Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Проект по социальной деятельности "Школьное соуправление"

Проект по социальной деятельности "Школьное соуправление"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА «ШКОЛЬНОЕ СОУПРАВЛЕНИЕ»



1.1. Наименование Проекта

Проект «ШКОЛЬНОЕ СОУПРАЛЕНИЕ»


1.2. Приоритетное направление

деятельности которому соответствует Проект

Социальная реабилитация детей, находящихся в конфликте с законом (совершивших правонарушения и преступления), профилактика безнадзорности и беспризорности детей, преступности несовершеннолетних, в том числе повторной

1.3. Направление проектной деятельности, выбранное в рамках приоритетного направления деятельности

Всесторонняя реабилитация воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением: формирование умения самостоятельно и с полной ответственностью организовывать дела ученического коллектива

1.4. Заявитель

Государственное казенное специальное учебно-воспитательное учреждение Пермского края закрытого типа «Очерская специальная общеобразовательная школа закрытого типа для детей с девиантным (общественно опасным) поведением

1.5. Реквизиты заявителя

ИНН 5947009089

КПП 594701001

ОГРН 1025902376598

ОКПО 02089932

ОКТМО 57644101

ОКВЭД 80.21.1

Расчетный счет заявителя 40201810100000000005 УФК по Пермскому краю (Минфин Пермского края)

Корреспондентский счет (при наличии): нет

БИК 045773001 в ГРКЦ ГУ Банка России по Пермскому краю г. Перми

КБК (указывается государственным или муниципальным учреждением (казенным, бюджетным) один из соответствующих кодов «гранты, премии, добровольные пожертвования» в соответствии с приказом Минфина России): нет

1.6. Контактная информация

Юридический адрес (с почтовым индексом) 617141, Пермский край, г. Очер, ул. Ленина, д. 3

Фактический (почтовый) адрес (с почтовым индексом) 617141, Пермский край, г. Очер, ул. Ленина, д. 3

Телефон, факс (с кодом населенного пункта) /34278 / 3-19-02, факс 3-29-90

Электронный адрес spskool@yandex.ru

Директор Жукова Ольга Валентиновна

Заместитель директора по воспитательной работе Новикова Галина Владимировна

1.7. Продолжительность,

сроки реализации Проекта

С 2014 г. по 2017 г.

1.8. Объем финансирования Проекта


Указать:

  1. Бюджетное финансирование 80 000 рублей



Раздел 2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА



2.1 Обоснование проблемы

В ГКСУВУПКЗТ «Очерская спецшкола» попадают воспитанники по решению суда. Проектная наполяемость школы 60 человек, в среднем за год через школу проходит до 80 человек. Сложность работы – постоянно сменяемый состав групп. Практически все воспитанники совершили по несколько преступлений. Есть воспитанники, у которых более двадцати отказных материалов, есть дела, в которых рассматривается одновременно по 3-7 эпизодов. Такие воспитанники, называемые трудными, имеющие отклонения в поведении, часто не успевающие в учебе, нуждаются в перевоспитании, то есть в перестройке установок, взглядов, способов поведения, противоречащих этическим нормам и другим требованиям общества. Все воспитанники имеют опыт употребления психоактивных веществ, многие имеют хронические заболевания. У многих воспитанников очень сложные отношения в семье, есть воспитанники из детских домов, в том числе и коррекционных. Реализация проекта создает возможность включения в процесс управления жизнедеятельностью коллектива всех или подавляющего большинства его членов на основе осознанности значимости этого участия. Соуправление через организацию личностнозначимой для подростка деятельности позволяет вкючить его в реальную социальновостребованную деятельность, помочь овладеть необходимым социальным опытом, сформировать гражданскую готовность к творческой, социально-преобразовательной деятельности, развивать лидерский потенциал, расширить сферы общения самореализации, что способствует успешной социализации обучающегося.

2.2. Цель Проекта


Социальная защита воспитанников посредством включения их в систему ученического соуправления, способствование развитию социальной одаренности подростков (одаренность в сфере общения, творческой, лидерской деятельности)

2.3. Задачи Проекта


1. Формирование самоактивизации воспитанников: приобщение как можно большего числа членов коллектива к решению управленческой проблемы, систематической работе по привлечению обучающихся к управлению новыми сферами деятельности;

2. Формирование понимания конвенционального характера морали, ориентация в системе моральных норм и ценностей и их иерхизации, воспитание уважения к личности и ее достоинству, нетерпимости к любым видам насилия и готовности им противостоять;

3.Формирование организационной саморегуляции подростков: гибкости в реализации организаторский функций членами ученического коллектива, устойчивое позитивное влияние актива на коллектив, способности коллектива самостоятельно изменять свою структуру с целью более успешного решения организаторских задач;

4. Формирование коллективного самоконтроля, который предполагает постоянный самоанализ органами соуправления и отдельными организаторами своей деятельности и на этой основе поиск белее эффективных путей решения управленческих задач.

2.4. Адресная направленность Проекта

1) Воспитанники специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа – 50 чел.;

2) Специалисты учреждения, принимающие участие в реализации проекта – 56 чел.;

2.5. Содержание Проекта


Последовательность решения поставленных задач:

1. наблюдение за воспитанниками, определение лидерских задатков у воспитанников;

2. определение проблем личностного плана по методике «Личностного роста» Д.В. Григорьев, П.В. Степанов, анкетирования, бесед с воспитанником, родителями или лицами их заменяющими, проведение социометрии;

3. составление индивидуального плана личностного развития воспитанника;

4. совместная с воспитанником деятельность по реализации плана, привлечение специалистов для помощи воспитаннику;

5. вовлечение воспитанников в коллективные творческие дела, формирующие устойчивые позиции к работе в активе отряда, школы;

6. привлечение воспитанников к организации своей жизни в школе через систему соуправления;

7. организация обучения актива, оказание методической помощи в планировании деятельности активистов, анализе своей работы и нахождение путей ее улучшения

2. 6. Ожидаемая эффективность реализации Проекта

- Снижение негативного влияния неформальных лидеров в коллективе обучающихся;

- создание позитивного, педагогически обоснованного общественного мнения, осуждающего лень, унижение воспитанника другим воспитанником, неподчинение педагогическим и вспомогательным работникам и другим негативным проявлениям;

- создание детского коллектива, обладающего воспитательным влиянием.

Для тиражирования положительного опыта планируется:

1.Проведение очных практических конференций 2016 г. – 1, 2017 г – 1;

2. число специалистов заинтересованных учреждений и (или) организаций, принявших участие в мероприятиях по распространению эффективных социальных практик, технологиям и (или) методикам предоставления социальных услуг целевой группе (2016 г. – 23 человек, 2017 г. – 30 человек);

3. количество мероприятий по распространению новых методик и (или) технологий в работе с целевой группой Проекта (тренинги, обучающие семинары, стажировки, научно-практические конференции) (2016 г. – 2 мероприятий, 2017 г. – 2 мероприятий);

4. количество изданных методических материалов по использованию новых технологий и (или) методик, внедренных в ходе проектной деятельности (2016 г. – 1 наименований, 2017 г. – 1 наименований);

5. общий тираж методических изданий, изданных в рамках Проекта (2016 г. – 50 экземпляров, 2017 г. –50 экземпляров);

6. число публикаций в печатных средствах массовой информации о ходе и результатах реализации Проекта (2016 год – 20 единиц, 2017 год – 20 единиц).

2.7. Территория

реализации Проекта

Россия, Пермский край, Муниципальное образование Очерский район, г. Очер


2.8. Ресурсное обеспечение

Проекта


Дать краткое описание ресурсов, которыми располагает заявитель для реализации Проекта:

1) финансовых 80 000 рублей

2) материально-технических:

- конференц-зал для проведения групповых мероприятий;

- здание школы 12 кабинетов для занятий;

- большой и малый спортивные залы;

- тренажерный зал;

- большое и малое футбольное поле;

- площадка для пляжного волейбола;

- комната для психологической разгрузки, групповых и индивидуальных психологических занятий

- лицензированный медпункт - 5 кабинетов, изолятор для больных;

3) информационных: интернет-ресурсы;

- базы данных о воспитанниках;

- лицензированный инструментарий для психолого-педагогического диагностирования воспитанников;

- ресурсы, созданные сотрудниками школы для проведения мероприятий.

4) кадровый потенциал: на сегодняшний день в школе работает 44 педагогов, из них:

2 заместителя директора по учебной и воспитательной работе, 2 педагога-психолога, 2 социальных педагога, 14 воспитателей (из них 3 внутренних совместителя), 1 инструктор по физической культуре и спорту, 1 старший воспитатель, 4 педагога дополнительного образования (плюс 3 внутренних совместителя), 1 дефектолог, 11 учителей предметников, 6 мастеров производственного обучения (из них 1 внутренний совместитель), 1 внешний совместитель.

Возрастной состав педагогических кадров:

2.9. Управление, мониторинг

и оценка эффективности реализации Проекта


Руководитель проекта: Жукова Ольга Валентиновна – директор школы, координатор проекта Новикова Галина Владимировна – заместитель директора по воспитательной работе, непосредственные исполнители – воспитатели, учителя, педагоги дополнительного образования детей, инструктор по физкультуре и спорту. Мониторинг достигнутых результатов проводится согласно срокам графика внутришкольного контроля. Эффективность воспитательного воздействия на воспитанников проводится по методике личностного роста два раза в год. Эффективность использования финансовых средств и ресурсов оценивается ежемесячно внутри школы.

Информация о реализации проекта помещается в стенной печати школы ежемесячно, в муниципальном органе печати «Очерский край» по мере необходимости, в интернет ресурсах (обновляется ежемесячно)


Раздел 3. МЕРОПРИЯТИЯ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ В ПРОЕКТЕ


№№

п/п


Наименование

мероприятия


Период реализации


Ожидаемые результаты


Отчетные документы и материалы

2014

2015

2016

2017

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Выбор воспитанников, готовых работать в школьном соуправлении.

Сентябрь- октябрь

август

август

август

Создание группы воспитанников, готовых взять на себя ответственность за организацию работы ученического коллектива.

Протоколы Совета соуправления, приказ директора о назначении первых командиров групп.

2.

Организация учебы актива

октябрь

сентябрь

сентябрь

сентябрь

Создание реальных планов работы активов групп и всего актива школы, определение периода отчетности и точек контроля за работой.

Оформление стенда Совета соуправление, протоколы Совета.

3.

Создание комплекта документации, определяющих основные направления деятельности актива школы и их корректировка

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года

Регламент всех сторон деятельности школьного коллектива, возможность самоконтроля воспитанниками и активистами своей жизни.

Положения о Совете соуправления, Положение о школьной форме, Положение о бальной системе, Положение о шефах, Положение о портфолио воспитанников.

4.

Работа временных творческих групп по проведению различных мероприятий совместно с педагогом организатором

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года

Формирование у воспитанников организаторских навыков, умения планировать, проводить и анализировать успешность проведения мероприятия

Сценарии мероприятий, информация в школьной газете «Мы», протоколы Совета соуправления.

5.

Проведение конкурса «Самый классный отряд»

еженеде

льно

еженедельно

еженедельно

еженедельно

Оценка умения актива организовывать работу группы и влиять на поведение воспитанников.

Обсуждение результатов на вечерней линейке каждый понедельник

6.

Проведение смотров – конкурсов «Лучшая бытовка», «Лучшая спальня» «Лучший цветок», «Лучший отрядный уголок»

Два раза в год

Два раза в год

Два раза в год

Два раза в год

Привлечение воспитанников к организации своего быта.

Положения о конкурсах, результаты работы временных комиссий (жюри), информация в школьной газете «Мы»

7.

Создание концепции формирования школьного соуправления на основе игры



Сентябрь- декабрь


Привлечение воспитанников к организации соуправления на новом уровне.

Пересмотр Положения, описание Концепции, формирование новых органов

8.

Разработка новой школьной атрибутики




Январь-март

Активное участие воспитанников в разработке школьной эмблемы, гимна школьной страны

Создание нового комплекта документации, эмблемы и значки для выделения лучших активистов

9.

Анализ результатов Проекта и разработка Проекта на новый период




май

Вовлечение активистов в разработку Проекта по соуправлению на новый период

Протоколы Совета соупрвлени


Раздел 4. БЮДЖЕТ ПРОЕКТА


ИНДИКАТОРЫ (ПОКАЗАТЕЛИ) ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Проект «школьное соуправление»

Направление деятельности фонда: Социальная реабилитация детей, находящихся в конфликте с законом (совершивших правонарушения и преступления), профилактика безнадзорности и беспризорности детей, преступности несовершеннолетних, в том числе повторной

Снижение конфликтности среди воспитанников (протоколы расследований)

эпизодов

0

0

0

0

3.

Рост активности воспитанников (карта активности)

%

10

15

20

20

4.

Включение неформальных лидеров в конструктивную деятельность (социометрия)

%

80

90

100

100

Распространение эффективных социальных практик, новых технологий и методик

19.

Количество мероприятий по распространению новых технологий и методов работы с целевой группой Проекта (учитываются тренинги, обучающие семинары, стажировки, научно-практические конференции предусмотренные Проектом)

единиц

2

2

2

2

20.

Количество изданных методических материалов (методические пособия, рекомендации, брощюры, буклеты), в которых содержится описание эффективных практик работы, технологий и методов, использованных в

ходе реализации проекта

единиц

1

1

1

1

21.

Общий тираж методических материалов (методические пособия, рекомендации, брощюры, буклеты), изданных в рамках Проекта

экземпляров

50

50

50

50

22.

Число публикаций в печатных средствах массовой информации о ходе и результатах реализации Проекта

публикаций

20

20

20

20

23

Число публикаций по тематике Проекта, размещенных на интернет-ресурсах

единиц

5

5

5

5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров31
Номер материала ДБ-267162
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх