628832
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект по русскому языку"Тайна имени" (3 класс)

Проект по русскому языку"Тайна имени" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа с.Волоконовка Чернянского района Белгородской области»















Исследовательский проект

Тема «Тайна имени»









Выполнили: обучающиеся 3 класса

Бурдюгова Анастасия и Саламатова Эвелина

Руководитель: Исаева С.Н.



























Содержание

Введение

1.Цель и задачи исследования

2.Описание действий

3.Результаты анкетирования и социологического исследования

4.Выводы

5.Список используемой литературы

6. Приложение
























Имена, имена, имена – ( Слайд 1)

В нашей жизни звучат не случайно:

Как загадочна эта страна –

Так и имя – загадка и тайна.


Наш исследовательский проект»Тайна имени»

Что имя – звук, оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья?

Конечно, нет. И в именах есть тайны,

И таинство есть имянареченья


(Слайд2)

Цель : раскрыть тайны наших имён, выявить происхождение имён ребят нашего класса , узнать больше сведений о наших именах.

Задачи:

1. В результате анкетирования выяснить, знают ли ребята значение своего имени и историю его происхождения.

2. Найти чёткое определение понятия «имя».

3.Изучить списки учащихся начальной школы с целью определения частоты употребления имён

Описание действий:

Анкетирование и опрос учащихся класса.

Подготовка сообщений о значении и происхождении своего имени.

Творческие работы.

Проведение социологического исследования: выяснили, какие имена носят девочки и мальчики начальной школы , сколько человек носит одно и тоже имя, какие имена занимают первые места по частоте употребления, какие редко встречаются.


Как рождались имена?

(Слайд3)

Гипотеза:

Мы думаем, что имя человека возникло не случайно.

Что такое имя? Имя- это название, наименование, особенное слово.

Имена – привычные на слух слова, а за ними открывается целый мир и неповторимая судьба человека.

Имя много значит для человека.

Оно раскрывает характер человека,

может повлиять на судьбу человека.



По словарю В.И. Даля:

«Имя - это слово, которым зовут,

означают особь, личность»




Из интернете мы узнали

Изучением имен занимается особая наука,

которая носит название ономастика и её

раздел антропонимика

Имя человека возникло очень давно.

Ещё древние люди придумали способ выделять из толпы отдельного человека, обращаться к нему по имени.

В России вплоть до XVII века родители держали в секрете, как они назвали ребенка, пытаясь обмануть злых духов. Или ребенку давали два имени –

одно было ложным, второе настоящим

У древних славян был обычай: при рождении ребенка присваивать ему в качестве имени названия различных предметов, явлений, признаков, качеств. Это языческие имена на Руси


Имена – клички.
Имена – обереги.


Эти имена не означали, что человек

имеет эти качества.

Они должны были отпугнуть злых духов.

Имена –
названия животных, растений

Из данных имен самым популярным было имя Волк. Оно употреблялось вплоть до 15 века.

Например, в 1492 году из Москвы в Вену прибыл русский посол дьяк по имени Волк Курицын.

(Слайд 4)

Наши имена

Анастасия, Полина, Илья, Николай , Эвелина, Эльвира

Результаты анкетирования


1. Знаешь ли ты, что такое «имя»?(7)

2. Знаешь ли ты значение своего имени?(2)

3. Знаешь ли ты происхождение своего имени?(1)

4. Знаешь ли ты, когда у тебя именины?(2)

5. Доволен ли ты своим именем?(7)




Результаты исследований

(Слайд5)

-В нашем классе мужских имён – 2, женских – 5

-На согласную букву начинаются 2 имени, а на гласную – 5 имён (из них 2 имени на букву «А»)

-Самое длинное имя – Анастасия

-Самые короткие имена в нашем классе –

Илья и Полина

-Самые редкие имена в нашем классе:

Эвелина,Эльвира

-Самые популярные имена:

женское - Анастасия,

мужское - Николай

7 ребятам нашего класса имена дали родители.

2 ребят класса были названы в честь религиозного праздника.

родителям 7 детей понравилось

звучание имени.


(Слайд 6)

Происхождение имён в нашем классе

Всего –7 имен

Древнегреческих 4

Древнегерманское 1

Древнееврейских 2


У имён есть различные формы.
Одни из них можно употреблять в официальном обращении, а другие в обычном бытовом общении.


(Слайд7)


Социологическое исследование

Всего в начальной школе:35 учащихся

Девочек -20 человек

МАЛЬЧИКОВ- 15 человек

Редкие имена начальной школы







девочки:

Ангелина, Александра, Эвелина ,

Эльвира , Алина ,Полина.

мальчики:

Ростислав, Владислав,

Давид, Арсен, Илья.


(Слайд 8)

Выводы


Наши предки относились к именам очень бережно. Они верили, что имя обладает определённой таинственной силой, которая может ему помочь, а может и навредить. Выбор имени имел большое значение и рассматривался как обряд.

Об этом свидетельствуют пословицы и поговорки такие, как «Без имени ребенок – чертёнок»,

«С именем – Иван, без имени – болван».

Имя дают ребёнку при рождении его родители исходя из собственных убеждений и желаний.

В нашем классе преобладают имена древнегреческого , древнегерманского и древнееврейского происхождения.

Какие бы имена мы не носили, что бы ни предопределяли нам они, мы всегда остаёмся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше имя на земле.

«Не имя красит человека,

а человек имя.»

(Слайд 9) Приложение


Мы занимались поиском сведений в различных источниках, читали статьи по данной теме, составляли интересные задания для своих одноклассников.













Список используемой литературы:

1.Петровский Н.А. «Словарь русских личных имён» - АСТ, 2005 г.

2.С.И. Ожегов «Словарь» - М.:ИТИ Технологии, 2008 г.

3.http://imena.guru.ua/name/

4.http://knigaimen.narod.ru/imena/

5.http://slovari.yandex.ru/dict/io

6.http://www.solnet.ee/names/n_02_01.htm - стихи, полезные сведения

7.http://www.detskiyhttp://www.chudopredki.ru/366-imja-rebenka.- значения имён




Общая информация

Номер материала: ДA-021987

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация