350770
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыПроект по ПДД "Здравствуй, улица!"

Проект по ПДД "Здравствуй, улица!"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12 комбинированного вида» Бавлинского муниципального района РТ












hello_html_7ba5c9c3.gif

(С участием детей, родителей, сотрудников ДПС)






Самигуллина Эльмира Темирзановна

воспитатель

I квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №12

комбинированного вида»

















Бавлы, 2011 год

I. Актуальность темы.


Дошкольное детство – это короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки поведения, складывается характер. Статистика дорожно-транспортных происшествий свидетельствует, что дети нередко оказываются в аварийных ситуациях на улицах и дорогах.

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. Поэтому изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвященная изучению правил дорожного движения.

Задача взрослых – помочь детям научиться безопасному поведению в социуме.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, педагоги детского сада, сотрудники ДПС.

Тип проекта: творческо-информационный.

Длительность проекта: долгосрочный.

Цель: формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города.

Задачи:

- усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице;

- формирование у детей качественно новых двигательных навыков и бдительного восприятия окружающей обстановки. Ребенок должен не только правильно двигаться в соответствии с полученным сигналом или ориентируясь на взрослого, но и уметь координировать свои движения с движениями других людей и перемещением предметов;

- развитие у способности к проведению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

- развитие восприятия, внимания, памяти мышления;

- формирование мотивационно-поведенческой культуры ребенка в условиях общения с дорогой.

II.Разработка проекта:

  1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.

  2. Подобрать необходимую методическую и художественную литературу, картины, иллюстрации.

  3. Подобрать материал для театрализованной деятельности – атрибуты для игр, дидактические, развивающие игры.


III. Выполнение проекта:


Раздел программы

Формы и методы работы

Игровая деятельность

Дидактические игры:

«Светофор»; «Желтый, красный, зеленый»; «Наша улица», «Дорожные знаки»; «Звуки улицы».

Сюжетно-ролевые игры:

«Пешеходы и пассажиры»; «Поездка на рынок»; «Водители и пешеходы»; «Службы спасения»; «Автопарковка».

Подвижные игры:

«Найди свой свет»; «Чья команда скорее соберется»; «Разноцветные дорожки»; «Воробышки и автомобиль».

Развивающие игры с использованием современных технологий.


Познавательное развитие

Экскурсии по микрорайону:

«Шагая по улицам города»;

«Маршрут от детского сада до перекрестка»; «Маршрут от детского сада до школы».

Целевая прогулка на центральную улицу «Звуки улицы»; на КПМ;

«Движение транспорта»;

«Мини-поход на игровую площадку дома №23а по ул. С.Сайдашева».

Моделирование ситуаций: «Улица – не место для игр»; «Правила поведения пассажиров в общественном транспорте».

«Занятия»: «Безопасность на дорогах»; «Опасные ситуации на дорогах»; « «Светофор – помощник пешеходов и водителей»; «Мы - пешеходы».

Просмотр и обсуждение презентаций: «Дорожные знаки», «Красный, желтый, зеленый»; «Я - пешеход».

Речевое развитие

Составление творческих рассказов: «Приключение колобка» с использованием мнемотаблиц.

Обучение детей вызову «Службы спасения» и умение вести диалог.

Составление запоминалок дорожных знаков (разрешающих, предупреждающих, запрещающих) с помощью мнемотаблиц.

Мнемотаблицы – «Дорожные знаки», «Транспорт».

Морфологическая дорожка «Светофор – транспортный»;

«Светофор - пешеходный».

1. С.Маршак «Милиционер».

2. О.Бедарев «Азбука безопасности».

3. Чтение рассказа И.Серякова «Улица, где все спешат».

4. Чтение отрывков из сказки Н.А. Извековой «Как веселые человечки учили дорожную азбуку».

5. Загадки о различных видах транспорта.

6. С.Михалков «Дядя Степа-милиционер», «Моя улица».

Театрализованная деятельность

Инсценировка и драматизация «На лесном перекрестке».

Настольный театр «Друзья Светофорика».

Инсценировка стихотворение C. Михалкова «Светофор».

Художественно-эстетическое развитие

Рисование дорожных знаков «Пешеходный переход»; «Осторожно дети»; «Остановка общественного транспорта».

Рисование перекрестка «Пересечение улиц Энгельса и Первомайская».

Аппликация: «Светофор», «Пешеходная дорожка».

Конструирование: изготовление макета микрорайона, светофора (из бросового материала).

Исследовательская деятельность

Определение состояния дороги (мокрая, сухая, заснеженная, чистая, грязная);

Определение количества проезжающих машин в разное время дня;

Определение скоростного режима;

Сравнивание состояния дороги на разных улицах;

Сравнивание интенсивности движения на разных улицах;

Сравнивание количества пешеходов проходящих по пешеходному переходу в разное время дня;

Оформление дневника наблюдения «Наша улица».

Трудовая деятельность

Участие в трудовой деятельности и наблюдение за трудом взрослых:

Наблюдение за работой специальных уборочных машин;

Весенняя уборка на дорогах;

Участие детей в уборке территории детского сада, ремонтные работы;

Наблюдение за работой дорожников, асфальтоукладчиков, поливочных машин, машин с щетками.

Работа с родителями

Информационно-аналитическое сотрудничество.

Проведение опросов, анкетирование, тестирование.

Познавательное сотрудничество.

- Консультации «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог».

- Родительское собрание. «Безопасность детей – в наших руках».

- Встреча с работниками ГИБДД и «Профилактика детского травматизма на дорогах города».

Наглядно-информационное сотрудничество

1. Памятки для родителей «Пешеходом быть наука».

2. Советы родителям «Научим ребенка действовать правильно».

3. Выпуск газеты «Крепыш».

4. КВН «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я».




    1. Развивающая предметно-пространственная среда, созданная в ДОУ

  1. Кабинет ПДД оснащен техническими средствами, плакатами, картинами, разнообразным демонстрационным материалом; макетами домов микрорайона, перекрестков, комплектом напольных дорожных знаков, настольными играми, разнообразными машинками, магнитной доской с набором транспортных средств и дорожными указателями; костюмом работника ГИБДД, накидками и жезлом.

  2. Развивающая среда в возрастных группах.

В каждой возрастной группе имеются дидактические, настольно-печатные игры по ПДД, настольные макеты улиц: в младших группах – с домами, транспортом; в старших группах – еще и с перекрестками и дорожными знаками.

3. В методическом кабинете имеется обобщенный опыт работы по обучению дошкольников ПДД, материал дидактических игр сделанный руками воспитателей, три комплекта дорожных знаков, наборы плакатов, методическая литература, дидактические и настольно печатные игры, видео кассеты с обучающим материалом.

Ожидаемые результаты:

1. Расширение представлений детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения.

2. Сформированность навыков спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде.

3. Умения детей предвидеть опасные ситуации и обходить их.

4. Повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.

Критерии оценки эффективности проекта

  • отсутствие травматизма;

  • построение педагогического процесса с учетом результатов диагностики;

  • взаимосвязь с семьей по вопросам охраны жизни и здоровья детей;

  • повышение социальной активности в своем микрорайоне;

  • интеграция современных научных и педагогических знаний основанных на опыте и практических рекомендациях.


V. Перспективы дальнейшего развития проекта

Дальнейшая реализация проекта «Улица веселая моя» предполагает:

  • сотрудничество с научными организациями;

  • активное внедрение инноваций;

  • разработка новых технологий;

  • ориентация на ребенка, на его потребности, возможности и способности;

  • использование новых информационных технологий;

  • приобретение современных игрушек и оборудования;

  • продолжения проекта предполагается за счет привлечений спонсорских и внебюджетных средств.





Общая информация

Номер материала: ДВ-236630

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.