Проект по развитию речи на тему "Пальчиками играем-речь развиваем"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД № 15 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

Московская область, г. Озеры, микрорайон имени маршала Катукова

' 8 [phone]; 704–42–84 | þhttp://ozds15.edumsko.ru | *[e-mail]

ПРОЕКТ

«Пальчиками играем – речь развиваем!»

для детей младшей группы

Составитель: Крюкова Елена Владимировна

г. Озёры Московской области

2020г.

Актуальность проекта:

Актуальность данной темы очевидна на сегодняшний день и заключается в том, что многие современные концепции дошкольного образования признают незаменимое влияние пальчиковых игр на речевое развитие ребёнка, а также проблема вызвана недостаточным просвещением родителей в данном вопросе. Занятия пальчиковой гимнастикой помогут ребёнку научится быть настоящим хозяином своих пальчиков, совершенствовать сложные манипуляции с предметами, а значит, подняться ещё на одну ступеньку крутой лестнице ведущей к вершинам знаний и умений

Огромную роль в развитии речи ребенка играет сформированность мелкой моторики. Не случайно в старину мудрые люди играли в пальчиковые потешки, актуальные и в наши дни. Значит, наши предки чувствовали полезность таких занятий, хотя понятия не имели, что намного позже ученые обнаружат на коре головного мозга соседство речевой моторной зоны (центр Брока) и двигательной, которая отвечает за кисти рук.

Особенно важно взаимодействие этих зон буквально от 0 до 3 лет, когда идет самое активное формирование речи ребенка (к 3 годам фраза должна быть сформирована), поэтому начинайте заниматься с самого рождения ребенка. Сгибая-разгибая малышу пальчики, массируя ему кисти, знайте – в это время вы посылаете импульсы в его речевые центры.

Развивая мелкую моторику и подготавливая руку к письму, не забывайте, что ручку, конечно, держат всего три пальца (большой, указательный и средний), но в упражнениях мы задействуем все пять каждой руки, увеличивая эффект развития тонкой моторики и влияние на речь. В движениях чередуем сжатие, растяжение, расслабление, следим за распределением тонуса в кисти и пальцах.

Цель проекта:

 Развитие мелкой моторики рук, по средствам пальчиковых игр и художественного творчества.

Задачи проекта:

1.Расширять словарный запас детей.

2.Развивать речь детей используя пальчиковые игры, цикл занятий рисования пальчиками, лепке, пальчиковый театр.

3.Развивать координацию движений, мелкую моторику.

Участники проекта:  дети младшей группы.

Разработчики проекта: воспитатель Крюкова Е.В.

Продолжительность проекта: январь (1 неделя) (краткосрочный)

Вид проекта:  познавательно-речевой.

Материалы: сборники русских народных сказок, иллюстрации к сказкам, методическая литература, разные виды театра, песок, мелкие игрушки, фасоль, горох.

Формы проведения: познавательно-игровая деятельность, игры, беседы,  совместная деятельность.

Методическое обеспечение:

- создание тематических папок (наглядные пособия, дидактические игры);

- создание тематических выставок.

Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный

- Определение темы проекта.

- Работа и подбор методической литературы

- Подбор детской художественной литературы для чтения детям.

- Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

- Папка-передвижка

2 этап - Основной

1.Пальчиковые упражнения «Зайка», «Машинка», «Игрушки», «Семья», «Кошки-мышки», «Капустка», «Сорока»

2. Упражнения с крупой «Пересыпаем крупу», «Сортируем крупу», «Ищем клад», «Рисуем на манке», «Бусы для куклы», «Картинки из макарон»

3.Упражнения с водой и шариками, спринцовками «Из ведра в ведро», «Вылавливаем шарик», «Переливание через воронку», «Ветерок», «Пузыри под водой»

4. Игры с прищепками, скрепками, пуговицами «Ёжик», «Солнышко», «Бусы для матрёшки», «Вот так улов», «Покорми меня», «Дорожка из пуговиц», «Сортируем пуговицы»

5.Игры со шнурками, лентами «Весёлый шнурок», «Разноцветные клубочки», «Коврик», «Развяжи бантик»

6.Игры с крышками от бутылок  «Пирамидка из крышек»,  «Разноцветная дорожка», «Цветок для бабочки», «Копилка для крышек»

7. Игры с пирамидками, вкладышами, пазлами, конструктором «Собери пирамидку», «Машинки», «Поезд с фруктами», «Построим башенку»

3 этап и- Заключительный:

- конкурс рисунков "Наши пальчики рисуют"

- заучивание пальчиковых игр дома

Работа с родителями.

•        выставки игр и атрибутов по развитию мелкой моторики рук детей;

•        консультации индивидуальные и групповые «Речь и пальчики», «Как правильно проводить с ребёнком пальчиковые игры», « Пальчиковые шаги»;

•        беседы с родителями «Дети и мелкая моторика рук»;

•        Дни общения (ответы воспитателя на интересующие родителей вопросы).