Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект по правилам дорожного движения "Правила дорожного движения нужно знать всем без исключения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проект по правилам дорожного движения "Правила дорожного движения нужно знать всем без исключения"

библиотека
материалов

9



КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, «ДЕТСКИЙ ДОМ № 4 Г. ВЛАДИВОСТОКА»



УТВЕРЖДАЮ

Директор КГОКУ «Детский дом № 4

г. Владивостока»

____________________ Жанков В. А.

«_____» ___________________ 2014 г.




Педагогический проект




«Правила дорожного движения нужно знать всем без исключения»



Автор проекта: Иванова О. В., воспитатель







г. Владивосток, 2014 г.

Содержание



Пояснительная записка.

Актуальность проблемы обучения детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения и навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах ……………………………….........................................................................................................3

Теоретический анализ основных условий …………..…………………………………………………………………………………….…..4


Часть I. Подготовительный этап

…………………………………….…………………………………….…………………….…..5


Часть II. Практический этап …………………………..…………………………………………………………….………..…5


Часть III. Заключительный этап ……………………………………………………………………………………………….……7


Список литературы ………………...……………………………………………………….……………….….……...8


Приложения
























Встал малыш на ноги – он уже пешеход.

Сел ребенок на велосипед – он уже водитель.

Поехал в автобусе – он уже пассажир.

И везде его подстерегает опасность.

(из интернета)


Пояснительная записка

Актуальность проблемы обучения детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения и навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах.

В Российской Федерации проблема детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) по своим масштабам – имеет все признаки национальной катастрофы. По данным аналитических материалов Департамента обеспечения безопасности дорожного движения МВД России, число детей, погибших в ДТП, в расчёте на 100 000 населения России почти в 3 раза больше, чем в Италии, и в 2 раза больше, чем во Франции и в Германии. Статистика показывает: ситуация с ДДТТ имеет тенденцию к ухудшению, что связанно с резким ростом количества автомобилей на дорогах, увеличением мощности новых моделей автомобилей и вследствие этого увеличение скорости автомобильного потока.

Исследования в данной области показывают, что все причины ДТП с участием дошкольников во многом связаны с их возрастными и психофизиологическими особенностями, такими, как незрелость, неспособность правильно оценить обстановку, быстрое образование условных рефлексов и быстрое их исчезновение, потребность в движении, которая преобладает над осторожностью, стремление подражать взрослым, переоценка своих возможностей, специфичность реакции на приближающийся автомобиль и др.

У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах. Находясь на проезжей части или играя на ней, дошкольники не понимают опасности транспорта и дорог, поэтому и являются потенциальными жертвами ДТП.

Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно – транспортных происшествий с участием детей.

Дети дошкольного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка ПДД неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике требует от дошкольников абстрактного мышления, которое для них не характерно,- всё это затрудняет процесс обучения и воспитания.

Социальная острота проблемы ДДТТ диктует необходимость активизации деятельности нашего учреждения, поиску новых форм и методов обучения и воспитания по профилактике ДДТТ, а также проведения профилактической работы на основе современных педагогических технологий, поэтому нами был создан проект по теме: «Правила дорожного движения – нужно знать всем, без исключения!»


Участники проекта:

воспитатели и воспитанники дошкольной группы


Срок реализации:

один учебный год


Тип проекта:

Краткосрочный


Создание проблемы:

Внимателен ли ребенок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте? Уважает ли он правила дорожного движения? Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным?


Цель проекта:

Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице.


Задачи проекта:

1. Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице.

2. Выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров.

3. Закрепить знания о работе светофора.

4. Подготовить к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице.


Предполагаемый результат:

  • Дети умеют ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, находить пути решения и выхода из них.

  • Умеют правильно вести себя в незнакомом и людном месте.

  • Знают: назначение светофора и каждого его цвета; правила поведения на проезжей части, в транспорте; как правильно переходить улицу; кто такие пешеходы.

  • Дети познакомились со значениями слов: автодорога, шоссе, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, мостовая, пешеходный переход, перекресток, светофор…

  • Закрепили у детей представление о различных видах транспорта, о дорожных знаках, о движении транспорта.

  • Изготовили макеты дорожных знаков для самостоятельных игр, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.









Часть I. Подготовительный этап

п/п

мероприятие

название

сроки

1.

Оформление стенда по ПДД

Июнь-июль

2.

Подбор дидактического материала и пособий для уголка по ПДД

В течение года

3.

Беседы

«Что было бы, если бы не было правил дорожного движения?»

«Правила уличного движения»

«Дорожные знаки»

«Для чего нужно знать и выполнять Правила дорожного движения»

Сентябрь


Часть II. Практический этап

п/п

мероприятие

название

сроки

1.

Беседы

«Дорожная азбука»

«Азбука и прописи дороги. Светофор и знаки – азбука дороги»

«Сигналы светофора»

«Правила перехода улиц и дорог»

«Правилах поведения на улице»

«Мои друзья — дорожные знаки»

«В стране дорожных знаков»

«Указательные знаки»

«Предупреждающие знаки»

«Запрещающие знаки»

«Азбука и прописи дороги. Элементы дороги»

«Сведения о дорогах, перекрестках и разметке проезжей части»

«Правила дорожного движения»

«Работа водителя и обязанности пешеходов»

«Азбука и прописи дороги. Транспортные средства»

«Средствах передвижения с использованием иллюстраций»

«Транспорт»

«Сравнение грузовой и легковой машины»

«Азбука и прописи дороги. Марки машин»

«Командиры дороги. Инспектор ДПС»

«Командиры дороги. Регулировщик вместо светофора»

«Сигналы регулировщика»

«Командиры дороги. ДТП»

«Как правильно. Направо или налево»

«Как правильно. Сезонные особенности»

«Как правильно. Поведение в транспорте»

«Обязанности пассажиров общественного транспорта»

«Как правильно. Правильная дорога домой»

«Обязанности пешеходов и правила обхода стоящего транспорта»

«Мы знаем дорожные знаки»

«Школа пешеходных наук»

«Опасности на улице и во дворе»

1 раз в неделю (понедельник – утренняя групповая беседа)

2.

Экскурсии

Образовательная область «Безопасность»

«Познание»

По образовательно-воспитательному плану

3.

Занятия

Образовательная область «Безопасность»

По образовательно-воспитательному плану

4.

Открытое занятие

«Правила дорожные детям знать положено»

Ноябрь

5.

Ручной труд

Изготовление дорожных знаков, светофора

Изготовление дорожных знаков для использования в играх

В течение года

6.

Рисование

«Транспорт на улицах города»

«Машины на нашей улице»

«Улицы нашего района»

«Я выхожу на улицу»

По образовательно-воспитательному плану

7.

Рассматривание картины, иллюстраций

«Улица города»

«Рассматривание плакатов о правильном переходе улицы, соблюдения ПДД»

«Рассматривание иллюстраций о правилах поведения в общественном транспорте»

По образовательно-воспитательному плану

8.

Дидактическая игра

«Учим дорожные знаки»

«Безопасность на дорогах»

«Прогулка по городу»

По образовательно-воспитательному плану

9.

Целевые прогулки

Образовательная область «Безопасность»

«Познание»

По образовательно-воспитательному плану

10.

Сюжетно-ролевая игра

«Улица города»

«Мы пассажиры»

«Едем мы по городу»

По образовательно-воспитательному плану

11.

Строительные игры

«Строительство улицы с использованием макетов домов, дорожных знаков.

По образовательно-воспитательному плану

12.

Ролевая игра

«Большая прогулка»

«Лото осторожностей»

По образовательно-воспитательному плану

13.

Наблюдение

«Мы знакомимся с улицей»

«За проезжей частью дороги»

«За движущимся транспортом»

«За пешеходами»

По образовательно-воспитательному плану

14.

Самостоятельные рассказы детей о правилах дорожного движения.

В течение года

15.

Оформление и пополнение уголка по ПДД

В течение года

Часть III. Заключительный этап

п/п

мероприятие

название

сроки

1.

Развлечение

«Красный, желтый, зеленый…»

Май











































Список литературы


  1. Белая К. Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Методическое пособие. - М., 2004.

  2. Данилова Т.И. Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД. - СПб., Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.

  3. Занятия по правилам дорожного движения/ Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др.; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

  4. Козловская Е. Дорожно-транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению // Дошкольное воспитание. 2011. №10.

  5. Лиханов А. А. Письма в защиту детства. Издание второе, дополненное. - М.: ОО «Издательский образовательный и культурный центр «Детство. Отрочество. Юность», 2002.

  6. Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы. / Сост. Поддубная Л. Б. - Волгоград: ИТД «Корифей».

  7. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. / Сост. Поддубная Л. Б. - Волгоград: ИТД «Корифей».

  8. Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие - М.: Центр педагогического образования, 2007.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-530342

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"