Проект по работе с родителями и детьми 2 младшей группы «Аленький цветочек» «Театр в жизни ребёнка

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 283 г. Челябинска»

Проект по работе с родителями и детьми

2 младшей группы «Аленький цветочек»

«Театр в жизни ребёнка»

Автор проекта и воспитатель

 2 младшей группы «Аленький цветочек»

Васильева Лидия Геннадьевна

Участники проекта:

Воспитатель,  родители, дети 2 младшей группы 3-4 лет

Сроки работы:

Сентябрь 2020г. - май 2021г.

Актуальность проекта

Театр — благодатный и ничем незаменимый источник воспитания ребенка, это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем. Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно показана и рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию маленького человека.

Тип: познавательно - речевой.

Сроки реализации: долгосрочный проект (сентябрь 2020г. - май 2021г.)

Участники проекта:  воспитатель,  родители, дети 2 мл. группы 3-4 лет.

Цель проекта: создание необходимых условий для знакомства детей с театром. Воспитание у детей любви к театру, посредством театрализации сказок. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство, повышение  психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах  детско-родительских отношений.

Задачи:

1.     Установить доверительные и партнерские отношения с родителями

2.     Привлечь взрослых к совместной деятельности с детьми.

3.     Дать воспитанникам элементарные представления о театре (о тех людях, которые показывают представления, об их одежде, о куклах, которые учувствуют в представлении).

4.     Продолжать расширять представления детей о сказках, по которым показывают театр.

5.     Развивать речь детей раннего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

 Цели-ориентиры  для педагогов детского сада:

-       Воспитание уважения к воспитанникам и их родителям;

-       Взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;

-       Установление доверительных партнерских отношений с родителями;

-       Повышение педагогической культуры родителей

-       Привлечь взрослых к совместной деятельности с детьми.

Цели-ориентиры  для родителей (семьи воспитанников):

-       Совершенствование взаимодействия взрослого и ребенка;

-       Наполнение жизни семьи созидательной энергией

-       Формирование  позиции сотрудничества, умения организовывать и осуществлять детскую деятельность.

Формы работы над проектом

1.     Информационно-аналитические:

·        Анкетирование;

·        Опросы.

2.     Наглядно-информационные формы:

·        Совместная непосредственно-образовательная деятельность с родителями;

·        Фотовыставки

3.     Познавательные:

·     Родительские собрания;

·     Мастер-класс изготовление книжки малышки

4.     Досуговые:

·        Праздники, развлечения

·        Участие родителей в конкурсе и выставке

Продукты проекта

Для детей:

-       Творческая работа в виде фото/выставки «Книжка малышка» (совместно с родителями);

-       Поделка (совместно с родителями)  «Моя любимая сказка» -фотовыставка

Для педагогов и родителей:

-       Создание развивающей среды, направленной на развитие  интереса детей  и родителей к теме проекта (настольный театр: «Репка»; пальчиковый театр: «Теремок», «Колобок»;  маски по сказкам  «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба, «Колобок»;  сюжетные картинки по этим сказкам;  дидактические игры: лото «Сказки»,   раскраски по сказкам «Теремок», «Колобок», «Репка»).

-       Оформление фотовыставок (совместно с родителями)

Ожидаемые результаты по проекту:

-       Родители  станут участниками педагогического процесса

-       Повышается  психолого-педагогическая компетентность родителей в вопросах  детско-родительских отношений.

-       Совместная работа педагога с семьей  будет способствовать созданию единого образовательного пространства для детей и воспитывающих их взрослых

Для детей:

-       Дети познакомятся с русскими народными сказками.

-       У детей повысится интерес к рассказыванию сказок, рассматриванию иллюстраций.

-       Через имитацию образа героев сказок дети научатся различать добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать эмоции и понимать чувства других.

-        Повысится доля детей с развитой речью, увеличится словарный запас.

-        Совместная деятельность будет способствовать детско-родительским отношениям.

-         Повысится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях.

Для педагогов:

-       Появляется интерес к новому виду сотрудничества;

-       Мотивация использования  метода проекта в педагогической деятельности;

Для родителей:

-       У родителей формируются доверительные, партнерские отношения с педагогом и ребенком

-       Проявляется интерес дальше участвовать в конкурсах, мероприятиях

-       Формируется ответственность, чувство гордости

Этап реализации	Форма работы с воспитателем, с родителями и детьми	Содержание	Результат
I этап подготовительный
Сентябрь	Воспитателю провести анкетирование родителей- «Знакомство»,  Адаптация ребенка  в детском саду	Создание условий для знакомства родителей с особенностями  обучения и проведения НОД с детьми 2 младшей группы	Анкетирование родителей
	Воспитателю дать рекомендации родителям «Что должен уметь ребенок 3-4 лет»	Изготовление  буклета	Буклет  «Что должен уметь ребенок 3-4 лет»
Октябрь	Родительское собрание «Учебный год 2020-2021гг.	Создание условий для знакомства родителей с особенностями  обучения и проведения НОД с детьми 2 младшей группы	Круглый стол (родительское собрание)
	Воспитателю дать рекомендации для родителей  -  познакомить детей с русскими народными сказками.	Привлечение и заинтересованность детей. Знакомство с персонажами сказок	Ответы детей
Ноябрь	Воспитателю и муз.руководителю провести музыкальный праздник для детей  «День Осени» - Репка	Создание праздничного настроения	Фотоотчет
	Воспитателю провести анкетирование родителей «Роль сказки в воспитании детей»	Написать  сочинение, как сказка воспитывает детей, проявляет интерес. Какие русские народные сказки знает ребенок.	Мини-сочинение

II этап – основной
Декабрь	Воспитателю познакомить детей со сказками «Колобок», «Репка», «Теремок», Курочка ряба	Рассматривание иллюстраций к сказкам; организация и проведение занятий по рисованию данной теме	Фотовыставка рисунков
	Воспитателю провести беседу  с детьми -  «Какие сказки я знаю»	Чтение русских народных сказок	Ответы детей
Январь	Воспитателю провести НОД по теме «В гостях у сказки»	Организация и проведение занятий по рисованию данной теме	Фотоотчет, фотовыставка
	Родителям, совместно с детьми  сделать аппликацию, поделку на тему «Моя любимая сказка».	Привлечение родителей, для совместной творческой деятельности	Фотовыставка рисунков
Февраль	Воспитателю показать детям настольный театр по сказке  «Репка»	Привлечение детей    к театру, посредством театрализации сказок; организация и проведение занятий по рисованию данной теме	Фотоотчет, фотовыставка
	Родителям совместно с детьми прослушивание звукозаписи  детских сказок – «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба».	Привлечение детей    к театру, посредством прослушивания  сказок;	Нарисовать рисунок по любой из сказок

III этап – заключительный.
Март	Воспитателю показать детям настольный театр по сказке  «Курочка ряба»	Привлечение детей    к театру, посредством театрализации сказок	Фотоотчет
	Родителям совместно с детьми сделать поделку по сказке «Курочка ряба»	Родителям совместно с детьми изготовить	Фотовыставка
Апрель	Воспитателю совместно с детьми провести инсценировку сказки  «Репка»	Привлечение детей    к театру, посредством инсценировки сказок	Фотоотчет
	Совместно родители+дети  провести  сказки  «Теремок»,	Привлечение детей  и родителей    к театру, посредством инсценировки сказок	Фотоотчет
Май	Родителям совместно с детьми изготовить книжку-малышку «Русские народные сказки»	Привлечение родителей, для совместной творческой деятельности	Фотовыставка
	Воспитателю провести итоговое родительское собрание - «Вот какие мы стали большие»	Подведение итогов учебного года,  награждение активных участников проекта	Выставка детских рисунков

Отчет о проведении проекта.

В период с сентября  2020г. по май  2021 г. я, воспитатель Васильева Лидия Геннадьевна   проводила  проект во  2-ой младшей группе «Аленький цветочек».
На протяжении всего этого времени была проведена работа и с родителями наших воспитанников и, конечно, с детьми.

I этап нашего проекта был подготовительный, где мы проводили опрос, анкетирование родителей на тему «Роль сказки в воспитании ребенка», потом согласно анализу этих анкет были даны рекомендации родителям и проведена консультация на тему «Читайте детям чаще». На этом этапе проекта мы определялись с целями, задачами, прогнозировали результаты нашего проекта.

II этап – основной, самый плодотворный и содержательный. Здесь роль отводилась практической работе. Уже согласно поставленным целям и задачам, мы знакомили детей с русскими народными сказками «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба» и.т.д. Прослушивали звукозаписи детских сказок. Играли в дидактические игры по мотивам русских народных сказок, разгадывали загадки, собирали пазлы. Совместно с родителями организовали творческий конкурс рисунков на тему «Моя любимая сказка».

Самой эффективной в нашей работе была театрализованная деятельность. Совместно с музыкальным руководителем мы ставили инсценировки сказок. Ведь, только через имитацию образов героев дети научились различать добро и зло, характеризовать поступки героев, поведение, выражать эмоции и понимать чувства других. Увеличился словарный запас детей.

III этап – заключительный. Мы подводили итоги, достигли ли мы поставленных целей, насколько проект дал результаты, необходимо ли в будущем проводить аналогичные проекты и.т.д. И пришли к выводу, что проектная деятельность очень эффективна в своей работе. Здесь участвуют не только воспитанники, но и родители, что способствует их сближению. Повысилась доля детей с развитой речью. У детей повысился интерес к рассказыванию сказок, они стали более эмоциональными.

Итог проекта

·        Дети познакомились с русскими народными сказками.

·        Дети научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.

·        Дети были участниками кукольных спектаклей

·        Дети стали чаще применять активную речь для выражения своих чувств и эмоций.

·        Родители принимали активное участие в изготовлении поделок, рисунков  и др.

Продукт проекта.

·        Выставка  книжек –малышек «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок» и т. д.

·        Выставка рисунков «Моя любимая сказка». Родители + Дети.

Фотоотчеты/фотовыставка

Книжки- малышки

        

Моя любимая сказка

Праздник осени

Непосредственно образовательная деятельность – лепка, аппликация,  рисование 

    

 

Театр на палочках – «Курочка ряба», настольный театр - «Репка»,

пальчиковый театр – «Теремок», «Колобок»,   театр бибабо – «Волк и семеро козлят»,   

                       

Маски - ободки для инсценировки сказок   

«Колобок», «Теремок», «Репка», Курочка Ряба»

             

          

Участие детей в театрализованной деятельности

Слушают сказку «Теремок», «Волк и семеро козлят»

 

Обыгрывают  сказку «Репка»

Обыгрывают  сказку «Колобок»