Проект по пожарной безопасности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Дальнеконстантиновская средняя  школа»

  Проект

«Осторожно, огонь!»

Составил:

Антонов Максим Андреевич

2014 г.

Актуальность проекта

В жизни человека огонь играет очень важную роль. При помощи  огня человек обеспечил себя теплом и светом. Без  огня сегодня не возможна жизнь человека на нашей планете: огонь плавит руду, горение приводит в движение автомашины, пароходы, самолёты, ракеты, помогает вырабатывать электроэнергию. Мифы древних греков гласят, что огонь людям подарил титан Прометей. Он похитил огонь у  богов Олимпа и был сурово наказан ими. Человек покорил огонь и научился  управлять им. С помощью огня люди стали готовить пищу, обогреваться, защищаться от нападения диких  зверей.

       Огонь приносит пользу, если  человек обращается с ним осторожно, соблюдая необходимые меры безопасности. Но небрежное отношение с ним может привести к пожару.  Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, от их небрежности в обращении с огнём. Пожар  может возникнуть всюду, где огонь оказался без контроля.

В силу возрастных особенностей  учащихся 1-4 классов ребенок – это тот живой «материал», на основе которого можно сформировать новый тип участника дорожного движения, в основе которого лежит дисциплина и ответственность. Программа по пропаганде правил пожарной безопасности  – это программа работы на перспективу. Чем раньше  обучить ребят правилам поведения с огнём, тем меньше будет пожаров и возгораний.  Знания и навыки, полученные учащимися на первом году обучения, расширяются в последующие годы обучения. Данные занятия помогут обучающимся 1-4 классов систематизировать, расширить и углубить знания по  правилам пожарной безопасности , сформируют у них уважение к общим правилам пожарной безопасности, воспитают дисциплинированных граждан, а возможно, и будущих пожарных. Имея в виду, что в начальной школе закладывается образовательный базис, на котором в течение всей жизни человека будут основываться его знания о правилах пожарной безопасности и умение обеспечить себе и окружающим.

Цель проекта:,
  Формировать   знания по основам пожарной безопасности, совершенствовать  и
 знания  по правилам пожарной безопасности в школе и в быту.

Задачи  проекта:

1. Формирование  представлений об опасности пожаров в помещениях;

2. Развитие познавательного интереса у обучающихся;

3. Воспитание бережливости и аккуратности при использовании огня в различных целях;
4.Формирование поведения в соблюдении правил пожарной безопасности.

План проведения проекта «Осторожно, Огонь!»

 1. Наглядные пособия – школьные плакаты по противопожарной тематике.
 2. Компьютер, презентация «Основы пожарной безопасности».
 3. Выступление детей из кружка ДЮП «Спасатель».

 4. Конкурс  рисунков  на противопожарную тематику, лозунги.

Механизм реализации проекта

1. Организационные условия

Реализовывать проект будут  ребята из школьного кружка ДЮП «Спасатель» под руководством  преподавателя – организатора  Антонова М.А.

2. Научно-методические условия

 Разработка  положения акции, плана действия,  методическая  разработка презентации по пожарной безопасности в быту, конкурса рисунков.  Будут проведены  конкурсы,  творческие задания.

3. Мотивационные условия

Знакомство с содержанием правил пожарной безопасности, развитие практических  навыков, применение их в реальной  жизни.

4. Материально-технические условия

Интерактивная доска, компьютер, цветные карандаши, бумага для рисования.

Основное содержание

«Чтобы в ваш дом не пришла беда,  будьте с огнём осторожны всегда»

«Увидал огонь и дым – Позвони на 01»

«Спички не тронь, в спичках – огонь!»

«Не играй, дружок со спичкой! Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички может дом сгореть дотла»

«Хоть нужная штука – огонь, руками его не тронь!

Опасно с ним также играть –Об этом, друзья, нужно знать!

Ход мероприятия

I.  Учитель. - Ребята! Сегодня наше мероприятие  посвящено безопасности от огня, пожаров.  Слово пожар  вам приходилось слышать и раньше. Может быть, некоторым из вас приходилось наблюдать его или видеть последствия разбушевавшейся стихии. Мы с вами повторим правила пожарной безопасности, и вспомним, как надо предупреждать о пожарах в помещениях, как себя вести в случае возникновения пожара в здании.

- Отгадайте загадку:

Отец горяч и красен, бывает он опасен.

Накормишь – живет, напоишь – умрет.

Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает, без зубов – а кусает. Что это? (Огонь)

- Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве.

1 ученик.

А без доброго огня . Обойтись нельзя и дня.

Он надёжно дружит с нами: гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя поднимает, будто флаг.

 Всем огонь  хороший нужен. И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин, режет сталь и  хлеб печёт. 

Учитель.

- Все мы хорошо знаем, что огонь нам даёт не только тепло в доме, горячую еду, но и способен принести беду, когда он из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда, если мы не будем соблюдать правила пожарной безопасности.  Каждый из нас знает, что собой представляет огонь. 

2 ученик.

- Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь.

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой

По сухой скользит коре,

То косматой рыжей гривой

Полыхает на заре.

3 ученик.

Вот на спичке, как на ветке,

Голубой дрожит листок.

Вот, ломая прутья клетки

Хищный делает бросок!

II. Учитель:

Показ презентации  «Основы пожарной безопасности».

 - Для всех нас самое главное правило – это быть бдительными и внимательными, когда используем какой- либо источник огня. А какие источники огня – вы знаете?

(Учащиеся по очереди отвечают: спички, зажигалки, искры от трения кремневых камней.)

Учитель.  – Ребята, что же способствует возгоранию огня?
(Ответы учащихся: окислитель воздуха, источник огня, горючее).

Учитель: - Всегда, когда человек забывает об осторожности, мирный огонь превращается в неуправляемое пламя пожара. Но пожары страшны не только огнём, который пожирает и дерево, и металл, и растения и животных. Опасными спутниками огня являются – это ядовитый дым, высокая температура, плохая видимость, паника и растерянность, обрыв электронных проводов и возможность поражения электротоком, обрушение конструкций.

Учитель: - Ребята, скажите, какие же вы знаете самые распространенные причины пожаров и приносимых ими несчастий?

Учитель: - Часто пожары возникают по вине детей. Нередко ребята играют на полянах, в лесу. Не задумываясь о последствиях, разводят костры, пользуются спичками. Увлёкшись игрой, дети забывают потушить костёр, и тогда раздуваемые ветром искры разлетаются на большие расстояния. Всем надо помнить, что детям нельзя разжигать костры или сжигать мусор.

1 ученик.

Не  играй, дружок со спичками!

Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

2 ученик.

Хоть нужная штука – огонь,

Руками его не тронь!

Опасно с ним также играть –

Об этом, друзья, нужно знать.

3 ученик.

Возле дома и сарая

Разжигать костёр не смей,

Может быть беда большая

Для построек и людей. 

III. Учитель: - Все те причины, о которых вы рассказали, допускают недисциплинированные взрослые люди, а также дети. Но печальная статистика пожарной службы и полиции России дает нам следующую картину наиболее частых причин пожаров в помещениях. Посмотрим компьютерную презентацию и навсегда запомним, что может случиться, если человек нарушает правила пожарной безопасности при использовании различных пожароопасных предметов, при нахождении в пожароопасных помещениях. И при ознакомлении запомните, что категорически нельзя делать, что бы не допустить пожар.

(Слайды на компьютере: 
– «нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации телевизора»; 
- «нарушение правил пожарной безопасности в жилом помещении  - гостиной - спальне - деревянном доме;
- «нарушение правил пожарной безопасности   - в кухне - при эксплуатации газовой плиты;
- «нарушение правил пожарной безопасности в школе - на празднике - в химической лаборатории.)

 Учитель: Чтобы избежать пожара в помещении посмотрим меры предосторожности!

(Слайды на компьютере:
- правила эксплуатации телевизора;
- меры безопасности при обращении со спичками;
- как правильно пользоваться свечкой.)

Учитель: Пожар, если он возник в твоем доме или в школе, развивается быстро, а иногда так стремительно, что люди не успевают покинуть опасное место. Каждому необходимо знать сигналы оповещения - это тревожная сирена, крики людей «Пожар, горим!», громкоговоритель. Может случиться так, что опасность придет не из твоей, а из чужой квартиры, и ты узнаешь о ней с опозданием, когда в доме будет полно ядовитого дыма. А если пожар произошел в твоей школе. На этот случай предусмотрено автоматическая пожарная сигнализация.
Как же работает эта современная система оповещения?
(Слайды на компьютере – «Автоматическая противопожарная система» )

Учитель: - В случаях возникновения очага пожара, в каком-либо месте помещения школы мы можем предотвратить пожар имеющимися в школе средствами тушения пожара до прибытия пожарной охраны.
Перечислите, какие вы знаете предметы по тушению пожара? 
(Ответы учащихся:  на пожарном щите находится ведра, лопата, багор, лом, песок, огнетушители; пожарный кран, пожарный рукав со стволом.)

Учитель: - Давайте посмотрим фрагмент презентации, где рассказывается об огнетушителях? ( Слайды на компьютере «Огнетушители»).

Учитель: - Расскажите, из чего состоит огнетушитель и как им пользоваться в случае пожара? (Учащийся выходит к огнетушителю, показывает детали огнетушителя, другой учащийся с места называет их по порядку.)

Учитель: - Очень опасна шалость с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, такими как бензин, ацетон, лак. Подобное грозит взрывами, а значит, тяжёлыми ожогами и увечьями. Очень хорошо, что многие из вас помогают своим родителям в домашних делах, умеют приготовить обед или выгладить бельё. И здесь также надо помнить о пожарной безопасности. Грозит пожаром оставленный без присмотра включенный утюг или плитка. Уходя из дома, никогда не забывайте выключить их или другие электрические приборы.

Учитель.

- А сейчас предлагаю поучаствовать в конкурсе «Отгадай загадку»

1. Выпал на пол уголёк,

Деревянный пол зажёг,

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его …(водой).

3. Если младшие сестрички

 Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те…(отнять).

3. Если где хранится мусор

Или просто разный хлам,

Надо будет потрудиться,

Навести порядок там.

Метлу, лопату взяли

Быстро всё…(убрали)

4. Шипит и злится,

Воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь.)

5. Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь. (Огонь).

6. Летела мошка –

Осиновая ножка.

На стог села –

Всё сено съела. (Спичка.)

7. То назад,

То вперёд

Ходит-бродит

Пароход,

Остановишь –

Горе.

Продырявит

Море. (Утюг.)

Ученики (хором).

Пусть помнит

Каждый гражданин –

Пожарный номер –

Ноль-один!

IV. Учитель. - Сделаем вывод, что нельзя делать, что бы не допустить пожар в помещении. (Ответы учащихся: нарушать правила пожарной безопасности.)

Учитель: А чтобы не допустить и предупредить пожар, что нам нужно?
(Ответы учащихся: соблюдать правила пожарной безопасности.)

1)  Не играй дружок со спичкой!
  Помни ты, она мала,  
  Но от спички – невелички
  Может дом сгореть дотла  

2)  При пожаре, при пожаре, знает каждый гражданин:
  При пожаре, при пожаре, набирают «ноль один»!
  И вот машины красные спешат в места опасные.
  Прохожие сторонятся, пожарные торопятся.

3)  Ты о пожаре услыхал –
  Скорей об этом дай сигнал.
  Пусть помнит каждый гражданин –
  Пожарный номер – «ноль один»!

4)  Младшим братьям и сестричкам
  Старшие все говорят:
  «Крепко помните, что спички _
  Не игрушка для ребят!»

Учитель: В завершении  нашего занятия давайте каждый из вас нарисует  рисунок, что и о чём каждый из вас узнал на нашем занятии?

Учитель: - Ребята, соблюдение всех правил пожарной безопасности поможет сберечь здоровье и жизни людей.

Предполагаемый конечный результат

После  реализации данного проекта,  возможно,   учащиеся закрепят  знания правил безопасного поведения с огнём; сформируется  представление  о пожарной безопасности  на улицах, в лесу  и дома.  Воспитаются  навыки выполнения основных правил поведения учащихся в природе и в социуме, с целью предупреждения детского  обращения с огнём.