Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Проект по технологии "Вышивка"

Проект по технологии "Вышивка"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Название документа Презентация вышивка.pptx

Выполнила: учащаяся 7 класса Лазарева Мария Руководитель: Ибраева Г.З., учите...
… Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить. Н. В. Гоголь
Цель проекта : закрепить навыки вышивания и украсить комнату красивой вещью
Задачи: изучить историю появления вышивки; заинтересовать взрослых и детей за...
Объект исследования- занятие рукоделием. Предмет- вышивание крестиком. Гипоте...
Из истории вышивания вышивка насчитывает многовековую историю; это декоратив...
самый старинный шов в русских вышивках «крест»; этот шов используют для укра...
Результаты опроса: вопрос сверстники взрослые да нет да нет 1. Вы умеете выши...
Выбор моделей:
Рассмотрев и оценив варианты, я выбрала для работы картину «Персики и виногра...
хлопчатобумажная канва ; нитки мулине (41 цвет); деревянная рамка со стеклом....
Выбор материалов, инструментов, оборудования
Технологические операции:
Последовательность изготовления изделия: Выбор схемы Покупка набора для вышив...
Что получилось Ъ=\-хэ0зж9щд8шлбг
Неполноценны те квартиры, Где не имеется картины. К холсту ты только подойдеш...
Вывод: Проделанная исследовательская работа оказалась очень интересной и позн...
Спасибо за внимание!
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: учащаяся 7 класса Лазарева Мария Руководитель: Ибраева Г.З., учите
Описание слайда:

Выполнила: учащаяся 7 класса Лазарева Мария Руководитель: Ибраева Г.З., учитель технологии МОУ-СОШ с.Раскатово Вышивка картины «Персики и виноград»

№ слайда 2 … Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить. Н. В. Гоголь
Описание слайда:

… Едва ли есть высшее из наслаждений, как наслаждение творить. Н. В. Гоголь

№ слайда 3 Цель проекта : закрепить навыки вышивания и украсить комнату красивой вещью
Описание слайда:

Цель проекта : закрепить навыки вышивания и украсить комнату красивой вещью

№ слайда 4 Задачи: изучить историю появления вышивки; заинтересовать взрослых и детей за
Описание слайда:

Задачи: изучить историю появления вышивки; заинтересовать взрослых и детей занятиями вышивкой; найти общее интересное дело; сделать подарок любимым родителям; сделать выводы, подвести итоги исследования.

№ слайда 5 Объект исследования- занятие рукоделием. Предмет- вышивание крестиком. Гипоте
Описание слайда:

Объект исследования- занятие рукоделием. Предмет- вышивание крестиком. Гипотеза - если найти общее интересное дело, например, вышивание крестиком, узнать о нём как можно больше и рассказать об этом одноклассникам, учителям, родственникам, то можно заинтересоваться этим видом рукоделия и через занятия вышивкой сплотить семью, классный коллектив.

№ слайда 6 Из истории вышивания вышивка насчитывает многовековую историю; это декоратив
Описание слайда:

Из истории вышивания вышивка насчитывает многовековую историю; это декоративно-прикладное искусство; пришло к нам из глубокой древности с Востока; в России этим ремеслом занимались даже царицы и царевны, боярыни и боярышни, выполняли самые причудливые и богатые вышивки, дополняя их бисером, жемчугом; особенно старались украсить кокошники и сарафаны;

№ слайда 7 самый старинный шов в русских вышивках «крест»; этот шов используют для укра
Описание слайда:

самый старинный шов в русских вышивках «крест»; этот шов используют для украшения салфеток, подушек, скатертей, блузок, картин, подзорников;

№ слайда 8 Результаты опроса: вопрос сверстники взрослые да нет да нет 1. Вы умеете выши
Описание слайда:

Результаты опроса: вопрос сверстники взрослые да нет да нет 1. Вы умеете вышивать крестом? 21% 79% 62% 38% 2. Занимаетесь ли Вы вышивкой сейчас? 17% 83% 44% 56% 3. Хотели бы Вы научиться вышивать? 68% 32% 42% 58%

№ слайда 9 Выбор моделей:
Описание слайда:

Выбор моделей:

№ слайда 10 Рассмотрев и оценив варианты, я выбрала для работы картину «Персики и виногра
Описание слайда:

Рассмотрев и оценив варианты, я выбрала для работы картину «Персики и виноград». Это довольно сложная вышивка, но зато очень красивая и мне будет ее интересно вышивать. Выбор модели

№ слайда 11 хлопчатобумажная канва ; нитки мулине (41 цвет); деревянная рамка со стеклом.
Описание слайда:

хлопчатобумажная канва ; нитки мулине (41 цвет); деревянная рамка со стеклом. Затраты: набор для вышивки; рамка. Итого: 450 руб. Материалы:

№ слайда 12 Выбор материалов, инструментов, оборудования
Описание слайда:

Выбор материалов, инструментов, оборудования

№ слайда 13 Технологические операции:
Описание слайда:

Технологические операции:

№ слайда 14 Последовательность изготовления изделия: Выбор схемы Покупка набора для вышив
Описание слайда:

Последовательность изготовления изделия: Выбор схемы Покупка набора для вышивки Закрепление ткани в пяльцах Вышивание Стирка и глажка готового изделия Оформление в рамку

№ слайда 15 Что получилось Ъ=\-хэ0зж9щд8шлбг
Описание слайда:

Что получилось Ъ=\-хэ0зж9щд8шлбг

№ слайда 16 Неполноценны те квартиры, Где не имеется картины. К холсту ты только подойдеш
Описание слайда:

Неполноценны те квартиры, Где не имеется картины. К холсту ты только подойдешь, Глаз от него не отведешь И сразу станешь с того дня Почаще вспоминать меня!

№ слайда 17 Вывод: Проделанная исследовательская работа оказалась очень интересной и позн
Описание слайда:

Вывод: Проделанная исследовательская работа оказалась очень интересной и познавательной. Я узнала, сколько учащихся в нашей школе увлекается вышивкой крестом. Таким образом, я выполнила все поставленные перед собой задачи и полностью удовлетворена проделанной работой. При разработка проекта я получила массу новой информации. Проект было очень интересно делать, так как вышивка крестиком увлекательная и красивая работа.

№ слайда 18 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Название документа проект№2rd.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Раскатово





















Выполнила: учащаяся 7 класса

Лазарева Мария

Руководитель:

Ибраева Г.З., учитель технологии











2015


Содержание:

Стр.


Введение 3 - 4

Глава 1. Теоретическая часть. 5 – 11

1.1. История вышивания.

1.2. Теоретические сведения.

Глава 2. Практическая часть. 12 - 16

2.1. Исследования.

2.2. Выбор модели.

2.3. Экономическое обоснование.

2.4. Требования к изделию.

2.5. Материалы, инструменты и оборудование.

2.6. Техника безопасности и культура труда.

2.7. Выявление основных параметров и ограничений.

2.8. Технология выполнения вышивки.

Заключение 16

Литература 17

Приложение: 18 - 28

1. Геометрические орнаменты.

2. Геометрические орнаменты.

3. Геометрические орнаменты.

4. Образы в русских народных вышивках.

5. Образы в русских народных вышивках.

6. Образы в русских народных вышивках.

7. Образы в русских народных вышивках.

8. Схема вышивки «Супружество».

9. Схема вышивки «В джунглях».

10. Схема вышивки «Анютины глазки».

11. Схема вышивки «Персики и виноград».












Введение



Едва ли есть высшее из наслаждений,

Как наслаждение творить.

Гоголь Н.В.



Чтобы моя комната была уютной совсем необязательно покупать какие–нибудь вещи, которые могли бы украсить и придать ей домашний уют. Можно, конечно, приобрести в магазинах красивые картины, панно, сочетающиеся по цвету с обстановкой, или, например, искусственные цветы, которые могли бы занимать в комнате любой угол, придать ей тем самым веселое, радостное настроение.

Но гораздо интереснее, когда сам сделаешь что-нибудь для своего дома. К примеру, подошли бы вышитые картины, к тому же ручная вышивка всегда ценилась очень высоко, особенно в наше время, когда техника и искусственные технологии почти полностью заменили ручной труд. В России с давних времён женщины украшают свою одежду и свой дом вышивкой. Именно поэтому темой своего творческого проекта я выбрала выполнение изделия в технике вышивки крестом.

Кроме сказанного выше, моя мама, как и я очень любит вышитые изделия. Так почему бы не порадовать ее, украсив наш дом аккуратными и приятными на вид картинами. Тем более, зная, что я сделаю приятно не только себе, но и близким людям, процесс вышивания картин будет еще интереснее для меня. А это имеет немалое значение – ведь когда знаешь, что твоя работа не будет бесполезной, и работаешь с удовольствием.

Творческое название: «Подарок для всей семьи».

Учебные предметы:

  • Технология, для выполнения практической части проекта и написания правил техники безопасности.

  • Литература, для правильной формулировки фраз.

  • Русский язык, для грамотного написания текста.

  • История, для написания исторической справки.

  • Математика, для подсчета результатов анкетирования и расчета себестоимости изделия.

  • Информатика, для оформления творческого проекта и создания презентации.

Предполагаемый продукт проекта: картина в подарок.

Проблема: недостаток общения старшего поколения с младшим поколением.

Идея: объединение взрослых и детей через совместную деятельность.

Цели проекта:

- закрепить навыки вышивания и украсить комнату красивой вещью;

  • развить творческий потенциал моей личности;

  • научиться планировать деятельность - время, ресурсы;

  • уметь выбирать лучшее решение;

  • оценивать результат своей деятельности;

  • учиться выступать перед аудиторией;

Задачи проекта:

  • изучить историю появления вышивки;

  • заинтересовать взрослых и детей занятиями вышивкой;

  • найти общее интересное дело;

  • сплотить семью;

  • сделать подарок любимым родителям;

  • сделать выводы, подвести итоги исследования.

Объект исследования - занятие рукоделием.

Предмет - вышивание крестиком.

Гипотеза - если найти общее интересное дело, например, вышивание крестиком, узнать о нём как можно больше и рассказать об этом одноклассникам, учителям, родственникам, то можно заинтересоваться этим видом рукоделия и через занятия вышивкой сплотить семью, классный коллектив.


1. Теоретическая часть

1.1. Из истории вышивания

Вышивание — общеизвестное и распространенное декоративно-прикладное искусство. Это украшение при помощи иголки и нитки разнообразными узорами и орнаментами всевозможных тканей и материалов, от самых грубых и плотных, как, например, сукно, холст, кожа, береста, до тончайших материй, как батист, газ, тюль и т.п.

Искусство вышивания имеет многовековую историю. О существовании вышивки в эпоху Древней Руси говорят находки археологов, относящиеся к 9-10 веков. Это – фрагменты одежды, украшенные узорами, выполненные золотыми нитями. Золотым шитьём в далёкие времена украшали предметы быта, одежду знатных людей.

Традиции вышивального искусства постоянно развивались, в 14- 17 веках вышивка приобретает ещё более широкое распространение в украшении костюма, предметов обихода.

Вышивкой украшали предметы быта- полотенца, подзоры, столешники (скатерти), праздничную и повседневную одежду, передники, головные уборы и др. изделия, как правило, выполнялись из простых, недорогих материалов, но отличались они высоким художественным мастерством.

В России больше всего в ходу было вышивание по полотну, а также выдергивание ниток - мережка. Уже в «Домострое» говорится о прозрачном вышивании по полотну (мережке), как о работе, требующей большой усидчивости и терпения и вырабатывающей характер женщины.

Наши первые царицы и царевны, боярыни и боярышни, заключенные в терема и окруженные сенными девушками, выполняли самые причудливые и богатые вышивки в византийском стиле шелком и золотом, дополняя их бисером, жемчугом. Особенно старались украсить кокошники и сарафаны.

Самый старинный шов в русских вышивках «крест». Он выполняется преимущественно на полотенцах, рубашках, передниках, простынях и т. п. по полотну, в основном красными хлопчатобумажными нитками, иногда в соединении с синими и черными. То, что русские вышивки восточного происхождения, ясно доказывают узоры с чисто персидскими, а иногда индийскими рисунками. Видимо византийский стиль ранних русских работ заимствован вследствие близких отношений Руси и Византийской империи, но так как и Византия заимствовала свои образцы с Востока, то можно сказать, что ранняя русская вышивка преимущественно персидского происхождения. [1, c.145].

Вышивка на крестьянской одежде не только украшала её и радовала окружающих прелестью узоров, но и должна была защитить того, кто носил эту одежду, от беды, от злого человека.

Самым главным наши далекие предки считали голову, руки, сердце и ноги. Их нужно было защищать от беды в первую очередь, и, следовательно, символические знаки-обереги располагались ближе к ним. Шею опоясывал жерелок - воротник рубахи. Вот на нем-то и разместили оберегающие знаки. Получился воображаемый забор вокруг шеи, через который злу не добраться до головы, теперь голова надежно защищена. Вслед за головой подумали и о сердце. Слева от жерелка сверху вниз к сердцу косой узкой дорожкой спускается пазуха рубахи - планка. По ней также вышивали знаки. Божество, видя свой знак на планке, должно было защищать сердце. Чтобы человек мог жить на земле положенное ему время, он должен трудиться, добывая себе пропитание, а это делали руки. Поэтому они, как голова и сердце, были защищены знаками-оберегами, размещенными на узких полосках по концам рукавов рубахи. И, наконец, ноги. Они передвигали тело человеческое по земле, помогали ему преодолевать земное пространство. Их тоже должны были охранять боги, видя знаки, расположенные на широкой полосе подола рубахи. Таким образом, женская и особенно мужская рубахи сами превратились в главный и ценный оберег. Не все знаки-обереги дошли до нас. Многие безвозвратно утрачены, растеряны на огромном, трудном и сложном историческом пути русского народа. Отдельные элементы вышивки носили символическое значение. Вышила женщина ёлочки  – значит, желает она человеку благополучной и счастливой жизни, потому что ель  – это древо жизни и добра. Жизнь человека постоянно связана с водой. Поэтому к воде нужно относиться с уважением. И женщина вышивает на одежде волнообразные линии, располагая их в строго установленном порядке, как бы призывая водную стихию никогда не приносить несчастья любимому человеку, помогать ему и беречь его.

Родился у крестьянки ребёнок. И его первую простую рубашечку она украсит вышивкой в виде прямой линии яркого, радостного цвета. Это прямая и светлая дорога, по которой должен идти её ребёнок. Пусть эта дорога будет для него счастливой и радостной. Вышивка на одежде, её символические узоры связывали человека с окружающим его миром природы, добрым и злым, хорошо знакомым и всегда новым для него. «Язык» этих символов был понятен людям, они чувствовали его поэтичность и красоту. Играя роль оберега яркие, нарядные вышивки имели четко определенные места их расположения: "ошивки" ворота и запястья, плечо и низ рубахи, бёдра, поле рукавов. Вышивки делались также на поясе и на головных уборах. Интенсивно расшитые, эти места как бы защищали человека от злых сил. Например, крестьяне делали специальные вышивки на рукавах, чтобы урожай, посеянный и возделанный их руками, был богатым…

Когда умелица вышивала орнамент, она непременно произносила при этом заклинания. Заговор, молитву читали несколько раз, чтобы злые ветры не принесли с собой новую напасть. Для вышивки использовали лен, коноплю, шерсть, окрашенные отварами трав и кореньев, кроме того, разноцветные шелка, золотые и серебряные нити. Считалось, что и сама льняная нить, из которой ткалась рубаха, тоже непроницаема для духов зла.

Чаще всего использовались нитки красного, оранжевого и черного цветов, так как они «сжигали» злые помыслы и порчу, направленные на человека. Желтые и красные нитки символизировали солнце, которому поклонялись практически все язычники. Черный цвет – это цвет земли, признак плодородия. Для украшения рубах использовались и кусочки различных тканей, особенно кумачовые, которые тоже заполнялись вышивкой, как и основная ткань. Таким образом, узор вышивки и его цвет служили магическим защитным барьером от проникновения к телу всевозможной нечисти, они были призваны отгонять зло и призывать добро. [3].

У русских вышивальщиц всегда существовали любимые мотивы и композиции. Чаще всего это геометрические орнаменты. В них преобладают ромбы, прямоугольники, квадраты. Из этих же элементов состоят фигуры людей, зверей и птиц, изображения растений. Они тоже геометризованы и стилизованы (упрощены). ( приложения № 1 - 3 )..

В древности образное решение русской народной вышивки зачастую было связано с религиозными верованиями славян, главным культом которых в период становления и развития земледелия был культ богини земли плодородия, которая изображалась в образе величавой женской фигуры, окруженной цветами, птицами, зверями или всадниками. (приложения № 4 - 7).

Вышивки выполнялись различными нитками: льняными, шерстяными, шелковыми, реже - металлическими. Иногда вышивку дополняли блестками, бисером, жемчугом, который часто встречался в реках России. Жемчугом и бисером расшивали кокошники и нарядные ленты, которые надевали на голову. Обычно такой дорогой убор передавался в семье по наследству. Современные художники широко используют богатое наследие прошлого: рисунки, узоры, способы вышивания. Кроме того, они разрабатывают новые композиции, новые мотивы, прочно связанные с русским народным орнаментом. [2, c.85].

В начале XIX в. начались попытки механизировать ручную вышивку, было сделано несколько не совсем удачных машин, и только в 1854 г. на французской выставке была представлена машина, которая произвела переворот в производстве вышивок. За прошедшее время многое в технологии машинного вышивания претерпело изменение и усовершенствование, но многие до сих пор предпочитают ручное вышивание, находя, что оно и прочнее и красивее, так как фантазия вышивальщицы не стеснена узкими рамками машинного производства и имеет полный простор для творчества. [1, c.149].


1.2. Теоретические сведения

Вышивки декоративного и прикладного характера чаще всего выполняют по толстой, в четыре нити, и более тонкой канве, ткани типа рогожки, а также на всех видах полотна с равномерным переплетением, где легко отсчитывать нити. Для вышивки, украшающей одежду, подходят ткани хлопчатобумажные, шелковые и из синтетического волокна.

Нитки для вышивания выбирают в зависимости от толщины материала. По толстой канве можно вышивать шерстяной пряжей. Для декоративной вышивки на полотне или по тонкой канве используют разноцветные хлопчатобумажные нитки. Вышивку на тонких тканях (шелк, батист, тонкая шерсть с синтетикой и т. п.) выполняют более тонкими нитками - мулине.

Кроме основного материала и ниток необходимо иметь еще иглы, наперсток, ножницы, пяльцы.

Иглу по толщине и длине выбирают в зависимости от материала, на котором будут выполнять вышивку, от толщины нитки для вышивания и, наконец, от характера рисунка.

Чаще всего используют короткие тупые иглы с большим ушком. Игла должна быть немного толще, чем нитка для вышивания. Игла оставляет в ткани прокол, через который затем протягивается рабочая нить. Если игла тоньше нитки, прокол получается узким, нитка через него проходит с трудом, цепляется, лохматится и поэтому быстрее рвется. Если игла очень острая, ее надо затупить, спилив конец. Но для мережки - ажурного шитья - требуется, наоборот, игла с острым концом, легко входящим в подрубленный край.

Наперсток используют главным образом при работе на толстом материале, когда требуется сильно нажимать на иглу.

Небольшие острые ножницы пригодятся для обрезания конца рабочей нитки и для подрезания нитей в ткани (при вышивании прорезной глади и мережек).

Пяльцы или рамку для вышивания используют для натяжения ткани. На натянутой ткани легче работать, стежки ложатся ровнее, вышивка получается аккуратнее и красивее. Кроме того, на натянутой ткани лучше выявляется структура вышивки, что особенно важно при сложной технике и рисунке.

Простейшее натяжение создается в руках следующим образом: участок ткани положим на указательный палец левой руки и оба его конца придерживаем, слегка натягивая большим и средним пальцами.

Для исполнения крупных и сложных вышивок необходима специальная рама. Для более простых и учебных работ можно использовать круглые или квадратные пыльца размером 15-18 см. Без пялец, например, совершенно невозможно обойтись при вышивании некоторых видов ажурной мережки.

Самый старинный шов в русских вышивках «крест». Он выполняется преимущественно на полотенцах, рубашках, передниках, простынях и т. п. по полотну, в основном красными хлопчатобумажными нитками, иногда в соединении с синими и черными. [1, c.149].

Существует несколько видов вышивки крестом, среди которых самый распространенным является односторонний простой полный крест. Крест простой односторонний выполняется в следующей последовательности: первый стежок - снизу слева вверх направо; а второй снизу справа вверх налево. От первого стежка ко второму рабочая нитка проходит на изнаночной стороне по вертикали сверху вниз. Если надо выполнить несколько крестиков, расположенных рядом по горизонтали, то выполняют сначала все первые (нижние), затем вторые (верхние). Только при соблюдении этого правила вышивка получится аккуратной.

Двусторонний крест выполняют в четыре приема: сначала все нечетные крестики, а затем все четные, располагая их между выполненными ранее.

Двойной крест выполняют из четырех стежков, из них два диагональных и два прямых. Первый стежок надо сделать по диагонали снизу слева вверх направо, второй -по горизонтали в направлении сверху слева вниз направо и четвертый - по вертикали в направлении снизу вверх.

Шов полу крест или «роспись». Швом «роспись» может быть выполнен как самостоятельный рисунок, так и небольшие узкие полоски. В отличии от креста роспись создает кружевной узор, состоящий из тонких, идущих в разных направлениях линий.

Крестом шьют по канве, полотну и тканям полотняного переплетения, где нитки утка и основы составляют квадраты и имеют одинаковую толщину. Каждый крестик захватывает одинаковое число нитей полотна в высоту и в ширину.

Начинающим вышивальщицам лучше шить по канве. Перед началом вышивания полотно нужно натянуть на пяльцы - так вышивка получится ровнее.
















2. Практическая часть

2.1. Исследования

Вышивка - один из распространенных видов народного творчества. Искусство создания на тканях узоров с помощью иглы и нитей известно с давних времен. Русскую женщину эта сложная, но увлекательная работа сопровождала всю жизнь. С раннего детства девочки учились вышивать. Это занятие было традиционным для русской женщины как в бедной, так и в богатой семье. Крестьянская девушка должна была готовить себе приданое: свадебный наряд, выходную одежду, постельное белье, скатерти, полотенца и многое другое. Женщины всех сословий вышиванием заполняли свое свободное время. Такая работа считалась самой подходящей для женщины.

Мне стало интересно, вышивают ли мои сверстники крестиком или нет. Для этого я провела не большой опрос. В нем участвовало 10 сверстников и 20 взрослых. Мой опрос всех очень заинтересовал. Они с удовольствием отвечали

на мои поставленные вопросы. Вот результат:

вопрос

сверстники

взрослые


да

нет

да

нет

1. Вы умеете вышивать крестом?

21%

79%

62%

38%

2. Занимаетесь ли Вы вышивкой сейчас?

17%

83%

44%

56%

3. Хотели бы Вы научиться вышивать?

68%

32%

42%

58%

Я провела исследование среди своих сверстников и взрослых, из которого узнала, знает ли новое поколение об увлечениях и занятиях старшего поколения.

Из этой таблицы видно, что знают об увлечении бабушек и мам только 88% детей, 12% не знают и не интересуются этим вопросом. Как ни странно, но и среди взрослых тоже есть такие, которые не поддерживают связь со старшим поколением это 10% от всех опрошенных. Они не знают, вышивали когда-то их бабушки и мамы или нет.

На вопрос «Занимаются ли вышивкой ваши бабушки или мамы сейчас?» положительно ответили 58% детей, а учителей 54%. А вот ответом на вопрос «Умеете ли вы вышивать?» порадовали меня учителя. Положительно ответили 62%, а дети 21% - это говорит о том, что дети всё дальше отдаляются от старшего поколения.

Из всех учителей не умеют вышивать только 38%, но желают научиться из них 42%. Остальные 58% не хотят научиться, ссылаясь на нехватку свободного времени. Из всех детей, которые не умеют вышивать, 68% с удовольствием научились бы. Те, кто вышивает постоянно, считают, что занятия вышивкой отвлекают от проблем внешнего мира, успокаивают.

Значит, есть занятие, которое могло бы объединить, сблизить взрослых и детей это семейное рукоделие (например, вышивание крестом).

2.2. Выбор модели.

Изучив теоретический материал, я пошла в магазин. Я не могла определиться. Мне все нравилось. Но больше всего мне понравились вышивки: «Супружество» (приложение № 8), «В джунглях» (приложение № 9), «Анютины глазки» (приложение № 10) и «Персики и виноград» (приложение № 11) . Вышивки я смотрела довольно долго, но рассмотрев и оценив варианты, я выбрала для работы четвёртый вариант. Это довольно сложная вышивка, но зато очень красивая.

Я очень люблю вышивать натюрморты, и он будет очень кстати смотреться у нас на кухне, украсит интерьер и мне будет её интересно вышивать.

2.3. Экономическое обоснование.

Расчет себестоимости.

Затраты

Количество

Общая стоимость

Набор для вышивки

1 шт.

350 руб.

Рамка

1 шт.

100 руб.

Итого:

3 шт.

450руб.

Так как инструменты мы не приобретали, а только использовали, то мы их не учитываем. Поэтому общая стоимость изделия составляет 450 рублей. А в магазине мне пришлось бы потратить намного больше.

2.4. Материалы, инструменты и оборудование.

Материалы:

  • хлопчатобумажная канва;

  • нитки мулине (41 цвет);

  • деревянная рамка со стеклом.


Оборудования, инструменты и приспособления:

  • гладильная доска;

  • утюг;

  • швейная игла ;

  • ножницы;

  • напёрсток;

  • игольница;

  • пяльцы с винтом;

  • схема для вышивки.

2.5. Техника безопасности и культура труда

Организация рабочего места. Прежде чем начать вышивать, мне нужно организовать своё рабочее место. Для начала я уберу все посторонние вещи в тумбочку, а затем приготовлю все нужные материалы, инструменты и приспособления, чтобы в ходе работы не отвлекаться.

Правила обращения с иглой:

  1. Не бросать иголки.

  2. Не втыкать их в одежду. Ни в коем случае не брать их в рот.

  3. Во время работы пользоваться игольницей.

  4. Во время работы иголки использовать только по назначению.

Правила обращения с ножницами:

  1. Не резать ножницами на ходу.

  2. Во время работы ножницы должны лежать справа на столе с сомкнутыми лезвиями.

3. Передавать и передавать ножницы нужно сомкнутыми лезвиями к себе, кольцами

вперёд.

Санитарно-гигиенические требования.

  1. Нельзя перекусывать нитку зубами.

  2. Перед началом работы необходимо вымыть руки.

  3. Рекомендуется делать перерывы в работе не реже чем через 45минут, так как при данном занятии утомляются глаза, устают пальцы.

  4. По окончанию работы посчитать количество иголок и булавок в игольнице. Их должно быть столько, сколько было в начале работы. Убрать рабочее место.

2.6. Выявление основных параметров и ограничений

Изделие должно отвечать следующим требованиям:

  1. Изделие должно быть выполнено аккуратно.

  2. Изделие должно соответствовать выбранной стилистике.

  3. Изделие должно быть красивым.

  4. Изделие должно быть практичным.

2.7. Технология выполнения вышивки

Выполнение технологических операций. Шов «Крест» широко используют в цветной вышивке для украшения салфеток, подушек, скатертей, блузок, картин. Я выбрала простой односторонний крест. В этом случае крест образуется только с одной стороны ткани - лицевой. В зависимости от того, как вышивают крестики по горизонтали или по вертикали - определяют технику выполнения.

Вышивая вышивку, я придерживалась определенных правил:

1. Крестом вышивают по канве, по продернутым ниткам и по счету ниток.

2. В начале работы необходимо определить центр полотна. Совместить его с центром вышивки, указанным на схеме стрелками.

3. В начале работы необходимо закрепить с помощью нескольких стежков, которые впоследствии будут закрыты вышивкой. В дальнейшем для закрепления необходимо прятать концы ниток под стежками изнанки.

4. Шов выполняют слева направо. Нитку закрепляют в нижнем углу клеточки и ведут ее по диагонали в противоположный угол. Прокалывают ткань иглой сверху вниз и протаскивают нитку. Получается половина крестика. Иглу вводят в противоположный угол клеточки, и крестик готов.

Если вышивают ряд крестиков, то сначала делают ряд косых стежков с наклоном в правую сторону, а на обратном ходе — ряд стежков, перекрывающих первые с наклоном в левую сторону.

5. Вышивка дополняется «стежком» в 3 нитки мулине.

Заключение

За время своей работы я значительно углубила знания в истории вышивки. Узнала много нового и интересного о рукодельницах старшего поколения моей семьи. Глубже узнала историю своей семьи.

Доказала, что изготовленные мной и моей семьей изделия не принесут никакого вреда окружающей среде, так как изготовлены из экологически-чистых материалов.

Но чтобы удовлетворить свои желания и задумки потребовались выдержка, терпение, ну и конечно материальные средства, без которых в наше время никуда.

По моему мнению, проделанная исследовательская работа оказалась очень интересной и познавательной. Я узнала, сколько учащихся в нашей школе увлекается вышивкой крестом, таких оказалось очень много.

Таким образом, я выполнила все поставленные перед собой задачи и полностью удовлетворена проделанной работой. На мой взгляд, изделие у меня получилось красивым, интересным, оригинальным, и я считаю, что выполненная мною вышивка «Персики и виноград» очень понравиться моим родным.



Литература



1. Выгонов В.В. Трудовое обучение. Поделки, модели, игрушки. Москва: «Первое сентября», 2002. – 254 с.

2. Свиридова О. В. Изобразительное искусство 5 класс. Волгоград: Учитель, 2007. – 170 с.

3. Internet. http://folkler.ru/kostyum/narodny_kostyum_na_rusi







































17

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров74
Номер материала ДБ-021472
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх