Проект по социолизации воспитанников "Улицы нашего города"

 Проект «Улицы нашего города»

Актуальность проекта: Моя малая Родина. У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении жизни определяет очень многое, если не сказать - все!

С ранних лет формируются первые представления об окружающем мире, и происходит это, прежде всего через ознакомление с традициями своей социокультурной среды - местными историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями региона. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так, как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Разработкой вопросов ознакомления детей с окружающим миром занимались многие педагоги, психологи, философы, лингвисты. Особое внимание в последние годы ученые уделяют социокультурному аспекту воспитания будущего гражданина.

Термин социокультурный состоит из двух основ: социо значит «общественный, имеющий непосредственное отношение к обществу, отношениям внутри него, его развитию»; культурный - «относящийся к культуре». Таким образом, понятие «социокультурный» предполагает, что личность объединяет основные характеристики современного ей общества и культурного наследия. Другими словами, рассмотрение любого социального явления сегодня невозможно вне ценностей культуры. Это особенно важно учитывать при ознакомлении детей с ближайшим окружением - родным краем, и прежде всего с культурным обликом города, его достопримечательностями, историческим прошлым, природой.

При проведении  мониторинга в нашей группе  высветилась проблема: недостаточность уровня знаний у детей о родном городе, умение ориентироваться на улицах. Поэтому темой для данного проекта стала  «Улицы нашего города».

Проект рассчитан на один учебный год 2016-2017.

Цель  проекта:

Создание условий для осуществления гражданско-патриотического воспитания, социализации детей на основе знакомства с улицами родного города и историей их происхождения.

Задачи:

1.  активизировать ребят на сбор информации о названиях улиц;

2.изучить историю возникновения отдельных улиц.

3.Уметь ориентироваться на улицах города.

5. Оформить стенд «История названия улиц города».

Ожидаемые результаты:

1.     Воспитание чувства гордости  любви к родному краю, Родине.

2.     Рост уровня общей социализированности воспитанников.

3.     Будут сформированы навыки исследовательской деятельности по краеведению.

4.     Расширение кругозора и получение   новых знаний   по истории родного город.

Формы и методы работы:

а) словесные методы: лекция, рассказ, беседа;

б) наглядные методы: методы иллюстраций, демонстраций, кинопоказа;

в) аудиовизуальные методы: сочетание словесных и наглядных методов;

г) практические методы: экскурсии, выполнения трудовых заданий.

д) получение дополнительных знаний от сотрудников городской детской библиотеки.

Тематическое планирование:

№ п.п.	Содержание проекта	Дата проведения
1.	Беседа « История возникновения города Междуреченска»
2.	Заочная экскурсия « Первый , главный проспект»
3.	Библиотечный час « пр. Строителей .Как родилось это название. Современный проспект»
4.	Экскурсия на проспект  50 Комсомола. «Значимые учреждения и места проспекта.»
5.	Беседа «Самый молодой проспект Шахтеров, какой он»
6.	«Их имена носят улицы нашего города»-информационная игра.
7.	Административные учреждения в городе. Их роль в моей жизни.
8.	Библиотечный урок. Презентация « Центральные улицы г. Междуреченска»
9.	«Достопримечательности улиц» информационная экскурсия
10.	«Памятники и обелиски города» информационный час с презентацией.
11.	«Междуреченск спортивный город, спортивные школы» информационный час.
12.	«Места отдыха горожан» презентация.
13.	«Символика города» беседа, презентация.
14.	«Транспорт города» информационный час
15.	«Профессии нашего города» беседа
16.	«Учреждения ЖКХ города» информационная экскурсия.
17.	«Знакомство с городом Новокузнецком» виртуальная экскурсия
18.	«Знакомство с училищем» ознакомительная беседа