ПРОЕКТ по познавательному развитию в 1 младшей группе на тему: "Домашние птицы"

• 1 слайд

  Проект
  Тема: Домашние птицы
  
  Автор:
  воспитатель первой младшей группы
  «Ручеек»
  Пыркина
  Оксана Анатольевна
  
  2016 г
  
  НДОУ «Детская академия»
  

• 2 слайд

  Актуальность темы «Домашние птицы»
  Животные являются источником первых знаний о природе. Дошкольный возраст – это время, когда происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. • Проблема: Слабые знания детей о домашних птицах
  

• 3 слайд

  Паспорт проекта Тема: «Домашние птицы»
  Цель: Сформировать элементарные представления о домашних птицах; воспитывать бережное отношения к ним. Задачи: Формировать интерес к объектам природы: знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами); умение ставить задачи в рамках возникшей проблемы и решать их; общаться и взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
  Участники проекта: дети первой младшей группы, родители воспитанников, сотрудники НДОУ.
  Вид проекта: творческо-информационный. Время реализации проекта: (краткосрочный 1 неделя)
  Предполагаемый результат: сформированность понятия домашние птицы, умение различать и называть домашних птиц, знание отличительных особенностей птиц, умение подражать голосам птиц, активность в решении проблемы желание помогать другому (цыпленку, сверстникам), умение включаться в разговор.
  Продукт проектной деятельности: рисунки, поделки, книжки-малышки, рассказы детей о домашних птицах, создание мини музея «Курочки Рябы», папка передвижка для родителей «Все о курочке Рябе»
  Презентация проекта: Итоговое открытое мероприятие «Путешествие цыпленка ПИ »
  

• 4 слайд

  Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Домашние птицы»
  Образовательная область Образовательные задачи (из ООП) Социально- коммуникативное развитие- Формировать бережное отношение к природе. Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий (насыпать корм в кормушки).
  Познавательное развитие - Содействовать интересу детей к объектам природы: знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами)
  Речевое развитие - Приучать детей слушать народные песенки, сказки, авторские произведения. Упражнять в правильном воспроизведении звукоподражаний.
  Физическое развитие - Учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног.
  Художественно- эстетическое развитие- Вызывать у детей интерес к действиям с кистью и красками. Учить ритмичному нанесению пятен (зернышки для цыпленка) Учить раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней. Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения
  

• 5 слайд

  
  Использование ведущих образовательных технологий:
  
  Технология исследовательской деятельности
  Проблемно-диалогическая технология
  Объяснительно-иллюстративная технология
  Игровая технология
  Здоровьесберегающая технология;
  

• 6 слайд

  Материально- техническое и методическое обеспечение проекта
  Музыкальная копилка
  «Голоса домашних птиц»
  Подборка художественной литературы
  Игровой материал для сюжетных игр «Домашние птицы»
  Дидактические
  игры
  Иллюстративный материал «Домашние птицы»
  

• 7 слайд

  Фрагмент перспективно-календарного плана
  на тему «Домашние птицы»
  

• 8 слайд

  Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию.
  Однажды у нас в группе произошло чудо: появился цыпленок. Он был маленький, но очень любознательный и все , все, все хотел знать. Например, кто он такой.
  Мы решили помочь цыпленку: рассказать ему о домашних птицах.
  

• 9 слайд

  Модель «трех вопросов»
  Оксана Анатольевна нас спросила: -Что мы можем рассказать цыпленку о домашних птицах? -Каких домашних птиц мы знаем? -Чем питаются домашние птицы? -Какие особенности внешнего вида у домашних птиц? -Кто и как заботится о домашних птицах? -Где живут домашние птицы? -Какие звуки издают домашние птицы?
  Ксюша сказала, что знает цыпленка, петушка
  Артем сказал, что он видел в деревне куриц и гусей
  Родион сказал, что о птицах заботятся люди
  Федя ответил, что у птиц есть крылья.
  Франческа сказала, что петух кричит ку-ка-ре-ку
  Мы назвали много домашних птиц: курица, петух, утка, гусь, цыпленок.
  Но на многие вопросы мы не знали ответ
  

• 10 слайд

  Модель «трех вопросов»
  Что нам делать?
  Как мы будем узнавать о домашних птицах?
  Ксюша сказала, что можно прочитать в книгах
  Оксана Анатольевна предложила сделать макет птичьего двора
  Федя предложил посмотреть мультфильмы о домашних птицах
  Алиса предложила послушать запись голосов домашних птиц
  Саша
  посоветовал посмотреть альбом с фотографиями домашних птиц
  Артем дал совет посмотреть телепередачио домашних птицах
  

• 11 слайд

  Реализация проекта
  В первую очередь мы выбрали игрушки домашних птиц у нас в группе, а еще принесли их из дома. И организовали очень интересную выставку
  Перед тем, как смастерить макет птичьего двора мы решили узнать побольше о домашних птицах
  Мы заинтересовались идеей
  Оксана Анатольевны
  

• 12 слайд

  Реализация проекта
  Мы проводили опыты-эксперименты с водой и песком
  Мы узнали, что птица появляется из яйца.
  Узнали, что домашние птицы клюют зерно.
  

• 13 слайд

  Реализация проекта
  Рисование зернышек для цыпленка
  Лепка яиц
  

• 14 слайд

  Реализация проекта
  Мы читали : Г Балла «Желтячок», К Чуковского «Цыпленок», В. Сутеева «Цыпленок и утенок», потешки о птицах, раскрашивали раскраски «Домашние птицы», рассматривали иллюстрации, фотографии домашних птиц, слушали запись голосов птиц, пели песенки «Петушок, петушок…», «Вышла курочка гулять…»
  

• 15 слайд

  Реализация проекта
  Д о м а в м е с т е с р о д и т е л я м и м ы
  и з г о т о в и л и к н и ж к и - м а л ы ш к и
  « Д о м а ш н и е п т и ц ы » .
  У в с е х п о л у ч и л и с ь р а з н ы е , но о ч е н ь и н т е р е с н ы е . М ы с у д о в о л ь с т в и е м р а с с м а т р и в а л и к а р т и н к и и ч и т а л и с т и х и , п о т е ш к и , з а г а д к и о д о м а ш н и х п т и ц а х , а п о т о м п о к а з а л и т е а т р а л ь н о е п р е д с т а в л е н и е
  

• 16 слайд

  Презентация проекта
  Все, что мы узнали о домашних птицах, мы рассказали цыпленку
  

• 17 слайд

  Итоговое мероприятие
  Открытое занятие НОД
  на тему
  « Путешествие цыпленка ПИ»
  

• 18 слайд

  МЫ теперь много знаем!