Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект по технологии "Лебедь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект по технологии "Лебедь"

Выбранный для просмотра документ Выступление на МО по теме Интеграция учебных курсов в коетексте уроков технологии.docx

библиотека
материалов

Выступление на методическом объединении

«Интеграция учебных курсов в контексте уроков технологии»


В настоящее время, когда происходят глубокие взаимопроникающие процессы в экономической, политической, информационной и других сферах нашей жизни, принцип интеграции становится системообразующим фактором социума. Естественно, что современная система образования не может оставаться в стороне от потребностей и запросов общества.


«…знания и идеи, сообщаемые какими бы то ни было науками, должны органически строиться в светлый и, по возможности, обширный взгляд на мир и его жизнь». 

К.Д.Ушинский


За годы работы в школе, я пришла к пониманию необходимости использования, развития и активного внедрения внутри- и межпредметных связей, как "зоны ближайшего развития" учащихся, эффективно реализовать которые возможно в интеграции учебных предметов. 

В начальных классах интеграция, т.е. "немного обо всём", носит свои особенности.

Дети знакомятся со многими явлениями, понятиями, предметами уже на раннем этапе обучения, но имеют о них самые элементарные представления. По мере взросления они получают всё новые и новые знания, пополняя и расширяя уже имеющиеся.

Отсюда основная цель интеграции - сохранение динамического развития любой темы от её введения до закрепления, обобщение и наращивание знаний получаемых учащимися из других предметов, формирование практических навыков.

Более того, интегрированное обучение позволяет за сравнительно короткое время узнать интересы учащегося и наметить пути их развития, совершенствуя природные задатки личности.

Явным представителем, отражающим в себе возможности формирования жизненно важных знаний и умений, является образовательная область «Технология».

«Технология» как учебный предмет

Курс, который синтезирует научные знания из основных общеобразовательных школьных дисциплин и показывает их использование, обеспечивает учащимся необходимый круг технико-технологических понятий, знаний и умений для полноценного самоопределения и адаптации к современным условиям жизни.

Хочу поделиться опытом и показать, как предлагаемый учебный курс интегрируется с различными предметами.

Схема

Это и…

окружающий мир (рассмотрение и анализ природных форм и конструкций);


математика (моделирование и преобразование объектов, выполнение расчетов, вычислений, построение форм с учетом основ геометрии, работа с геометрическими фигурами);

изобразительное искусство (использование средств художественной выразительности);

родной язык (развитие устной речи в процессе анализа заданий и обсуждения результатов практической деятельности: описание конструкции изделия, построение логически связных высказываний в рассуждениях;

литературное чтение (работа с текстовой информацией, восприятие и анализ литературного ряда);

- музыка (использование выразительных приемов темы

« Музыкальная азбука»; основы музыкальной грамоты);

- информатика (решение задач новыми нестандартными методами с применением алгоритмов).


Отличие уроков технологии состоит и в том, что в них понятийные (абстрактные), образные (наглядные) и практические (действенные) компоненты познавательной деятельности занимают равноправное положение, так как технология - это предмет, который построен на основе объединения интеллектуальной и практической деятельности.


Ителлектуальное и практическое.

Я считаю, что предмет «Технология» - особенный. Он не только расширяет у детей политехнический кругозор, знакомит с новой техникой, современными технологиями обработки материалов, помогает сориентироваться в мире профессий, формирует не потребительское, а созидательное отношение к миру, но и дает учащимся возможность еще в школе приобщиться к труду. Ведь умение многое делать своими руками – залог уверенности в себе. Отмечу также его важную роль в развитии самостоятельности учащихся, их эстетической культуры.


«То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнить самостоятельно… Исследуя то, что ребенок способен выполнить в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня» - утверждал выдающийся психолог Л. С. Выготский.


Виды деятельности на уроках технологии разнообразны. Особое их сочетание можно увидеть при разработке проектов.

Проектный метод обучения, который заложен в основу учебного курса «Технология» в УМК ПНШ, дает возможность для ученика максимально раскрыть творческий потенциал.

Проект помогает проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат.

Для учителя учебный проект – это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования.

Проект «Объёмное моделирование из бумаги

 Жизнь современного человека без бумаги была бы неполноценной.  Человек  повседневно сталкивается с бумагой и изделиями из неё. Общение с бумагой начинается в раннем детстве, когда ребёнок тянется к яркой книжке, к белому листу, чтобы оставить на нём следы своих первых упражнений.

Обычная бумага помогает нам познать некоторые тайны окружающего мира, но в самой бумаге их осталось немало.

Чудеса из бумаги

На бумаге печатают книги и газеты, ею издавна пользуются для письма. Это главное назначение бумаги.

А ещё из бумаги можно творить чудеса своими руками.

Предлагаю вам посмотреть как с помощью ножниц создать из обыкновенного плоского листа бумаги маленькое объёмное чудо – модель птицы.


«В легендах и преданиях, а так же сказках многих народов мира эта птица является не только самой благородной, но и многогранным символом, олицетворяющим все самые лучшие качества, какими только может быть наделён человек: мудростью, духовной чистотой и целомудрием. Кроме того, древние наделяли этих совершенных пернатых пророческими и магическими способностями. Так же издавна эта птица ассоциируется с гордым одиночеством, музыкой и поэзией».

Традиционно лебедя связывают с двумя стихиями – воздуха и воды, и потому называют птицей жизни. Существуют и легенды о том, что в этих красивых птиц преображаются странствующие по небу души. Однако от цвета оперения может кардинально меняться образ лебедя.

Как день и ночь, свет и тьма, добро и зло.

Зашифровано слово – добро(слева) и слово – зло(справа).

Изображение лебедей белого и черного цвета рядом, позволяет отразить Гармонию этого мира.


В этом проекте четко прослеживаются взаимосвязь учебных курсов.

Вертикаль интеграции

Услышав слово «лебедь», представляешь себе величественную и красивую птицу. Разнообразие птиц изучает тема по окружающему миру: «Многообразие животного мира».

Знакомясь с литературными произведениями, возникает сказочный образ Царевны лебедя из сказки А.Пушкина, русских народных сказок.

Изобразительное искусство открывает загадочность картин М.Врубеля «Лебедь», отражает силу любви к Родине на картине А. Рылова.

Музыка погружает в захватывающую мелодию П.Чайковского «Лебединое озеро», Э.Грига «Лебедь».

Рассматривая изображение птицы лебедя как симметричное, необходимы знания основ симметрии в математике.

Составить алгоритм моделирования поможет информатика.


Все это необходимо, чтобы сложился образ лебедя, который будет отражен в особенностях конструкции, построении выкройки-развертки и создании алгоритма изготовления модели лебедя из бумаги.

Изготовление объёмного лебедя.

Алгоритм

Чтобы изготовить объёмную модель белого лебедя, необходимо:

  1. Сложить лист квадратной формы пополам по диагонали, прогладить сгиб.

  2. Разметить туловище лебедя по шаблону.

  3. Сделать надрезы, направляя концы ножниц от края заготовки к центру.

  4. Раскрыть развёртку.

  5. Вывернуть заготовку, придерживая за туловище.

  6. При помощи клея соединить голову и часть туловища птицы.

  7. Приклеить лебедя на основу из картона



hello_html_m4a015cbe.gif


Музыкальный ряд


Лебедь… какая стать,

Какая нежность, преданность друг другу.

Их чувство невозможно передать.

Оно подобно истинному чуду.

Ну как ни чудо?

Ведь всегда вдвоём,

Крылом к крылу

В красивом оперенье

Они скользят по чистому пруду.

Божественны:

Остановись мгновенье.















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров395
Номер материала ДВ-147739
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх