Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Проект по правовому воспитанию "Твой выбор"

Проект по правовому воспитанию "Твой выбор"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 153»

hello_html_m343050bf.gif

630084, г. Новосибирск, ул. Республиканская, 15/1

тел/факс 8(383)265-68-54; e-mail: sch_153_nsk@nios.ru





ПРОЕКТ «ТВОЙ ВЫБОР»











Автор проекта

Ничипоренко

Елена Станиславовна,

заместитель директора по ВР

МБОУ СОШ №153

Т. 89137770933,

эл. почта: kat68@mail.ru



НОВОСИБИРСК, 2016

Раздел 1. Актуальность, цель и эффективность проекта

«Ничто так плохо мы не знаем,
как то, что каждый должен знать, - закон»

Оноре де Бальзак. 


Становление и развитие правового государства невозможно при низкой правовой культуре граждан, низком правосознании и отсутствия стремления отстаивать свои права у основной части населения.

Одной из актуальнейших проблем современного российского общества является нежелание граждан, в первую очередь молодежи, участвовать в политической и социальной жизни. Особую озабоченность вызывают тенденции к пассивной позиции среди молодежи. Проблемы, связанные с организацией правового воспитания, являются актуальными, так как их теоретическое, правовое и практическое решение позволит поднять престиж права и воспитать уважение к закону у молодежи; создать условия для развития гражданской и правовой активности.

В последние годы в правовой сфере особенно остро выделяются две проблемы:

  • Правовая неграмотность

  • Правовой нигилизм.

Не исключение и наша школа. Уроки истории, права, обществознания еще как-то решают эту проблему, но знания, приобретенные в процессе обучения, часто становятся мертвым грузом. Подобная практика не формирует ни интереса к проблеме, ни собственного мнения и потребности к действию. Законы не соблюдаются не только в результате незнания, но и нежелания, отсутствия опыта жизни в правовом пространстве.

При анализе ситуации в данном направлении по школе №153, возник закономерный вопрос:

  • Каким образом сформировать систему правового просвещения и воспитания в школе, чтобы эта деятельность была понятной и интересной детям, была практической и ориентированной на результат?

Мы пришли к выводу, что для формирования у школьников гражданской ответственности, способности к успешной социализации и правовому действию необходимо выстроить систему правового просвещения и воспитания через деятельностный подход к формированию правосознания несовершеннолетних.

Так в учреждении родилась идея долгосрочного проекта «Твой выбор» по правовому воспитанию и образованию школьников.

Цель проекта: обеспечение необходимых научно-методических, организационных, кадровых, информационных и других условий, необходимых для развития гражданско-правового образования школьников, формирования современного правового мышления; повышение правовой компетенции обучающихся МБОУ СОШ №153, выработка умения самостоятельного поиска, анализа и применения правовой информации в решении сложных жизненных ситуаций.


Задачи проекта

  1. Развитие образовательной деятельности учащихся, направленной на формирование теоретических и практических правовых знаний и умений на основе развития интереса к проблемам права, потребности в правовых знаниях.

  2. Формирование осознанного правового поведения молодежи.

  3. Содействие интеграции правовых знаний с другими дисциплинами, с личным опытом учащихся, развитие всех форм организации гражданско-правового образования в учебно-воспитательном процессе.

  4. Популяризация идей Всемирной Декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка и других правовых документов через проведение социально значимых акций, образовательных и творческих мероприятий

  5. Мотивация участников проекта на изучение документов о правах человека, законов, на практическую деятельность в рамках проблемы через организацию значимой для школьников деятельности

  6. Повышение профессионального уровня педагогических кадров, работающих по реализации проекта. Создание банка педагогической информации по гражданско-правовому образованию учащихся.

  7. Интеграция участников деятельности по реализации проекта в гражданско-правовое сообщество. Укрепление связей, партнерских отношений с образовательными учреждениями, общественными организациями.

  8. Выстраивание совместной образовательной и творческой деятельности участников проекта

  9. Распространение передового опыта по вопросам правового просвещения и воспитания


Механизм реализации проекта

Поставленные цели для реализации проекта решаются посредством проведения массовых мероприятий с учетом возрастных групп и с привлечением социальных партнеров школы.
Основные направления проведения мероприятий — этико-правовое, нравственно-патриотическое.
Методы работы предусматривают проведение бесед, обзоров, часов информации, правовых уроков, обсуждение книг и статей правовой тематики, встречи с сотрудниками правоохранительных органов, юристами, специалистами, проведение конкурсов рисунков, оформление стендов, правовых уголков, создание и выпуск малых форм библиографии (памятки, буклеты, брошюры, закладки и т.д)

Условия реализации проекта

  • Создание в школе модели гражданско-правового образования

  • Создание условий внедрения модели

  • Изучение и внедрение форм гражданско-правового образования

  • Разработка и проведение отдельных событий и акций

  • Создание целевой системы социального и образовательного партнерства

  • Создание информационно – образовательной среды гражданско-правового образования


Ожидаемые результаты реализации проекта


  1. Создание эффективной модели гражданско-правового образования.

  2. Создание адекватного ресурсного обеспечения функционирования и развития модели.

  3. Позитивные изменения в характеристиках личности участников проекта (учащихся, педагогов).

  4. Повышение квалификации педагогических кадров в области права.


Критерии эффективности проекта (мониторинг его реализации)

  1. Соответствие созданной модели характеристикам гражданско-правового образования.

  2. Наличие образовательной деятельности, направленной на формирование теоретических и практических правовых знаний и умений (анализ учебного плана школы).

  3. Сформированность у обучающихся интереса к проблемам права, потребности в правовых знаниях, осознанного правового поведения (проведение анкетирования «Ценностные ориентации молодежи»).

  4. Удовлетворенность участием в проекте учащихся, педагогов, родителей.

  5. Повышение профессионального уровня педагогических кадров, освоение методики гражданско-правового воспитания и обучения учащихся (анализ участия педагогов школы в профессиональных конкурсах, связанных с проблемой гражданско-правового образования)

  6. Развитие форм организации гражданско-правового образования в учебно-воспитательном процессе (создание методического портфеля по теме)

  7. Укрепление связей, партнерских отношений с образовательными учреждениями, общественными организациями для улучшения работы по гражданско-правовому образованию (ТОС «Заря», ОМС Дзержинского района, Совет ветеранов Дзержинского района и др.)

  8. Создание банка педагогической информации по гражданско-правовому образованию учащихся.

  9. Успешное участие учащихся школы в конкурсах, олимпиадах, связанных с темой гражданско-правового образования (статистические данные участия прикладываются в приложении)


Циклограмма мониторинговых процедур


Раздел 2. Структура гражданско-правового образования

МБОУ СОШ №153

Гражданско-правовое образование – это находящаяся в рамках учебно-воспитательного процесса и организованная на идеи права система воспитательных и обучающих действий, направленных на создание условий для формирования у школьников

  • уважения к праву,

  • собственных представлений и установок, основанных на современных демократических и правовых ценностях общества,

  • компетенций, достаточных для защиты прав, свобод и законных интересов личности и правомерной реализации ее гражданской позиции.

Исходя из этого, гражданское образование понимается нами не как реализация отдельных учебных дисциплин либо некий комплекс мероприятий, а как системный, направленный на достижение общей цели процесс деятельности образовательного учреждения в его взаимодействии с социальным окружением.

Сферы реализации проекта: урочная и внеурочная деятельность, социальная практика.


Раздел 2. Структура гражданско-правового образования

МБОУ СОШ №153

Гражданско-правовое образование – это находящаяся в рамках учебно-воспитательного процесса и организованная на идеи права система воспитательных и обучающих действий, направленных на создание условий для формирования у школьников

  • уважения к праву,

  • собственных представлений и установок, основанных на современных демократических и правовых ценностях общества,

  • компетенций, достаточных для защиты прав, свобод и законных интересов личности и правомерной реализации ее гражданской позиции.

Исходя из этого, гражданское образование понимается нами не как реализация отдельных учебных дисциплин либо некий комплекс мероприятий, а как системный, направленный на достижение общей цели процесс деятельности образовательного учреждения в его взаимодействии с социальным окружением.

Сферы реализации проекта: урочная и внеурочная деятельность, социальная практика.


Характеристика структурных элементов модели гражданско-правового образования.

Учебная деятельность:

  1. Курсы по выбору для учащихся 8-9-х классов: «Учимся защищать свои права!», «Экономика человека». В рамках изучения данных курсов учащиеся приобретают базовые навыки, обеспечивающие успешное действие подростка в реальных правоотношениях и ситуациях, получают основы правовых знаний, в том числе о правовой системе России и международном праве

  2. Проведение интегрированных уроков права, истории, обществознания


Внеурочная деятельность

  1. Организация и сопровождение исследовательской деятельности учащихся школы по гражданско-правовому образованию в школьном научном обществе учащихся,

  2. Включение в планы воспитательной работы классных руководителей гражданско-правового воспитания как одного из направлений деятельности: проведение классных часов, акций, КТД

  3. Встречи с представителями юридических профессий, экскурсии

  4. Проведение со старшеклассниками деловых игр, круглых столов по актуальным общественным проблемам, в том числе с приглашением представителей правоохранительных органов

  5. Реализация в школе программ гражданско-патриотической и духовно-нравственной направленности («Я – гражданин России», «Возрождение»).

Включение в реализацию проекта:

  • Совета учреждения

  • Органов ученического самоуправления (ДУОС «Новая Эра»)

  • Членов ОМС Дзержинского района – учащихся школы


Раздел 3. Механизм реализации проекта

3.1. Этапы реализации проекта:

I этап. 2055-20016 учебный год. Проектирование и апробация программы.

hello_html_36fcd85b.pngРазработка и введение курсов по выбору «Учимся защищать свои права!» для учащихся 8-х классов, «Экономика человека» для 9-х классов.

hello_html_36fcd85b.pngСоздание модели гражданско-правового образования учащихся,

hello_html_36fcd85b.pngВнесение корректив в планы воспитательной работы с выделением в них гражданско-правового направления.

hello_html_36fcd85b.pngСовершенствование модели ученического самоуправления в школе и моделей самоуправления в классах.

hello_html_36fcd85b.pngРазработка мониторинговых процедур.


II этап. 2016-2018 годы. Продуктивная реализация проекта.

hello_html_36fcd85b.pngРеализация социальных проектов гражданско-правового направления, организация исследовательской деятельности учащихся.

hello_html_36fcd85b.pngРасширение сферы социального партнерства, увеличение количества учащихся, участвующих в проектной и исследовательской деятельности, олимпиадах, конкурсах.

hello_html_36fcd85b.pngПовышение квалификации педагогов, освоение методов и приемов интерактивного обучения.

III этап. 2018-2019 учебный год. Анализ реализации проекта. Коррекция модели

hello_html_36fcd85b.pngАнализ результатов реализации проекта.

hello_html_36fcd85b.pngЗакрепление результатов, полученных в ходе реализации проекта .

hello_html_36fcd85b.pngАктивная демонстрация педагогического опыта

3.2. Для реализации проекта гражданско-правового образования в школе используются следующие механизмы:

- изучение Государственного заказа, нормативно-правовых документов о гражданско-правовом образовании, его месте в «Концепции модернизации Российского образования до 2020 года»

- диагностика родительского и ученического заказа, выявление высокого интереса к общественным дисциплинам

Классные руководители

- внесение корректив в программу воспитания учащихся, с целью выделения гражданско-правового образования учащихся как одного из направлений воспитательной работы. Внесение корректив в планирование работы классных руководителей

Родители учащихся

- Формирование родительского заказа на изучение общественных дисциплин

- Участие в разработке и реализации социальных проектов

- Сопровождение детей в образовании

-Повышение собственной гражданско-правовой компетентности






Литература

  1. Воспитать человека. Составители: В.А. Березина, Л.И. Виноградова. Москва: «Вентана-Граф», 2003г.

  2. Правовая неотложка. Методическое пособие/ И.Р.Филатова, Е. М. Чигвинцева. – Ижевск, 2007. (Практикум. Выпуск 7)

  3. Баева Р.Р. Актуальные проблемы в области защиты прав детей в России // Семейное и жилищное право. 2012. N 3.

  4. Евтушенко, И.И. Формирование правовой культуры старшеклассников во внеучебной деятельности /И.И. Евтушенко //Социально- гуманитарные знания. – 2011.

  5. Изучаем свои права. 1-4 классы : внеклас. мероприятия в картинках, театрализациях, инсценировках / авт.-сост. Е. А. Гальцова. - Волгоград: Учитель, 2007.

  6. Сто уроков по правам ребенка : учеб.-метод. пособие / Л. И. Смагина, А. С. Карнейчик, А. А. Петрикевич, И. А. Царик. - Минск : Университетское, 1999.

























ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

по правовому воспитанию

МБОУ СОШ №153 на 2015-2016 учебный год


Цель: Добиться снижения уровня правонарушений среди учащихся школы путем проведения мероприятий воспитательно-нравственного содержания. Расширить кругозор учащихся по вопросам правовой культуры.


Задачи:

  1. Создание условий для проявления учащимися нравственных и правовых знаний, умений, развивать потребность в совершении нравственно оправданных поступков.

  2. Формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни путем воспитания умения противостоять вредным привычкам.

  3. Воспитание у учащихся нравственных качеств личности посредством развития индивидуальных интересов и способностей.

  4. Организация эффективного взаимодействия всех воспитательно-образовательных структур (школы, семьи, психологического центра, ОПДН) в работе с подростками, НАХОДЯЩИМИСЯ В СЛОЖНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ

  5. Обеспечение социальной защиты детей и подростков.


2. Изучение

- Закона №273-ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской Федерации»,

- Ф.З. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120 от 02.06.1999г.,

- Конвенции ООН «О правах ребенка»,

- Семейного Кодекса РФ: ст.19-39 (обязанности родителей, насилие над детьми),

- Уголовного кодекса РФ: ст.110,117 (истязание, доведение до самоубийства), ст.228-233 (преступления против здоровья населения и общественной нравственности, о наркотиках)

В течение года

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова

Организация взаимодействия администрации школы с

  • классными руководителями, методобъединениями, малым и большим педсоветами,

  • инспекторами по делам несовершеннолетних,

  • комиссией по делам несовершеннолетних при администрации Дзержинского района,

  • наркологическим диспансером,

  • психологическими службами города и района

В течение года

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова

Работа с учащимися

Первый уровень:

  • индивидуальные профилактические и разъяснительные беседы,

  • классные часы о воспитании личности в коллективе на темы: «Правила поведения», «Добро и зло», «Милосердие», «Что такое справедливость и сочувствие», «Что такое уважение и взаимопонимание» и т.д.

  • классные часы правовой направленности: «Ребенок и закон», «Поступок и ответственность», «Права ребенка» и т.д.

В течение года

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова


Учителя начальных классов


Второй уровень:

  • индивидуальные разъяснительные и

профилактические беседы,

  • классные часы о воспитании личности в

коллективе на темы: «Законы жизни школьного коллектива», «Что такое порядочность», «Правила доверия», «Конфликты в коллективе и способы их разрешения» и т.д.

  • классные часы правовой направленности: «Я – гражданин России», «Преступление и наказание», «Действие и бездействие», «Права ребенка в современном мире. Гарантии прав ребенка» и т.д.

  • индивидуальные и групповые психологические консультации, опросы, семинары, тренинги.


В течение года













По необходимости



Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова


Педагог-психолог Д.Ю.Бузоверова


Классные руководители


Третий уровень:

  • индивидуальные разъяснительные и

профилактические беседы,

  • классные часы о нравственном воспитании

личности на темы: «Что такое порядочность», «Что значит быть принципиальным», «Что такое цель жизни», «Любовь и дружба. Свобода половых отношений», «Взрослая жизнь – взрослая ответственность» и т.д.

  • классные часы правовой направленности: «Я –

гражданин России», «Закон и подросток», «Закон о наркотиках», «Мои права – мои обязанности» и т.д.

  • индивидуальные и групповые психологические консультации, опросы, семинары, тренинги.

В течение года













По необходимости

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова


Педагог-психолог Д.Ю.Бузоверова


Классные руководители


Учащиеся, состоящие на различных видах учета

  • оформление картотеки,

  • подбор документов на учащихся для предоставления в комиссию по делам несовершеннолетних,

  • вовлечение во внеурочную учебно-познавательную деятельность (во внеклассные мероприятия, в работу кружков, секций, студий, факультативов и т.д.),

  • индивидуальные разъяснительные и профилактические беседы по предотвращению правонарушений, алкоголизма, табакокурения, наркомании, токсикомании,

  • групповая работа психолога с учащимися (психологические тренинги),

  • посещение уроков с целью контроля за дисциплиной и успеваемостью проблемных подростков,

  • большие и малые педсоветы в особо трудных случаях,

  • посещение учащихся на дому,

  • беседы с родителями.


В течение года




Сентябрь-октябрь




В течение года

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова


Педагог-психолог Д.Ю.Бузоверова


Классные руководители


Опекаемые дети:

  • оформление картотеки,

  • вовлечение во внеурочную учебно-познавательную деятельность (во внеклассные мероприятия, в работу кружков, секций, студий, факультативов и т.д.),

  • индивидуальные разъяснительные и профилактические беседы по предотвращению правонарушений, алкоголизма, табакокурения, наркомании, токсикомании,

  • посещение на дому с целью составления актов обследования условий,

  • встречи и беседы с опекунами,

  • индивидуальная работа психолога с учащимися и опекунами.


В течение года

Сентябрь-октябрь




В течение года




1 раз в четверть


В течение года

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова


Педагог-психолог Д.Ю.Бузоверова


Классные руководители

Работа с родителями

Родительские собрания:

  • в классах совместно с ОПДН УВД Дзержинского района по вопросу «Проблемы профилактической работы с педагогически запущенными детьми»,

  • проведение анкеты-опроса среди родителей,

  • «Система работы школы по предупреждению правонарушений»,

  • «Занятость детей в кружках, факультативах»,

  • «Готовность родителей к кризисам своих детей» (5-8классы).


Сентябрь



Ноябрь



Январь


Март

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова


Педагог-психолог Д.Ю.Бузоверова


Классные руководители


Неблагополучные семьи и семьи, дети которых стоят на учете в КДН:

  • своевременное выявление неблагополучных семей и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации,

  • оформление картотеки по неблагополучным семьям,

  • проведение малых и больших педсоветов,

  • встречи и беседы с инспектором по делам несовершеннолетних,

  • подбор литературы для родителей,

  • проведение рейдов в семьи,

  • подбор документов на семьи для предоставления в комиссию по делам несовершеннолетних,

  • индивидуальные психологические беседы, консультации, тренинги.



В течение года







Сентябрь-октябрь

В течение года


Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова


Педагог-психолог Д.Ю.Бузоверова


Школьный библиотекарь Л.И.Скворцова


Классные руководители

Мониторинги, обследования

  • «Занятость детей и подростков в свободное от уроков время»,

  • «Подросток и вредные привычки»,

  • «Уровень тревожности»,

  • «Уровень агрессии»,

  • «Подросток и его профессиональные интересы» и т.д.

Сентябрь


Ноябрь

Декабрь


Март

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Педагог-психолог Д.Ю.Бузоверова


Классные руководители

Наглядная агитация

  1. Выставки тематической литературы:

  • «Права человека и права ребенка»,

  • «Предупреждение вредных привычек у подростков».

  1. Оформление тематических стендов:

  • «Подросток вышел на улицу»,

  • «Молодежный экстремизм: формы проявления, профилактика»,

  • «Толерантность в правовом государстве».

  1. Конкурсы плакатов:

  • «Я выбираю жизнь!»

  • «Вредным привычкам – НЕТ!» и т.д.


Октябрь

Май



Сентябрь

Декабрь


Апрель


Февраль

Май

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко


Социальный педагог В.М.Федорова


Учитель ИЗО А.С.Соснина


Школьный библиотекарь Л.И.Скворцова


Классные часы по программе «Мой выбор»

5-6 кл. «Законы жизни школьного коллектива»

7-8 кл. «Преступление и наказание»

9-11кл. «Права и обязанности в нашей жизни»

В течение года

Классные руководители

Общее руководство и контроль работы педколлектива по правовым вопросам

  1. Помощь и проведение тематических классных часов по основным темам программы «Мой выбор»

  2. Беседы с классными руководителями 1 – 11 классов. Темы:

  • Причины отклонений в поведении «трудных» учащихся,

  • Воспитание личности в коллективе,

  • Неблагополучные условия семейного воспитания,

  • Взаимодействие семьи и школы,

  • Работа с семьями повышенной конфликтности,

  • Детская агрессия и т.д.

В течение года



В течение года

Зам.директора по ВР Е.С.Ничипоренко




ПРИЛОЖЕНИЯ, ДОПОЛНЕНИЯ

  1. План мероприятий по профилактике суицида среди детей и подростков.

  2. План работы по профилактике вредных привычек.

  3. План работы по предупреждению наркомании и токсикомании.

  4. Меры по предупреждению пропусков и прогулов уроков.

Меры по предупреждению общественно опасных деяний школьников.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров15
Номер материала ДБ-312650
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх