Проект по профилактике правонарушений и преступлений

Служба скорой помощи

социальной адаптации подростков

«Открой своё сердце!»

Авторы проекта:

                                             Перевозникова С.В.- социальный педагог МБОУ

                                             «СОШ №4» г.Черногорска

                                             Баранишнина Л.В..-  учитель русского языка

                                              и литературы МБОУ «СОШ №4» г.Черногорска

                                                    2017 год

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:

1. Актуальные проблемы

2. Цели и задачи

3. Механизм реализации

4. Описание проекта

5. Рабочий план реализации проекта

6. Ожидаемые результаты

                                   АКТУАЛЬНЫЕ  ПРОБЛЕМЫ

            В течение последних лет мы наблюдаем усиление роли образовательных учреждений в решении проблем ребенка. Любое государственное учреждение, в стенах которых оказываются дети, сталкивается с множеством неразрешенных проблем, их количество постоянно возрастает. На основе мониторингового исследования можно отметить наибольшие трудности при решении следующих проблем:

·        Проблемы детей, которые не находят себе места в нормальном социуме, дезадаптированы по отношению к нормам социальной жизни и к жизни в коллективе;

·        Проблемы тяжелого материального положения родителей, безнадзорность, алкоголизм и, как следствие, педагогическая запущенность детей, педагогическая безграмотность родителей, их неготовность или нежелание заниматься полноценным воспитанием детей.

            Для решения этих проблем мы открыли в школе службу скорой помощи социальной адаптации подростков «Открой своё сердце!» по профилактике негативных явлений в подростковой и молодежной среде.

            В ходе реализации нашей программы, мы хотим выработать у обучающихся качества, основанные на чувстве собственного достоинства:

·        Знать, насколько важно отказаться от вредных привычек, насилия.

·        Обладать альтруизмом, открытостью и уважением к другим.

·        Иметь способность понимать других, сохраняя при этом свою индивидуальность.

ЦЕЛЬ проекта: формирование у обучающихся представлений и знаний о здоровом образе жизни, умения правильной организации досуга, негативного отношения к вредным привычкам.

Задачи:

·         сформировать представление о факторах, влияющих на здоровье

(сниженная двигательная активность, курение, переутомление);

·         расширить кругозор обучающихся в области здоровья, физической культуры;

·         использовать возможности физкультурной, художественной, краеведческой и других направлений воспитательной работы, как альтернативы вредным привычкам девиантному поведению обучающихся.

МЕХАНИЗМ:

Для  эффективной деятельности службы скорой помощи необходимо выполнение следующих этапов:

1 этап - создание отделений:

·         интенсивной терапии  (разработка    и    реализация    проекта поддержки детей с девиантным поведением);

·         диагностического центра (диагностики, профилактики, коррекции и развития);  

·         кардиологический центр.

2 этап – информирование общественности о работе службы через:

• оповещение через средства массовой информации;
• создание собственной  школьной телевизионной передачи;
• создание странички на сайте;
• издание рекламного материала в виде буклетов, брошюр, листовок;
• приглашение обучающихся школ города, воспитанников ГУ РХ «Центр для несовершеннолетних» для ознакомления с работой службы;
• связь с правоохранительными органами; наркологическими службами

3 этап –реализация проекта службы скорой помощи «Открой свое сердце!».

Реализация проекта позволит: ·         способствовать снижению преступности и правонарушений среди обучающихся школы на 40-50%; ·         реально помочь ребенку определить собственную ценностную и активную жизненную позицию; ·         предоставить шанс проявления позитивных потенциальных возможностей подросткам, склонных к правонарушениям; ·         вести профилактическую работу во избежание правонарушений подростками; ·         эффективно использовать свободное время подростка;

Выпуск буклетов, брошюр, листовок, памяток, закладок. Статьи в СМИ, выступление на радио, телевидении.

Страничка на школьном сайте; газета «Черногорский рабочий»; телевидение г.Черногорска;  школьный пресс-центр «Хочу сказать».

1.Описание проекта.

1.	Название конкурса	Региональная ярмарка социально-педагогических проектов и воспитательных технологий
2.	Название проекта	Служба скорой помощи  социальной адаптации подростков «Открой свое сердце!»
3.	География проекта	Микрорайон Девятый поселок, МБОУ «СОШ №4», ГУ РХ «Центр для несовершеннолетних».
4.	Продолжительность проекта	1 год.
5.	Цели и задачи проекта	Цель: формирование у обучающихся представлений и знаний о здоровой образе жизни, умения правильной организации досуга, негативного отношения к вредным привычкам. Задачи: ·          сформировать представление о факторах, влияющих на здоровье (сниженная двигательная активность, курение, переутомление); ·         расширить кругозор обучающихся в области здоровья, физической культуры; ·         использовать возможности физкультурной, художественной, краеведческой и других направлений воспитательной работы, как альтернативы вредным привычкам девиантному поведению обучающихся.
6.	Обоснование необходимости проекта	Начало нового тысячелетия насыщено самыми разнообразными политическими, экономическими и социально-культурными событиями, которые имели и так называемые «отдаленные последствия». Помимо позитивных изменений, давших толчок новым передовым идеям во многих областях науки, практики и общественной жизни, обострились проблемы, которые самым суровым образом отразились на тех бюджетных сферах жизни общества, которые наиболее значимы для повседневной жизни каждого человека: здравоохранении, науке и образовании, социально-культурной сфере. Комплекс нерешенных проблем этих областей жизни оказал влияние на все возрастные группы общества, среди которых наиболее незащищенная - дети. Формирующаяся личность, еще неокрепшая физически и психически, более других восприимчива к влиянию микро и макросоциума и воздействию неблагоприятных факторов. Мониторинг исследования обучающихся школы и оценка статистических данных позволяют делать вывод о том, что российская семья сегодня находится в состоянии кризиса. Причем за чертой бедности на современном этапе, в состоянии морально-нравственного «тупика» оказались не только социально уязвимые семьи — многодетные, неполные, семьи инвалидов и т.д., но и семьи, считавшиеся прежде благополучными. У детей, воспитывающихся в данных семьях, очень быстро, добровольно и принудительно распространяются стереотипы поведения, связанные с уклонением от учебы и работы, агрессией, насилием и жестокостью по отношению к окружающим, антиобщественными формами поведения, у 25% выявлены выраженные проблемы психологического характера.  С начала 90-х годов все большее распространение получает термин «проблемные дети» или «дети с проблемами в развитии». Это емкое понятие включает в себя все категории детей от «группы риска» до тяжелых врожденных и приобретенных патологических форм нарушений. Согласно данным выборочных исследований, уже в начальных классах более 30%, а у первоклассников более чем у 40%, выявляются какие-либо отклонения: в поведении, общении, обучении, психическом, соматическом, неврологическом развитии. От 30% до 70% детей и подростков, находящихся на учете по поводу девиантного поведения, страдают различными формами психической патологии (неврозы, психопатии, психопатоподобные состояния, психомоторная расторможенность). Таким образом, жизнь в условиях многообразия является одним из источников проблем для обществ, в которых подрастают наши дети. В мире, где взаимопроникновение различных культур принимает все большие масштабы, обучение ценностям и навыкам «жизни сообща» стало первоочередной задачей воспитания. В ходе реализации нашей программы, мы хотим выработать у учащихся качества, основанные на чувстве собственного достоинства: ·         знать, насколько важно отказаться от вредных привычек, насилия; ·         обладать альтруизмом, открытостью и уважением к другим; ·         иметь способность понимать других, сохраняя при этом свою индивидуальность.
7.	Краткая аннотация проекта	В качестве реализации проекта предполагается: Организация работы службы скорой помощи социальной адаптации подростков «Открой свое сердце!»: организация работы отделений: - интенсивной терапии «Волшебный целитель» (вовлечение детей с девиантным поведением в работу спортивных кружков, лечебной физкультуры,  проведение школьных и поселковых праздников, в качестве организаторов,  экскурсии и поездки по заповедным местам Хакасии,  встречи со знаменитыми людьми, посещение театра, филармонии, обучение игры на гитаре, открытие клуба бардовской песни); - диагностический центр «Добро пожаловать» ( диагностика, консультационная поддержка психологической, социальной служб, психологические тренинги); - кардиологический центр «В твоих глазах я вижу свет» (организация акций: «Помоги ближнему своему», «Шагай по жизни без вредных привычек»,  помощь бездомным животным, кормление птиц в зимний период, посылка солдату, поисковая деятельность -  помощь школьному музею, патронажная помощь престарелым людям); с сообществом сотрудничество с родителями; сотрудничество со средствами массовой информации (газета «Черногорский рабочий», школьная газета «Четвертое измерение»); создание школьной телевизионной передачи «Мой выбор – мое здоровье!»; создание страницы на сайте школы;
8.	Основные целевые группы, на которые направлена цель проекта	Семья – школа – учащиеся школы - сообщество.
9	Механизм достижения цели проекта	Для  эффективной деятельности службы скорой помощи необходимо выполнение следующих этапов: 1 этап - создание отделений: ·         интенсивной терапии  (разработка    и    реализация    программы поддержки детей с девиантным поведением); ·         диагностический центр  (диагностики, профилактики, коррекции и развития);   ·         кардиологический центр. 2 этап – информирование общественности о работе службы через: оповещение через средства массовой информации; создание собственной  школьной телевизионной передачи; создание странички на сайте; издание рекламного материала в виде буклетов, брошюр, листовок; приглашение обучающихся школ города, воспитанников ГУ РХ «Центр для несовершеннолетни» для ознакомления с работой службы; связь с правоохранительными органами; наркологическими службами 3 этап –реализация программы службы скорой помощи «Открой свое сердце!».
10.	Опыт в области данного проекта	В школе реализованы следующие проекты: «Право на детство» (1 место в городском конкурсе  «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Диплом 1 степени Всероссийской Ярмарки социально-значимых проектов в г. Отрадный); «Я -  с семьей, она – со мной, вместе мы – со школой» - (Грант 30 тыс. руб. в городском конкурсе «Профилактика асоциальных явлений в детской и молодежной среде»); «Право на жизнь» (диплом межрегионального конкурса «100 классных проектов»); «За здоровьем вместе» (программа здоровьесберегающей среды в школе, лауреат городского конкурса социальных проектов) «Хочу сказать» (1 место в республиканском конкурсе программ профилактики правонарушений среди несовершеннолетних – грант 50 тыс. руб.); Клуб социальной адаптации «От сердца к сердцу – невидимая нить!»- грант 10 тыс.рублей; Проект «Формула здоровья» - диплом Ярмарки г.Отрадный, 2012 г.
11.	Кадровое обеспечение проекта	Президент Ассоциации Общественно- Активных школ – Буроякова И.В.; Завучи по ВР -Тихонова А.А., Баранишнина Л.В. Школьный психолог -  Ропотько Н.В., Социальный педагог -  Перевозникова С.В. Учитель физической культуры – Клименко Л.В. Председатель общественности 9-го поселка - Киселева А.И. Сотрудники ГОВД:  Баженова Е.В.-инспектор ОДН, Рауш П.П., Кирик АВ.- УГРО, Анцупов С.М.- зам.начальника штаба;
12.	Критерии оценки эффективности проекта	Реализация проекта позволит: ·         способствовать снижению преступности и правонарушений среди учащихся школы на 40-50%; ·         реально помочь ребенку определить собственную ценностную и активную жизненную позицию; ·         предоставить шанс проявления позитивных потенциальных возможностей подросткам, склонных к правонарушениям; ·         вести профилактическую работу во избежание правонарушений подростками; ·         эффективно использовать свободное время подростка; ·         создать максимальные условия детям в реализации творческого созидательного потенциала; ·         юридически защитить права и интересы подростков.
13.	Тиражируемость проекта	Выпуск буклетов, брошюр, листовок, памяток, закладок. Статьи в СМИ, выступление на радио, телевидении.
14.	Механизм распространения информации о проекте	Страничка на школьном сайте; газета «Черногорский рабочий»; телевидение г.Черногорска;  школьный пресс-центр «Хочу сказать»; демонстрация анимационных роликов через  школьное телевидение.
15.	Дальнейшая реализация программы  воспитательной работы «Вместе»	Внедриться в реализацию воспитательной программы школы  «Вместе».

2.Рабочий план реализации проекта

№п/п	Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Ответственные лица за выполнение проекта
Методическая работа педагогов.
1.	Анализ аналитической справки  ОДН ОМВД России по г.Черногорску о состоянии преступности, пьянства и наркомании среди несовершеннолетних за 12 месяцев  20012г.	январь	Социальный педагог
2.	Составление плана работы службы скорой помощи социальной адаптации подростков «Открой своё сердце»	январь	авторы проекта
3.	Сотрудничество  с  ОДН и медицинскими службами по вопросам организации работы по профилактике вредных привычек среди учащихся	В течение реализации проекта.	Инспектор ОДН,  медицинские работники
4.	Семинар для педагогов «Вредные привычки в подростковой среде»	март	авторы проекта
Работа с родителями.
5.	Психолого-педагогические консультации: «Подросток в мире вредных привычек»; «Роль семьи в формировании  негативного отношения  к вредным привычкам»; «Пьянство и преступность»; «О социальных последствиях употребления наркотиков»	В течение реализации проекта.	Психолог, социальный педагог, инспектор ОДН, медицинские работники
6.	круглый стол для родителей: Семья как микрофактор социализации. Приоритет семьи в воспитании ребенка.	апрель ноябрь	Сотрудники ГОВД
7.	психологические тренинги: «Ты можешь всё!!!»; «Видеть суть слова Любовь»; «Тридцать законов твоей жизни»; «Безусловная любовь»; «Как справиться с семейными проблемами?”	февраль   апрель  сентябрь   ноябрь	педагог-психолог
Работа с детьми.
9.	Анкетирование, тестирование, диагностика.	В течение реализации проекта	педагог -психолог
10.	Вовлечение детей девиантного поведения  в общешкольные мероприятия, поселковые праздники	В течение реализации проекта	зам.директора по ВР, вожатая
11.	Проведение спортивных праздников «Мистер мускул», «Будь здоров!», «Ну –ка, догони!»	февраль, март, апрель	педагог физической культуры
11.	Проведение поселковых акций: Нет вредным привычкам! Забудем  вредные привычки. Помоги ближнему своему Посылка солдату Чтобы помнили	ноябрь, декабрь	Председатель общественности 9-го поселка, классные руководители
12.	Ток-шоу по профилактике вредных привычек «Алкоголь, курение, наркотик – путь в бездну!»	сентябрь	зам.директора по ВР
13.	Изготовление буклетов, памяток, листовок по профилактике негативных явлений  в детской среде.	В течение реализации проекта	Руководитель пресс-центра «Хочу сказать»
14.	Вечера - встречи со знаменитыми людьми	октябрь	Зам.директора по ВР
Работа с сообществом.
15.	Экскурсии, поездки по заповедным местам Хакасии	сентябрь, октябрь	педагог физического воспитания
17.	Помощь в работе проекта «Круг в окне»	апрель, май	зам.директора по ВР
18.	Создание и демонстрация анимационных роликов о вредных привычках, правилах безопасного поведения  для воспитанников ДОУ «Лукоморье», «Родничок»	ноябрь	вожатая
19.	Лекторий «Нет вредным привычкам!», «Преступления – не для меня!» (совместно с библиотекой им. Н. Островского)	сентябрь, декабрь	инспектор ОДН, социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители
20.	Участие в организации и проведении поселковых праздников: «День посёлка», «Открытие поселковой ёлки», «Масленица», «Праздник детства».	март, август, июнь, декабрь	Председатель общественности 9-го поселка

3.Ожидаемые результаты

№п/п	Наименование мероприятия	Количественные показатели	Качественные показатели
1.	Методическая работа педагогов	Охват – 100% педагогов МБОУ «СОШ № 4»	Анкетирование, создание проекта по профилактике асоциальных явлений, выпуск методических сборников для классных руководителей.
2.	Работа с родителями.	Охват – 75% родителей учеников  МБОУ «СОШ № 4»	Создание службы психологической помощи для родителей и выпуск буклетов и памяток
3.	Работа с детьми.	Охват – 100% детей из «группы риска», 80% учащихся МБОУ «СОШ № 4», 35% - учащихся , 30% - воспитанников ДОУ «Лукоморье», «Родничок».	Анкетирование – 2 раза в год, 3 анимационных ролика,  проведение 5-ти поселковых акций, ток-шоу
4.	Работа с сообществом	Охват – 30% жителей микрорайона школы.	Программа круглых столов и лекториев для жителей сообщества, анкетирование – 2 раза в год, выпуск методических пособий и буклетов – 10 экз.

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Габиани А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы М., «Мысль»,1990

2. Иванов М.А. Прежде всего мы родители. М., «Советская Россия», 1986

3. Науменко Ю.В. Профилактика наркомании в общеобразовательном учреждении. М., ООО «Глобус», 2009

4. Косарецкий С.Г., Менеджмент в профилактике злоупотребления психоактивными веществами. – М., 2005

5. Полякова И.Ю., Панова О.И., Меньшова А.Ю. Искусство быть вместе. – М.: Амрита-Русь, 2006

Краткое описание документа:

Цель проекта: формирование у обучающихся представлений и знаний о здоровом образе жизни, умения правильной организации досуга, негативного отношения к вредным привычкам. Проект предоставит шанс проявлению позитивных потенциальных возможностей подросткам, склонным к правонарушениям. Реализация данного проекта позволит снизить процент совершения правонарушений и преступлений.