Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по русскому языку "Знаки препинания"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект по русскому языку "Знаки препинания"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Konstants_4_a.pptx

библиотека
материалов
Знаки препинания Выполнил: ученик 4 «а» класса, Констанц Никита Руководитель:...
Цель моей работы: Расширить представление о знаках препинания. Задачи: Истор...
Пунктуация Пунктуа́ция (ср.-век. лат. punctuatio — от лат. punctum — точка) —...
История возникновения знаков препинания. Тоеосеникнязьсемнъдмитриевичсуздальс...
А А.П. Чехов писал: "Знаки препинания – это как ноты при чтении". С. Шапиро...
Многоточие изображает, должно быть, следы на цыпочках ушедших слов… 			Владим...
Ляжет палочкой на строчку: — Проходите по мосточку.
Практическая работа: "Поставить статую золотую пику держащую." 1. Поставить с...
Эдуарда убить не смейте бояться 1. Эдуарда убить не смейте, бояться 2. Эдуард...
Объявления «Пьяным собакам на роликах вход строго воспрещен»
Объявление в нашей школе танцев «Полёт» Нет пределов совершенствуйся
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Знаки препинания Выполнил: ученик 4 «а» класса, Констанц Никита Руководитель:
Описание слайда:

Знаки препинания Выполнил: ученик 4 «а» класса, Констанц Никита Руководитель: Шатунова Е.В.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Цель моей работы: Расширить представление о знаках препинания. Задачи: Истор
Описание слайда:

Цель моей работы: Расширить представление о знаках препинания. Задачи: История возникновения знаков препинания. Провести практическую работу: применение знаков препинания в повседневной жизни. На примерах объявлений показать изменение смысла текста после перестановки или замены знаков препинания.

№ слайда 4 Пунктуация Пунктуа́ция (ср.-век. лат. punctuatio — от лат. punctum — точка) —
Описание слайда:

Пунктуация Пунктуа́ция (ср.-век. лат. punctuatio — от лат. punctum — точка) — система знаков препинания в письменности какого-либо языка, сами правила их постановки в письменной речи, а также раздел лингвистики, изучающий эти правила.

№ слайда 5 История возникновения знаков препинания. Тоеосеникнязьсемнъдмитриевичсуздальс
Описание слайда:

История возникновения знаков препинания. Тоеосеникнязьсемнъдмитриевичсуздальскийприидератьюкновъгородунижнеаснимцаревичентякстысячътатарълюдижезатворишасявгородавоеводыунихбяхуволодимеръдаеиловичъгригореиволоволодимировичъиванълихорьибыстьимбоисними.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 А А.П. Чехов писал: "Знаки препинания – это как ноты при чтении". С. Шапиро
Описание слайда:

А А.П. Чехов писал: "Знаки препинания – это как ноты при чтении". С. Шапиро говорил: «Основная роль пунктуации — обозначение тех смысловых отношений и оттенков, которые, будучи важны для понимания письменного текста, не могут быть выражены лексическими и синтаксическими средствами».

№ слайда 8 Многоточие изображает, должно быть, следы на цыпочках ушедших слов… 			Владим
Описание слайда:

Многоточие изображает, должно быть, следы на цыпочках ушедших слов… Владимир Набоков

№ слайда 9 Ляжет палочкой на строчку: — Проходите по мосточку.
Описание слайда:

Ляжет палочкой на строчку: — Проходите по мосточку.

№ слайда 10 Практическая работа: "Поставить статую золотую пику держащую." 1. Поставить с
Описание слайда:

Практическая работа: "Поставить статую золотую пику держащую." 1. Поставить статую, золотую пику держащую. 2. Поставить статую золотую, пику держащую.

№ слайда 11 Эдуарда убить не смейте бояться 1. Эдуарда убить не смейте, бояться 2. Эдуард
Описание слайда:

Эдуарда убить не смейте бояться 1. Эдуарда убить не смейте, бояться 2. Эдуарда убить, не смейте бояться

№ слайда 12 Объявления «Пьяным собакам на роликах вход строго воспрещен»
Описание слайда:

Объявления «Пьяным собакам на роликах вход строго воспрещен»

№ слайда 13 Объявление в нашей школе танцев «Полёт» Нет пределов совершенствуйся
Описание слайда:

Объявление в нашей школе танцев «Полёт» Нет пределов совершенствуйся

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ referat_konstants.doc

библиотека
материалов


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 147







ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ-НОТЫ ПРИ ЧТЕНИИ






Автор:

Констанц Никита Андреевич

г.Челябинск, МАОУ СОШ №147,

4 класс


Руководитель:

Шатунова Евгения Васильевна, учитель начальных классов,

МАОУ СОШ № 147












г. Челябинск, 2015 г.

Оглавление



Введение……………………………………………………………...3

I. Основная часть…..…………………………………………….…4

1.1 История возникновения знаков препинания………………4

1.2 Правила постановки знаков препинания……………….…6

1.3 Практическая работа……………………………………..8

Заключение………………………………………………………....11

Список литературы………………………………………….…….12

Приложение………………………………………………….….…13

















Введение

Еще Пушкин говорил о том, что они, знаки препинания, существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. А нужны ли они, знаки препинания, сейчас, в нашем динамично меняющемся, мобильном мире? Ведь, общаясь в чате, через «смс» и «Скайп», молодежь не ставит их, как правило: лишнее! Зачем? Только доставляют хлопот! Умение ставить знаки препинания – неотъемлемая часть владения письменной речью, оно также важно, как важно вообще умение выражать свои мысли в письменной форме.

На уроках русского языка именно в знаках препинания возникают затруднения у большинства ребят. Во время написания контрольной работы или диктанта именно неверно поставленный знак препинания может превратить заветную «5» в «4», поэтому уделим внимание знакам препинания.

Цель моей работы:

Расширить представление о знаках препинания.

Задачи:

  1. История возникновения знаков препинания.

  2. Провести практическую работу:

а) применение знаков препинания в повседневной жизни.

б) На примерах объявлений показать изменение смысла текста после перестановки или замены знаков препинания.

I. Основная часть

1.1 История возникновения знаков препинания.

Слово пунктуация - от латинского слова пункция (укол). Пункт - точка. В древности греки использовали для письма палочку - стилос. В местах остановок они делали после слова укол, то есть ставили точку. Когда-то слово пунктуация означало буквально "постановка точек или учение о точках". Теперь же этим словом мы называем всю систему знаков препинания в целом. И зачем же они нужны? Ведь у нас есть буквы.

Почему недостаточно букв алфавита для того, чтобы написанное было понятно читающему человеку? Ведь из букв, обозначающих звуки речи, составляются слова, а речь складывается из слов. Дело в том, что произносить отдельные слова одно за другим ещё не значит делать произносимое понятым. На помощь приходят знаки препинания. Откройте любую книгу, сколько их на каждой странице! Вы так привыкли к ним, что иногда даже не замечаете. А когда сами пишете, то не всегда разумно пользуетесь ими. До пятнадцатого века на Руси писали не то что без знаков препинания, а вообще без пробелов между словами.

Предлагаю: прочитайте текст..., если сможете.

Тоеосеникнязьсемнъдмитриевичсуздальскийприидератьюкновъгородунижнеаснимцаревичентякстысячътатарълюдижезатворишасявгородавоеводыунихбяхуволодимеръдаеиловичъгригореиволоволодимировичъиванълихорьибыстьимбоисними.

(Московский летописный свод)

Ну, как? Трудновато? Немало времени и сил ушло у многих поколений специалистов, чтобы мы с вами увидели то, к чему привыкли: пробелы между словами и знаки препинания.

Знаки препинания - путеводные знаки для постижения содержания. При оформлении письменной речи большую роль играет правильная осмысленная расстановка знаков препинания. Всего в русской пунктуации десять основных знаков: точка, точка с запятой, запятая, двоеточие, тире, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, скобки, кавычки. В наше время знаков препинания стало еще больше. Помимо основных знаков препинания добавились знак «слэш», «хэштег» и т.д.

У русской пунктуации двуединое основание. На это указывал ещё великий М.В.Ломоносов в своей "Российской грамматике": "Знаки ставятся по силе разума и его расположению и союзам".

Знаки препинания постепенно входили в наше письмо, последовательно обогащая и усложняя смысл и звучание записанной речи: точка и двоеточие в XI веке, запятая в XIV, точка с запятой в XV, вопросительный знак в XVI, восклицательный знак и тире в XVII, многоточие в XVIII веке. Развивается народ, развивается система пунктуации.

С XVII по XX век получала силу новая идея пунктуации: отмечать не звучащие отрезки речи, которые произносили как бы на одном дыхании (чтобы чтец мог верно произнести этот текст вслух), а смысловые связки слов, важные для понимания текста. Теперь уже не грамматика и не ритмика фразы, а логика руководит выбором нужного пунктуационного знака.

Число запятых и прочих знаков всё сокращается и сокращается, по сравнению со временем Пушкина их уже вдвое меньше. Всё это связано с общим процессом осмысления и стандартизации написанного текста, который было бы удобно «схватить налету» и сразу осознать его смысл.

В книгах первой половины 16 века уже использовались запятая, точка с запятой, вопросительный знак.

1.2 Правила постановки знаков препинания.

Пунктуация дается далеко не всем. Поэтому многие из нас задаются вопросом: "Зачем нужны знаки препинания?". Я считаю, знаки препинания очень важны, хотя бы для того, чтобы придать определенный смысл предложению. Ведь одну и ту же фразу можно произнести по-разному, и от этого будет меняться смысл этого предложения. Знаки препинания помогают нам правильно прочитать тот или иной текст, предложения в нужной интонации и с правильными эмоциями. Одно из главных предназначений знаков препинания - это разделение.

А А.П. Чехов писал: "Знаки препинания – это как ноты при чтении".
С. Шапиро говорил: «Основная роль пунктуации — обозначение тех смысловых отношений и оттенков, которые, будучи важны для понимания письменного текста, не могут быть выражены лексическими и синтаксическими средствами».

Теперь разложим по полочкам, для чего служит каждый из знаков препинания. С помощью запятых, точек, восклицательных и вопросительных знаков, текст делится на части или предложения.

Точка показывает завершённость мысли. Отделяет одно законченное выражение от другого и не даёт слиться словам в один большой и непонятный монолит.

Запятая паузы поменьше обеспечивает, но смысл схож.

Вопросительный знак (кстати, ранее его называли точкой вопроса), как и восклицательный эмоционально окрашивают нашу речь на письме. А сколько комбинаций можно создать, используя их! Например, вопрос с восклицанием «!?» или риторический вопрос, на который ответа и не ждут, в общем-то «?..»

Три точки обозначают незаконченность мысли. Это вообще находка для писателей. Закончилась фантазия, поставил многоточие, а там как получится. Или читатель сам историю додумает, или у автора идея для продолжения созреет.

Тире используют для объяснения предыдущих слов. А ещё им можно слова в предложении заменять! 

Это, конечно, далеко не все знаки препинания, но на письме именно они используются чаще всего.

Кстати, интересным фактом является то, что почти у каждого знака есть «родитель». Круглые скобки впервые употребил Мелентий Смотрицкий, а кавычки и многоточие – Николай Карамзин!

В наш компьютеризированный век точка, тире, скобка - это наш всеми любимый смайлик! С помощью его мы передаем свои эмоции в СМС-сообщениях.

1.3 Практическая работа:

а) перестановка знаков препинания в произведениях.

И вообще, знаки препинания не только для удобства нужны. Кроме всех своих основных функций, они и степень развития носителей языка показывают.

Есть такое шутливое выражение: "Вот тут-то и запятая". В нём слово "запятая" означает затруднение, препятствие. Это неслучайно: слова запятая, запинка, запинаться, препинание - исторически однокоренные.

Запятыми на письме мы разделяем слова, группы слов и предложения. Неуместно поставленная или пропущенная запятая может изменить смысл всего предложения и привести к ошибочному пониманию написанного. Вот, к примеру.

"Поставить статую золотую пику держащую."

1. Поставить статую, золотую пику держащую.

2. Поставить статую золотую, пику держащую.

Помните знаменитую фразу «Казнить нельзя помиловать» из не менее знаменитой сказки "12 месяцев" про избалованную принцессу, которая считала, что знаки препинания не особо-то важны. Этот пример связан с историческим фактом. Английский король Эдуард II (на рубеже XIII-XIV столетий) восстановил против себя притеснениями и непосильными налогами большинство подданных. Против него возник заговор, во главе которого стояла его жена Изабелла. Король был низложен по решению парламента и заключен в замок, в котором провел восемь месяцев, ожидая решения своей участи. Тюремщики, сторожившие короля, получили предписание, сформулированное без запятых: "Эдуарда убить не смейте бояться полезно". Все зависело от того, как прочитать текст.

1. Эдуарда убить не смейте, бояться полезно (то есть следует бояться).

2. Эдуарда убить, не смейте бояться (так как это полезно).

Тюремщики поняли уловку королевы и прочли письмо так, как ей хотелось. Получилась "кровавая" запятая.
Эта фраза, кстати, и отражает одну из причин, по которой нам эти самые знаки препинания и нужны. Причина эта – однозначность.

б) знаки препинания в повседневной жизни.

А вот примеры из жизни. Вглядитесь в объявления, развешанные по нашему городу, почитайте их в газетах, в художественной современной литературе: пунктуационные ошибки тоже имеют место быть. И не так редко, как хотелось бы.

Объявление: "Пьяным собакам на роликах вход строго воспрещен". Роль запятой в этом объявлении видна невооруженным глазом.

А вот такой случай произошёл с одним мальчиком. Он послал срочную телеграмму своим родителям, которые были в отъезде, и вот в этот же день получила ответную телеграмму: " Быть дома нельзя идти в поход". Смысл телеграммы зависит от того, где будет поставлена запятая: после слова "дома" или после слова " нельзя". Мальчик так и не понял, быть ли ему дома или отправиться в поход.

Телеграммы вообще принято отправлять без "лишних" знаков, но как понять такую: "Мама выезжает утром встречайте". Наверняка придется уточнять по мобильной связи: как хорошо, что она существует.

А эти предложения одинаковы по словарному составу, но смысл их также различен. Как вы думаете, от чего это зависит? Конечно, от запятой.

1. Коля пел так, как пели все.

Коля пел, так как пели все.

2. Было светло так, что всякий камешек был виден на дороге.

Было светло, так что всякий камешек был виден на дороге.

3. Как он уехал?

Как, он уехал?

4. Я не видел брата товарища и его сестру.

Я не видел брата, товарища его сестру.

5. Дома улицы залиты светом.

Дома, улицы залиты светом.

6. Грязь покрыла все: окно, дверь, потолок, стены.

Грязь покрыла все окно, дверь, потолок, стены.

7. Он встал, быстро умылся и начал делать зарядку.

Он встал быстро, умылся и начал делать зарядку.

8. Ребенок играл, так как играли все дети.

Ребенок играл так, как играли все дети.

















III. Заключение.

В заключение я хочу рассказать притчу «О пользе знаков препинания».

Человек потерял запятую, стал бояться предложений, искал фразы проще. За несложными фразами пришли несложные мысли.

Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций.

Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать всякие вопросы. Никакие события не вызывали его любопытства, где бы они ни происходили- в космосе, на Земле или даже в собственной квартире.

Ещё через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки.

К концу жизни у него остались только кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, он всё время кого-нибудь цитировал - так он совсем разучился мыслить и дошёл до точки.

Берегите знаки препинания!



Список использованной литературы:

1. http://www.znaki-pr.ru/texts/history_of_punctuation_marks.html

2. http://fullref.ru/job_d27d4080b6fae76283edf7170f35849a.html

3. http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/01/

4. http://www.textologia.ru/russkiy/punktuatsia/o-punktuatsii/znaki-prepinaniya-v-russkom-yazike/650/?q=463&n=650

5. http://origin.iknowit.ru/paper1234.html

6.http://www.radostmoya.ru/project/shishkina_shkola_russkii_yazyk/video/

7. http://www.razumniki.ru/iz_istorii_znakov_prepinaniya.html


Приложение



1. "Точка, точка, запятая..." А. Шибаев:

Точки, палочки, крючки...

Неприметные значки,

А во время чтения

Требуют прочтения.

Восклицательный знак

2. Загадки и стихотворения о знаках препинания:

Бурным чувствам

Нет конца:

Пылкий нрав

У молодца!

(Вопросительный знак)



Вечно думая

Над смыслом,

Изогнулся

Коромыслом.

(Вопросительный знак)





Стоят три кумушки рядком.

Ведут беседу, но — тайком,

Какими-то далёкими

Туманными намёками...

(Многоточие)



Двоеточие глазастое

Ходит, знаниями хвастая:

Так и хочется ему

Разъяснить нам,

Что к чему...



Ляжет палочкой на строчку: —

Проходите по мосточку.

(Тире)

Кавычки



Всегда подслушать норовят

То, что другие говорят...

(Кавычки)



Словам раскрывают объятья: —

Ждём в гости вас, милые братья!

(Скобки)



Выйдет на дорожку —

Всем подставит ножку!

(Запятая)



Загораживает путь,

Предлагает отдохнуть.

(Точка)



А вот реальная история из жизни одного французского писателя с участием знаков препинания:



Чудесные знаки

Известный писатель Виктор Гюго был человеком очень серьёзным, но иногда любил пошутить.

В день выхода своей книги он захотел узнать, как идёт её распродажа. Он послал издателю записку, в которой стоял один только вопросительный знак: "?". Ответ издателя был не менее остроумным и кратким. На пустом листе бумаги он написал: "!".



Высказывания известных писателей о знаках препинания

Это был не юмор мыслей, и даже не юмор слов; это было нечто куда более тонкое — юмор знаков препинания: в какую-то вдохновенную минуту она постигла, сколько уморительных возможностей таит в себе точка с запятой, и пользовалась ею часто и искусно. Она умела поставить ее так, что читатель, если он был человек культурный и с чувством юмора, не то чтобы катался от хохота, но посмеивался тихо и радостно, и чем культурнее был читатель, тем радостнее он посмеивался.

Сомерсет Моэм


Побольше точек! Это правило я вписал бы в правительственный закон для писателей. Каждая фраза — одна мысль, один образ, не больше! Поэтому не бойтесь точек.

Исаак Бабель


Многоточие изображает, должно быть, следы на цыпочках ушедших слов…

Владимир Набоков


Наша обычная пунктуация с точками, с запятыми, с вопросительными и восклицательными знаками чересчур бедна и маловыразительна по сравнению с оттенками эмоций, которые сейчас усложненный человек вкладывает в поэтическое произведение.

В. Маяковский.




Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1268
Номер материала ДВ-395614
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх