Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Проект по теме: «Государственные символы Республики Татарстан» (подготовительная группа).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Проект по теме: «Государственные символы Республики Татарстан» (подготовительная группа).

библиотека
материалов

Тема проекта: «Государственные символы Республики Татарстан»

Выполнила: Хуснутдинова Г. Х.



hello_html_40510ed5.png



hello_html_1ff48fc7.png


Актуальность


С дошкольного возраста нужно воспитывать детей гражданами своей малой и большой Родины. Поэтому необходимо, кроме элементарных сведений о республике, в которой они проживают, дать ознакомительные сведения о гербе и флаге Республики Татарстан. У народа они символизирует святость и гордость. Их назначение – объединение народов, проживающих на одной территории, на основе общей истории и традиций, отраженных в гербе, флаге и гимне.

Очень важно воспитывать у детей дошкольников ответственность, гражданскую позицию, любви к своей малой Родине.

Необходимо подчеркнуть, что понимание символических значений, нравственных смыслов, а тем более истории возникновения, становления и развития государственных символов Татарстана представляет определенную сложность для взрослого человека, не говоря уже о маленьком ребёнке. Поэтому очень важна организация систематической методической работы в детском саду в этом направлении.

Формирование у дошкольников представлений о гербе, флаге и гимне нашей республики сложно, но можно решать творчески и интересно.


Место реализации проекта: МАДОУ «Детский сад № 395».


Время проведения: март - май.


Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6 – 7 лет.


Направленность развития детей в рамках которого проводится работа по проекту: комплексное.


Тип проекта: комплексно – тематическое.


Форма проведения: НОД, беседы, самостоятельная деятельность детей, игры, работа с родителями


Участники проекта:

Дети подготовительной к школе группы № 5 «Светлячки»

Родители

Педагоги

Специалисты


Проблема: формирование представлений о государственной символике республики Татарстан у детей дошкольного возраста, их родителей и педагогов.


Обоснование проблемы:

Государственная символика является частью истории  и культуры страны.

Любовь  к  Родине, понимание неповторимости и богатства культурных традиций играет огромную роль в становлении  личности ребёнка, к которой мы должны относиться очень бережно. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего Отечества.

Старший дошкольник ещё не разбирается в политических или социально-экономических противоречиях и спорах, для него важно любить свою семью, свой родной город, дружить со сверстниками, гордится своей Родиной, в том числе и её государственными символами.

Чтобы познакомить детей с гербом и  флагом России, необходимо разобраться  в истории развития государственной  символики, понять и оценить её символический  смысл, а также проникнуться мироощущением  традиционной культуры.

Герб  и флаг в ходе исторического развития приобрели разнообразные 

функции: они объединяют людей, являются отличительными знаками для человека, сообщества, государства, символом власти.

Государственная символика имеет и воспитательное значение. Целью и средством выступают  заключенные в ней наиболее устойчивые, традиционные нравственные качества народа. Ознакомление с гербом и флагом страны- существенный потенциал для нравственного  воспитания у детей не только патриотизма, но и коллективизма, гуманистических 

ценностей, а так же формирования социальных навыков поведения 

и  общения. Кроме того, у детей развиваются  познавательные интересы, способность  анализировать, читать и понимать изображения - символы, повышается интерес к творчеству.


Цель: сформировать положительное эстетическое отношение к Государственным символам Республики Татарстан, патриотическое воспитание дошкольников.


Задачи:

- познакомить детей с гербом, гимном и флагом Республики Татарстан;

- сформировать представления об основных функциях государственной

символики республики;

- познакомить с символическим значением цветов герба и флага нашей

республики, изображений на гербе Татарстана;

- дать сведения об истории их происхождения;

- формировать элементарные представления о том, что государственная

символика меняется с течением времени;

- расширить запас слов детей, воспитывать культуру речевого общения;

- воспитывать любовь и уважения к своей Родине;

- воспитывать патриотические чувства через художественное слово, музыку.



Ожидаемый результат проекта:

Формирование у дошкольников представлений о гербе, флаге и гимне нашей республики, воспитание патриотических чувств, любовь и уважение к Родине.


Этапы реализации проекта.


I Подготовительный этап:


Задачи этапа: подбор литературы, подбор иллюстраций, игр; составление анкет для родителей;

  1. Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата.

  2. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.


В ходе первого этапа с родителями воспитанников проводились беседы, консультации, анкетирование «Что вы знаете о государственной символике Республики Татарстан?» с целью изучения семейного опыта патриотического воспитания детей. Родители были задействованы:

- в сборе экспонатов и материалов для уголка национального компонета в группе.

- конкурсах совместных рисунков.

- во время прогулок по городу обращать внимание детей на то, где вывешиваются флаг России и флаг Республики Татарстан.


II Основной этап


Этап включает в себя интеграцию образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие», которая осуществляется в процессе организации совместной деятельности взрослого с ребенком и самостоятельной деятельности детей.


Перспективный план работы:


Март.

Флаг Республики

Татарстан.

Беседы: «Наша Республика», «Символика РФ и РТ».

Рассматривание наглядных пособий: «Флаги мира», «Символика РТ».

НОД на тему: «Государственный флаг Республики Татарстан».

Цель: познакомить детей с флагом, как государственным символом, их историю происхождения, представление о различных видах флагов. Формировать представление о том, что государственная символика меняется с течением времени. Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к прошлому страны.

НОД политической грамоты: « Цветовая символика флага Республики Татарстан» Цель: познакомить детей с Государственным флагом Республики Татарстан. Учить узнавать его. Дать сведения о истории и авторе Государственного флага.. Уточнить значения цветовой гаммы флага. Воспитывать уважительное отношение к Государственному флагу Республики Татарстан.

Подвижная игра «Раз, два, три – к татарскому флагу беги!»

Аппликация «Флаг РТ»

Цель: закрепить представления детей о государственном флаге Республики Татарстан. Учить через аппликацию маленького флага создать представление о флаге РТ. Закрепить значение цветовой гаммы флага, значение восьмиконечной розетки. Развивать эстетическое восприятия.


Апрель.

Герб Республики

Татарстан

Беседы: «История появления герба»

НОД на тему: «Герб Республики Татарстан».

Цель: дать представления детям о гербе, как о государственном символе, их истории происхождения, назначение. Познакомить с гербами разных стран. Развитие интереса к истории и культуре родной страны, зрительного восприятия памяти и мышления.

НОД политической грамоты: «Герб Республики Татарстан»

Цель: познакомить детей с государственной символикой Республики Татарстан. Раскрыть смысл и содержание элементов герба РТ. Дать сведение об авторе герба. Сформировать эстетическое отношение к гербу РТ.

Дидактическая игра «Кто быстрее составит герб?»

Лепка «Герб РТ»

Цель: закрепить и уточнить знания детей о гербе Республики Татарстан. Совершенствовать технические навыки лепки при создании композиции, составлять узор, лепить полученные фигуры. Развивать стремление работать в коллективе, устанавливать дружеские отношения.


Май.

Гимн Республики Татарстан

НОД политической грамоты: « История появления гимна Республики Татарстан, слушание, правила поведения при звучании гимна»

Цель: познакомить детей с гимном ,что это такое, рассказать для чего он нужен, как его слушают? Формировать правила поведения при звучании гимна. Воспитывать патриотические чувства через художественное слово, музыку.

Музыкальная игра «Угадай мелодию»

НОД: «Символика Республики Татарстан».

Цель: уточнить название нашей страны, столицы, республики, города. Повторить знания о флаге, гербе и гимне Республики Татарстан. Учить узнавать флаг России и Татарстана, герб и гимн. Формировать элементарное представление о том, что государственная символика меняется с течением времени. Развивать эстетическое отношение к цветам флага, повторение знаний о символическом значении цветов флага. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей республике.






Работа с родителями:


  1. Консультации «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», «Разговор о государственной символике».


  1. Анкетирование родителей «Что вы знаете о государственной символике Республики Татарстан».


  1. Наглядность в виде информационных файлов «Патриотическое воспитание», «Символика РТ и РФ», папка-передвижка «Символика РТ».



Совместная деятельность родителей и детей:

Выставка рисунков «Символика нашей республики», «Мой родной край».


III Заключительный этап:


Итогом реализации проекта стала НОД на тему «Символика Республики Татарстан» На итоговом занятии были использованы следующие методические приёмы: чтение стихов о РТ, рассматривание карты Республики Татарстан, символики РТ, дидактическая игра «Собери флаг», « Исправь ошибку», подвижная игра «Раз, два, три - к татарскому флагу беги!», прослушивание гимна России и РТ, музыкальная игра «Угадай мелодию!», викторина «Что я знаю о РТ?», выполнение аппликации «Флаг РТ»

Участие в данном творческом проекте позволило расширить свой профессиональный опыт, найти необычные способы взаимодействия с детьми и их родителями.

К работе по ознакомлению дошкольников с государственной символикой были привлечены родители. Чтобы выяснить их интерес к данной теме, провели анкетирование «Что вы знаете о государственной символике РТ?» в ходе чего, выяснилось что уровень знания государственной символики у родителей на достаточно высоком уровне. Все родители признали необходимость и полезность работы с детьми по ознакомлению с государственной символикой.

Существенным компонентом проекта является диагностика знаний, умений и навыков которые дети усвоили в данной возрастной группе. Уровень знаний и представлений, имеющихся у дошкольников, определяют в начале и в конце учебного года. Хотелось обратить внимание, что к концу года уровень знаний детей значительно повысился.

По завершению проекта работа по ознакомлению детей с символикой РТ в ДОУ не прекращается.

В результате реализации проекта расширяем знания детей по разделу

«Ознакомление с родным краем, за счёт формирования представлений о государственной символике Республики Татарстан»



Анкета для родителей.


« Что вы знаете о государственной символике Республики Татарстан!»


Что относится к символике Республика Татарстан?

Какие цвета у флага РТ? Их последовательность расположения?

Кто автор флага РТ?

Что общего между флагом РТ и РФ?

Что изображено на гербе РТ?

Что обозначают элементы герба?

Кто автор герба РТ?

Нравиться ли вам герб РТ?

Что общего между гербом РТ и РФ?

Кто написал гимн РТ?

На скольких языках он написан?





Анкета для родителей.


Ф.И.О. ребёнка __________________

В какую группу ходит ваш ребёнок? __________________

Ведёте ли вы с ребёнком беседы о символике Республики Татарстан?

Проявляет ли Ваш ребёнок интерес к символике Республики Татарстан?

Как проявляется этот интерес?

Что именно больше всего интересует Вашего ребёнка (флаг, герб или гимн?)

Интересуется ли ваш ребёнок историей возникновения символики? Если интересуется с чем это связано?

Знает ли Ваш ребёнок правила слушания гимна?

Какую помощь хотели бы Вы получить от детского сада по данному вопросу?

Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров531
Номер материала ДБ-090983
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх