Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект по созданию здоровьесберегающей среды в старшей группе детского сада
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проект по созданию здоровьесберегающей среды в старшей группе детского сада

библиотека
материалов

Cоздание здоровьесберегающей среды в старшей группе детского сада







Автор проекта

__________ФИО_Алимасова Людмила Александровна. воспитатель_д\с №27 «Лесовичок»_______________

____________Спирина Рямзия Ризвановна. воспитатель_д\с №28 «Ромашка»_______________











Тольятти 2014


ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРОЕКТУ

ТFileFileитульный лист

Содержание папки

ФFileормулирование проблемы.

FileFileМиссия проекта.

FileЦель и задачи проекта.

Команда проекта

Декомпозиция работ.FileFile

КFileритерии выхода и детальные характеристики конечного результата.FileFile

ОFileбласть рисков и план работы с ними

Приложения














ФFileормулирование проблемы

ХОРОШО ОПРЕДЕЛЕННАЯ ПРОБЛЕМА –

НАПОЛОВИНУ РЕШЕННАЯ ПРОБЛЕМА


  1. СФОРМУЛИРУЙТЕ ПРОБЛЕМУ. Снижение численности здоровых детей, выпускаемых из детского сада.

  2. ПОТОЛКУЕМ С ПРОБЛЕМОЙ

  • Почему это стало проблемой? У нас в стране отмечена высокая заболеваемость детей дошкольного и школьного возраста.

  • Почему ее следует решать? Потому что здоровье нации - это будущее страны.

  • Когда она становится проблемой? Когда физические и психические показатели детей становятся ниже среднего уровня.

  • Чья это проблема? Детского сада и семьи.

  • Касается ли эта проблема других? Да, Медработника, инструктора по физо, психолога.

  • Кажется ли она им проблемой? Да.

  • Захотят ли они участвовать в ее решении? Да

  • Кто будет настолько обеспокоен проблемой, что захочет попытаться решить ее? Педагоги, родители.

  • Кто будет сопротивляться решению проблемы? Возможно, родители.

  • Что случится, если мы не решим проблему? Ухудшится здоровье детей.





МFileиссия проекта


Миссия проекта – идеальное представление и общественная роль проекта, отражающая то, ради чего задумывается и реализуется проект.

Формулировка миссии должна отвечать на три вопроса:

  1. Для кого мы это делаем?

  2. Что мы делаем?

  3. Как мы делаем это?



  • Формируем у детей и их родителей правильное отношение к здоровому образу жизни путем использования природных факторов окружающей среды, доброжелательного психологического климата, правильно организованного режима дня.

  • ’’Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял.’’

Русская пословица






ЦFileель и задачи проекта



ЦЕЛЬ. Сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни.

ЗАДАЧА 1. Создать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников.

ЗАДАЧА 2. Повысить интерес родителей к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми путем просветительской работы.

ЗАДАЧА 3. Сформировать у детей знания, необходимые для осознанного отношения к здоровому образу жизни.














hello_html_m1db78673.pngСодержание проектной деятельности:

Подготовительный

-проведение анализа нормативно-правовой базы и приведение её в соответствие с законом «Об образовании», изучение понятий, касающихся темы проекта;

-мониторинг уровня заболеваемости детей на начало учебного года;

-блиц – опрос детей;

-изучение условий реализации проекта;

-привлечение родителей к участию в проекте;

-утверждение проекта и источников финансирования.

-определение цели и задач;

-анкетирование родителей;

-разработка перспективного плана работы с родителями

-разработка перспективного плана организации физкультурно-досуговых мероприятий.

Воспитатель, родители, дети

Сентябрь 2014 г.

Анкетирование родителей «Здоровье вашего ребенка»;

Блиц – опрос детей «Что я знаю о своем здоровье?»;

Мониторинг детей на начало учебного года.

II. практический

-проведение цикла тематических физкультурных занятий с включением валеологического компонента;

-проведение цикла тематических бесед;

-проведение туристических походов совместно с родителями;

-проведение спортивных праздников, досугов и развлечений с родителями.

-организация просветительской деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки ЗОЖ, организации активного отдыха в семье;

День здорового ребёнка «Модуль здоровья»;

-оформление коллажа совместно с родителями;

-подготовка выставки детских рисунков;

-создание альбома детских рассказов.

Воспитатель, родители, дети

 Октябрь – апрель 2014 – 2015 г.

Туристический поход «В гости к Лешему»;

Физкультурный праздник «В сказку за здоровьем», досуг «Будь, здоров!», развлечение «В гости к Айболиту», «Мой весёлый звонкий мяч»;

Альбом детских рассказов «Я люблю спорт»;

Выставка детских рисунков «Мы со спортом крепко дружим»;

Оформление коллажа «Быть здоровым – здорово!»

«Модуль здоровья»



III заключительный

-подведение итогов реализации проекта:

-проведение недели здоровья с педагогами и детьми;

-заключительный спортивный праздник;

Анкета для родителей

-исследование эффективности проводимой работы на основе анализа мониторинга;

5.Мультимедийная презентация инновационного опыта по итогам реализации проекта.







Воспитатель, родители, дети

Май 2015 г.

Недели здоровья «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок»;

Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья!»;

Мониторинг детей на конец учебного года;

Анкета для родителей «Растём здоровыми»;

Презентация «Здоровье всему голова».



hello_html_m1db78673.pngОжидаемый результат: детям будут привиты навыки здорового образа жизни.








КFileоманда проекта и схема обязанностей


КОМАНДА ПРОЕКТА


Участник проекта (заинтересованное лицо проекта)

Знак заинтересованности участника проекта:

+ - положительный

- - отрицательный

Интерес участника

Воспитатели

+

Сохранение здоровья детей

Родители

+

Сохранение здоровья детей

Психолог

+

Сохранение здоровья детей

Инструктор по физо

+

Сохранение здоровья детей

Медсестра

+

Сохранение здоровья детей

Администрация д\с

+

Сохранение здоровья детей

Дети

+

Быть здоровыми





ДFileекомпозиция работ (блок-схема, таблица)

ЦЕЛЬ. Сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни.

ЗАДАЧА 1. Создать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников.

Мероприятия

1. Ежедневная профилактика – Утренняя гимнастика «Мы здоровые ребята», «Здоровячок»; Водные процедуры «Здоровей-ка»; Гимнастика после сна «Вот какие мы большие», «К котёнку в гости» и др.;

2. Беседы - «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»; «Если хочешь быть здоров!»; «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу»; «Беседа о здоровье, о чистоте»; Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки); «Здоровая пища», «Как вести себя в поликлинике», Сказка-беседа «Мойдодыр».

3. Игры - Сюжетно-ролевые игры «Больница», «У зубного врача»; Дидактические игры «Что кому нужно для работы», «Определи место для предмета».

4. Прогулки и физкультура на воздухе - Подвижные игры; Лазанье по гимнастической лестнице; Закаливающие процедуры, дыхательная и артикуляционная гимнастика.

5. Досуги, развлечения - «К деду Морозу в гости»; «Поможем кошке»; «В гостях у Айболита»; «Неболей-ка».





ЗАДАЧА 2. Повысить интерес родителей к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми путем просветительской работы.

Мероприятия

1. Работа с родителями –

- Консультация «Физкультурное оборудование своими руками», «Семь родительских заблуждений о морозной погоде» и др;

- Наглядность в виде информационных файлов «Семь условий здорового ребенка», «Будь здоров!» и др;

- Картотека «Чтоб улыбка сияла»; «Всё о дыхательной гимнастике», артикуляционная гимнастика;

- Мастер-класс для родителей: «Если хочешь быть здоров – закаляйся».

- Создание книжек-малышек «Моя копилка здоровья»;

- Утренняя гимнастика «Зоопарк» – проводят воспитатели совместно с родителями

- Коллаж «Быть здоровым – здорово!»

- Анкеты для родителей «Условия ЗОЖ в семье».

- Социоигра «Выбери дистанцию».

- Валеологическая сказка «Репка».






ЗАДАЧА 3. Сформировать у детей знания, необходимые для осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Мероприятия

1. Самомассаж «Кошка Мурка», «Витаминка»;

2. Ходьба по дорожкам здоровья.

3. Игры на развитие двигательной активности «Догони меня»; «Ловишки»;

4. Малоподвижные игры «Грибок», «Вот по ягоды пошли»;

5. Двигательные игры-разминки «Упрямая шея», «Черепаха», «Волшебная мельница», «Рисуем круги», «Ладушки»;

6. Релаксационные упражнения для снятия мышечного напряжения «Шишки», «Сорви яблоко», «Солнечный зайчик», и другие.

7. Рисуночный тест «Здоровье и болезнь».

Методы реализации проекта с детьми

практические

Оздоровительная работа

Организация режима двигательной активности, обеспечивающего нормальную жизнедеятельность детей

Пальчиковые игры

Физкультминутка

Упражнения на дыхание

Артикуляционная гимнастика

Гимнастика для глаз

Релаксационное упражнение

Дидактические игры

Сюжетно-ролевые игры


словесные

Беседы

Чтение художественной литературы.

Заучивание стихотворений.

Консультации

Рассказывание

Инструкции









ПFileлан проекта



Название проекта (продукт)


Подготовлен

Имя ответственного за структуру (организацию), реализующую проект

Дата:

Краткая информация о проекте



Включает название проекта и имя проектного менеджера, отвечающего за реализацию проекта, сроки реализации

Обоснование проекта, общая цель


  • предыстория, обоснование потребности

  • анализ рынка (конкретно) с цифрами

  • целевая группа (конкретно) с цифрами

  • Определите клиентов, которые получат выгоду от создания продукта и которые нуждаются в нем

  • как проблему, которая будет решена, или как возможность, которую можно использовать

  • цель

Описание продукта.

Ожидаемые результаты продукта

Определите, какой продукт станет результатом реализации проекта, а также промежуточные результаты.

Опишите продукт, который удовлетворял бы вышеописанным нуждам или решал вышеописанную проблему

Ожидаемые результаты проекта

  • Кратко изложите промежуточные результаты, которые покажут, что реализация проекта идет успешно. Итоговые предполагаемые результаты

Цели и задачи

Формулирование целей и задач в соответствии с ожидаемым результатом

Деятельность (расписание и описание всех мероприятий, начало и конец, ожидаемые результаты каждого мероприятия, ответственный за каждое мероприятие)


Команда и организационная структура проекта

  • Кратко укажите общий подход к управлению проектом (инструменты проектного менеджмента);

  • Критерии, использованные в подборе команды;

  • Полномочия, уровень принятия решения;

Отчетность

Возможные риски и угрозы

Кратко опишите возможные допущения и риски, которые могут повлиять на процесс реализации проекта и/или на результат и которые требуют решения и действий со стороны проектной команды

Ресурсы и бюджет

Определите требуемые и/или доступные ресурсы, которые могут быть использованы в проекте: (финансовые, человеческие и материальные ресурсы) - ресурсы, требуемые для начала и осуществления программы ДПО;

- ресурсы, требуемые проектной командой;

- бюджет полного цикла производства продукта (покрывающий расходы проектной команды и др. расходы по реализации продукта)

Процесс коммуникации и отчетность

Определяется необходимая процедура коммуникации между проектной командой одной стороны и проектной командой другой стороны

Одобрение результатов


Предоставляются методы и критерии для проектной команды, на основе которых результаты проекта будут оцениваться

Управление изменениями

Совместно с проектной командой сторон определяются процедуры, которые будут использоваться в случае изменений в проектном плане

- какие изменения могут быть сделаны в ходе реализации проекта

- какими будут последствия, если эти изменения невозможно будет осуществить

- кого нужно информировать о данных изменениях

- кто будет утверждать изменения


ОFileбласть рисков и план работы с ними


  1. Родители различных религиозных конфессий



- Проведение родительских групповых собраний,

- индивидуальные беседы с родителями,

- приглашения их на различные мероприятия по проекту

- вовлечение в этапы реализации проекта


  1. Эпидемические заболевания



- профилактика заболеваний

- соблюдение мер СанПИНа

- карантинный режим



  1. Недостаточное финансирование




- грамотная презентация проекта

- обоснование необходимости проведения данной работы

- показательные выступления детей педагогов

- перспектива блистательного подведения итогов

-обращение к родителям за оказанием различной помощи









Мониторинг качества осуществления проекта



Критерии


1 балл

2 балла

3 балла

4 балла

5 баллов

6 баллов

7 баллов

8 баллов

1






2%




3%



4%



5%



6%



7%



8%




10%




2



40%



45%



50%



55%



60%



65%



70%




80%

3



45%




50%


55%


60%


65%


70%


75%


80%

4




25%




30%



35%



40%



45%



50%


55%




60%






















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-040331

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"