Проект по познавательно-исследовательскому развитию

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад №8 "Теремок" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»

ПРОЕКТ

«ЭТИ УДИВИТЕЛЬНЫЕ КАМНИ»

Выполнила

воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ №8

д/с «Теремок»

Новоселова О.В.

г. Шарыпово, п. Дубинино

2014год

Тип проекта: тематический

По характеру контактов: дети, воспитатели, родители

По количеству участников: групповой

По продолжительности:краткосрочный (2 недели)

Предмет изучения – предметы неживой природы – камни, минералы, кристаллы

Основные направления проекта:

- познавательно-исследовательское развитие;

- речевое развитие;

-художественно-творческое развитие.

Цель проекта:развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе ознакомления их со свойствами и особенностями камней.

Задачи проекта:

Обучающие: Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами,                      

особенностями. Формировать умение  классифицировать камни по разным признакам. Формировать интерес к объектам неживой природы и к опытнической деятельности с ними.

Развивающие: Развивать познавательно - речевую активность, способности к поисковой и мыслительной деятельности. Развивать умение сравнивать и делать выводы, устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности в явлениях окружающего мира. Развивать творческие способности детей;

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к  природе, чувство взаимопомощи, художественный вкус детей.

Обеспечение проектной деятельности:

> компьютер;

> принтер;

> мультимедиа;

> телевизор;

> иллюстрации;

> альбомы « Камни и минералы».

Предполагаемый конечный результат:

-повышение познавательной, речевой  активности  дошкольников;

-формирование умения называть, различать и классифицировать камни по разным признакам (цвет, форма, размер, качество);

-формирование умения свободно пользоваться материалами для опытов с камнями;

-ознакомление детей с  полезными ископаемыми   Красноярского края, России;

- закрепление  свойств камней,  их особенностей, значение и применение человеком;

-повышение степени участия родителей в жизни группы;

-проявление интереса к литературному творчеству: сочинению стихов, рассказов, сказок, изобразительному творчеству: создание рисунков на камнях;

-проявление  чувства бережного обращения к неживой природе, археологическим   памятникам.

Распределение деятельности по этапам

проекта «Эти удивительные камни»

№ этапа	Содержание работы	Продукт	сроки
1 этап подготовительный	1.Изучение литературы по теме, ознакомление с интернетресурсами.	Создание проекта	25.10-30.10
	2.Выявление уровня знаний о камнях.	диагностика	30.10
2 этап практический	Сбор камней  детьми и родителями для исследования.	Коллекция камней	30.10-5.11
	Организация выставки книг: энциклопедий, художественной литературы по теме проекта.	Выставка информации о камнях	5.11
	Экскурсия в шк.№12 для рассматривания коллекции камней в кабинете географии		31.10
	НОД: «Простые и ценные камни в природе» "Каменный уголь и мел»  "Зачем человеку нужны камни?".	Т.Н.Зенина «Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с природными  объектами»	5.11-7.11
	Чтение сказок П. Бажова «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце», «Хозяйка медной горы», заучивание стихотворения Кудрявцева «Алмазная гора»	Беседа по прочитанному. Рисунки «Каменный цветок», «Хозяйка медной горы»	5.11-7.11
	Просмотр мультфильмов  по мотивам сказок П. Бажова «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок»	Беседа по просмотренному мультфильму	7.11
	Просмотр презентаций: «Какие бывают камни», «Путешествие по самоцветам» Цель: Развивать познавательный интерес. Знакомить с названиями минералов, камней	Мультемедийная информация	10.11
	Рассматривание собранных камней, сравнение их по цвету, форме, качеству.	Проведение опытов	30.10-10.11
	Дидактические игры: -"Ящик ощущений" Цель: развивать тактильную память, внимание. -«"Камень, ножницы, бумага" Цель: развивать внимание, быстроту реакции, мышление, умение доказывать свою правоту, соблюдать правила игры. -"Что исчезло?" Цель: развивать память, наблюдательность. Материал: камни разных цветов и размеров. -"Найди свой камешек" Цель: развивать тактильные ощущения, внимание, память. -"Подбери камешек" Цель: закрепить названия природных и искусственных камней; дать представление об использовании их человеком. -"Сочиняем рассказы и сказки" Цель: развивать творчество; связную речь; память, мышление, внимание. -«Музыка камня» Цель: развивать музыкальное творчество, внимание.	Подборка игр	Каждый день во второй половине
	Лепка камешков (Разной формы, цвета, размера) Цель: Развивать мелкую моторику рук, творчество, внимание.	Поделки из пластилина	7.11
	Рисование по замыслу «Волшебные превращения камешков» Цель: учить детей создавать художественные образы на основе природных форм. Познакомить с разными приемами рисования на камнях разных форм. Совершенствовать изобразительную технику. Развивать воображение.	Рисунки на камнях	5.11
	Подборка  родителями и детьми информации о различных камнях, выполненной на формате А4	Альбом «Эти удивительные камни»	30.10-10.11
3 этап заключительный	Заключительные результаты проделанной работы: Проведение интегрированного занятия  «В гости к Хозяйке медной горы».	Конспект	11.11
4 этап диагностический	Проведение итоговой диагностики по проекту.	Диагностика	12.11

Литература:

1.Алексин А. Почемучка.- М.: Педагогика-Пресс, 1992.

 2. П.Бажов  «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце», «Хозяйка медной горы»

3. Голицын М. Сокровища Земли. Я познаю мир.-М.: Просвещение, 2002.

 4 Иванова А. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду.-М.: Творческий центр « Сфера», 1998.

5.Рыжова Н. Что у нас под ногами( песок, глина, камни).-М.: Просвещение, 2002.

6. Т.Н.Зенина «Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с природными  объектами» Просвещение 2008.