Проект по программе внеурочной деятельности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3»

ГОРОДА ОБНИНСКА

Проектно-исследовательская деятельность для учащихся                           начальных классов

«Знакомство с народной культурой и традициями . Русский фольклор».

                       4-а,4-в класс.

                                                          Руководители проекта:

                                                                            Писарева Н.В.

                                                                            Шарикова А.С.

                                                    г. Обнинск, 2016 год.

Цель: Формирование и систематизация знаний детей о культуре и традициях русского народа.

Задачи:

• Знакомить  детей с русским фольклором через календарные обрядовые песни, детские песенки, прибаутки, сказки, былины.
• Обогащать словарный запас названиями предметов быта: изба, печь, самовар, ухват, кочерга, коромысло, люлька, прялка.
• Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России.
• Воспитывать уважение к культурам других народов.
• Развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную деятельность.
• Закреплять знания о русском декоративно-прикладном искусстве, о русских промыслах (Гжели, Городце, Хохломе, Жостове, Дымкове, русской народной игрушке).
• Учить различать особенности, характерные для каждого вида росписи, для керамических промыслов, для игрушек различных промыслов.
• Совершенствовать навыки росписи, используя характерные для каждого промысла элементы и цветовую гамму.
• Воспитывать на народных традициях уважение к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию.
• Развивать интерес к изучению истории России, русского народного творчества.
• Вовлечь родителей в проектную деятельность по ознакомлению детей с русским фольклором.

Предполагаемый результат:

• У детей сформированы элементарные представления о русском фольклоре.
• Знают названия различных промыслов.
• Обогащен словарный запас по теме «Русский фольклор».
• Знают особенности, характерные для каждого вида росписи и умеют самостоятельно выбирать соответствующую цветовую гамму.
• Родители приняли активное участие в реализации проекта.

Итоговое мероприятие (продукт):

Выставка детского творчества «Изделия декоративно-прикладного

искусства».

 Шуточная викторина «Скороговорки».

Праздник народных игр.

 Фольклорный праздник «Посиделки».

Технологическая карта №1.

Вопросы (планирование работы)

• Какая у нас тема?
• Какие задания мы с вами решили выполнить?
• Что мы уже успели сделать (узнать), чему научились?
• Что еще можно сделать (предложить, спланировать)?
• Какие у вас есть предложения?
• Чем бы ты хотел заняться сегодня?
• Что тебе нужно для того, чтобы выполнить этот план?
• С чего ты начнешь?
• Какие материалы тебе понадобятся?
• Тебе нужны партнеры (помощники)?
• С кем ты будешь вместе работать?
• Как ты планируешь распределить работу?
• Кто будет ответственным в вашей работе?
• Сколько времени тебе (вам) нужно для выполнения (завершения)?
• Ты выполнил свой план?
• Кто (что) помог тебе выполнить задуманное?
• Какой результат у тебя получился?
• Ты доволен своим результатом?
• Что тебя больше всего порадовало в твоей работе?
• Чему ты научился сегодня?
• Что нового ты узнал?
• Что ты хочешь еще узнать               

Технологическая карта №2.

Вопросы для вечернего группового сбора (итоги работы)

• Кто хочет рассказать о своей работе?

• Что трудного было в вашей работе?
• Что было самое интересное?
• Что тебе удалось сделать сегодня?
• Ты выполнил большую или меньшую часть своего плана?
• Получилось ли у тебя то, что ты задумал?
• Что бы ты решил изменить?
• Что легче всего было сделать?
• Как тебе удалось включить других в свою работу?
• Какие материалы вы использовали?
• Какие материалы можно еще использовать?
• Где вашу работу можно поместить (повесить, поставить)?
• Вы полностью выполнили свой план?
• Планируете ли вы продолжить свою работу?

 Выбор итогового материала  

Календарно-тематический план «Русский фольклор»

№ п/п	Тема	Кол-во часов. Дата.	Примечание (использование ИКТ, нестандартных форм проведения урока, практических занятий и т. д.)
1.	Вводное занятие. Что такое русский фольклор?	1 ч. (08.09)	Игровая форма занятия.
2.	«Дожинки». Встреча осени	1 ч.(15.09)	Фольклорные игры.
3.	Экскурсия. Русская природа. Листопад.	1 ч. (22.09)	Экскурсия. Игры на свежем воздухе.
4.	Русские праздники и обряды.	1 ч. (29.09)	Рассматривание русских народных костюмов.
5.	Русские народные игры осенью. Приметы осени.	1 ч.(06.10)	Игровые занятия.
6.	Русские праздники и обряды.	1 ч.(13.10)	Презентация.
7.	Праздник «Осенины».	1 ч.(20.10)	Фольклорный праздник.
8.	Русские народные песни.	1 ч. (27.10)	Разучивание песен.
9-10.	«В гостях у матрешек».	2 ч. (20.10,27.10)	Знакомство с символом России. Выставка рисунков.
11.	Знакомство с народными музыкальными инструментами (Балалайка, ложки, гусли ).	1 ч.(10.11)	Презентация.
12.	Разучивание песни «Русская зима».	1 ч.(17.11)	Разучивание песни.
13-14.	Зимние праздники и обряды.	2 ч.(24.11-01.12)	Презентация.
15.	Зимние праздники и обряды.	1 ч.(08.12)	Прослушивание песен, колядок, закличек.
16.	«Рождественская вечеринка».	1 ч.(15.12)	Практическое занятие
17-18.	Колядки, песни, стихи. Подготовка к празднику.	2ч.(22.12-12.01)	Практическое занятие.
19.	Экскурсия в природу «Волшебница –зима».	1ч.(19.01)	Экскурсия. Игры на свежем воздухе.
20.	Русские хороводные игры «На горе-то калина».	1 ч.(26.01)	Семейный праздник.
21-22.	Народные ремёсла.	2ч.(02.02-09.02)	Занятие-мастерская.
23	Дымковская игрушка.	1ч(16.02)	Презентация.
24-25.	Народные ремёсла. Хохлома (посуда).	2 ч.(02.03-09.03)	Занятие-мастерская. Презентация.
26.	«Как жили люди на Руси»   (постройка из строительного материала).	1 ч.(16.03)	Просмотр мультиков.
27.	Приметы февраля. Пословицы, поговорки. Масленичные песни.	1 ч.(23.03)	Разучивание песен.
28-29.	Игры на свежем воздухе.	2ч.(06.04-13.04)
30-31	Знакомство с орудиями труда, используемыми в древней Руси (плуг, мотыга, соха, вилы).	2ч.(20.04-27.04)	Создание классного музея.
32-33 34.	Знакомство с предметами быта в русской избе. Праздник «Русский фольклор»	2ч(04.05-11.05) 1ч.(18.05)	Обогащать словарный запас названиями предметов быта. Воспитывать устойчивый интерес и уважение к истории и культуре русского народа. Подведение итогов, проделанной  работы.