Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / ПРОЕКТ по познавательному развитию в 1 младшей группе на тему: "Домашние птицы"

ПРОЕКТ по познавательному развитию в 1 младшей группе на тему: "Домашние птицы"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование
Проект Тема: Домашние птицы Автор: воспитатель первой младшей группы «Ручеек»...
Актуальность темы «Домашние птицы» Животные являются источником первых знаний...
Паспорт проекта Тема: «Домашние птицы» Цель: Сформировать элементарные предст...
Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Домашние птицы» О...
Использование ведущих образовательных технологий: Технология исследовательск...
Материально- техническое и методическое обеспечение проекта Музыкальная копил...
Фрагмент перспективно-календарного плана на тему «Домашние птицы» Образовател...
Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию. Однажды у нас в группе п...
Модель «трех вопросов» Оксана Анатольевна нас спросила: -Что мы можем рассказ...
Модель «трех вопросов» Что нам делать? Как мы будем узнавать о домашних птица...
Реализация проекта В первую очередь мы выбрали игрушки домашних птиц у нас в...
Реализация проекта Мы проводили опыты-эксперименты с водой и песком Мы узнали...
Реализация проекта Рисование зернышек для цыпленка Лепка яиц
Реализация проекта Мы читали : Г Балла «Желтячок», К Чуковского «Цыпленок», В...
Реализация проекта Д о м а в м е с т е с р о д и т е л я м и м ы и з г о т о...
Презентация проекта Все, что мы узнали о домашних птицах, мы рассказали цыпле...
Итоговое мероприятие Открытое занятие НОД на тему « Путешествие цыпленка ПИ»
МЫ теперь много знаем!
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект Тема: Домашние птицы Автор: воспитатель первой младшей группы «Ручеек»
Описание слайда:

Проект Тема: Домашние птицы Автор: воспитатель первой младшей группы «Ручеек» Пыркина Оксана Анатольевна 2016 г НДОУ «Детская академия»

№ слайда 2 Актуальность темы «Домашние птицы» Животные являются источником первых знаний
Описание слайда:

Актуальность темы «Домашние птицы» Животные являются источником первых знаний о природе. Дошкольный возраст – это время, когда происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. • Проблема: Слабые знания детей о домашних птицах

№ слайда 3 Паспорт проекта Тема: «Домашние птицы» Цель: Сформировать элементарные предст
Описание слайда:

Паспорт проекта Тема: «Домашние птицы» Цель: Сформировать элементарные представления о домашних птицах; воспитывать бережное отношения к ним. Задачи: Формировать интерес к объектам природы: знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами); умение ставить задачи в рамках возникшей проблемы и решать их; общаться и взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Участники проекта: дети первой младшей группы, родители воспитанников, сотрудники НДОУ. Вид проекта: творческо-информационный. Время реализации проекта: (краткосрочный 1 неделя) Предполагаемый результат: сформированность понятия домашние птицы, умение различать и называть домашних птиц, знание отличительных особенностей птиц, умение подражать голосам птиц, активность в решении проблемы желание помогать другому (цыпленку, сверстникам), умение включаться в разговор. Продукт проектной деятельности: рисунки, поделки, книжки-малышки, рассказы детей о домашних птицах, создание мини музея «Курочки Рябы», папка передвижка для родителей «Все о курочке Рябе» Презентация проекта: Итоговое открытое мероприятие «Путешествие цыпленка ПИ »

№ слайда 4 Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Домашние птицы» О
Описание слайда:

Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Домашние птицы» Образовательная область Образовательные задачи (из ООП) Социально- коммуникативное развитие- Формировать бережное отношение к природе. Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий (насыпать корм в кормушки). Познавательное развитие - Содействовать интересу детей к объектам природы: знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами) Речевое развитие - Приучать детей слушать народные песенки, сказки, авторские произведения. Упражнять в правильном воспроизведении звукоподражаний. Физическое развитие - Учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног. Художественно- эстетическое развитие- Вызывать у детей интерес к действиям с кистью и красками. Учить ритмичному нанесению пятен (зернышки для цыпленка) Учить раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней. Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения

№ слайда 5 Использование ведущих образовательных технологий: Технология исследовательск
Описание слайда:

Использование ведущих образовательных технологий: Технология исследовательской деятельности Проблемно-диалогическая технология Объяснительно-иллюстративная технология Игровая технология Здоровьесберегающая технология;

№ слайда 6 Материально- техническое и методическое обеспечение проекта Музыкальная копил
Описание слайда:

Материально- техническое и методическое обеспечение проекта Музыкальная копилка «Голоса домашних птиц» Подборка художественной литературы Игровой материал для сюжетных игр «Домашние птицы» Дидактические игры Иллюстративный материал «Домашние птицы»

№ слайда 7 Фрагмент перспективно-календарного плана на тему «Домашние птицы» Образовател
Описание слайда:

Фрагмент перспективно-календарного плана на тему «Домашние птицы» Образовательная область Непосредственно образовательная деятельность Совместная деятельность взрослого с ребенком Социально- коммуникативное развитие Выполнение простейших трудовых действий(насыпать корм в кормушку)Цель: формировать бережное отношение к птицам , стремление о них заботиться. Рассматривание альбома с фотографиями и наборов картинок на тему «Домашние птицы»Цель: представление детей о домашних птицах, их внешнем виде; умение называть птиц Дидактическиеигры:.«Кого не стало?», «Подбери по цвету»(сюжет «Цыплята и гнездышко»), «Кто как кричит?», «Домашние птицы и их птенчики» Кукольныйтеатрпо сказке К Чуковского «Цыпленок» Цель: формировать умение слушать сказку в инсценированном варианте.Организация сам. д. д.: 1.Раскраски в уголке творчества по теме. 2.Подбор игрушек для сюжетных игр. 3.Рисование пальчиком по крупе(цыпленок, яйцо) Домашнеезадание: изготовление книжек- малышек «Домашние птицы», рисование цыпленка Познавательное развитие «Дружная семья»Цель: сформировать обобщающее понятие «Домашние птицы», умение называть отличительные особенности птиц (строение, питание), умение подражать голосам птиц (курицы, цыплят, петуха) Речевое развитие Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят»Цель:формироватьумение внимательно рассматривать картину, включать действия отдельных персонажей в целостный контекст, связывая их в единую сюжетную линию, подбирая слова и конструкции раз с помощью воспитателя. Чтение произведения Г. Балла «Желтячок».Цель:развиватьумение слушать произведение без наглядного сопровождения, отвечать на вопросы, понимать, что кличка животного зависит от его внешних признаков Физическое развитие Физическая культура «Вышла курочка гулять»Цель: развивать умение ходить врассыпную с выполнением заданий, развивать ориентировку в пространстве Художественно- эстетическое развитие Рисование « Зернышки для цыпленка»Цель: совершенствоватьумение детей рисовать пальцами, различать желтый цвет. Лепка«Яйцо»Цель: развивать умение скатывать из комка пластилина шарик.

№ слайда 8 Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию. Однажды у нас в группе п
Описание слайда:

Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию. Однажды у нас в группе произошло чудо: появился цыпленок. Он был маленький, но очень любознательный и все , все, все хотел знать. Например, кто он такой. Мы решили помочь цыпленку: рассказать ему о домашних птицах.

№ слайда 9 Модель «трех вопросов» Оксана Анатольевна нас спросила: -Что мы можем рассказ
Описание слайда:

Модель «трех вопросов» Оксана Анатольевна нас спросила: -Что мы можем рассказать цыпленку о домашних птицах? -Каких домашних птиц мы знаем? -Чем питаются домашние птицы? -Какие особенности внешнего вида у домашних птиц? -Кто и как заботится о домашних птицах? -Где живут домашние птицы? -Какие звуки издают домашние птицы? Ксюша сказала, что знает цыпленка, петушка Артем сказал, что он видел в деревне куриц и гусей Родион сказал, что о птицах заботятся люди Федя ответил, что у птиц есть крылья. Франческа сказала, что петух кричит ку-ка-ре-ку Мы назвали много домашних птиц: курица, петух, утка, гусь, цыпленок. Но на многие вопросы мы не знали ответ

№ слайда 10 Модель «трех вопросов» Что нам делать? Как мы будем узнавать о домашних птица
Описание слайда:

Модель «трех вопросов» Что нам делать? Как мы будем узнавать о домашних птицах? Ксюша сказала, что можно прочитать в книгах Оксана Анатольевна предложила сделать макет птичьего двора Федя предложил посмотреть мультфильмы о домашних птицах Алиса предложила послушать запись голосов домашних птиц Саша посоветовал посмотреть альбом с фотографиями домашних птиц Артем дал совет посмотреть телепередачио домашних птицах

№ слайда 11 Реализация проекта В первую очередь мы выбрали игрушки домашних птиц у нас в
Описание слайда:

Реализация проекта В первую очередь мы выбрали игрушки домашних птиц у нас в группе, а еще принесли их из дома. И организовали очень интересную выставку Перед тем, как смастерить макет птичьего двора мы решили узнать побольше о домашних птицах Мы заинтересовались идеей Оксана Анатольевны

№ слайда 12 Реализация проекта Мы проводили опыты-эксперименты с водой и песком Мы узнали
Описание слайда:

Реализация проекта Мы проводили опыты-эксперименты с водой и песком Мы узнали, что птица появляется из яйца. Узнали, что домашние птицы клюют зерно.

№ слайда 13 Реализация проекта Рисование зернышек для цыпленка Лепка яиц
Описание слайда:

Реализация проекта Рисование зернышек для цыпленка Лепка яиц

№ слайда 14 Реализация проекта Мы читали : Г Балла «Желтячок», К Чуковского «Цыпленок», В
Описание слайда:

Реализация проекта Мы читали : Г Балла «Желтячок», К Чуковского «Цыпленок», В. Сутеева «Цыпленок и утенок», потешки о птицах, раскрашивали раскраски «Домашние птицы», рассматривали иллюстрации, фотографии домашних птиц, слушали запись голосов птиц, пели песенки «Петушок, петушок…», «Вышла курочка гулять…»

№ слайда 15 Реализация проекта Д о м а в м е с т е с р о д и т е л я м и м ы и з г о т о
Описание слайда:

Реализация проекта Д о м а в м е с т е с р о д и т е л я м и м ы и з г о т о в и л и к н и ж к и - м а л ы ш к и « Д о м а ш н и е п т и ц ы » . У в с е х п о л у ч и л и с ь р а з н ы е , но о ч е н ь и н т е р е с н ы е . М ы с у д о в о л ь с т в и е м р а с с м а т р и в а л и к а р т и н к и и ч и т а л и с т и х и , п о т е ш к и , з а г а д к и о д о м а ш н и х п т и ц а х , а п о т о м п о к а з а л и т е а т р а л ь н о е п р е д с т а в л е н и е

№ слайда 16 Презентация проекта Все, что мы узнали о домашних птицах, мы рассказали цыпле
Описание слайда:

Презентация проекта Все, что мы узнали о домашних птицах, мы рассказали цыпленку

№ слайда 17 Итоговое мероприятие Открытое занятие НОД на тему « Путешествие цыпленка ПИ»
Описание слайда:

Итоговое мероприятие Открытое занятие НОД на тему « Путешествие цыпленка ПИ»

№ слайда 18 МЫ теперь много знаем!
Описание слайда:

МЫ теперь много знаем!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров20
Номер материала ДБ-373524
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх