Проект по рассказу А.Геласимова "Нежный возраст"(11класс)

• 1 слайд

  -Как это печально!- пробормотал вдруг Дориан Грей, все еще не отводя глаз от своего портрета. – Как печально! Я состарюсь, стану противным уродом, а мой портрет будет вечно молод. Ах, если бы могло быть наоборот! Если бы старел этот портрет, а я навсегда остался молодым! За это… за это я отдал бы все на свете. Да, ничего не пожалел бы! Душу бы отдал за это!
  --------------------------------------------------------------------------
  
  
  О, зачем в роковую минуту гордыни и возмущения он молил небеса, чтобы портрет нес бремя его дней, а сам он сохранил неприкосновенным весь блеск вечной молодости! В ту минуту он погубил свою жизнь. Лучше было бы, если бы всякое прегрешение влекло за собой верное и скорое наказание.
  

• 1 слайд

  Октябрина Михайловна говорит, что актрису зовут Одри Хепберн. Она была знаменитой лет сорок назад. Я не понимаю – почему она вообще перестала быть знаменитой. Никогда не видел таких… даже не знаю, как назвать … женщин? Нет, женщин таких не бывает.
  Фрагменты из кинофильма «Римские каникулы».
  

• 1 слайд

  Юный герой Геласимова –
  какой он?
  Автор; Шибнева Екатерина,
  учащаяся 11Б класса
  МОУ Новоталицкой СОШ
  (учитель: Таланова С.В.)
  

• 2 слайд

  Гипотеза
  Юный герой Геласимова – дерзкий, грубый, озлобленный.
  

• 3 слайд

  Ход работы
  Внимательно прочитаем рассказ Андрея Геласимова «Нежный возраст» (2001г.) .
  Узнаем значение слова «нежный».
  Проследим, можно ли назвать героя Геласимова нежным:
  а) проанализируем поступки героя;
  б) его речь;
  в) мнения других о нем.
  4. Сделаем вывод.
  

• 4 слайд

  Нежный
  Ласковый
  Приятный, тонкий, не грубый
  (С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка)
  

• 5 слайд

  Поступки
  Речь
  Мнения других о герое
  
  
  

• 6 слайд

  Герой груб.
  Равнодушен к большинству окружающих.
  Отношения с родителями натянутые.
  Негативное отношение к школе и одноклассникам.
  
  Мы видим, что…
  

• 7 слайд

  Причины грубости подростка
  Родители мало общаются со своим сыном.
  Взрослые относятся к подростку, как к маленькому ребенку.
  Герою не с кем поговорить.
  В окружении героя нет людей с похожими интересами.
  У героя нет идеала, к которому он хотел бы стремиться.
  
  

• 8 слайд

  А, может быть, его грубость показная?
  Выясним, что же способно «отогреть» душу подростка.
  

• 9 слайд

  Общение с мудрым человеком.
  Хорошая книга.
  Душевный фильм.
  Прекрасная музыка.
  Автор считает, что пробудить душу юного героя может
  

• 10 слайд

  Вывод
  Наша гипотеза не подтвердилась.Герой Геласимова нежный, чуткий, ранимый. Но, к сожалению, не все окружающие способны это увидеть.
  
  Да, быть молодым не легко.
  

• 11 слайд

  Источники
  Барметова И. Романтический эгоист. Беседа с А. Геласимовым. // «Октябрь».- 2003.-№9.- с.106 – 114.
  Быков Д. Гармонический диссонанс. // «Новый мир». -2003.- №1.- с.178 – 181.
  Геласимов А. Нежный возраст.//Проза новой России: В 4 т.- Т. 1.
  Кинофильм У. Уайлера «Римские каникулы» (США,1953 г.)
  Ремизова М. Гармонический диссонанс. // «Новый мир».- 2003.- №1.- с. 175 – 178.
  Уайльд О. Избранное.- Свердловск: изд. Уральского университета, 1990.
  Интернет
  
  

Краткое описание документа:

Не так давно открыла для себя имя современного писателя - Андрея Геласимова. В 11 классе прочитала его рассказ "Нежный возраст". В результате был создан проект с одноименным названием.Представляю здесь некоторые наши наработки:материал об авторе и одну из презентаций проекта. Надеюсь, наш опыт будет полезным.