V Международный практический «Инфофорум» для педагогов

Дата: 20 апреля 2024 года
Формат: онлайн

Инфоурок › Физическая культура ›Другие методич. материалы›Проект По теме: «Организация физкультурно - массовой работы в начальной школе на учебный год»

Проект По теме: «Организация физкультурно - массовой работы в начальной школе на учебный год»

Скачать материал

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1,

имени героя Советского Союза Н.П. Федорова»

Проект

По теме: «Организация физкультурно - массовой

работы в начальной школе на учебный год»

Разработала: Волкова Л.А.

учитель физической культуры,

первая квалификационная категория.

г. Тихвин

Содержание

I. Введение…………………………………………………………………………...	4 стр.
II. Пояснительная записка…………………………………………………………	5 стр.
III. Актуальность……………………………………………………………………..	6-7 стр.
IV. Результаты опроса учащихся по теме: «Что такое здоровый образ жизни?»……………………………………………………………………………	8 стр.
V. План внеклассных мероприятий………………………………………………	9 стр.
VI. Выводы (заключение)…………………………………………………………...	10 стр.
VII. Список литературы и интернет – ресурсов…………………………………..	11 стр.
VIII. Приложение	12 стр.
8.1. Приложение 1 - День здоровья «Битва добра и зла», посвященный 200 – летию Бородинской битвы, для учащихся 2 - 4 классов……………………..	1-24 стр.
8.2. Приложение 2 - Декада по физической культуре…………………………….....	1-49 стр.
8.3. Приложение 3 - Спортивный конкурс «Богатырские забавы», в рамках праздника 23 февраля……………………………………………………………….....	1-18 стр.
8.4. Приложение 4 - Спортивный конкурс «А ну - ка, девочки», в рамках праздника 8 марта………………………………………………………………………	1-22 стр.
8.5. Приложение 5 - Спортивный конкурс «Банные сражения», для учащихся и родителей 2 «А» класса……………………………………………………………...	1-11 стр.
8.6. Приложение 6 - Спортивный конкурс «Зимние забавы», для учащихся 4 классов………………………………………………………………………………...	1-10 стр.
8.7. Приложение 7 - Конкурс газет «Здоровый образ жизни»………………………	1-4 стр.
8.8. Приложение 8 - Спортивные соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья», в рамках Дня семьи…………………………………………………………...	1-15 стр.
8.9. Приложение 9 - Спортивный конкурс «При пожаре, как один, набираем 01», в рамках дня ГО ………………………………………………………………..............	1-10 стр.

Ничто так не истощает и

не разрушает человеческий организм,

как физическое бездействие.

Аристотель.

Дорогие друзья!

Вашему вниманию представлена разработка спортивно – массовых мероприятия в школе, которая апробирована в учебном году.

Данная разработка, в которую включены следующие мероприятия:

- День здоровья;

- декада по физической культуре;

- «Богатырские забавы»;

- «А ну – ка, девочки»;

- «Банные сражения»;

- «Зимние забавы»;

- конкурс газет: «Здоровый образ жизни»;

- соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья!», в рамках Дня семьи;

- соревнования «При пожаре, как один, набираем 01», в рамках Дня ГО.

Данный комплекс мероприятий способствует повышению мотивации учащихся к занятиям физической культурой, повышают уровень физического развития учащихся, приобщают к спорту в целом, выявляют способных учащихся.

В данной рекомендации приложены вышеуказанные мероприятия.

Здесь приводятся методические рекомендации по организации и проведению мероприятий, содержащие: титульный лист, положение, конспект мероприятия, итоговые таблицы, комплект грамот, анализ проведения мероприятия, фотоотчёт мероприятия.

Данный комплект материалов можно использовать учителям физической культуры, работающим с младшими классами, педагогам дополнительного образования организующим спортивно – массовую работу, рассчитан на учебный год.

I.Введение

Вопрос о здоровье стар как мир, но актуален и современен во все времена.

Идея здоровьесбережения учащихся в образовании красная нить национального проекта «Образование», президентской инициативы «Наша новая школа», Федеральных государственных образовательных стандартов. Нации нужны образованные, воспитанные, культурные люди, но главное, и с этим вряд ли можно спорить, нации нужны люди здоровые.

На сегодняшний день сохранение здоровья подрастающего поколения - задача государственной важности, так как современные школьники составляют основной трудовой потенциал страны. Концепция модернизации российского образования определила первостепенные цели воспитания школьников. Одним из главных моментов является создание в общеобразовательных учреждениях условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

При всей значимости урока как основы процесса физического воспитания в школе главенствующую роль в приобщении к ежедневным занятиям физическими упражнениями учащихся, безусловно, принадлежит внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе. За ней будущее т. к. даже индивидуально-дифференцированный подход не даст такого положительного результата, который достигается правильно спланированной спортивно – массовой работой, главной целью которой является внедрение физической культуры и спорта в повседневную жизнь и быт школьника.

Отличное здоровье, крепкое и закаленное тело, сильная воля, формируемые в процессе занятий физической культурой и спортом, являются хорошей основой для интеллектуального и умственного развития человека. Достигнуть высокого физического совершенства, избавиться от некоторых врожденных и приобретенных физических недостатков можно лишь путем правильного и систематического использования физических упражнений.

II. Пояснительная записка

Внеклассная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа играет в школе главенствующую роль в приобщении учащихся к ежедневным занятиям физическими упражнениями. Главное в том, что физкультурно-оздоровительные мероприятия, как правило, должны охватывать всех учащихся каждой школы. В последние годы эта работа наряду со сложившимися ее формами практически обогатилась эффективными видами оздоровления учащихся и повышения их работоспособности. Спортивные соревнования в различных формах являются эффективной формой пропаганды физической культуры и спорта среди учащихся. Правильно организованные соревнования способствуют укреплению здоровья учащихся, их физическому развитию и физической подготовленности.

Работа, направленная на поддержание здоровья учащихся решает много важнейших задач. Успешность их решения зависит от правильного, чёткого планирования и организации методической работы в школе, в которой принимают активное участие (директор ОУ, завуч, классные руководители, учитель физической культуры, медицинский работник школы, родители).

Только совместная работа всех звеньев управления школы даёт возможность грамотно и целесообразно организовать спортивно-массовую работу школы, направленную на оздоровление школьников, приобщение их к здоровому образу жизни.

III. Актуальность

Формирование здорового образа жизни должно происходить непрерывно и целенаправленно. Особенно актуальна эта проблема для начальной школы, что связано с кардинальными изменениями в привычном укладе жизни ребенка, освоением им новой социальной роли «ученик». Высокий процент первоклассников приходит в школу с врожденными, приобретенными заболеваниями. Стандарт второго поколения обеспечивает формирование знаний, установок, ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение, укрепление здоровья, заинтересованного отношения к собственному здоровью, знание негативных факторов риска здоровья и т.д.
Проблема здоровья учащихся становится приоритетным направлением развития образовательной системы современной школы, стратегическая цель которой - воспитание и развитие свободной жизнелюбивой личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению. Ведущими задачами школы в настоящее время являются: развитие интеллекта, формирование нравственных чувств, забота о здоровье детей. Все это согласуется с основными направлениями проекта реформы общеобразовательной школы, в котором на одном из первых мест стоит здоровье школьников.

Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная для всех времён и народов, а в ХХI веке она становится ещё и первостепенной.

Состояние здоровья российских школьников вызывает серьёзную тревогу специалистов. По данным Минздрава РФ на сегодня каждый пятый школьник имеет хроническую патологию, у половины школьников отмечаются функциональные отклонения.

По данным статистики в последние годы происходит резкое ухудшение здоровья детей: увеличение хронических заболеваний, сокращение числа здоровых выпускников по окончании школы. Все это заставляет бить тревогу, поскольку через школу проходит всё население, и на этом этапе социализации личности формируется индивидуальное здоровье детей и всего общества. Малоподвижный образ жизни, перегрузка учебного процесса многими дисциплинами, несбалансированное питание, отсутствие здорового образа жизни во многих семьях, неблагополучная экологическая ситуация являются главными причинами этому.

Всё это предполагает актуальность разработки и проведения мероприятий в целях улучшения здоровья учащихся, профилактики заболеваний, как на уроках, так и во внеурочное время.

Цель методической разработки – создать условия для пропаганды здорового образа жизни, формирования физической культуры личности учащихся, приобщения школьников к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом, активизации отдыха учащихся.

В ходе подготовки и реализации мы поставили перед собой следующие задачи:

1. Выявление наиболее способных и одаренных учащихся для совершенствования в избранном виде спорта.

2. Формирование навыков самоуправления учащихся, через организацию работы при подготовке к соревнованиям; работу в команде.

3. Воспитание нравственных качеств, таких как чувство долга, ответственности, коллективизма и товарищества, взаимовыручки и взаимоподдержки, честность и правдивость.

4. Развитие волевых качеств, таких как смелость, решительность, инициативность, целеустремленность и выдержка.

5. Содействие эстетическому воспитанию учащихся.

IV. Результаты опроса учащихся по теме: «Что такое здоровый образ жизни?»

Среди учащихся был проведен опрос с целью выявления их уровня информированности о том, что такое здоровый образ жизни. Детям было предложено пять составляющих «Здорового образа жизни».

- здоровое питание;

- занятия спортом, уроки физкультуры;

- вредные привычки;

- прогулки на свежем воздухе;

- гигиена, чистота.

Учащиеся должны были выбрать только два главных составляющих «Здорового образа жизни» и нарисовать их. Опрос был проведен среди первых и третьих классов.

В первом классе опрошено 48 учащихся. Дети в своих рисунках отразили следующие составляющие здоровья:

- отказ от вредных привычек - 28 (58%);

- здоровое питание - 26 (54%);

- занятия спортом, уроки физкультуры - 20 (42%);

- прогулки на свежем воздухе - 15 (31%);

- гигиена, чистота – 7 (15%).

В третьем классе была проведена аналогичная работа. В ней приняло участие 34 человека. Мне было интересно узнать, изменяется ли представление о здоровом образе жизни у детей с возрастом? Вот что ученики третьего класса выбрали для себя:

- занятия спортом, уроки физкультуры - 23 (68%);

- отказ от вредных привычек - 20 (59%);

- здоровое питание - 11 (32%);

- прогулки на свежем воздухе - 9 (26%);

- чистота – 5 (15%).

Вывод: По итогам анкетирования видно, что ребята хорошо информированы в вопросах и проблемах здоровья, в третьем классе учащиеся отдают предпочтение занятию спортом и физической культурой на второй позиции обе параллели поставили отказ от вредных привычек.

На сегодняшний день необходима система проведения занятий по данной проблеме. Разработка целого курса мероприятий по физической культуре, безусловно, помогла бы нашим воспитанникам ещё больше осознать, насколько важно беречь своё здоровье с самого детства.

V. План внеклассных мероприятий на учебный год

№ п/п	Название мероприятия	Срок проведения	Участники	Уровень участия	Ответственные
1.	Спортивные мероприятия по плану классных руководителей	в течение года	начальные классы	школьный	Волкова Л.А.
2.	День Здоровья	2 неделя сентября	2 – 4 классы	школьный	Волкова Л.А.
3.	Декада по физической культуре	3 неделя октября	1 - 4 классы	школьный	Волкова Л.А.
4.	Спортивный конкурс «А, ну-ка мальчики!»	3 неделя февраля	1 – 4 классы	школьный	Волкова Л.А.
5.	Спортивный конкурс «А, ну-ка девочки!»	1 неделя марта	1 – 4 классы	школьный	Волкова Л.А.
6.	Конкурс газет «Здоровый образ жизни»	2 неделя апреля	1 – 4 классы	школьный	Волкова Л.А.
7.	Соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья!», в рамках Дня семьи	3 неделя апреля	1 – 4 классы	школьный	Волкова Л.А.
8.	Спортивный конкурс в рамках Дня ГО	4 неделя апреля	1 – 4 классы	школьный	Волкова Л.А.
9.	Соревнования «Весёлые старты»	4 неделя апреля	3-4 класс	районный	Волкова Л.А.
10.	Соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья!»	3 неделя мая	2-4 класс	районный	Волкова Л.А.

VI. Выводы:

Использование в учебном процессе различных методов и приёмов, направленных на здоровьесбережение, позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.

Если мы не научим детей ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если личным примером будем демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущее поколения будут более здоровым и развитым не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.

Главной целью образования всегда считалось развитие умственных, интеллектуальных задатков ребенка. Стремительный темп научно-технической революции неизбежно приводит к возрастанию учебных нагрузок, которые не способствуют улучшению здоровья учащихся.

Спортивные мероприятия должны способствовать тому, чтобы привлечь к занятиям физкультурой как можно больше детей, подростков и взрослых:

- Увеличить число занимающихся физкультурой возможно через расширение спортивных кружков и проводимых соревнований, через привлечение к соревнованиям детей разного возраста, а также родителей и активное участие в соревнованиях болельщиков.

- Спортивные соревнования – необходимая, жизненно-важная разрядка, удовлетворяющая естественную потребность детей в активном движении, жажду деятельности, соревнования.

- Спортивные мероприятия - важное средство развития ловкости, быстроты, силы, настойчивости, умения действовать в интересах коллектива, умения ориентироваться в сложной ситуации.

- Игровая деятельность участников соревнований вызывает у зрителей стремление стать такими же ловкими и смелыми, способствует сплочению коллектива учителей и учеников, передача опыта старшего поколения младшим, дает возможность по-новому оценить свое отношение к учебе, своему умственному и физическому развитию.

VII. Список используемых ресурсов:

литература

1. Дружить со спортом и игрой. Поддержка работоспособности школьника: упражнения, игры, инсценировки / сост. Г.П.Попова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 173с.

2. Спортивно – оздоровительные мероприятия в школе (Дни здоровья, спортивные праздники, конкурсы) / авт. – сост. О.В.Белоножкина и др. – Волгоград: Учитель, 2006. – 173с.

3. Спортивный серпантин: сценарии спортивных мероприятий для младших школьников /авт. – сост. Е.А.Гальцова, О.П.Власенко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 191с.

4. Теория и методика обучения физической культуры: методические рекомендации по организации и проведению спортивно – массовой работы. /Шадринский государственный педагогический институт, Шадринск: 2006. – 56с.

интернет – ресурсы:

1. http://festival.1september.ru/ - Фестиваль педагогических идей 1 сентября.

2. http://www.zavuch.info/ - Завуч Инфо.

3. http://www.uchportal.ru/ - Учительский портал.

VIII. Приложение:

8.1. Приложение 1 - День здоровья «Битва добра и зла», посвященный

200 – летию Бородинской битвы, для учащихся 2 - 4 классов;

8.2. Приложение 2 - Декада по физической культуре;

8.3. Приложение 3 - Спортивный конкурс «Богатырские забавы», в рамках праздника 23 февраля;

8.4. Приложение 4 - Спортивный конкурс «А ну - ка, девочки», в рамках праздника 8 марта;

8.5. Приложение 5 - Спортивный конкурс «Банные сражения», для учащихся

и родителей 2 «А» класса;

8.6. Приложение 6 - Спортивный конкурс «Зимние забавы», для учащихся

4 классов;

8.7. Приложение 7 - Конкурс газет «Здоровый образ жизни»;

8.8. Приложение 8 - Спортивные соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья», в рамках Дня семьи;

8.9. Приложение 9 - Спортивный конкурс «При пожаре, как один, набираем 01», в рамках дня ГО.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

День Здоровья

«Битва добра и зла»,

посвященный 200-летию

Бородинской битвы,

для учащихся 2 – 4 классов.

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуры,

первая квалификационная категория.

г. Тихвин

День здоровья «В мире добра и зла»,

посвящённый 200 - летию Бородинской битвы.

Цель: воспитание у детей патриотизма, любви к Родине, уважения к историческому прошлому страны.

Задачи:

1. Сформировать чувство высокого патриотизма, гордости за нашу историю.

2. Познакомить учащихся с историческим событием - Бородинским сражением через стихотворение Лермонтова.

3. Показать взаимосвязь учебных предметов: истории, литературы, физической культуры. Классы строятся в холле на первом этаже.

Ход мероприятия:

1 ученик:

Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
Ведущий:

Именно про это историческое событие мы с вами сегодня и вспомним.

2 ученик:

БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ 1812, решающая битва между французской армией Наполеона I и русской под командованием М. И. Кутузова, которое произошло 25 августа в районе с. Бородино, недалеко от Москвы. На рассвете 25 августа Наполеон двинул войска в атаку. Сражение отличалось чрезвычайным ожесточением и кровопролитием. "Из всех моих сражений, самое ужасное то, которое я дал под Москвой”, — писал позже Наполеон. Ценой огромных потерь французы потеснили русские войска, но решающего успеха не получили. В ночь с 25 на 26 августа Кутузов, понимая, что время для перехода в контрнаступление еще не настало, приказал войскам отступить. Москва была отдана без боя. В российской военной и народной традиции Бородинское сражение осталось как символ стойкости и героизма в защите Родины.

Ведущий: Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие на празднике «В мире добра и зла». Каждый класс посетит три станции. Капитаны команд получите маршрутные листы.

Классы расходятся по станциям.

1238607427_7 Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Спортивные эстафеты

«На поле бородинском…»,

в рамках праздника дня Здоровья,

для учащихся 2 – 4 классы.

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуры,

первая квалификационная категория.

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивных эстафет «На поле бородинском…», в рамках дня Здоровья.

1. Цель: воспитание у детей патриотизма, любви к Родине, уважения к историческому прошлому страны.

2. Задачи:

2.1. Создать благоприятные условия для формирования ловкости, меткости и смекалки.

2. 2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

2.3. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

3. Место и время проведения:

3.1. Соревнования проводятся 08.09. в спортивном зале.

3.2. Время: (08.45- 09.15) - 2 классы; (09.20- 09.50) - 4 классы; (09.55-10.25)-3 классы.

4. Организаторы конкурса:

4.1. МО классных руководителей начальных классов,

Волкова Л.А. - учитель физической культуры.

4.2. Координатор Коробчук О.В.- зам. директора по УВР.

5. Условия проведения соревнований:

5.1. В соревнованиях принимают участия команды 2-4 классов, в составе 8 человек.

6. Программа соревнований:

6.1. Эстафета «Передача мяча «Хип-хоп»»

6.2. Эстафета «Переправа по кочкам»

6.3. Эстафета «Бросок теннисным мячом на меткость»

6.4. Конкурс «Бравы ребятушки»

6.5. Эстафета «Кольцевая атака»

6.6. Конкурс «Передвижение прыжками»

6.7. Конкурс «Переноска пострадавшего»

7. Определение победителя:

7.1. Победитель определяется по наименьшее количество очков, набранных в ходе эстафет.

7.2. Итоги подводятся между 2 - 4 классами.

8. Жюри конкурса:

Председатель:Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

Члены жюри:Волкова Л.А. - учитель физической культуры

9. Награждение:

9.1. Команды награждаются грамотами и ценными подарками за 1-е, 2-е и 3 места, остальные команды награждается грамотой и сувенирами за активное участие.

Сценарий спортивных эстафет «На поле бородинском…»

Цель: воспитание у детей патриотизма, любви к Родине, уважения к историческому прошлому страны.

Задачи:

1. Создать благоприятные условия для формирования ловкости, меткости и смекалки.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Место проведения: соревнования проводятся 08.09. в спортивном зале.

Время: (08.45- 09.15) - 2 классы; (09.20- 09.50) - 4 классы; (09.55-10.25)-3 классы.

Участники соревнований: команды 2-4 классы.

Состав: 8 человек (участники должны иметь спортивную форму).

Инвентарь:

Для учителя

- свисток;

- мел;

- секундомер.

Для команд

- 2 кегли;

- 2 мяча Хип-Хоп;

- 4 картонки;

- 4 пластмассовых обруча;

- 16 теннисных мячей;

- 2 кепки;

- 2 цветка;

- 14 пластмассовых обручей;

- 2 конуса.

Судейство: итоги подводятся между 2 - 4 классами. Команда, набравшая наименьшее количество очков, является победителем.

Награждение: команды награждаются грамотами и ценными подарками за 1-е, 2-е и 3 места, остальные команды награждается грамотой и сувенирами за активное участие.

Подготовка к празднику.

Для учащихся:

- каждый класс выбирает команду в составе 8 человек;

Для учителя:

- музыкальный фон (сопровождение);

- ведомости, где ведётся учёт результатов конкурсов;

- грамоты, ценные призы и сувениры;

- украсить зал;

- развесить плакаты: Бородинского сражения.

Порядок проведения и программа: каждая команда выступает в соревнованиях по расписанию, по параллелям. Команде в каждом конкурсе даётся только одна попытка. Перед проведением эстафет напомнить о технике безопасности.

В программу входит:

1. Эстафета «Передача мяча «Хип-хоп»»;

2. Эстафета «Переправа по кочкам»;

3. Эстафета «Бросок теннисным мячом на меткость»;

4. Эстафета «Бравы ребятушки»;

5. Эстафета «Кольцевая атака»;

6. Эстафета «Передвижение прыжками»;

7. Эстафета «Переноска пострадавшего».

Ход мероприятия.

Ведущий:

И мы с вами начинаем нашу спортивно-игровую программу «На поле бородинском…»

1. - Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри - не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля...
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!
Пришло время нашим командам показать, какие они богатыри.

1-я эстафета: «Передача мяча Хип-Хоп»

Инвентарь: мяч Хип-Хоп, 1 кегля.

Задание: игроки стоят в колонну по одному. У направляющего в руках мяч Хип-Хоп, по команде «Марш» выполняем передачу мяча с правого боку. Последний получает мяч, бежит до кегли, обегает её и возвращается обратно, встаёт первым и начинает передавать мяч сбоку и т.д. Побеждает команда, в которой направляющий окажется первым. Если во время передачи мяч вылетел за пределы колонны, начинаем передачу с того игрока, кто уронил мяч.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

2. Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
"Что ж мы? на зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?"
Мы с вами будем отступать по болотным кочкам.

2-я эстафета «Переправа по кочкам».

Инвентарь: 2 картонки.

Задание: первый участник держит в руках 2 картонки. По команде «Марш», первый участник кладёт одну картонку на пол, встаёт на картонку, затем кладёт вторую картонку. Передвигается до противоположного конца площадки, не заступая за пределы картонки. Картонку передвигать руками. Как только игрок пересекает линию, берёт две картонки в руки и бежит обратно, передаёт картонки следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Картонку передвигать только руками.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

3. И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут.
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки -
Французы тут как тут.

Забил заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат мусью!
Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!

3-я эстафета «Бросок теннисным мячом на меткость».

Инвентарь: 2 обруча, 8 теннисных мячей.

Задание: по команде «Марш», первый участник бежит до обруча, в котором лежат теннисные мячи по количеству участников, берёт один мяч, бросает в обруч, который находится на расстоянии 1,5 м. Затем бежит обратно и передаёт эстафету следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Каждый участник выполняет только один бросок.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время и наибольшее количество попаданий мячом в обруч.

4. Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
Повсюду стали слышны речи:
"Пора добраться до картечи!"
И вот на поле грозной сечи
Ночная пала тень.

Прилег вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус.

Кивер – это такая шапка наших драгун. А у нас с вами есть кепки.

4-я эстафета «Бравы ребятушки»

Инвентарь: кепка, цветок.

Задание: встаем – девочка - мальчик… На противоположном конце площадки напротив команды на стуле лежит кепка и цветок. По команде «Марш», девочка бежит за кепкой, возвращается – надевает его на голову мальчику, тот бежит до стула, оставляет кепку там, берет для девочки цветок.. и так далее…

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

5. Все шумно вдруг зашевелилось,
Сверкнул за строем строй.
Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам...
Да, жаль его: сражен булатом,
Он спит в земле сырой.

И молвил он, сверкнув очами:
"Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!"
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.

5-я эстафета «Кольцевая атака».

Инвентарь: 8 обручей, 1 конус.

Задание: по команде «Марш», первый участник бежит до линии, где лежат обручи по количеству игроков, берёт один обруч, бросает обруч, на конус, который находится на расстоянии 1м. Затем бежит обратно и передаёт эстафету следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Каждый участник выполняет только один бросок.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время и наибольшее количество попаданий обручем на конус.

6. Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нам,
Все побывали тут.

Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.

6-я эстафета «Передвижение прыжками».

Инвентарь: 1кегля.

Задание: по команде «Марш», первый участник прыгает на правой ноге, огибает кеглю и прыгает обратно на левой ноге. Передаёт эстафету следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Менять ногу на дистанции нельзя.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

7. Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась - как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой...

Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять...
Вот затрещали барабаны -
И отступили басурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.

7-я эстафета «Переноска пострадавшего».

Инвентарь:

Задание: команда выбирает одного игрока, который транспортирует остальных игроков. Один участник стоит на старте, остальные игроки стоят на противоположном конце в колонну по одному. По команде «Марш», первый участник бежит до команды и берёт за руку пострадавшего и переводит за линию старта. Бежит за следующим пострадавшим. Таким образом, переводит всех пострадавших.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Пострадавшего доводить за линию старта.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

Ведущий.

Наши соревнования подошли к концу

И вот подводим мы итоги.

Какие б ни были они,

Пускай спортивные дороги

Здоровьем полнят ваши дни.

Сегодня стали вы сильней

Сегодня стали вы дружней

Сегодня проигравших – нет

Есть только, лучшие из лучших.

Итоговая таблица станция «На поле Бородинском…»

№

Название эстафет

2А

2Б

4А

4Б

3А

3Б

Передача мяча «Хип-хоп» место

1,03

1,09

0,59

1,02

1,03

Переправа по кочкам

место

3,12

3,09

2,46

3,06

2,19

3,20

Бросок теннисным мячом на меткость место

1,14

1,16

1,09

0,53

1,01

0,40

Бравы ребятушки

место

0,33

0,35

0,28

0,27

0,29

Кольцевая атака

место

0,48

0,56

0,40

0,44

0,40

Передвижение прыжками

место

0,50

0,47

0,40

0,43

0,41

Переноска пострадавшего

место

0,29

0,26

0,23

0,36

0,27

Очки

Место

1238607427_7 Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Спортивно – игровая программа

«Ведь были ж схватки боевые…»,

в рамках праздника дня Здоровья,

для учащихся 2 – 4 классы.

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуры,

первая квалификационная категория.

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивно-игровой программы «Ведь были ж схватки боевые…»,

в рамках дня Здоровья.

1. Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни.

2. Задачи:

2.1. Развивать ловкость, внимание, координацию движения, мышления, памяти.

2. 2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

2.3. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

3. Место и время проведения:

3.1. Соревнования проводятся 08.09. в зале хореографии.

3.2. Время: (08.45- 09.15) - 3 классы; (09.20- 09.50) - 2 классы; (09.55-10.25) - 4 классы.

4. Организаторы конкурса:

4.1. МО классных руководителей начальных классов,

Волкова Л.А. - учитель физической культуры.

4.2. Координатор Коробчук О.В.- зам. директора по УВР.

5. Условия проведения соревнований:

5.1. В соревнованиях принимают участия команды 2-4 классов, весь класс.

6. Программа соревнований:

6.1. Игра «Дартс»;

6.2. Игра «Кольцеброс»;

6.3. Игра «Собери в круг»;

6.4. Перетягивание каната.

7. Определение победителя:

7.1. Победитель определяется по наименьшее количество очков, набранных в ходе эстафет.

7.2. Итоги подводятся между 2 - 4 классами.

8. Жюри конкурса:

Председатель: Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

Члены жюри: Смирнова Д.С. – учитель начальных классов, учащиеся 8 класса

9. Награждение:

Сценарий спортивно-игровой программы «Ведь были ж схватки боевые…»

Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Развивать ловкость, внимание, координацию движения, мышления, памяти.

2. Воспитывать уважение к товарищам по команде, умение содействовать, сотрудничать, помогать друг другу.

3. Ознакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны.

Место проведения: соревнования проводятся 08.09. в зале хореографии.

Время: время: (08.45- 09.15) - 3 классы; (09.20- 09.50) - 2 классы; (09.55-10.25) - 4 классы.

Участники соревнований: команды 2-4 классы.

Состав: весь класс (участники должны иметь спортивную форму).

Инвентарь.

Для учителя:

- свисток;

- мел;

- секундомер.

Для команд:

- 2 шт «Дартц»;

- дротики;

- «Кольцеброс»;

- пластмассовые кольца;

- 2 резинки;

- 1 канат.

Судейство: итоги подводятся между 2 - 4 классами. Класс выполняет задание в полном составе, очки суммируются и делятся на количество участников, высчитать средний результат. Класс, набравший наименьшее количество баллов, является победителем.

Подготовка к празднику.

Для учителя

- музыкальный фон (сопровождение);

- ведомости, где ведётся учёт результатов конкурсов;

- грамоты, ценные призы и сувениры.

В программу входит:

1. Игра «Дартс»;

2. Игра «Кольцеброс»;

3. Игра «Собери в круг»;

4. Перетягивание каната.

Ход мероприятия.

Ведущий:

И мы с вами начинаем нашу спортивно-игровую программу «Ведь были ж схватки боевые…»

1. Игра «Дартс»

Инвентарь: «Дартс», дротики по количеству учащихся.

Задание: игроки стоят в колонну по одному. На расстоянии 2 метра на стене висит «Дартс». У первого игрока в руках дротик, каждый участник выполняет по одному броску, очки суммируются и делятся на количество участников.

Побеждает команда, которая набирает наибольшее количество очков.

Правила:

1) Игрок выполняет только один бросок.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Игрок берёт дротик непосредственно перед броском.

Итоговая таблица

№	Класс, кол-во учащихся	Кол-во очков	Средний результат	Место
1	3А (12)	123	10,25	3
2	3Б (23)	147	6,4	5
3	2А (24)	171	7,1	4
4	2Б (11)	226	20,5	1
5	4А (20)	110	5,5	6
6	4Б (17)	179	10,5	2

2. Игра «Кольцеброс»

Инвентарь: «Кольцеброс», пластмассовые кольца по количеству учащихся.

Задание: игроки стоят в колонну по одному. На расстоянии 2 метра на полу стоит «Кольцеброс». У первого игрока в руках пластмассовое кольцо, каждый участник выполняет по одному броску, очки суммируются и делятся на количество участников.

Побеждает команда, которая набирает наибольшее количество очков.

Правила:

1) Игрок выполняет только один бросок.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Итоговая таблица

№	Класс, кол-во учащихся	Кол-во очков	Средний результат	Место
1	3А (12)	15	1,25	4
2	3Б (23)	42	1,8	1
3	2А (24)	35	1,45	2
4	2Б (11)	9	0,8	5
5	4А (20)	15	0,75	6
6	4Б (17)	22	1,29	3

3. Игра «Собери в круг» (конкурс для классных руководителей).

Инвентарь: резинка, связанная в круг (1,5 метра).

Задание: учащиеся из двух классов перемешиваются на площадке, у каждого классного руководителя в руках резинка, украшенная шарами. По команде «Марш», за 1 минуту, учитель должен собрать в резинку учащихся только со своего класса, как можно больше. Через минуту подсчитать количество учеников.

Правила:

1) Классный руководитель выбирает только одного игрока.

2) Детям двигаться по площадке нельзя.

Итоговая таблица

№	Класс, кол-во учащихся	Кол-во детей (1 мин.)	Место
1	3А	12	5
2	3Б	22	1
3	2А	13	4
4	2Б	11	6
5	4А	17	2
6	4Б	15	3

4. Перетягивание каната

Инвентарь: канат.

Задание: класс делится на мальчиков и девочек, сначала выполняют перетягивание мальчики, затем девочки, за победу команда получает 5 очков. Командам даётся по 2 попытки. Очки суммируются.

Итоговая таблица

№	Класс, кол-во учащихся	Кол-во очков				Результат	Место
№	Класс, кол-во учащихся	1п	2п	1п	2п	Результат	Место
1	3А (12)	5	5	5	0	15	1
2	3Б (23)	0	0	0	5	5	3
3	2А (24)	5	5	0	0	10	2
4	2Б (11)	0	0	5	5	10	2
5	4А (20)	0	0	5	5	10	2
6	4Б (17)	5	5	0	0	10	2

Общая итоговая таблица станция «Ведь были ж схватки боевые…»

№	Название эстафет	2А	2Б	4А	4Б	3А	3Б
1	Игра «Дартс»	4	1	6	2	3	5
2	Игра «Кольцеброс»	2	5	6	3	4	1
3	Игра «Собери в круг»	4	6	2	3	5	1
4	Перетягивание каната	2	2	2	2	1	3
	Очки	12	14	16	10	13	10
	Место	2	4	5	1	3	1

Учащиеся строятся в холле на первом этаже.

Ведущий: сегодня мы с вами приняли участие в дне Здоровья «Битва добра и зла». На станциях каждый класс приняли участие в эстафетах и конкурсах.

3 ученик:

Напрасно ждал Наполеон,
Последним счастьем упоенный,
Москвы коленопреклоненной
С ключами старого Кремля:
Нет, не пошла Москва моя
К нему с повинной головою.
Не праздник, не приемный дар,
Она готовила пожар
Нетерпеливому герою.
Отселе, в думу погружен,
Глядел на грозный пламень он.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Общая итоговая таблица

№	Название эстафет	2А	2Б	4А	4Б	3А	3Б
4	«Ведь были схватки боевые…»	2	4	5	1	3	1
5	«На поле Бородинском…»	5	6	2	1	3	4
	Очки	7	10	7	2	6	5
	Место	4	5	4	1	3	2

Комплект грамот Дня Здоровья:

Анализ

проведения мероприятия «Битва добра и зла»

от 08.09.

Тема: спортивное мероприятие «Битва добра и зла», посвященное 200 – летию Бородинской битвы, в рамках Дня здоровья, для учащихся 2-4 классов.

Цель: познакомить через игровую деятельность с историческим событием нашей страны. Пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников.

Содержание: День здоровья «В мире добра и зла», посвящённый 200- летию Бородинской битвы проходил 08.09.12 года. Праздник начался с линейки открытия, где каждый класс получил маршрутный лист. Каждому классу было предложено по три станции. Станция «На поле бородинском», «Ведь были ж схватки боевые» и классный час «Отечественная война 1812год». В заключение была проведена линейка – награждение. В празднике принимали участие учащиеся 2 - 4 классов (учащихся128/93%) на каждой станции.

1. «На поле бородинском» (эстафеты).

Результаты: среди 2-4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 4а;

3 место – 3а;

4 место – 3б;

5 место – 2а;

6 место – 2б.

2. «Ведь были ж схватки боевые».

Результаты: среди 2-4 классов:

1 место – 4б;

1 место – 3б;

2 место – 2а;

3 место – 3а;

4 место – 2б;

5 место – 4а.

По результатам двух станций подведены итоги по классам:

1 место – 4б;

2 место – 3б;

3 место – 3а;

4 место – 4а; 2а;

5 место – 2б.

Выводы:

1. При анализе проведения спортивно-игровой программы «Битва добра и зла», в рамках дня Здоровья хотелось бы отметить высокий охват учащихся.

2. Проведение мероприятий в рамках дня Здоровья:

- укрепляет интерес к предмету физическая культура;

- пропагандирует здоровый образ жизни;

- укрепляет здоровье младших школьников;

- расширяет кругозор;

- развивает воображение и эмоциональную сферу;

- приобщает к совместному творчеству и общению.

3. Продолжить работу по выявлению перспективных учащихся для подготовки к участию в школьных, городских и региональных конкурсах и мероприятий по предмету физическая культура.

Фотоотчёт.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

ДЕКАДА

по физической культуре

«Путешествие по островам Спортландии»

Остров

«Весёлый мяч»

Остров

«Самый меткий»

Остров

«Интеллектуальный»

Остров

«Богатырской силы»

с 15 октября по 22 октября

г. Тихвин

Предметная декада по физической культуре

Актуальность. В федеральном базисном учебном плане на изучение физической культуры отводится три часа в неделю в каждом классе. Это тот минимум учебного времени, который необходим для реализации основных требований программы. Дополнением к программе может быть внеклассная работа. Одной из самых распространённых форм является проведение предметной декады, которая включает в себя систему мероприятий.

Цель проведения декады пропаганда здорового образа жизни, где учащиеся приобретают навыки и умения в беге, в прыжках, в метании, в играх, развивают двигательные качества.

Задачи:

- развивать интерес к предмету;

- расширять знания по предмету;

- формировать творческие способности;

- содействовать воспитанию коллективизма и товарищества, ответственности;

- выявить наиболее способных учащихся.

Результативность: все мероприятия направлены на развитие физических качеств, творческих способностей каждого учащегося. Дети могли проявить себя в эстафетах, играх, перетягивание каната, в турнире по шашкам, конкурсе кроссвордов, в конкурсе дорисуй рисунок на спортивную тему.

Эффективность: декада охватывает всех учащихся начальной школы. Разработав одно мероприятие, учитель может провести его с разными классами.

Практическая ценность: представленный материал могут использовать в своей работе учителя физической культуры, классные руководители, воспитатели групп продлённого дня.

Описание системы работы: для проведения декады был создан план. За несколько дней до проведения предметной декады, утверждённый и скорректированный план красочно оформляется и вывешивается на доске объявлений. Все классы в начале декады получают маршрутный лист с заданием для подготовки к конкурсам и эстафетам. Проведение недели сопровождается разнообразной наглядной информацией. Кроме того, каждый день ребята просматривают итоги проведённых мероприятий и фоторепортаж. В конце предметной декады на общей линейке подводятся итоги, награждаются победители переходным кубком.

Заключение: изучив рефлексию учащихся и учителей, можно сделать следующие выводы, что данный вид деятельности

- укрепляет интерес к предмету физическая культура;

- пропагандирует здоровый образ жизни;

- укрепляет здоровье младших школьников;

- расширяет кругозор;

- развивает воображение и эмоциональную сферу;

- приобщает к совместному творчеству и общению.

Задачи предметной декады:

- привлечь всех учащихся для организации и проведения декады;

- провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся, расширению знаний по физической культуре, формированию творческих способностей;

- познакомить учащихся на практике со спецификой применения отдельных знаний в некоторых профессиональных сферах;

- организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность учащихся, содействуя воспитанию коллективизма и товарищества, культуры чувств (ответственности, чести, долга).

Принципы проведения декады: каждый ребенок является активным участником всех событий декады. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Участвовать в эстафетах, играх, конкурсах. Мастерить, рисовать, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их.

План проведения декады

по физической культуре 15.10 – 22.10

дата	мероприятия	участники	ответственные
15 октября понедельник	Открытие декады по физической культуре. 1. Линейка «Путешествие по островам Спортландии»	1-4 классы	Учащиеся 4 «А» класса Волкова Л.А.
в течение недели	1. Остров «Творчество» (конкурс дорисуй рисунок на спортивную тематику)	1-4 классы	Волкова Л.А.
	2. Остров «Смекалки» (конкурс реши кроссворд)	1-4 классы	Волкова Л.А.
	3. Остров «Народных игр» (изучение игр народов мира)	1-4 классы	Волкова Л.А.
16 октября вторник	Остров «Интеллектуальный» шашечный турнир	1-4 классы	Волкова Л.А.
17 октября среда	Остров «Самый меткий» (мальчики - «попади метко в цель», девочки - «боулинг»)	1-4 классы	Волкова Л.А.
18 октября четверг	Остров «Богатырской силы» (перетягивание каната)	1-4 классы	Волкова Л.А.
19 октября пятница	Остров «Весёлый мяч» (эстафеты с мячами)	1-4 классы	Волкова Л.А.
22 октября понедельник	Закрытие декады по физической культуре. Линейка – награждение по итогам декады.	1-4 классы	Волкова Л.А.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

«Путешествие по островам Спортландии»

линейка для учащихся 1-4 классов

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

Путешествие по островам «Спортландии».

Сценарий.

1 ученик:

Внимание! Внимание!

Приглашаем всех на весёлые состязания,

Предлагаем взять с собой быстроту,

Ловкость, силу, смелость.

2 ученик:

В Спортландию чудесную

Не каждый попадёт,

А только тот, кто любит спорт

И в ногу с ним идёт!

3 ученик:

Чтобы телом и душой закаляться,

Чтобы бодрым, здоровым расти,

Надо спортом всегда заниматься,

С физкультурой по жизни идти!

Спорт отлично развивает,

Закаляет тело, крепит дух.

И учиться помогает,

Спорт надёжный, верный друг.

4 ученик:

Славный наш друг,

Верный наш друг –

Спорт помогает нам в жизни.

В игры играть, прыгать, метать,

Бегать мы учимся в школе.

5 ученик:

Спорт, ребята, очень нужен.

Мы со спортом очень дружим

Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Физкульт – ура!

Ведущий:

Приглашаю всех мальчишек и девчонок отправиться вместе снами в страну «Спортландию». Предлагаю взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку, а заодно захватить терпение классного руководителя и болельщиков. Прежде чем вручить вам маршрутные листы, мы с вами должны произнести спортивную клятву.

Спортивная клятва:

- Клянёмся участвовать в соревнованиях, соблюдая правила, по которым они проходят, и уважать заведомо слабого соперника;

- Клянёмся!

- Клянёмся бежать только в строго указанном направлении – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству;

- Клянёмся!

- Клянёмся передвигаться только на тех конечностях, которые разрешают правила;

- Клянёмся!

- Клянёмся не прыгать в ширину и не нырять в глубину;

- Клянёмся!

- Клянёмся соблюдать на дистанции чистоту, не разбрасывать сломанные руки и ноги;

- Клянёмся!

- Клянёмся не подраться из-за первого приза, но победить любой ценой;

- Клянёмся!

- Клянёмся быть честными, к победе стремиться, рекордов высоких клянёмся добиться!

- Клянёмся!

Выдать маршрутные листы классам.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Остров «Самый интеллектуальный»

(для учащихся 1-4 классов)

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса остров «Интеллектуальный»

в рамках декады по физической культуре.

1. Цели и задачи:

1.1. Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

1.2. Способствовать развитию интереса к спортивным играм.

2. Время и место проведения:

2.1. Конкурс проводится с 15-22 октябр, место проведения – холл 2 этаж.

2.2. Участие команд по расписанию декады.

3. Организаторы конкурса:

3.1. МО классных руководителей начальных классов

Координатор конкурса Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

4. Участники конкурса:

4.1. В конкурсе принимают участие учащиеся 1-4 классов.

5. Порядок проведения:

Побить или запереть (при ходе соперника у него есть шашки, но они не могут совершить ни одного хода) все шашки соперника. Если этого не удается достичь ни одному из соперников, то присуждается ничья. Учащиеся сначала играют между параллелями, затем 1-2 классами, 3-4 классами. За каждую выигранную игру класс получает 5 баллов.

6. Определение победителей:

6.1. Очки, набранные учащимися класса, суммируются. Команда, у которой очков больше является победительницей.

7. Жюри конкурса:

7.1. Председатель: Коробчук О.В. – зам. директора по УВР.

7.2. Члены жюри: Волкова Л.А. – учитель физической культуры.

8. Награждение:

8.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Примечание. Класс получает в зачет конкурса «Класс года»:

- за участие - 5 баллов;

- 1 место - 5 баллов;

- 2 место - 4 балла;

- 3 место - 3 балла.

Сценарий конкурса остров «Интеллектуальный»

Цели и задачи:

- Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

- Способствовать развитию интереса к спортивным играм.

Время и место проведения: проводится с 15-22 октября, место проведения – холл 2 этаж. Команды принимают участие по расписанию декады.

Участники конкурса: учащиеся 1-4 классов.

Состав: 2 мальчика+2 девочки.

Инвентарь:

- шашки;

- доски для шашек.

Судейство: очки, набранные учащимися класса, суммируются. Команда, у которой очков больше является победительницей.

Награждение: итоги подводятся среди 1-2 классов, 3-4 классов. Команды награждаются грамотами за 1-е, 2-е, 3-е места, остальные команды награждаются грамотами за активное участие.

Порядок проведения:

побить или запереть (при ходе соперника у него есть шашки, но они не могут совершить ни одного хода) все шашки соперника. Если этого не удается достичь ни одному из соперников, то присуждается ничья. Учащиеся сначала играют между параллелями, затем 1-2 классами, 3-4 классами. За каждую выигранную игру класс получает 5 баллов.

Ход мероприятия:

игровое поле представляет собой квадратную доску размером 8x8 клеток.

Расстановка шашек

Каждая из сторон в начале игры имеет по 12 шашек. Шашки расставляются на трех,
ближайших к игрокам, горизонталях. В частности, белые шашки располагаются на полях a1, c1, e1, g1, b2, d2, f2, h2, a3, c3, e3 и g3, а черные, соответственно, на полях h8, f8, d8,b8, g7, e7, c7, a7, h6, f6, d6 и b6. Два центральных ряда полей остаются свободными. Здесь, на этих полях, происходит сближение и первое соприкосновение противостоящих сил, здесь с первых же ходов разворачивается борьба за обладание центром, что дает весомое преимущество в шашках. Расстановка начальной позиции показана на диаграмме слева.
Противники ходят поочередно, перемещая шашки своего цвета по игровым полям.
Первыми начинают белые. Выигрывает та сторона, которой удалось уничтожить или заблокировать движение всех шашек противника.

Простая шашка может совершать, в зависимости от позиции, ходы типов: тихие и ударные.

- Тихий ход - перемещение на одно поле вперед по диагонали. Тихий ход возможен, если соответствующее поле свободно и нигде на доске не требуется выполнить взятие шашки противника.

- Ударный ход (бой шашки противника) - перемещение на два поля вперед или назад по диагонали, через шашку противника. Шашка при своем ходе обязана побить (взять) шашку противника, если та находится на соседнем (по диагонали) поле и если следующее за ней поле свободно. Берущая шашка становится на это свободное поле, перескакивая через вражескую шашку, которая снимается с доски. Взятие может совершаться не только вперед, но и назад. Если после взятия одной шашки оказывается возможным побить еще одну шашку противника, взятие продолжается, то есть в один прием (за один ход) шашка должна побить столько шашек соперника, сколько их стоит на ее пути. Взятия в русских шашках обязательны.
При взятии нескольких шашек противника снимать их с доски можно только после завершения своего ударного хода.
Запрещается при взятии перескакивать более одного раза бьющей шашкой (дамкой) через одну и ту же шашку соперника (а вот на свободное поле наступать несколько раз разрешается).

Итоговая таблица: конкурса остров «Интеллектуальный»

№	Классы	Кол-во игроков	Очки	Количество очков	Место
1	1а	2мал.+2дев.	10+5+15+7,5	37,5	I
2	1б	2мал.+2дев.	0+10+5+2,5	17,5	III
3	2а	2мал.+2дев.	10+0+15+2,5	27,5	II
4	2б	2мал.+2дев.	10+15+2,5+10	37,5	I
5	3а	2мал.+2дев.	0+0+0+2,5	2,5	IV
6	3б	2мал.+2дев.	5+5+15+10	35	III
7	4а	2мал.+2дев.	12,5+10+10+7,5	40	II
8	4б	2мал.+2дев.	12,5+15+7,5+7,5	42,5	I

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Остров «Самый меткий»

(для учащихся 1-4 классов)

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса остров «Самый меткий»

в рамках декады по физической культуре.

1. Цели и задачи:

1.1. Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

1.2. Способствовать развитию интереса к спортивным играм.

2. Время и место проведения:

2.1. Конкурс проводится с 15-22 октября, место проведения – спортивный зал.

2.2. Участие команд по расписанию декады.

3. Организаторы конкурса:

3.1. МО классных руководителей начальных классов

Координатор конкурса Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

4. Участники конкурса:

4.1. В конкурсе принимают участие учащиеся 1-4 классов

5. Порядок проведения:

5.1. «Боулинг» - девочки 1-4 класс;

5.2. «Поймай сачком «киндрики» - мальчики 1-2 класс;

5.3. «Дартс» - мальчики 3-4 класс.

6. Определение победителей:

6.1. Очки, набранные учащимися класса, суммируются и делятся на количество

учащихся, найти средний балл. Команда, у которой средний балл выше является победительницей.

7. Жюри конкурса:

7.1. Председатель: Коробчук О.В. – зам. директора по УВР.

7.2. Члены жюри: Волкова Л.А. – учитель физической культуры.

8. Награждение:

8.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Примечание. Класс получает в зачет конкурса «Класс года»:

- за участие - 5 баллов;

- 1 место - 5 баллов;

- 2 место - 4 балла;

- 3 место - 3 балла.

Сценарий конкурса остров «Самый меткий»

Цели и задачи:

- Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

- Способствовать развитию интереса к спортивным играм.

Время и место проведения: проводится с 15-22 октября, место проведения – спортивный зал. Команды принимают участие по расписанию декады.

Участники конкурса: учащиеся 1-4 классов.

Состав: весь класс.

Инвентарь:

- «Дартс» с дротиками;

- сачки;

- 30 яиц от киндер сюрпризов;

- кегли с очками;

- мяч набивной.

Судейство: очки, набранные учащимися класса, суммируются и делятся на количество учащихся, найти средний балл. Команда, у которой средний балл выше является победительницей.

Порядок проведения:

«Боулинг» - девочки 1-4 класс.

«Поймай сачком «киндрики» - мальчики 1-2 класс;

«Дартс» - мальчики 3-4 класс;

Ход мероприятия:

«Боулинг» (девочки 1-4 классы).

Инвентарь: 12 кеглей с очками, 5 набивных мячей.

Задание: на площадке поставлены 12 кегель с очками от 5 до 60. На расстояние 5 метров, начерчена черта, от которой девочки выполняют броски по конусам, мяч катим по полу. Даётся 5 попыток, считаются очки, сбитых кегель.

Правила:

1) Заступать за линию старта запрещается.

2) Мяч только катить по полу.

«Поймай сачком «киндрики» (мальчики 1-2 классы).

Инвентарь: обруч, сачок, 30 яиц от киндер сюрпризов.

Задание: на одной стороне площадки на полу лежит обруч, мальчики по одному встают в центр обруча, держа в руках сачок. На расстояние 3 метра на полу лежит второй обруч. Девочки друг за другом выполняют броски яйцами от киндер сюрприза (30 штук). Мальчик пытается поймать яйца сачком. Яйца, считаются пойманными только те, которые мальчик поймал сачком. Одно яйцо – одно очко.

Правила:

1) Заступать за обруч запрещается.

2) В бросках даётся одна попытка, яйца, которые не попали в сачок подбирать нельзя.

«Дартс» (мальчики 3-4 класс).

Инвентарь: «Дартс», 5 дротиков.

Задание: на стене висит «Дартс», на расстоянии 3 метра начерчена черта. Мальчики по одному выполняют броски дротиками. Каждому даётся по пять бросков. Очки суммируются.

Правила:

1) Заступать за линию запрещается.

2) В участии даётся одна попытка.

Итоговая таблица: конкурса остров «Самый меткий»

№	Классы	Мальчики			Девочки			Итог
№	Классы	общее	средний	место	общее	средний	место	общее	место
1	1а	202	16,8	IV	1420	177	I	5	II
2	1б	161	20,1	I	1105	157	II	3	I
3	2а	232	17,8	III	865	84	IV	7	III
4	2б	76	19	II	1095	109	III	5	II
5	3а	171	21,4	IV	1120	160	II	6	III
6	3б	328	27,3	III	1805	138	IV	7	IV
7	4а	319	35,4	I	2050	157	III	4	II
8	4б	418	29,8	II	1485	165	I	3	I

Самый меткий мальчик:

Среди 1-2 классов:

1 место – Платонов Кирилл – 2а (28очков)

Среди 3-4 классов:

1 место – Голичев Максим - 4а (73очка)

Самая меткая девочка:

Среди 1-2 классов:

1 место – Савичева Мария – 1а (265очков)

Среди 3-4 классов:

1 место – Цыкина Ольга – 4б (315очков)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Остров «Богатырской силы»

(для учащихся 1-4 классов)

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса остров «Богатырской силы»,

в рамках декады по физической культуре.

1. Цели и задачи:

1.1. Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

1.2. Способствовать развитию интереса к спортивным играм.

2. Время и место проведения:

2.1. Конкурс проводится с 15-22 октября, место проведения – спортивный зал.

2.2. Участие команд по расписанию декады.

3. Организаторы конкурса:

3.1. МО классных руководителей начальных классов

Координатор конкурса Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

4. Участники конкурса:

4.1. В конкурсе принимают участие учащиеся 1-4 классов, 8 человек от класса.

5. Порядок проведения:

5.1. Перетягивание каната проводится по круговой системе. Сначала учащиеся соревнуются на параллели, затем 1классы со 2 классами, 3 классы с 4 классами.

6. Определение победителей:

6.1. За победу команда получает 5 баллов. Команда, набравшая наибольшее количеству баллов является победителем.

6.2. Итоги подводятся среди 1-2 классов, 3-4 классов.

7. Жюри конкурса

7.1. Председатель: Коробчук О.В. – зам. директора по УВР.

7.2. Члены жюри: Волкова Л.А. – учитель физической культуры.

8. Награждение:

8.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Примечание. Класс получает в зачет конкурса «Класс года»:

- за участие - 5 баллов;

- 1 место - 5 баллов;

- 2 место - 4 балла;

- 3 место - 3 балла

Сценарий конкурса остров «Богатырской силы»

Цели и задачи:

- Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

- Способствовать развитию интереса к спортивным играм.

Участники конкурса: учащиеся 1-4 классов.

Состав: 8 человек от класса.

Инвентарь:

- канат.

Судейство: за победу команда получает 5 баллов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов является победителем.

Порядок проведения:

перетягивание каната проводится по круговой системе. Сначала учащиеся соревнуются на параллели, затем 1классы со 2 классами, 3 классы с 4 классами.

Ход мероприятия:

от класса принимают участие 8 учащихся.

Задание: На площадке проводятся три параллельные черты в трёх метрах одна от другой. На центральную линию кладут середину каната, перевязанную цветной ленточкой. Команды выстраиваются с разных сторон от каната. По сигналу все наклоняются и поднимают канат. При этом руки первых игроков не должны быть ближе метра от ленточки. По второму сигналу команды тянут канат в свою сторону так, чтобы ленточка переместилась на три метра и оказалась за крайней чертой.

- Каждой команде даётся две попытки, по одной минуте каждая.

- Если одна минута перетягивания не принесут успеха, то объявляется «ничья».

- Если после двух попыток «ничья», даётся третья попытка.

Правила:

1) Руки первых игроков не должны быть ближе метра от ленточки.

2) Без сигнала перетягивание не начинать.

Итоговая таблица: конкурса остров «Богатырской силы»

№	Попытки	1а	1б	2а	2б	3а	3б	4а	4б
1	1 попытка	0	5	5	0	0	5	0	5
2	2 попытка	0	5	5	0	0	5	0	5
4	1 попытка	0	5	0	5	0	5	5	0
5	2 попытка	5	5	0	0	0	5	5	0
7	1 попытка	5	0	0	5	0	0	5	5
8	2 попытка	5	5	0	0	0	0	5	5
	Очки	15	25	10	10	0	20	20	20
	Итог	II	I	III	III	IV	I	I	I

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Остров «Весёлый мяч»

(для учащихся 1-4 классов)

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении мероприятия остров «Весёлый мяч»

в рамках декады по физической культуре.

1. Цель

1.1. Пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников.

2. Задачи:

2.1. Пропаганда ценностей здорового образа жизни среди детей.

2.2. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления через групповые формы работы.

2.3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, быстроты.

3. Время и место проведения:

3.1. Мероприятие проводится с 15-22 октября, место проведения – спортивный зал.

3.2. Участие команд по расписанию декады.

4. Организаторы конкурса:

4.1. МО классных руководителей начальных классов

Координатор конкурса Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

5. Участники конкурса:

5.1. В конкурсе принимают участие учащиеся 1-4 классов, команда по 10 человек.

6. Порядок проведения:

6.1. Эстафета «Передай мяч»;

6.2. Эстафета «Прокати мяч»;

6.3. Эстафета «Смена мячей»;

6.4. Эстафета «Перенеси в обруч»;

6.5. Эстафета «Хип - хоп»;

6.6. Эстафета «Прокати мяч»;

6.7. Эстафета «Передача со стула» (для учащихся 3-4 классов).

7. Определение победителей:

7.1. Команды – победители определяются по наибольшему количеству баллов,

набранных в ходе конкурса.

7.2. Итоги подводятся среди 1-2 классов, 3-4 классов.

8. Жюри конкурса:

8.1. Председатель: Коробчук О.В. – зам. директора по УВР.

8.2. Члены жюри: Волкова Л.А. – учитель физической культуры.

9. Награждение:

9.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Сценарий мероприятия остров «Весёлый мяч» 1-4 классы.

Цель: пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников.

Задачи:

1. Пропаганда ценностей здорового образа жизни среди детей.

2. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления через групповые формы работы.

3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, быстроты.

Участники конкурса: учащиеся 1-4 классов.

Состав: команда по 10 человек от класса.

Инвентарь:

- 2 кегли;

- 6 волейбольных мяча;

- 4 обруча;

- 6 набивных мячей;

- 4 резиновых мяча;

- 4 баскетбольных мяча;

- 2 мяча «Хип- хоп»;

- 2 «лунки»;

- 2 «стула».

Судейство: за первое место команда получает 4 очка, за второе 3 очка, за третье 2 очка, за четвёртое 1 очко. Команда, набравшая наибольшее количество очков, является победителем.

Ход соревнований: учащиеся проходят в зал. Садятся на скамейки. Две команды выстраиваются по 10 человек в колонну по одному.

1. Эстафета «Передай мяч»

Инвентарь: волейбольный мяч, кегля.

Задание: учащиеся стоят в колонну по одному, у первого в руках волейбольный мяч. По команде «Марш!» направляющий начинает передавать мяч по рукам, до последнего игрока, получив мяч, игрок бежит до кегли, обегает её, бежит обратно и встаёт первым. Передаёт мяч назад по рукам. Эстафета выполняется, до тех пор, пока первый не встанет на своё место.

Правила:

1. Мяч не бросать, передаём по рукам.

2. Если мяч упал, поднимает тот, кто уронил и продолжить передачу.

Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой и выполнила без ошибок.

2. Эстафета «Прокати мяч»

Инвентарь: волейбольный мяч, кегля.

Задание: учащиеся стоят в колонну по одному ноги врозь, у первого в руках волейбольный мяч. По команде «Марш!» направляющий катит по полу мяч между ногами назад. Последний игрок поднимает мяч, бежит до кегли, обегает её, бежит обратно и встаёт первым. Выполняет передачу между ногами. Эстафета выполняется, до тех пор, пока первый не встанет на своё место.

Правила:

1. Если мяч, вылетел за пределы колонны, игрок подбирает мяч и продолжает передачу. Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой и выполнила без ошибок.

3. Эстафета «Смена мячей»

Инвентарь: волейбольный мяч, набивной мяч, «лунка».

Задание: учащиеся стоят в колонну по одному, у первого в руках волейбольный мяч. На противоположном конце площадки в «лунке» лежит набивной мяч. По команде «Марш!» направляющий бежит, меняет мячи местами. Набивной мяч передаёт второму и т. д.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Мяч не должен выкатываться из «лунки».

4) Мяч передаём за линией.

Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой и выполнила без ошибок.

4. Эстафета «Перенеси в обруч»

Инвентарь: 2 обруча, мячи разные по количеству игроков в колонне.

Задание: учащиеся стоят в колонну по одному. В одном метре от направляющего в обруче лежат мячи, в конце колонны на расстоянии одного метра лежит пустой обруч. По команде «Марш!» первый номер берёт один мяч, передаёт второму и т.д. Команда должна переложить все мячи из одного обруча в другой, кто быстрее.

Правила:

1. Мячи в обруч не бросать, если мяч выкатился, положить его в обруч.

2. Если мяч потеряли во время передачи, мяч подобрать и продолжить передачу.

Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой.

5. Эстафета «Хип - хоп»

Инвентарь: 1 кегля, 1 мяч «Хип-хоп».

Задание: у первого в руках мяч «Хип-хоп», двумя руками держит мяч за ручку, садится на мяч и выполняет прыжки до кегли и обратно, передаёт мяч следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Мяч передаём за линией.

Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой и выполнила без ошибок.

6. Эстафета «Прокати мяч»

Инвентарь: резиновый мяч, кегля.

Задание: первый встаёт на четвереньки, двигается на четвереньках, ведя головой резиновый мяч до кегли. Обратно бежит бегом, передаёт мяч следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Мяч должен соприкасаться с головой.

Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой и выполнила без ошибок.

7. Эстафета «Передача со стула» (для учащихся 3-4 классов).

Инвентарь: 1 стул, 1 мяч резиновый.

Задание: учащиеся стоят в колонну по одному, у первого в руках резиновый мяч. На противоположном конце площадки стоит стул. По команде «Марш!» направляющий бежит, до стула, садится и передаёт мяч второму. Встаёт за стул. Эстафета продолжается, пока все игроки не построятся за спинкой стула.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Сначала сесть на стул, затем выполнить передачу мяча.

Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой.

Итоги эстафет среди 1-2 классов.

№	Название эстафет	1а		1б		2а		2б
№	Название эстафет	время	очки	время	очки	время	очки	время	очки
1	«Передай мяч»	1.50	2	2.01	1	1.39	3	1.38	4
2	«Прокати мяч»	1.50	1	1.38	2	1.28	4	1.36	3
3	«Смена мячей»	1.04	2	1.04	2	0.59	4	1.01	3
4	«Перенеси в обруч»	1.04	1	1.00	2	0.55	4	0.53(5сек.) 0.58	3
5	«Хип - хоп»	1.30	4	1.37	1	1.29(5сек.) 1.34	2	1.28(5сек.) 1.33	3
6	«Прокати мяч»	2.40	2	2.55	1	2.14(5сек.) 2.19	4	2.04(20сек.) 2.24	3
1 ошибка- 5 сек Итого:			12 III		9 IV		21 I		19 II

Итоги эстафет среди 3-4 классов.

№	Название эстафет	3а		3б		4а		4б
№	Название эстафет	время	очки	время	очки	время	очки	время	очки
1	«Передай мяч»	1.36	1	1.27	3	1.28	2	1.22	4
2	«Прокати мяч»	1.18	4	1.19	3	1.23	1	1.21	2
3	«Смена мячей»	0.54	2	0.53(5сек.) 0.58	1	0.48	4	0.53	3
4	«Перенеси в обруч»	0.50	2	0.46	4	0.50(5сек.) 0.55	1	0.47	3
5	«Хип - хоп»	1.13(5сек.) 1.18	2	1.14(5сек.) 1.19	1	1.12	3	1.08	4
6	«Прокати мяч»	1.59	4	1.44(15сек) 1.59	4	1.55(10сек) 2.05	3	2.00(10сек) 2.10	2
7	«Передача со стула»	0.35	2	0.30(5сек.) 0.35	2	0.25	4	0.26	3
1 ошибка- 5 сек Итого:			17 III		18 II		18 II		21 I

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Остров «Народных игр»

(для учащихся 1-4 классов)

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении мероприятия остров «Народных игр»

в рамках декады по физической культуре.

1. Цель:

1.1. Использование комплексных оздоровительных мероприятий во время учебного процесса.

2. Задачи:

2.1. Знакомство и изучение народных игр.

2.3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, быстроты.

2.4. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

3. Время и место проведения:

3.1. Мероприятие проводится с 15-22 октября, место проведения – спортивный зал.

3.2. Участие команд по расписанию декады.

4. Организаторы конкурса:

4.1. МО классных руководителей начальных классов

Координатор конкурса Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

5. Участники конкурса:

5.1. В конкурсе принимают участие все учащиеся 1-4 классов.

6. Порядок проведения:

6.1. Игра «Братец Кролик, братец Лис»;

6.2. Игра «Рыжий кот»;

6.3. Игра «Лес, болото, озеро».

7. Жюри конкурса:

7.1. Председатель: Коробчук О.В. – зам. директора по УВР.

7.2. Члены жюри: Волкова Л.А. – учитель физической культуры.

Примечание. Класс получает в зачет конкурса «Класс года»:

- за участие - 5 баллов;

Сценарий мероприятия остров «Народных игр» 1-4 классы.

Цель: использование комплексных оздоровительных мероприятий во время учебного процесса.

Задачи:

1. Знакомство и изучение народных игр.

3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, быстроты.

4. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Участники конкурса: учащиеся 1-4 классов.

Состав: весь класс.

Программа:

1. Игра «Братец Кролик, братец Лис» (белорусская);

2. Игра «Рыжий кот» (украинская);

3. Игра «Лес, болото, озеро» (белорусская).

Ход соревнований: учащиеся по расписанию на переменах поднимаются на 2 этаж в холл.

1. Игра «Братец Кролик, братец Лис»

Место проведения: малый зал или любая площадка.

Описание игры: все участники игры строятся в одну шеренгу. Учитель идет вдоль шеренги за спинами учеников и задевает одного из них – это “лиса”. Затем все участники (“кролики”) расходятся по залу и говорят такие слова: “Если миску уронить - разобьётся миска, если близко лисий хвост – значит близко Лиска.”

После этих слов “лиса” громко кричит “Здесь я!”, при этом одновременно подпрыгивает вверх и поднимает руки, после чего ловит “кроликов”. Тот, кого “лиса” поймала, уходит в “лисий дом”. После остановки игры все ее участники снова строятся в шеренгу, и выбирается новая “лиса”. Игра продолжается.

Примечание:

- при выборе “лисы” учащиеся стоят с закрытыми глазами и сложив руки “лодочкой” за спиной. Кого учитель задевает за руки – тот “лиса”;

- если ребенок не хочет быть водящим, он кладет руки на живот;

- если во время первого периода игры участник был пойман, то в следующем периоде он не может быть “лисой” (при выборе “лисы” он кладет руки на живот);

- по мере усвоения игры учитель должен объяснить, что “лиса” не только быстрая, но и хитрая, поэтому она должна обмануть “кроликов” – не выдать себя раньше времени и выбрать в зале такое место, где больше всего участников игры (чтобы можно было сразу кого-то из них задеть);

- если “лиса” не крикнула “Здесь я!”, или не подняла руки (т.е. ее не было видно и слышно) – игра прекращается и выбирается новая “лиса”;

- оценка ставится самой быстрой “лисе” – она хорошо поохотилась; самой “хитрой лисе” – за хитрость; “кроликам”, которые не попались за все время игры или попались, но перед этим очень долго и ловко уворачивались от “лисы”.

2. Игра «Рыжий кот»

Место проведения: спортивный зал или площадка.

Описание игры: учитель выбирает одного водящего – это “Рыжий кот”. Он становится в центре зала, а остальные участники игры (“мыши”) располагаются вокруг “кота” и берутся за руки. Затем “кот” приседает и закрывает глаза ладонями, как будто он спит. “Мыши” обращаются к “коту” с такими словами:

“Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.

Есть хочется, да лень ворочаться.

Вот и ждёт рыжий кот – может мышка подползёт!”.

После этих слов “мыши” разбегаются, а “кот” их ловит. Пойманные “мыши” садятся на скамейку и “горюют”, так как “кот” их съел. Игра продолжается 10-20 секунд, после чего выбирается новый “кот” из не пойманных “мышей. Затем “съеденные мыши” вновь входят в игру, и она продолжается. Игра проводится 3-5 раз.

Примечание:

1. “кот” закрывает глаза руками для того, чтобы он не смотрел заранее на “мышь”, которую собирается поймать. Но “коту” разрешается разводить пальцы рук и исподтишка подглядывать за “мышами”;

2. можно выбрать двух “котов” и даже трех, если игра проводится в большом зале (в этом случае они располагаются спиной друг к другу);

3. по мере усвоения игры действия “мышей” усложняются – они могут ходить по кругу (на пятках, на носках и т.п.) или выполнять в кругу какие-либо упражнения на внимание;

4. оценка ставится:

- “коту”, который наловил много “мышей”;

- “коту”, который очень быстро выбежал и сразу поймал несколько “мышей”;

- “мышам”, которые не были пойманы за все время игры.

3. Игра «Лес, болото, озеро».

Место проведения: спортивный зал, любая расчерченная площадка.

Описание: чертят круг такого размера, чтобы в него поместились все играющие, и еще 3 круга примерно на равном расстоянии от первого (при проведении игры в зале это могут быть три противоположных его угла, ограниченные линиями). В первый круг (или угол) становятся играющие, а остальные круги получают названия: «лес», «болото», «озеро». Ведущий называет зверя, птицу, рыбу или любое другое животное (можно договориться называть и растения) и быстро считает до условленного числа. Все бегут, и каждый становится в тот круг, который, по его мнению, соответствует месту обитания, названного животного или птицы и т. д. (например, в круг, означающий лес, если назван волк, в круг, означающий озеро, если названа щука). Слово «лягушка» позволяет стать в любой круг, поскольку лягушки живут и в озере, и в болоте, и в лесу. Побеждают те, кто ни разу не ошибся за определенное число конов.
Примечание:

1. Менять круг, в который прибежал, нельзя.

2. Если прибежавший хотя бы одной ногой ступит не в тот круг, то он получает штрафное очко или выбывает из игры (смотря по уговору).

3. Тот, кто не успел добежать до круга или прибежал последним, также получает штрафное очко или выбывает из игры.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Остров «Творчества»

(для учащихся 1-4 классов)

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория.

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса остров «Творчества»,

в рамках декады по физической культуре.

1. Цели и задачи:

1.1. Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

1.2. Создание условий для развития творческой деятельности учащихся.

2. Время и место проведения:

2.1. Конкурс проводится с 15-22 октября, место проведения – классы начальной школы.

2.2. Время проведения конкурса: задание выдаётся 15 октября, работы сдать 19 октября.

3. Организаторы конкурса:

3.1. МО классных руководителей начальных классов

Координатор конкурса Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

4. Участники конкурса:

4.1. В конкурсе принимают участие учащиеся 1-4 классов

5. Порядок проведения:

5.1. На класс выданы раскраски: 1 картинка большая (А-4), 3 картинки маленькие (половина листа А-4)

а) отгадать, какой вид спорта изображён на картинке (подписать вид спорта).

б) дорисовать картинку (что считаете, не хватает на рисунке).

в) разукрасить картинку и дорисованный рисунок (подписать, кто работал с картинкой)

6. Определение победителей:

6.1. Команды – победители определяются по наибольшему количеству баллов,

набранных в ходе конкурса.

6.2. Итоги подводятся среди 1-2 классов, 3-4 классов.

7. Жюри конкурса:

7.1. Председатель: Коробчук О.В. – зам. директора по УВР.

7.2. Члены жюри: Волкова Л.А. – учитель физической культуры.

8. Награждение:

8.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Примечание. Класс получает в зачет конкурса «Класс года»:

- за участие - 5 баллов;

- 1 место - 5 баллов;

- 2 место - 4 балла;

- 3 место - 3 балла.

Сценарий конкурса остров «Творчества»

Цели и задачи:

- Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

- Создание условий для развития творческой деятельности учащихся.

Время и место проведения: проводится с 15-22 октября, классы начальной школы.

Участники конкурса: учащиеся 1-4 классов.

Состав: весь класс.

Инвентарь:

- картинки – раскраски: 1 картинка большая (А-4), 3 картинки маленькие (половина листа А-4);

- чистые листы формат (А-3) – 1 шт. на один класс, листы формат (А-4) – 3 шт. на один класс;

- цветные карандаши, фломастеры.

Судейство: за каждую выполненную работу, класс получает до 10 баллов.

Команды – победители определяются по наибольшему количеству баллов, набранных в ходе конкурса.

Порядок проведения:

на класс выданы раскраски: 1 картинка большая (А-4), 3 картинки маленькие (половина листа А-4). Отгадать, какой вид спорта изображён на картинке,

дорисовать картинку. Сдать до 19 октября.

Ход мероприятия:

класс делится на подгруппы. Большую картинку приклеить на чистый лист (формат А – 3), маленькие на альбомный лист (формат А – 4).

1. Отгадать какой вид спорта изображён на картинке (подписать вид спорта).

2. Дорисовать картинку (что считаете, не хватает на рисунке).

3. Разукрасить картинку и дорисованный рисунок (подписать, кто работал с картинкой).

Итоговая таблица: конкурса остров «Творчества»

№	Название	1а	1б	2а	2б	3а	3б	4а	4б
1	Спортивная гимнастика	9	10	8	10	0	10	10	10
2	Скоростной спуск на лыжах	10	7	7	10	10	6	6	10
3	Большой теннис	6	8	9	8	10	5	10	9
4	Прыжки с шестом	6	6	6	6	10	9	6	9
Итог:		31	31	30	34	30	30	32	38
Место:		II	II	III	I	III	III	II	I

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Остров «Смекалки»

(для учащихся 1-4 классов)

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса остров «Смекалки»,

в рамках декады по физической культуре.

1. Цели и задачи:

1.1. Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

1.2. Создание условий для развития творческой деятельности учащихся.

2. Время и место проведения:

2.1. Конкурс проводится с 15-22 октября, место проведения – классы начальной школы.

2.2. Время проведения конкурса: задание выдаётся 15октября, работы сдать 19 октября.

3. Организаторы конкурса:

3.1. МО классных руководителей начальных классов

Координатор конкурса Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

4. Участники конкурса:

4.1. В конкурсе принимают участие учащиеся 1-4 классов

5. Порядок проведения:

5.1. На класс выдан кроссворд с вопросами, учащиеся могут самостоятельно, по подгруппам, или всем классом решают кроссворд. За правильно решённый кроссворд класс получает 5 баллов.

6. Определение победителей:

6.1. Команды – победители определяются по наибольшему количеству баллов,

набранных в ходе конкурса.

6.2. Итоги подводятся среди 1-2 классов, 3-4 классов.

7. Жюри конкурса:

7.1. Председатель: Коробчук О.В. – зам. директора по УВР.

7.2. Члены жюри: Волкова Л.А. – учитель физической культуры.

8. Награждение:

8.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Примечание. Класс получает в зачет конкурса «Класс года»:

- за участие - 5 баллов;

- 1 место - 5 баллов;

- 2 место - 4 балла;

- 3 место - 3 балла.

Сценарий конкурса остров «Смекалки»

Цели и задачи:

- Агитация и пропаганда здорового образа жизни.

- Создание условий для развития творческой деятельности учащихся.

Время и место проведения: проводится с 15-22 октября, классы начальной школы.

Участники конкурса: учащиеся 1-4 классов.

Состав: весь класс.

Инвентарь:

- кроссворд с вопросами.

Судейство: за правильно решённый кроссворд, класс получает 5 баллов.

Команды – победители определяются по наибольшему количеству баллов, набранных в ходе конкурса.

Порядок проведения:

на класс выдан кроссворд с вопросами, учащиеся могут самостоятельно, по подгруппам, или всем классом решают кроссворд. Сдать до 19 декабря.

Ход мероприятия:

на класс даны кроссворд с вопросами, учащиеся могут самостоятельно, по подгруппам, или всем классом решать кроссворд. Решённые кроссворды подписать: класс, число, кто выполнял? Сдать учителю физической культуры.

Итоговая таблица: конкурса остров «Смекалки»

	1а	1б	2а	2б	3а	3б	4а	4б
	5	5	5	5	3	4	5	5
Итог	5	5	5	5	3	4	5	5
Место	I	I	I	I	III	II	I	I

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

«Путешествие по островам Спортландии»

(линейка – награждение)

для учащихся 1-4 классов

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

Путешествие по островам «Спортландии».

Сценарий.

1 ученик:

Под флагом России,

С гербом и с гимном

Наши спортсмены

Мир покоряют.

В видах спортивных

Летних и зимних,

Во имя России они побеждают!

Ведущий: Сегодня мы с вами подведём итоги нашего путешествия по островам «Спортландии»

1. остров «Творчества»

Среди 1-2 классов:

1 место –2б;

2 место –1а,1б;

3 место – 2а;

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 4а;

3 место – 3а,4б.

2. остров «Смекалки»

Среди 1-2 классов:

1 место – 1а, 1б, 2а, 2б.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4а,4б;

2 место –3б;

4 место – 3а.

3. остров «Самый меткий» общее место:

Среди 1-2 классов:

1 место –1б;

2 место – 1а, 2б;

3 место – 2а;

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 4а;

3 место – 3а;

4 место – 3б.

Среди мальчиков:

Среди 1-2 классов:

1 место – 1б;

2 место – 2б;

3 место – 2а;

4 место - 1а.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4а;

2 место – 4б;

3 место – 3б;

4 место - 3а.

Среди девочек:

Среди 1-2 классов:

1 место – 1а;

2 место - 1б;

3 место - 2б;

4 место – 2а.

Среди 3-4 классов

1 место – 4б;

2 место – 3а;

3 место – 4а;

4 место – 3б.

Самый меткий мальчик:

Среди 1-2 классов:

1 место – Платонов Кирилл - 2а (28 оч.);

Среди 3-4 классов:

1 место – Голичев Максим - 4а (73 оч.);

Самая меткая девочка:

Среди 1-2 классов:

1 место – Савичева Мария - 1а (265 оч.)

Среди 3-4 классов:

1 место – Цыкина Ольга - 4б (315 оч.).

4. остров «Богатырской силы» (перетягивание каната)

Среди 1-2 классов:

1 место – 1б;

2 место –1а;

3 место – 2а, 2б.

Среди 3-4 классов:

1 место – 3 б, 4 а, 4 б;

4 место – 3а класс

5. остров «Весёлый мяч»

Среди 1 – 2 классов.

1 место – 2а;

2 место – 2б;

3 место – 1а;

4 место – 1б.

Среди 3 – 4 классов.

1 место – 4б;

2 место – 4а,3б;

3 место – 3а.

6. остров «Интеллектуальный» (шашечный турнир)

Среди 1-2 классов:

1 место – 1а, 2б;

2 место - 2а;

3 место - 1б.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 4а;

3 место – 3б;

4 место – 3а.

Лучший игрок в шашки (мальчики):

Среди 1-2 классов:

1 место – Платонов Кирилл - 2а (15 оч.);

1 место – Владимиров Иван - 1а (15 оч.).

Среди 3-4 классов:

1 место – Куванов Антон – 3б (15 оч.).

Лучший игрок в шашки (девочки):

Среди 1-2 классов:

1 место – Кангур Анита – 2б (15 оч.).

Среди 3-4 классов:

1 место – Гутак Александра – 4б (15 оч.).

По итогам всех конкурсов и эстафет подводим итоги. Команды награждаются грамотами и переходящим кубком.

Среди 1 – 2 классов.

1 место – 2б (61 балл);

2 место – 1а (60 баллов);

3 место – 2а (58 баллов);

4 место – 1б (57 баллов).

Среди 3 – 4 классов.

1 место – 4б (65 баллов);

2 место – 4а (61 балл);

3 место – 3б (54 балла);

4 место – 3а (47 баллов).

Ведущий:

Юные школьные наши атлеты!

Спорта дороги у вас впереди.

Знайте, значение в спорте победы –

Это во имя нашей страны!

Со спортом дружите, в походы ходите,

И скука вам будет тогда нипочём.

Мы праздник кончаем и вам пожелаем

Здоровья, успехов и счастья во всём!

ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА ДЕКАДЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

класс	Всего мероприятий на параллели	Остров «Творчества»	Остров «Смекалки»	Остров «Народных игр»	Остров «Интеллектуальный»	Остров «Самый меткий»	Остров «Богатырской силы»	Остров «Весёлый мяч»	Всего баллов	Средний балл	МЕСТО
1 а	7	5+4	5+5	5	5+5	5+4	5+4	5+3	60	8.6	II
1б	7	5+4	5+5	5	5+3	5+5	5+5	5	57	8.1	IV
2а	7	5+3	5+5	5	5+4	5+3	5+3	5+5	58	8.3	III
2б	7	5+5	5+5	5	5+5	5+4	5+3	5+4	61	8.7	I
3а	7	5+3	5+3	5	5	5+3	5	5+3	47	6.7	IV
3б	7	5+3	5+4	5	5+3	5	5+5	5+4	54	7.7	III
4а	7	5+4	5+5	5	5+4	5+4	5+5	5+4	61	8.7	II
4б	7	5+5	5+5	5	5+5	5+5	5+5	5+5	65	9.3	I
Всего (чел.)		190							Общий охват участия 85 %
Приняли участие (чел.)		150	167	165	32	168	167	160
%		79%	100%	100%	19%	100%	100%	100%

Комплект грамот декады:

Анализ

проведения декады по физической культуре.

от 22.10.

Тема: декада по физической культуре.

Содержание: декада по физической культуре проходила в период с 15.10. по 22.10. В течение декады были проведены различные мероприятия, в которых принимали участие учащиеся 1-4 классов (85% учащихся). В ходе декады проводились следующие мероприятия:

15.10Линейка – открытие декады по физической культуре. Участвовали учащиеся 1-4 классов (175 чел.- 100%).

16.10. Остров «Интеллектуальный» (шашечный турнир). Приняли участие 32 учащихся 1-4 классов (19 %).

Среди 1-2 классов:

1 место – 1а,2б;

2 место – 2а;

3 место – 1б.

4 место ------

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 4а;

3 место –3б;

4 место –3а.

Лучший игрок в шашки (мальчики):

Среди 1-2 классов:

1 место – Платонов Кирилл - 2а (15оч.);

1 место – Владимиров Иван - 1а (15оч.);

Среди 3-4 классов:

1 место – Куванов Антон – 3б (15оч.);

Лучший игрок в шашки (девочки):

Среди 1-2 классов:

1 место – Кангур Анита – 2б (15оч.);

Среди 3-4 классов:

1 место – Гутак Александра – 4б (15оч.);

17.10. Остров «Самый меткий» (мальчики – «попади метко в цель», девочки – «боулинг») для учащихся 1-4 классов (168 чел.- 100%)

Общее место:

Среди 1-2 классов:

1 место – 1б;

2 место – 1а,2б;

3 место – 2а;

4 место ------

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 4а;

3 место – 3а;

4 место – 3б.

Среди мальчиков:

Среди 1-2 классов:

1 место – 1б;

2 место – 2б;

3 место – 2а;

4 место – 1а.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4а;

2 место – 4б;

3 место – 3б;

4 место - 3а.

Среди девочек:

Среди 1-2 классов:

1 место – 1а;

2 место - 1б;

3 место - 2б;

4 место – 2а.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 3а;

3 место – 4а;

4 место – 3б.

Самый меткий мальчик:

Среди 1-2 классов:

1 место – Платонов Кирилл 2а (28оч.);

Среди 3-4 классов:

1 место – Голичев Максим 4а (73оч.);

Самая меткая девочка:

Среди 1-2 классов:

1 место – Савичева Мария 1а (265оч.)

Среди 3-4 классов:

1 место – Цыкина Ольга 4б (315оч.)

18.10. Остров «Богатырской силы» (перетягивание каната) для учащихся 1-4 классов (167 чел.- 100%)

Среди 1-2 классов:

1 место – 1б;

2 место – 1а;

3 место – 2а,2б.

Среди 3-4 классов:

1 место – 3 б, 4 а, 4 б;

4 место – 3а класс

19.10. Остров «Весёлый мяч» (эстафеты с мячами) для учащихся 1-4 классов (160 чел.- 100%)

Среди 1 – 2 классов:

1 место – 2а;

2 место – 2б;

3 место – 1а;

4 место – 1б.

Среди 3 – 4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 4а, 3б;

3 место – 3а.

В течение недели:

Остров «Творчества» (конкурс дорисуй рисунок на спортивную тематику) для учащихся 1-4 классов (150 чел.- 79%)

Среди 1-2 классов:

1 место –2б;

2 место –1а, 1б;

3 место – 2а.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 4а;

3 место – 3а, 3б.

Остров «Смекалки» (конкурс реши кроссворд) для учащихся 1-4 классов (167 чел. - 100%)

Среди 1-2 классов:

1 место – 1а, 1б,2а, 2б.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4а, 4б;

2 место – 3б;

4 место – 3а.

Остров «Народных игр» (изучение игр народов мира) для учащихся 1-4 классов (165 чел.- 100%)

22.10. Линейка – закрытие декады по физической культуре. Участвовали учащиеся 1-4 классов (155 чел.- 100%).

Общий итог декады:

Среди 1-2 классов:

1 место –2б;

2 место –1а;

3 место – 2а;

4 место – 1б.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б;

2 место – 4а;

3 место – 3б;

4 место - 3а.

Выводы:

1. При анализе проведения декады хотелось бы отметить высокий охват учащихся на следующих мероприятиях: линейка – открытие и закрытие декады по физической культуре, спортивные мероприятия: «Перетягивание каната», «Самый меткий», «Эстафеты с мячами», «Шашечный турнир», «Изучение игр народов мира».

2. Проведение мероприятий в рамках декады:

- укрепляет интерес к предмету физическая культура;

- пропагандирует здоровый образ жизни;

- укрепляет здоровье младших школьников;

- расширяет кругозор;

- развивает воображение и эмоциональную сферу;

- приобщает к совместному творчеству и общению.

Фотоотчёт.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Спортивный конкурс

«Богатырские забавы»

в рамках праздника 23 февраля,

для учащихся 1-4 классов.

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивных соревнований «Богатырские забавы»,

в рамках праздника 23 февраля.

1. Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни.

2. Задачи:

2.1. Совершенствование навыков и умений, полученных на уроках физической культуры.

2.2. Воспитание смелости, находчивости, чувства товарищества, вежливого и уважительного отношения друг к другу.

2.3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, мышления, памяти.

2.4. Популяризация спортивных мероприятий внутри школы.

3. Место проведения:

3.1. Соревнования проводятся 22.02. в спортивном зале

4. Организаторы конкурса:

4.1. МО классных руководителей начальных классов, Волкова Л.А. - учитель физической культуры.

4.2. Координатор Коробчук О.В.- зам. директора по УВР.

5. Условия проведения соревнований:

5.1. В соревнованиях принимают участия команды мальчиков 1-4 классов, в составе 7 человек.

5.2. Каждая команда готовит: название команды, 1 эмблему для капитана, девиз и приветствие соперникам.

5.3. Команды болельщиков готовят поздравительную открытку для мальчиков.

6. Программа соревнований:

6.1. «Визитная карточка» - представление команд

6.2. Конкурс «Закончи пословицу»

6.3. Конкурс «Каша из топора»

6.4. Эстафета «Стрелки»

6.5. Эстафета «Скачки»

6.6. Эстафета «Дружные товарищи»

6.7. Эстафета «Переправа»

6.8. Эстафета «Ловкие разведчики»

6.9. Поздравление мальчиков – конкурс зрителей.

7.Определение победителя:

7.1. Победитель определяется по наибольшей сумме очков, набранных в ходе игр.

7.2. Итоги подводятся среди:1-2 классов, среди: 3-4 классов.

8.Жюри конкурса:

Председатель: Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

Члены жюри: Волкова Л.А. - учитель физической культуры.

9. Награждение:

9.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Сценарий спортивных соревнований «Богатырские забавы»,

в рамках праздника 23 февраля.

Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

- Совершенствование навыков и умений, полученных на уроках физической культуры.

- Воспитание смелости, находчивости, чувства товарищества, вежливого и уважительного отношения друг к другу.

- Развитие ловкости, внимания, координации движения, мышления, памяти.

- Популяризация спортивных мероприятий внутри школы.

Место проведения: соревнования проводятся 22.02. в спортивном зале.

Время: (9.30- 10.15) -3 классы; (10.35-11.20)-2 классы; (11.40-12.25)-1 классы, (12.40-13.25)-4 классы.

Участники соревнований: команды мальчиков 1-4 классов.

Состав: 7 человек (участники должны иметь спортивную форму).

Инвентарь.

Для учителя:

- свисток;

- мел;

- секундомер.

Для команд:

- 8 листов А-4 с рисунком;

- 2 парты;

- 2 скамейки;

- 6 комплектов пословиц;

- 4 комплекта карточек с названием продуктов;

- 12 обручей:

- 2 гимнастические палки;

- 2 кегли;

- 2 мяча «Хип-хоп»;

- 2 волейбольных мяча;

- 4 железных обруча;

- 4 дуги;

- 2 барьера;

- 2 гимнастические скамейки;

- 2 конверта с обращением.

Судейство: итоги подводятся между параллелью 1-2 классов, и между 3-4 классов. Команда, которая выполнит задание первой, получает 4 баллов, вторая – 3 балла, третья – 2 балла, четвёртая – 1 балла. Команда, набравшая наибольшее количество очков, является победителем.

Награждение: команды награждаются грамотами за 1-е, 2-е и 3 места, остальные команды награждается грамотой за активное участие.

Подготовка к празднику.

Для учащихся:

- каждый класс выбирает команду в составе 7 человек;

- название команды;

- эмблему для капитана;

- девиз;

- приветствие соперникам.

Для болельщиков:

- подобрать стихи для подписи поздравительной открытки;

- фломастеры, карандаши, клей.

Для учителя:

- музыкальный фон (сопровождение);

- жюри (учителя, родители);

- ведомости для жюри, где ведётся учёт результатов конкурсов;

- грамоты;

- украсить зал;

- развесить плакаты: «Солдат спит, а служба идёт», «Какой солдат не мечтает стать генералом», плакаты с поздравлениями.

- воздушные шарики.

Порядок проведения и программа: каждая команда выступает в конкурсах по расписанию, по параллелям. Команде в каждом конкурсе даётся только одна попытка. Перед проведением эстафет напомнить о технике безопасности.

В программу входит:

1. «Визитная карточка» - представление команд

2. Конкурс «Закончи пословицу»

3. Конкурс «Каша из топора»

4. Эстафета «Стрелки»

5. Эстафета «Скачки»

6. Эстафета «Дружные товарищи»

7. Эстафета «Переправа»

8. Эстафета «Ловкие разведчики»

9. Поздравление мальчиков – конкурс зрителей.

Ход мероприятия.

Команды под музыку «Спортивного марша» входят в зал. Рассаживаются на скамейки.

Ведущий:

Мы собрались в этом зале, чтобы вместе встретить праздник защитников Отечества. Поскольку защитниками, воинами, стоящими на страже мира и покоя своей страны всегда были мужчины, поэтому мы все поздравляем мужскую половину с днем Защитников Отечества!

1 ученик:

Пусть сияет ярко солнце,

И пусть пушки не гремят,

Мир людей, страну родную

Защитит всегда солдат!

2 ученик:

День этот славный каждый свято чтит.
В нем налицо все мужества черты.
Любой мужчина хрупкий мир хранит,
Служа Отчизне, с доблестью «на ты».

3 ученик:

Не всякий подвиг может совершить,
Тем более – в потоке мирных дней,
Но всякий должен Родине служить,
Болеть душой и сердцем лишь о ней.

4 ученик:

Великий праздник нам февраль принес.
Защитникам Отечества – виват!
Убережет от бури и от гроз
Россию воин – доблестный солдат.

Ведущий:

Наш праздник продолжается. Какими качествами должен обладать солдат? Ответы детей. Наши будущие защитники Отечества должны показать нам своё остроумие, хозяйственность, меткость, ловкость, взаимовыручка, смекалку, смелость.

По плечу победа смелым,
Ждет того большой успех,
Кто, не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.

Пусть жюри весь ход сраженья,
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот в бою и победит.

Подсчёт будет подведён между параллелью 1-2 классов, и между 3-4 классов. Команда, которая выполнит задание первая, получает 4 балла, вторая – 3 балла, третья – 2 балла, четвёртая – 1 балл. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов по сумме всех конкурсов. Желаем участникам соревнований успехов!

Прежде чем приступить к соревнованиям, наши зрители получают задание. Каждый класс на листе А-4 с рисунком изготовляют открытку – поздравление для мальчиков. Конкурс оценивается в 5 баллов.

1-й конкурс «Визитная карточка»

Первый конкурс – визитные карточки команд. Я не сомневаюсь, что визитные карточки наших команд – это их обаяние, остроумие, способности и талант, трудолюбие и, бесспорно, умение преподать себя. Так посмотрим, кому это удастся лучше всех. Конкурс оценивается в 5 баллов.

Давайте приступим к состязаниям.

Одно из качеств солдата – остроумие, давайте проверим насколько острый ум у наших юношей.

2-й конкурс «Закончите пословицу».

Инвентарь: скамейка, 3 комплекта пословиц, в каждом комплекте добавлены по 2 слова не принадлежащих к этой пословице.

1. Герой – за Родину горой. служба. в бою.

1. Жить – Родине служить. горой. молодец.

2. Где смелость – там победа. там служба. там молодец.

2. Тяжело в учении – легко в бою. легко в строю. непобедима страна.

3. Чем крепче дружба, тем легче служба. тем легче страна. в бою молодец.

3.Если армия сильна – непобедима и страна. тем легче служба. там победа.

Задание: команда строится в колонну по одному. На противоположном конце площадки лежат начальные фразы пословицы, рядом положены три вида окончаний. Командам предложено по три пословицы. По команде «Марш», команда подставляет окончания к

пословицам. Если команда справилась, она выстраивается в колонну по одному на место старта. Капитан вслух зачитывает пословицы.

Правила:

1) Конкурс начинается по сигналу судьи.

Побеждает команда, которая быстрее всех за минимальное время и правильно справится с заданием.

Если солдат голоден, то он не может думать не о чём, кроме еды. А настоящий солдат должен уметь сам себе приготовить обед. Теперь проверим вашу хозяйственность. Наш следующий конкурс называется «Каша из топора».

3-й конкурс «Каша из топора».

Инвентарь: скамейка, 2 комплекта карточек с названием продуктов.

для борща: вода, соль, свёкла, морковь, лук, картошка, капуста, мясо, огурец, кабачок, грибы.

для омлета: молоко, яйцо, соль, картошка, капуста, макароны.

Задание: команда строится в колонну по одному. На противоположном конце площадки лежат 2 комплекта карточек рецептов: для борща и омлета. По команде «Марш», команда должна правильно отобрать карточки для составления рецептов, лишние карточки отложить в сторону. Если команда справилась, она выстраивается в колонну по одному на место старта. Капитан вслух зачитывает продукты, которая команда выбрала.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

Побеждает команда, которая быстрее всех за минимальное время выполнит задание.

«Меткий глаз – залог успеха, -

Скажет вам солдат.

Чтоб желанная победа

Завершила правый бой».

Одним из нужных качеств солдата это меткость, сейчас мы с вами проверим, какая команда самая меткая.

4-я эстафета «Стрелки»

Инвентарь: 6 обручей, гимнастическая палка.

Задание: на противоположном конце площадке стоит капитан и в руке держит гимнастическую палку, остальные игроки стоят в колонну по одному, у каждого в руках по обручу. По команде «Марш», первый участник добегает до линии, расстояние до капитана 3 метра, бросает обруч. Капитан ловит обруч на гимнастическую палку. Бежит обратно, передаёт эстафету следующему. Капитан должен постараться поймать обручи у шести участников.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Побеждает команда, которая быстрее всех за минимальное время выполнит задание и в которой капитан сумеет поймать больше всех обручей.

Родную землю защищая,

Сражалась конница лихая.

И у нас кавалеристы есть.

Устроим скачки прямо здесь!

Следующее качество – ловкость, давайте проверим вашу ловкость.

5-я эстафета «Скачки»

Инвентарь: 1 кегля, 1 мяч «Хип-хоп».

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Мяч передаём за линией.

Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой и выполнила без ошибок

Чтоб в бою врага сломить,

Нужно дружными вам быть!

Следующее качество: взаимовыручка. Посмотрим, насколько дружны наши участники.

6-я эстафета «Дружные товарищи».

Инвентарь: 1волейбольный мяч.

Задание: команды делятся по парам, капитан держит мяч в руках. Пары стоят друг к другу лицом, сцепившись (под локоть) обеими руками. По команде «Марш», капитан кладёт мяч между животами. Участники бегут до ориентира и обратно, сцепившись (под локоть) обеими руками и удерживая между животами мяч. Капитан двигается вместе с парой, если мяч падает, капитан поправляет его. Следующей паре мяч устанавливает тоже капитан.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Мяч в руки может брать только капитан.

Побеждает команда, которая быстрее закончила эстафету и не уронила мяч.

Переправа, переправа,

Берег левый, берег правый.

В следующем конкурсе проверим вашу смекалку.

7-я эстафета «Переправа».

Инвентарь: 2 железных обруча.

Задание: участники делятся по три человека. У капитана в руках два обруча. По команде «Марш», капитан кладёт обруч на пол и три участника встают за ним в обруч, затем кладёт второй обруч, все переходят в обруч, затем передвигает первый обруч. Нужно перебраться на другую сторону, как только игроки пересекут линию на противоположном конце площадке, капитан берёт два обруча и бежит до старта и переправляет вторую тройку. Задача капитана переправить участников на другой берег.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Наступать можно только в обруч, не заступая за пределы, за каждый заступ команда получает штрафные баллы.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

Ну что же, игра вам на пользу!

Команды продолжают сражаться.

Наверняка победит тот,

Кто незаметным сумеет остаться.

Самое главное качество солдата – смелость, давайте проверим вашу смелость.

8-я эстафета «Ловкие разведчики».

Инвентарь: 2 дуги, барьер, скамейка гимнастическая, обруч, кегля, конверт с обращением:

1. Мой папа воззванье за мир подписал.

- Не будет войны! – мне мой папа сказал. –

Все честные люди за мир постоят,

Они не позволят калечить ребят,

Они не позволят бомбить города,

Не будет, не будет войны никогда!

2. Мы будем спокойно учиться и жить,

Мы будем трудиться, расти и дружить.

Пусть папы и мамы из каждой страны

Все скажут, как мой, что не будет войны!

Задание: у капитана в руках конверт с обращением. По команде «Марш», первый участник подлезает под дугу, перепрыгивает барьер, подлезает под дугу, вдоль скамейки ползёт «по-пластунски», надевает обруч, оббегает кеглю и двигается в обратном направлении в том же порядке, передаёт конверт следующему. Когда команды финишируют, капитан зачитывает обращение.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

Предоставляем слово нашим девочкам, которые трудились над своими поздравлениями.

9-й конкурс Поздравление мальчиков.

Ведущий: Это был последний конкурс. И пока жюри подводит итоги дружеских состязаний, давайте поздравим всех ребят, будущих солдат, с Днем защитника Отечества.

1 ученик: Мы мальчишек поздравляем

С двадцать третьим февраля,

Всем ребятам нашим скажем

Только добрые слова.

2 ученик: Скоро вырасту, ребята,

Медкомиссию пройду,

Не теряя ни минуты

Сразу в армию пойду.

3 ученик: Я надену сапоги,

А не эти валенки

До свиданья, мама с папой,

Я уже не маленький.

4 ученик: С самых ранних лет, ребята,

Я солдатом быть хочу,

Обещаю вам, что честно

Я России послужу.

5 ученик: Я танкистом быть желаю,

А я хочу быть лётчиком,

Ну а я матросом стану

Или пулеметчиком.

6 ученик: Чтобы сильным быть и умным

И девчонкам нравиться,

Каждый мальчик в нашем классе

Спортом занимается.

7 ученик: Корабли уходят в море,

Самолёты в облака,

Пусть везде об этом знают,

Наша Армия сильна.

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. Ребята, вы показали себя сильными, ловкими и смелыми. Быть защитником Отечества — это и значит быть смелым, сильным, ловким и честным. Готовьте себя сейчас к службе в армии. Занимайтесь спортом, вырабатывайте в себе мужество, стойкость и, конечно же, хорошо учитесь. 



Всем спасибо за вниманье, 

За задор и звонкий смех, 

За огонь соревнованья, 

Обеспечивший успех. 

До свидания. Спасибо всем!

Итоговая таблица среди 1 - 2 классов

№ п/п	Название	1а		1б		2а		2б
№ п/п	Название	время	балл	время	балл	время	балл	время	балл
1	«Визитная карточка» (5бал.)	___	4 бал.	___	5 бал.	___	3 бал.	___	5 бал.
2	Конкурс «Закончите пословицу».	0.33	4 бал.	0.33	4 бал.	0.42 (1ош.) 0.52	2 бал.	0.45 (1ош.) 0.55	1 бал.
3	Конкурс «Каша из топора»	0.31	3 бал.	0.27	4 бал.	0.43 (2ош.) 1.03	1 бал.	1.02	2 бал.
4	Эстафета «Стрелки»	0.26 (1ош.) 0.36	4 бал.	0.30 (2ош.) 0.50	3 бал.	0.30 (4ош.) 1.10	1 бал.	0.31 (2ош.) 0.51	2 бал.
5	Эстафета «Скачки»	1.38	2 бал.	1.39	1 бал.	1.29	4 бал.	1.30	3 бал.
6	Эстафета «Дружные товарищи»	0.31	1 бал.	0.29	2 бал.	0.28	3 бал.	0.27	4 бал.
7	Эстафета «Переправа»	0.46 (2ош.) 1.06	1 бал.	0.59	3 бал.	0.46	4 бал.	1.02	2 бал.
8	Эстафета «Ловкие разведчики»	1.19	4 бал.	1.29	2 бал.	1.19 (1ош.) 1.29	2 бал.	1.17 (1ош.) 1.27	3 бал.
9	Поздравление мальчиков – конкурс зрителей (5бал.)	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.
	Всего баллов:		28б.		29б.		25б.		27б.
	Итог:		II		I		IV		III

1 ошибка – 10 сек.

1 место – 1б класс;

2 место – 1а класс;

3 место – 2б класс;

4 место – 2а класс.

Итоговая таблица среди 3 - 4 классов

№ п/п	Название	3а		3б		4а		4б
№ п/п	Название	время	балл	время	балл	время	балл	время	балл
1	«Визитная карточка» (5бал.)	___	3 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.
2	Конкурс «Закончите пословицу».	1.20 (2ош.) 1.40	1 бал.	0.35	3 бал.	0.24 (1ош.) 0.34	4 бал.	0.37	2 бал.
3	Конкурс «Каша из топора»	0.45 (1ош.) 0.55	2 бал.	0.59 (1ош.) 1.09	1 бал.	0.45	3 бал.	0.19 (1ош.) 0.29	4 бал.
4	Эстафета «Стрелки»	0.33 (1ош.) 0.43	1 бал.	0.30 (1ош.) 0.40	2 бал.	0.24	4 бал.	0.23 (1ош.) 0.33	3 бал.
5	Эстафета «Скачки»	1.24	2 бал.	1.24	2 бал.	1.21	3 бал.	1.18	4 бал.
6	Эстафета «Дружные товарищи»	0.24	3 бал.	0.26	2 бал.	0.20 (1ош.) 0.30	1 бал.	0.23	4 бал.
7	Эстафета «Переправа»	1.08 (2ош.) 1.28	2 бал.	0.50	4 бал.	0.57	3 бал.	1.27 (2ош.) 1.47	1 бал.
	Эстафета «Ловкие разведчики»	1.08	4 бал.	1.08	4 бал.	1.27 (1ош.) 1.37	2 бал.	0.57 (2ош.) 1.17	3 бал.
9	Поздравление мальчиков – конкурс зрителей (5бал.)	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.
	Всего баллов:		23б.		28б.		30б.		31б.
	Итог:		IV		III		II		I

1 ошибка – 10 сек.

1 место – 4б класс;

2 место – 4а класс;

3 место – 3б класс;

4 место – 3а класс.

Комплект грамот «Богатырские забавы»:

Анализ

проведения мероприятия «Богатырские забавы»

от 22.02.

Тема: спортивный конкурс «Богатырские забавы»,

в рамках праздника 23 февраля для учащихся начальной школы 1-4 классы.

Цель: пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников. Воспитание смелости, находчивости, чувства товарищества, вежливого и уважительного отношения друг к другу.

Содержание: спортивный конкурс «Богатырские забавы», посвящённый 23 февраля проходил 22.02. Учащиеся - юноши приняли участие в девяти конкурсах и эстафетах, девочки изготавливали открытки-поздравления. Итоги были подведены среди 1-2 классов и 3-4 классов.

В заключение была проведена линейка – награждение. В празднике принимали участие учащиеся 1 - 4 классов (учащихся 96/53%).

Результаты:

Среди 1-2 классов:

1 место – 1б класс;

2 место – 1а класс;

3 место – 2б класс;

4 место – 2а класс.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б класс;

2 место – 4а класс;

3 место – 3б класс;

4 место – 3а класс.

Выводы:

1. При анализе проведения спортивного праздника «Богатырские забавы»,

в рамках праздника 23 февраля хотелось бы отметить высокий охват учащихся.

2. Проведение мероприятий в рамках праздника 23 февраля:

- укрепляет интерес к предмету физическая культура;

- пропагандирует здоровый образ жизни;

- укрепляет здоровье младших школьников;

- расширяет кругозор;

- развивает воображение и эмоциональную сферу;

- приобщает к совместному творчеству и общению.

Фотоотчёт

	Представление команд 1 класс
Представление команд 3 класс	Составляем пословицы
Составляем пословицы	«Стрелки»
«Переправа»	«Скачки»
«Стрелки»	«Дружные товарищи»
«Ловкие разведчики»	«Ловкие разведчики»
«Юные художники»	Наше творчество
Поздравление мальчиков	Поздравление на линейке
Награждение победителей	Награждение победителей

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Спортивный конкурс

«А ну-ка, девочки»

в рамках праздника 8 марта,

для учащихся 1-4 классов.

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивных соревнований «А ну-ка, девочки»,

в рамках праздника 8 марта.

1. Цель: Привлечь девочек к занятиям спортом. Воспитывать желание хорошо выглядеть, быть красивыми за счёт физических упражнений.

2. Задачи:

2.1. Совершенствование навыков и умений, полученных на уроках физической культуры.

2.2. Воспитание грации, обаятельности и привлекательности, вежливого и уважительного отношения друг к другу.

2.3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, мышления, памяти.

2.4. Популяризация спортивных мероприятий внутри школы.

3. Место и время проведения:

3.1. Соревнования проводятся 07.03. 1 - 4 классы в спортивном зале.

4. Организаторы конкурса:

4.1. МО классных руководителей начальных классов,

Волкова Л.А. - учитель физической культуры.

4.2. Координатор Коробчук О.В.- зам. директора по УВР.

5. Условия проведения соревнований:

5.1. В соревнованиях принимают участия команды девочек 1-4 классов, в составе 6 человек.

5.2. Каждая команда готовит: название команды, эмблему, девиз и приветствие соперникам.

5.3. Команды болельщиков готовят поздравительную открытку для девочек.

6. Программа соревнований:

6.1. «Визитная карточка» - представление команд

6.2. Конкурс «Закончи пословицу»

6.3. Эстафета «Цветочная радуга»

6.4. Эстафета «Собери клубочки»

6.5. Конкурс «Хозяюшки»

6.6. Конкурс «Повара»

6.7. Конкурс «Творчество»

6.8. Конкурс «Парикмахеры»

6.9. Поздравление девочек – конкурс зрителей.

7. Определение победителя:

7.1. Победитель определяется по наибольшей сумме очков, набранных в ходе игр.

7.2. Итоги подводятся среди:1-2 классов, среди: 3-4 классов.

8. Жюри конкурса:

Председатель: Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

Члены жюри: Волкова Л.А. - учитель физической культуры.

9. Награждение:

9.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Сценарий спортивных соревнований «А ну-ка, девочки»,

в рамках праздника 8 марта.

Цель: привлечь девочек к занятиям спортом. Воспитывать желание хорошо выглядеть, быть красивыми за счёт физических упражнений.

Задачи:

1. Совершенствование навыков и умений, полученных на уроках физической культуры.

2. Воспитание грации, обаятельности и привлекательности, вежливого и уважительного отношения друг к другу.

3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, мышления, памяти.

4. Популяризация спортивных мероприятий внутри школы.

Место проведения: соревнования проводятся 07.03. в спортивном зале.

Время: (9.30- 10.15) -3 классы; (10.35-11.20)-2 классы; (11.40-12.25)-1 классы, (12.40-13.25)-4 классы.

Участники соревнований: команды девочек 1-4 классов.

Состав: 6 человек (участники должны иметь спортивную форму).

Инвентарь.

Для учителя:

- свисток;

- мел;

- секундомер.

Для команд:

- 8 листов А-4 с рисунком;

- 2 парты;

- 2 скамейки;

- 6 комплектов пословиц;

- 12 карточек с загадками;

- 12 картинок с цветами;

- «киндрики»;

- 3 обруча;

- 2 тарелки с крупами (горох, бобы, рожки);

- 6 пустых тарелок;

- 4 комплекта карточек с названием продуктов;

- 2 комплекта частей открытки (1-2 класс);

- 2 туфельки из бумаги (3-4 класс);

- 2 клея;

- 2 шт. ножницы;

- 2 стул;

- 12 крабиков;

- 12 резинок.

Подготовка к празднику.

Для учащихся:

- каждый класс выбирает команду в составе 6 человек;

- название команды;

- эмблему для капитана;

- девиз;

- приветствие соперникам;

- подобрать материал для украшения открытки, туфельки в творческом конкурсе;

- 1 мальчика для конкурса «Парикмахеры».

Для болельщиков:

- подобрать стихи для подписи поздравительной открытки;

- фломастеры, карандаши, ножницы, клей.

Для учителя:

- музыкальный фон (сопровождение);

- жюри (учителя, родители);

- ведомости для жюри, где ведётся учёт результатов конкурсов;

- грамоты;

- украсить зал;

- развесить плакаты с поздравлениями.

- воздушные шарики.

В программу входит:

1. «Визитная карточка» - представление команд

2. Конкурс «Закончи пословицу»

3. Эстафета «Цветочная радуга»

4. Эстафета «Собери клубочки»

5. Конкурс «Хозяюшки»

6. Конкурс «Повара»

7. Конкурс «Творчество»

8. Конкурс «Парикмахеры»

9. Поздравление девочек – конкурс зрителей.

Ход мероприятия.

Команды под музыку «Спортивного марша» входят в зал. Рассаживаются на скамейки.

Ведущий:

Пришла, улыбнулась – утихли метели,
Позванивать стал колокольчик капели,
Река пробудилась, растаяли льды,
Наряд белоснежный надели сады,
Взревев, за работу взялись трактора,
А птицы пропели: «Вить гнезда пора!»

Вот и пришла весна. Девочки, поздравляю вас с первым весенним праздником - 8 Марта. Желаю вам здоровья и счастья, успехов в учебе, по больше хороших оценок, красоты и неповторимости.

1 ученик:

Идет весна по свету,
И вот уж нет зимы,
По радостным приметам
Весну узнали мы.
2 ученик:

Узнали по окошкам,
Распахнутым везде,
Узнали по дорожкам,
По снеговой воде.
3 ученик:

Март хоть чуть и плакса,
Но хитрец большой:
Глаз один в слезинках,
А в лучах другой.
4 ученик:

Первые подснежники
Март в дубраве рвет,
И венок весенний
Март искусно вьет.
Ведущий:

Наш праздник продолжается.

Подсчёт будет подведён между параллелью 1-2 классов, и между 3-4 классов. Команда, которая выполнит задание первая - получает 4 балла, вторая – 3 балла, третья – 2 балла, четвёртая – 1 балл. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов по сумме всех конкурсов. Желаем участникам соревнований успехов!

Прежде чем приступить к соревнованиям, наши зрители получают задание. Каждый класс на листе А-4 с рисунком изготовляют открытку – поздравление для девочек. Конкурс оценивается в 5 баллов.

1-й конкурс «Визитная карточка»

Давайте приступим к состязаниям.

В следующем конкурсе вам понадобится остроумие, давайте проверим насколько острый ум у наших девочек.

2-й конкурс «Закончите пословицу».

1. При солнце тепло, … а при матери добро. на земле холодно. а при матери скучно.

1. Птица радуется весне, … а младенец матери. и солнышку. и снегу.

2. В гостях хорошо, … а дома лучше. когда в семье лад. а дома плохо.

2. Друг познаётся, … в несчастье. в дружбе. в словах.

3. Это еще цветочки, … ягодки впереди. сосенки впереди. грибочки собери.

3. Тому тяжело, … кто помнит зло. кто болеет. кто обманывает.

Правила:

1) Конкурс начинается по сигналу судьи.

Побеждает команда, которая быстрее всех за минимальное время и правильно справится с заданием.

У каждой женщины есть свой любимый цветок. Я, думаю, что и вы многие цветы сумеете распознать и угадать в загадках.

3-я эстафета «Цветочная радуга».

Инвентарь: скамейка, 6 карточек с загадками, 6 картинок с цветами.

Загадки:

Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.
(Колокольчик)

Стоят в поле сестрички -
Жёлтый глазок,
Белые реснички.

(Ромашка)

Белые горошки,
На зелёной ножке.

(Ландыш)

Первым вылез из землицы,
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.

(Подснежник)

Я капризна и нежна,
К любому празднику нужна.
Могу быть белой, желтой, красной,
Но остаюсь всегда прекрасной!

(Роза)

Из луковки вырос,
Но в пищу негож.
На яркий стаканчик
Цветок тот похож.

(Тюльпан)

Задание: команда строится в колонну по одному. Перед командой разложены загадки. На противоположном конце площадки лежат картинки с цветами. По команде «Марш», первый участник выбирает одну загадку, бежит до противоположного конца площадки, выбирает цветок, о котором говорится в загадке. Бежит обратно, передаёт эстафету следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой и без ошибок принесёт картинки.

Каждая девочка должна научиться шить и вязать.

4-я эстафета «Собери клубочки»

Инвентарь: «киндрики», 2 обруча.

Задание: команда строится в колонну по одному. По площадке посередине лежит обруч, в котором рассыпаны «киндрики». По команде «Марш», первый участник бежит до обруча, берёт в каждую руку «киндриков», столько, сколько влезет в руку. Бежит обратно, кладёт «киндрики» в обруч, передаёт эстафету следующему. По окончании эстафеты посчитать, сколько «киндриков» набрала команда.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) «Киндрики берём только в правую и в левую руку».

Выигрывает команда, которая закончила эстафету первой и принесла наибольшее количество «киндриков» и выполнила без ошибок.

Следующий конкурс называется «Хозяюшки», посмотрим, кто из участниц справится с эстафетой без ошибок.

5-й конкурс «Хозяюшки»

Инвентарь: скамейка,1 тарелка с крупами (горох, бобы, рожки), 3 пустые тарелки.

Задание: на противоположном конце площадки лежит тарелка с крупой. По команде «Марш», команда бежит и перебирает в одну миску горох, во вторую фасоль, в третью рожки. Если команда справилась, она выстраивается в колонну по одному на место старта.

Правила:

1) Конкурс начинается по сигналу судьи.

Побеждает команда, которая быстрее всех за минимальное время выполнит задание.

Крупу мы перебрали, затем приступим к готовке блюд.

6-й конкурс «Повара»

Инвентарь: скамейка, 2 комплекта карточек с названием продуктов.

для салата «Оливье»: колбаса, картофель, огурец, лук, горошек, соль, майонез, макароны, капуста.

для молочной каши: молоко, крупа, сахар, соль, сыр, морковь.

Задание: команда строится в колонну по одному. На противоположном конце площадки лежат 2 комплекта карточек рецептов: для салата «Оливье» и для молочной каши. По команде «Марш», команда должна правильно выбрать карточки, которые не относятся для составления рецептов, лишние карточки отложить в сторону. Если команда справилась, она выстраивается в колонну по одному на место старта. Капитан вслух зачитывает продукты, которая команда отложила в сторону.

Правила:

1) Конкурс начинается по сигналу судьи.

Побеждает команда, которая быстрее всех за минимальное время выполнит задание.

Пришло время проверить насколько развито ваше воображение.

7-й конкурс «Творчество» (5 минут)

Инвентарь: части открытки (1-2 класс), туфелька из бумаги (3-4 класс), клей, ножницы.

Задание: на противоположном конце площадке стоит стол на нём лежит материал для изготовления открытки (1-2 класс), бумажная туфелька (3-4 класс). По команде «Марш», команда изготовляет и оформляет открытку (1-2 класс), оформляет и украшает бумажную туфельку (3-4 класс).

Если команда справилась, она выстраивается в колонну по одному на место старта.

Правила:

1) Конкурс начинается по сигналу судьи.

2) Оценивается творческий подход к причёски.

Побеждает команда, которая быстрее всех за минимальное время выполнит задание.

У многих девочек длинные волосы, вы должны уметь ухаживать за своими волосами.

8-й конкурс «Парикмахеры»

Инвентарь: стул, 6 крабиков, 6 резинок.

Задание: команда строится в колонну по одному. На противоположном конце площадки, на стуле, сидит мальчик, около него лежат 6 резинок и 6 крабиков. По команде «Марш», первая участница бежит до мальчика, берёт одну резинку и закрепляет у него на волосах, затем закрепляет крабик. Бежит обратно и передаёт эстафету следующей.

Правила:

1) Конкурс начинается по сигналу судьи.

2) Оценивается творческий подход к изготовлению.

Побеждает команда, которая быстрее всех за минимальное время выполнит задание.

Предоставляем слово нашим мальчикам, которые трудились над своими поздравлениями.

9-й конкурс Поздравление девочек.

Ведущий: Это был последний конкурс. И пока жюри подводит итоги соревнований, мальчики хотят вас поздравить.

1 ученик:

Да здравствуют девчонки

С косичками и без!

Пусть солнце улыбнется

Им с голубых небес!

Да здравствуют худышки,

Да здравствуют толстушки,

Те, у кого сережки,

А на носу веснушки.

Мы всех вас поздравляем

И просим, не сердится:

Не всем же удается

Мальчишками родиться!

2 ученик:

Девочек с праздником мы поздравляем.

Пусть в этот день улыбнутся весенний.

Мы преклоняем пред ними колени.

В праздничный день за все нас простите

И эти слова от мальчишек примите.

Если на нас у вас есть обида,

Не подавайте, пожалуйста, вида.

Мы не со злости, а по привычке

Дергали часто вас за косички.

В праздничный день за все нас простите

И эти слова от мальчишек примите.

3 ученик:

Все мы задиры, знаете сами,

Но обижать вас больше не станем.

Лучше мальчишка сразу же станет,

Если девчонку сегодня поздравит.

4 ученик:

К празднику 8 марта

Мы готовили подарки

Для девчонок дорогих

И хотим поздравить их!

5 ученик:

Подарим девочкам весь мир,

Загадочный, большой.

Пусть дружат девочки всегда

С тобою и со мной!

6 ученик:

И мы не будем обижать

Девчонок никогда,

Посмеет вдруг обидеть кто —

Смотри, держись тогда!

Ведущий:

Вот и подошел к концу наш праздник. Все наши девочки показали себя умными, ловкими, умелыми и обаятельными. Все команды награждаются грамотами за победу и участие.

С первой капелью,

С последней метелью,

С праздником юной Весны!

Вас поздравляем

Сердечно желаем:

Счастья, здоровья,

Удач, красоты

Итоговая таблица среди 1 - 2 классов

№ п/п	Название	1а		1б		2а		2б
№ п/п	Название	время	балл	время	балл	время	балл	время	балл
1	«Визитная карточка» (5бал.)	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.
2	Конкурс «Закончите пословицу».	1.02 (1ош.) 1.12	3 бал.	1.00	4 бал.	1.03 (1ош.) 1.13	2 бал.	1.21	1 бал.
3	Эстафета «Цветочная радуга»	1.09	4 бал.	1.00 (6ош.) 2.00	1 бал.	0.57 (2ош.) 1.17	3 бал.	1.08 (5ош.) 1.58	2 бал.
4	Эстафета «Собери клубочки»	0.48	2 бал.	0.43	4 бал.	0.47	3 бал.	0.49	1 бал.
4	Эстафета «Собери клубочки»	(33шт)	4 бал.	(31шт)	2 бал.	(32шт)	3 бал.	(30шт)	1 бал.
5	Конкурс «Хозяюшки»	0.43	4 бал.	0.43	4 бал.	0.40 (1ош.) 0.50	2 бал.	0.45	3 бал.
6	Конкурс «Повара»	0.38 (1ош.) 0.48	2 бал.	0.29	4 бал.	0.45 (4ош.) 1.25	1 бал.	0.34 (1ош.) 0.44	3 бал.
7	Конкурс «Творчество»	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.
8	Конкурс «Парикмахеры»	2.05	1 бал.	1.41	3 бал.	1.39	4 бал.	1.37 (1ош.) 1.47	2 бал.
9	Поздравление мальчиков – конкурс зрителей (5бал.)	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.
	Всего баллов:		35б.		37б.		33б.		28б.
	Итог:		II		I		III		IV

1 ошибка – 10 сек.

1 место – 1б класс;

2 место – 1а класс;

3 место – 2а класс;

4 место – 2б класс.

Итоговая таблица среди 3 - 4 классов

№ п/п	Название	3а		3б		4а		4б
№ п/п	Название	время	балл	время	балл	время	балл	время	балл
1	«Визитная карточка» (5бал.)	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.
2	Конкурс «Закончите пословицу».	1.05 (1ош.) 1.15	2 бал.	1.43	1 бал.	0.26	4 бал.	0.27 (1ош.) 0.37	3 бал.
3	Эстафета «Цветочная радуга»	1.20 (2ош.) 1.40	1 бал.	1.01 (3ош.) 1.31	2 бал.	0.39 (2ош.) 0.59	4 бал.	0.46 (4ош.) 1.26	3 бал.
4	Эстафета «Собери клубочки»	0.46 (32шт)	3 бал. 1 бал.	0.42 (35шт)	4 бал. 3 бал.	0.49 (33шт)	2 бал. 2 бал.	0.56 (37шт)	1 бал. 4 бал.
5	Конкурс «Хозяюшки»	0.47 (1ош.) 0.57	3 бал.	0.47 (1ош.) 0.57	3 бал.	0.45 (2ош.) 1.05	2 бал.	0.43 (1ош.) 0.53	4 бал.
6	Конкурс «Повара»	0.43 (2ош.) 1.03	2 бал.	0.48 (2ош.) 1.08	1 бал.	0.21 (1ош.) 0.31	4 бал.	0.18 (3ош.) 0.48	3 бал.
7	Конкурс «Творчество»	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.
8	Конкурс «Парикмахеры»	1.22	2 бал.	1.10	4 бал.	1.38	1 бал.	1.12	3 бал.
9	Поздравление мальчиков – конкурс зрителей (5бал.)	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.	___	5 бал.
	Всего баллов:		29б.		33б.		34б.		36б.
	Итог:		IV		III		II		I

1 ошибка – 10 сек.

1 место – 4б класс;

2 место – 4а класс;

3 место – 3б класс;

4 место – 3а класс.

Комплект грамот «А ну-ка, девочки».

Анализ

проведения мероприятия «А ну-ка, девочки»

от 07.03.

Тема: спортивный конкурс «А ну-ка, девочки»,

в рамках праздника 8 марта для учащихся начальной школы 1-4 классы.

Цель: воспитывать желание хорошо выглядеть, быть красивыми за счёт физических упражнений, привлечь девочек к занятиям спортом.

Содержание: Спортивный праздник «А ну-ка, девочки», посвящённый 8 марта проходил 07.03. Учащиеся - девочки приняли участие в девяти конкурсах и эстафетах, мальчики изготавливали открытки-поздравления. Итоги были подведены среди 1-2 классов и 3-4 классов.

В заключение была проведена линейка – награждение. В празднике принимали участие учащиеся 1 - 4 классов (участников 80/42%, болельщики 84/44%).

Результаты:

Среди 1-2 классов:

1 место – 1б класс;

2 место – 1а класс;

3 место – 2а класс;

4 место – 2б класс.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4б класс;

2 место – 4а класс;

3 место – 3б класс;

4 место – 3а класс.

Выводы:

1. При анализе проведения спортивного праздника «А ну-ка, девочки»,

в рамках праздника 8 марта хотелось бы отметить высокий охват учащихся.

2. Проведение мероприятий в рамках праздника 8 марта:

- укрепляет интерес к предмету физическая культура;

- пропагандирует здоровый образ жизни;

- укрепляет здоровье младших школьников;

- расширяет кругозор;

- развивает воображение и эмоциональную сферу;

- приобщает к совместному творчеству и общению.

Фотоотчёт.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Спортивный конкурс

«Банные сражения»

для учащихся и

родителей 2 «А» класса

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивных соревнований «Банные сражения»,

для учащихся и родителей 2 «А» класса.

1. Цель:

1.1. Пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников.

2. Задачи:

2.1. Формирование культурно-гигиенические навыки через игровую деятельность.

2.3. Совершенствование связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общешкольным мероприятиям.

3. Время и место проведения:

3.1. Конкурс проводится 13.03., место проведения – спортивный зал.

4.Участники конкурса:

4.1. В конкурсе принимают участие учащиеся и родители 2а класса

5. Программа:

5.1. Эстафета «Принеси дров»

5.2. Эстафета «Наноси воды»

5.3. Эстафета «Соберись в баню»

5.4. Эстафета «Попаримся»

5.5. Эстафета «Передай веник»

5.6. Эстафета «Помоемся»

5.7. Эстафета «Бег в простынях»

5.8. Эстафета «Выпей сок»

6. Определение победителей:

6.1. Команды – победители определяются по наибольшему количеству баллов, набранных в ходе конкурса.

7. Жюри конкурса:

7.1. Члены жюри: Волкова Л.А.- учитель физкультуры

8. Награждение:

8.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Сценарий «Банные сражения»

Цель: пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников.
Задачи:

1. Формирование культурно-гигиенические навыки через игровую деятельность.

3. Совершенствование связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общешкольным мероприятиям.

Перед проведением эстафет напомнить о технике безопасности.

Место и время проведения: спортзал школы №1, 13.03.

Участники соревнований: учащиеся и родители 2а класса.

Состав: команда 12 человек. Участники должны иметь спортивную форму.

Инвентарь:

- 24 чурбачка дров;

- 2 больших ведра с водой;

- 2 больших пустых ведра;

- 2 маленьких ведёрка;

- 24 картинки с банными принадлежностями;

- 2 стула;

- 2 веника;

- 2 обруча;

- 2 шапки;

- 2 мочалки;

- 2 простыни;

- 2 кегли;

- 24 одноразовых стаканчика;

- 2 коробки 1,5 литра сока;

- свисток.

Судейство: за первое место команда получает 2 очка, за второе 1 очко. Команда, набравшая наибольшее количество очков, является победителем.

Награждение: команды награждаются грамотами.

Подготовка к празднику:

- музыкальный фон (сопровождение);

- ведомости для жюри, где ведётся учёт результатов конкурсов;

- грамоты;

- украсить зал ( развесить плакаты: «В здоровом теле – здоровый дух», «Если хочешь быть здоров – постарайся!», «Со спортом дружить – здоровым быть! », «Баня», воздушные шарики).

Программа:

1. Эстафета «Принеси дров»

2. Эстафета «Наноси воды»

3. Эстафета «Соберись в баню»

4. Эстафета «Попаримся»

5. Эстафета «Помоемся»

6. Эстафета «Бег в простынях»

7. Эстафета «Выпей сок»

Ход соревнований:

Команды под музыку «Спортивного марша» входят в зал. Рассаживаются на скамейки.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведём увлекательное мероприятие «Банные сражения».

Конец недели – банный день.

Помыться в баньке нам не лень.

Нам надо баньку затопить,

Пора дровишек наносить.

1. Эстафета: «Принеси дров».

Инвентарь: 12 чурбачков дров;

Задание: на противоположном конце площадки положены чурбачки-дрова по количеству участников. По команде «Марш!», первый ученик бежит, берёт один чурбачок. Бежит обратно, укладывает чурбачки около команды и передаёт эстафету по руке следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая быстрее всех принесла все дрова.

Учитель: Из трубы валит дымок,

Значит, баня топится.

Наносите- ка воды,

А потом помоемся.

2.Эстафета: «Наноси воды»

Инвентарь: 1 большое ведро с водой, 1 большое пустое ведро, 1 маленькое ведёрко;

Задание: на противоположном конце площадки стоит ведро с водой. По команде «Марш!», первый ученик бежит, с маленьким ведёрком в руках, зачерпнуть воды, бежит обратно. Выливает воду в пустое ведро, которое стоит у старта, передаёт ведёрко следующему. Воду не проливать.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая закончит эстафету первой и принесёт больше всех воды.

Учитель:

В бане любит каждый мыться,

Париться, парком дышать.

Чтобы с пользой это было

Надо приготовиться… Что?

Мыло, пемзу и мочалку,

Веник, мыльницу, шампунь.

3.Эстафета: «Соберись в баню»

Инвентарь: 12 картинок с банными принадлежностями;

Задание: на противоположном конце площадки разложены картинки с банными принадлежностями. По команде «Марш!», первый ученик бежит, берёт одну картинку.

Бежит обратно, передаёт эстафету следующему, по руке. Встаёт в конец колонны.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая закончит эстафету первой и принесёт все картинки.

Учитель:

Что за баня без парилки?

Веник нужен нам как раз.

Каждый стукнуть себя должен

Веником до трёх раз.

4.Эстафета: «Попаримся»

Инвентарь: 1 стул, 1 веник;

Задание: на противоположном конце площадки стоит стул на нём лежит веник. По команде «Марш!», первый ученик добегает до стула, берёт веник. Садится на стул, ударяет себя веником по спине три раза, кладёт веник на стул и бежит обратно передаёт эстафету следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая закончит эстафету первой и без ошибок.

Учитель:

«Шоркать» спину нам не лень,

Будем мыться целый день.

Сядем в тазик, мы, ребята,

В бане нынче жарковато.

5.Эстафета: «Помоемся»

Инвентарь: 1 обруч, 1 шапка, 1 мочалка.

Задание: на противоположном конце площадки лежит обруч, в нём лежит шапка и мочалка. По команде «Марш!», первый ученик добегает до обруча, садится в него, надевает шапку, берёт мочалку, трёт себе спину три раза. Кладёт мочалку и шапку в обруч, бежит обратно передаёт эстафету следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая закончит эстафету первой и без ошибок.

Учитель:

Бег в простынях я объявляю

Вы завернулись?

Тогда начинаем.

6.Эстафета: «Бег в простынях»

Инвентарь: 1 простыня, 1 кегля.

Задание: у первого участника в руках простыня, по команде «Марш!» ученик заворачивается в простыню, добежать до кегли, обегает кеглю. Бежит обратно, передаёт простыню следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Учитель:

Было в бане жарковато.

С жару с пылу, остудись.

7.Эстафета: «Выпей сок»

- Инвентарь: 12 шт. одноразовых стаканчика, 1 коробка 1,5 литра сока.

Задание: на противоположном конце площадки стоит коробка сока, одноразовые стаканчики. По команде «Марш!», первый ученик добегает до стола, наливает в стаканчик сок, выпевает его. Бежит обратно, передаёт эстафету следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая закончит эстафету первой.

Учитель:

Наши банные сраженья

Заканчивать, друзья, пора.

Примите, победители, поздравленья

А проигравшие не обижайтесь – всё игра.

Итоговая таблица: «Банные сражения»

№ п/п	Название	«Пингвинчики»	«Пупсики»
1.	«Принеси дров»	2 балла	1 балл
2.	«Наноси воды»	1 балл	1 балл
3.	«Соберись в баню»	1 балл	2 балла
4.	«Попаримся»	2 балла	1 балл
5.	«Помоемся»	1 балл	2 балла
6.	«Бег в простынях»	1 балл	2 балла
7.	«Выпей сок»	2 балла	1 балл
	Итог:	10 баллов	10 баллов
	Итог:	Победила «Дружба»

Комплект грамот «Банные сражения».

Анализ

проведения мероприятия «Банные сражения»

от 13.03.

Тема: спортивный конкурс «Банные сражения», для учащихся и родителей 2 «А» класса.

Цель: пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников. Формирование культурно-гигиенические навыки через игровую деятельность.

Содержание: мероприятие было проведено по плану классного руководителя. Спортивный конкурс «Банные сражения», проходил 13.03. В соревнованиях приняли участие учащиеся и родители 2а класса в семи конкурсах и эстафетах. Дети и родители с интересом и спортивным азартом участвовали во всех эстафетах. По итогам конкурса команды показали одинаковый результат. Команды были награждены грамотами.

Выводы:

1. При анализе проведения спортивного конкурса «Банные сражения»,

хотелось бы отметить высокий уровень участия родителей совместно с учащимися.

2. Проведение мероприятия «Банные сражения»:

- укрепляет интерес к предмету физическая культура;

- пропагандирует здоровый образ жизни;

- укрепляет здоровье младших школьников;

- расширяет кругозор;

- приобщает к совместному творчеству и общению родителей и учащихся.

Фотоотчёт.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Спортивный конкурс

«Зимние забавы»

для учащихся 4 классов

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивных соревнований «Зимние забавы»,

для учащихся 4 классов.

1. Цель: привлекать детей к активным занятиям физической культурой на свежем воздухе.

2. Задачи:

2.1. Совершенствование навыков и умений, полученных на уроках физической культуры.

2.2. Воспитание вежливого и уважительного отношения друг к другу.

2.3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, быстроты.

2.4. Популяризация спортивных мероприятий внутри школы.

3. Место и время проведения: площадка около школы №1, 16.03.

4. Участники соревнований, состав: учащиеся 4-х классов, команда – 20 учащихся.

5. Программа соревнований:

5.1. Эстафета «Передвижение на лыжах»;

5.2. Эстафета «Разложи и собери мячи»;

5.3. Эстафета «Перевозка в парах»;

5.4. Эстафета «Бег с мячами»;

5.5. Конкурс капитанов «Собери в круг»;

5.6. Эстафета «Кто быстрее»;

6.Определение победителя:

6.1. Победитель определяется по наибольшей сумме очков, набранных в ходе игры.

7. Жюри конкурса:

7.1. Члены жюри: Волкова Л.А.- учитель физкультуры

8. Награждение:

8.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Сценарий спортивных соревнований «Зимние забавы», для учащихся 4 классов.

Цель: привлекать детей к активным занятиям физической культурой на свежем воздухе.

Задачи:

1. Совершенствование навыков и умений, полученных на уроках физической культуры.

2. Воспитание вежливого и уважительного отношения друг к другу.

3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, быстроты.

4. Популяризация спортивных мероприятий внутри школы.

Место и время проведения: площадка около школы №1, 16.03.

Участники соревнований: команды 4 классов.

Состав: 20 человек (участники должны иметь спортивную форму на улицу).

Инвентарь:

- 2 конуса;

- 2 пары пластмассовых лыж;

- 2 «ватрушки»;

- 6 резиновых мячей;

- 6 обручей;

- 2 резинки, связанные в круг (1,5 метра).

Судейство: итоги подводятся среди 4 классов. Команда, которая выполнит задание первой, получает 2 баллов, вторая – 1 балл. Команда, набравшая наибольшее количество очков, является победителем.

Порядок проведения и программа:

В программу входит:

1. Эстафета «Передвижение на лыжах»;

2. Эстафета «Разложи и собери мячи»;

3. Эстафета «Перевозка в парах»;

4. Эстафета «Бег с мячами»;

5. Конкурс капитанов «Собери в круг»;

6. Эстафета «Кто быстрее»;

Перед проведением эстафет напомнить о технике безопасности.

Ход соревнований:

Ведущий: Дорогие участники соревнований, как вы знаете эта неделя масленичная. И в конце недели всегда проходили гуляния, забавы, игры. Мы с вами тоже проведем мероприятие и назовём его «Зимние забавы». По окончанию соревнований вас ждут вкусные блины.

1. Эстафета «Передвижение на лыжах»

Инвентарь: 1 конус, 1 пара пластмассовых лыж;

Задание: команда строится в колонну по одному. На противоположном конце площадки

стоит конус. По команде «Марш», первый участник скользит на лыжах до конуса, огибает конус и двигается обратно. Передаёт лыжи следующему, встаёт в конец колонны.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.

2. Эстафета «Разложи и собери мячи»

Инвентарь: 1 «ватрушка», 3 резиновых мяча, 3 обруча;

Задание: первый участник держит за верёвку «ватрушку». В «ватрушке» лежат три мяча, по команде «Марш», первый учащийся везёт «ватрушку» до первого обруча, оставляет первый мяч. Бежит до следующего обруча, оставляет второй мяч, затем до следующего, оставляет третий мяч. Бежит обратно, передаёт «ватрушку» следующему. Второй участник собирает мячи в «ватрушку» и т.д.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Если мяч выпал из «ватрушки», остановиться и подобрать мяч.

Выигрывает команда, которая быстрее всех и без ошибок выполнит задание.

3. Эстафета «Перевозка в парах»

Инвентарь: 1 «ватрушка», 2 резиновых мяча, 2 обруча;

Задание: первый участник держит за верёвку «ватрушку». В «ватрушке» сидит второй участник и держит в руках два мяча. По команде «Марш», первый учащийся везёт «ватрушку» до первого обруча. Участник, который сидит в «ватрушке», оставляет первый мяч. Бежит до следующего обруча, оставляют второй мяч. Бежит обратно, учащийся, который сидел в «ватрушке» будет везти третьего участника на «ватрушке». Они собирают мячи и т.д.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Если мяч выпал с обруча, вернуться и положить в обруч.

Выигрывает команда, которая быстрее всех и без ошибок выполнит задание.

4. Эстафета «Бег с мячами»

Инвентарь: 2 резиновых мяча, 1 обруч;

Задание: первый участник держит в руках два мяча. По команде «Марш», первый учащийся бежит до обруча оставляет мячи, бежит обратно, передаёт эстафету следующему. Второй участник бежит, берёт мячи и передаёт следующему и т.д.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Если мяч выпал с обруча, вернуться и положить в обруч.

4) Если мяч выронили из рук, мяч подобрать и продолжить движение.

Выигрывает команда, которая быстрее всех и без ошибок выполнит задание.

5. Конкурс капитанов «Собери в круг»

Инвентарь: Резинка, связанная в круг (1,5 метра).

Задание: учащиеся из двух классов перемешиваются на площадке, у каждого капитана в руках резинка, украшенная шарами. По команде «Марш», капитан должен собрать в резинку учащихся только со своего класса, кто быстрее.

Правила:

1) Капитан выбирает только одного игрока.

2) Детям двигаться по площадке нельзя.

Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.

6. Эстафета «Кто быстрее»

Инвентарь: 1 конус.

Задание: команда строится в колонну по одному. На противоположном конце площадки

стоит конус. По команде «Марш», первый участник бежит до конуса, обегает его и возвращается обратно, передаёт эстафету следующему по правой руке, встаёт в конец колонны и т.д.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.

Вот и подошли к концу наши забавы, мы с вами подводим итоги.

Итоговая таблица «Зимние забавы»

№ п\п	Название	4а класс	4б класс
1.	Эстафета «Передвижение на лыжах»	2 балла	1 балл
2.	Эстафета «Разложи и собери мячи»	2 балла	1 балл
3.	Эстафета «Перевозка в парах»	1 балл	2 балла
4.	Эстафета «Бег с мячами»	1 балл	2 балла
5.	Конкурс капитанов «Собери в круг»	2 балла	1 балл
6.	Эстафета «Кто быстрее»	1 балл	2 балла
	Итог:	9 баллов	9 баллов
	Итог:	Победила «Дружба»

Комплект грамот «Зимние забавы».

Анализ

проведения мероприятия «Зимние забавы»,

от 13.03.

Тема: спортивный конкурс «Зимние забавы», для учащихся 4-х классов.

Цель: привлекать детей к активным занятиям физической культурой на свежем воздухе.

Содержание: мероприятие было проведено по плану классного руководителя. Спортивный конкурс «Банные сражения», проходил 16.03. В соревнованиях приняли участие учащиеся 4а и 4б классов в шести конкурсах и эстафетах. Дети с интересом и спортивным азартом участвовали во всех конкурсах и эстафетах. По итогам конкурса команды показали одинаковый результат. Команды были награждены грамотами.

Выводы:

1. При анализе проведения спортивного конкурса «Банные сражения»,

хотелось бы отметить учащихся.

2. Проведение мероприятия «Зимние забавы»:

- укрепляет интерес к предмету физическая культура;

- пропагандирует здоровый образ жизни;

- укрепляет здоровье младших школьников;

- расширяет кругозор;

- развивает воображение и эмоциональную сферу;

- приобщает к совместному творчеству и общению.

Фотоотчёт

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Конкурс газет

«Здоровый образ жизни».

для учащихся 1- 4 классов.

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса газет «Здоровый образ жизни»

1. Цели и задачи:

1.1. Создание условий для развития творческой деятельности учащихся.

1.2. Развитие эмоционально-нравственной сферы учащихся в решении вопроса.

1.3.Привлечение родителей к совместной работе с детьми.

1.4.Актуализация интереса учащихся и родителей к здоровому образу жизни.

2. Время и место проведения:

2.1. Конкурс проводится 14.04., место проведения - 2 этаж, фойе

2.2.Время проведения конкурса – 8.30 до 13.30 часов.

3. Организаторы конкурса:

3.1. МО классных руководителей начальных классов;

Волкова Л.А.- учитель физической культуры.

3.2. Координатор конкурса Коробчук О.В. зам. директора по УВР.

4. Условия проведения конкурса:

4.1. В конкурсе принимают участие 1-4 классы.

4.2. На конкурс предоставляются газеты, рассказывающие о здоровом образе жизни.

4.3. Тема: «Здоровый образ жизни», формат А-1 (ватман).

4.4. Итоги подводятся по возрастным категориям: 1-2, 3-4 классы

5. Критерии оценки:

Оценивается:

- оригинальность оформления представленного материала – 5 баллов;

- соответствие теме и формату - 5 баллов;

- достоинства и значимость комментария - 5 баллов;

(Максимум - 15 баллов.)

6. Жюри конкурса:

6.1. Председатель: Коробчук О.В.- зам. директора по УВР

6.2. Члены жюри: Волкова Л.А.- учитель физической культуры.

7. Награждение:

7.1 Победители конкурса награждаются грамотами

Итоговая таблица конкурса газет: «Здоровый образ жизни».

№ п/п	Класс	Оригинальность (5 баллов)	Соответствие теме (5 баллов)	Формат (5 баллов)	Всего баллов	Место
1.	1А	4 балла	4 балла	4 балла	12 баллов	4место
2.	1Б	5 баллов	5 баллов	4 балла	14 баллов	2место
3.	2А	5 баллов	5 баллов	5 баллов	15 баллов	1место
4.	2Б	4 балла	5 баллов	4 балла	13 баллов	3место
5.	3А	5 баллов	5 баллов	4 балла	14 баллов	2место
6.	3Б	5 баллов	5 баллов	2 балла	12 баллов	4место
7.	4А	5 баллов	5 баллов	5 баллов	15 баллов	1место
8.	4Б	5 баллов	5 баллов	3 балла	13 баллов	3место

Результаты.

Среди 1-2 классов:

1 место – 2а класс;

2 место – 1б класс;

3 место – 2б класс;

4 место – 1а класс.

Среди 3-4 классов:

1 место – 4а класс;

2 место – 3а класс;

3 место – 4б класс;

4 место –3б класс.

Фотоотчёт

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Спортивный конкурс

«Папа, мама, я – спортивная семья»

для учащихся и родителей 1 – 4 классов

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивных соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья»,

в рамках праздника 8 марта.

1. Цель: пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников, повышение интереса к систематическим занятиям физкультурой и спортом, упрочение семейных отношений.
2. Задачи:

2.1. Совершенствование связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общешкольным мероприятиям.

2.3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, быстроты.

3. Место и время проведения:

3.1. Соревнования проводятся 14.04., в спортивном зале.

4. Организаторы конкурса:

4.1. МО классных руководителей начальных классов,

Волкова Л.А. - учитель физической культуры.

4.2. Координатор Коробчук О.В.- зам. директора по УВР.

5. Условия проведения соревнований:

5.1. В соревнованиях принимают участие семейные команды 1-4 классов, в составе папа, мама и ребёнок.

5.2. Каждая команда готовит: название команды, эмблему, девиз и приветствие соперникам и судьям.

6. Программа соревнований:

6.1. «Визитная карточка» - представление команд

6.2. Эстафета «Весёлые мячи»

6.3. Эстафета «Удержи мячик»

6.4. Эстафета «Большая стирка»

6.5. Конкурс «Самый ловкий папа»

6.6. Конкурс капитанов «Весёлые толстяки».

6.7. Эстафета мам «Генеральная уборка».

6.8. Конкурс «Дружные водохлёбы».

7. Определение победителя:

7.1. Победитель определяется по наибольшей сумме очков, набранных в ходе игр.

7.2. Итоги подводятся среди:1-2 классов, среди: 3-4 классов.

8. Жюри конкурса:

Председатель: Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

Члены жюри: Волкова Л.А. - учитель физической культуры.

9. Награждение:

9.1. Победители конкурса награждаются грамотами и ценными призами.

Сценарий «Папа, мама, я – спортивная семья»

Цель: пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья младших школьников, повышение интереса к систематическим занятиям физкультурой и спортом, упрочение семейных отношений.
Задачи:

1. Совершенствование связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общешкольным мероприятиям.

3. Развитие ловкости, внимания, координации движения, быстроты.

Место и время проведения: 14.04., спортзал школы №1.

Участники соревнований: учащиеся и родители 1 - 4 классов.

Состав: папа, мама и ребёнок (участники должны иметь спортивную форму).

Инвентарь.

Для учителя:

- свисток;

- секундомер.

Для команд:

- 3 кегли;

- 3 теннисных шарика;

- 3 волейбольных мяча;

- 3 резиновых мяча;

- 3 мяча «Хип-хоп»;

- бельевая верёвка;

- 3 ведёрка;

- 30 тряпочек;

- 30 прищепок;

- 3 сочка;

- 75 яиц «киндер сюрпризов»;

- 6 обручей;

- 35 воздушных шариков;

- 3 больших футболки;

- 3 совка;

- 3 метёлки;

- 9 стаканов (500мл.);

- 27 соломинки;

- 4,5 литра сока.

Судейство: итоги подводятся между параллелью 1-2 классов, и между 3-4 классов. Команда, которая выполнит задание первой, получает 5 баллов, вторая – 4 балла, третья – 3 балла, четвёртая – 2 балла, пятая – 1 балл. Команда, набравшая наибольшее количество очков, является победителем.

Подготовка к празднику.

Для учащихся и родителей:

- каждый класс выбирает по одной семьи;

- название команды;

- эмблему;

- девиз;

- приветствие соперникам и судьям;

Для учителя:

- музыкальный фон (сопровождение);

- жюри (учителя, родители);

- ведомости для жюри, где ведётся учёт результатов конкурсов;

- подготовить учащихся 4а класса, для помощи проведения мероприятия;

- грамоты;

- украсить зал;

- развесить плакаты: «В здоровом теле – здоровый дух», «Если хочешь быть здоров – постарайся!», «Со спортом дружить – здоровым быть!», «Где мир да лад, там божья благодать», «Вся семья вместе, так и душа на месте», «На что и клад, коли в семье - лад»;

- воздушные шарики.

Порядок проведения и программа: каждая семья выступает в конкурсах под номером, полученным по жеребьёвке. Семье в каждом конкурсе даётся только одна попытка. Перед проведением эстафет напомнить о технике безопасности.

В программу входит:

1. Конкурс «Визитная карточка».

2. Эстафета «Весёлые мячи».

3. Эстафета «Удержи мячик».

4. Эстафета «Большая стирка».

5. Конкурс «Самый ловкий папа».

6. Конкурс капитанов «Весёлые толстяки».

7. Эстафета мам «Генеральная уборка».

8. Конкурс «Дружные водохлёбы».

Ход мероприятия.

Команды под музыку «Спортивного марша» входят в зал. Рассаживаются на скамейки.

Ведущий.

Добрый день, дорогие гости! Мы рады, что, отложив все дела, вы пришли на наш праздник. Гость есть гость, гостю особая честь и уважение, тем более к нам пришли такие дружные семьи.

1 ребёнок:

Чем жива семья сегодня?

Всех проблем не одолеть.

И порою забываем,

Что в заботах и тревогах

Главное – семью сберечь.

2 ребёнок:

Дом, в котором мы живём,

Самый лучший в мире дом.

Память добрую о нём

Мы всю жизнь в сердцах несём.

Пусть тепло и добрый свет

Будут в нём на сотни лет!

Ведущий.

Все вы знаете, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закаляться, делать зарядку, бывать на воздухе, но как трудно бывает иногда пересилить себя, встать пораньше, сделать несколько упражнений, облиться холодной водой. Мы откладываем всё на «потом». А что, если попробовать заниматься вместе, всей семьёй? Может, тогда будет легче?!

1 ребёнок:

Дом, в котором мы живём,-

Это очень шумный дом.

После разных дел с утра

В нём всегда идёт игра!

2 ребёнок:

Папа, мама, словно дети,

Сами ждут минуты эти.

Им на игры, право слово,

Не хватает выходного.

1 ребёнок:

А на празднике, друзья,

Нам без игр никак нельзя.

Больше страсти, больше смеха,

Пусть вовсю идёт потеха!

Ведущий.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Сегодня у нас, как на настоящих спортивных соревнованиях, оценивать результаты будет жюри в лице…

( Оглашается состав жюри)

Сегодня ни одна из команд – участниц не останется без памятного приза. Подсчёт будет подведён между параллелью 1-2 классов, и между 3-4 классов. Команда, которая выполнит задание первой, получает 5 баллов, вторая – 4 балла, третья – 3 балла, четвёртая – 2 балла, пятая – 1 балл. После каждого этапа соревнования, жюри будет подсчитывать баллы, и давать информацию о ходе конкурса. После последнего этапа жюри объявит окончательные результаты. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов по сумме всех конкурсов. Желаем участникам соревнований успехов!

1-й конкурс «Визитная карточка»

Ведущий.

В спортивном празднике принимают участие 9 семейных команд (представление команд).

Первый конкурс – визитные карточки семейных команд. Я не сомневаюсь, что визитные карточки наших команд – это их обаяние, остроумие, способности и талант, трудолюбие и, бесспорно, умение преподать себя. Так посмотрим, кому это удастся лучше всех. Конкурс оценивается в 5 баллов.

Жюри объявляет итоги конкурса.

Давайте приступим к состязаниям.

2-я эстафета «Весёлые мячи».

Инвентарь: 3 кегли, 3 теннисных шарика, 3 волейбольных мяча, 3 резиновых мяча.

Задание: ребёнок стартует на четвереньках, перед ним на полу теннисный шарик, он дует на него и передвигается так до кегли, огибает её, обратно бежит бегом. Передаёт эстафету маме. У мамы между коленями зажат волейбольный мячик. Мама двигается прыжками на двух ногах до кегли, огибает её, обратно бежит бегом. Передаёт эстафету папе. Папа двигается на четвереньках, ведя головой резиновый мяч до кегли, огибая её. Обратно бежит бегом.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Если мяч у мамы выпал, подобрать, продолжить движение с того места, где совершена ошибка.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

Жюри объявляет итоги эстафеты.

3-я эстафета «Удержи мячик».

Инвентарь: 3 кегли, 3 мяча «Хип-хоп», 3 волейбольных мяча.

Задание: ребёнок двумя руками держит мяч «Хип-хоп» за ручку, садится на мяч и выполняет прыжки до кегли и обратно, передаёт эстафету родителям. Папа с мамой стоят лицом друг к другу, удерживая лбами волейбольный мяч, держа друг друга за руки, приставными шагами двигаются до кегли и обратно.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

3) Если мяч выпал, подобрать и вернуться на то место, где мяч упал.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

Жюри объявляет итоги эстафеты.

4-я эстафета «Большая стирка»

Инвентарь: бельевая верёвка, 3 ведёрка, 30 тряпочек, 30 прищепок.

Задание: ребёнок стартует с ведёрком, где лежат тряпочки и прищепки, бежит до противоположного конца площадки, где натянута верёвка. Вешает прищепки на верёвку, бежит обратно, передаёт ведро маме с тряпочками. Мама бежит до верёвки, вешает «бельё», закрепляя прищепкой. Бежит обратно, передаёт пустое ведро папе. Папа бежит

до верёвки снимает бельё и прищепки, укладывая в ведро. Финиширует на линии старта.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

Жюри объявляет итоги эстафеты.

Выступление учащихся секции борьба «дзюдо», руководитель Сорокин А.С.

Ведущий.

Ну- ка, папы выходите!

Свою ловкость покажите!

На виду у всех детей!

Поймайте мячик поскорей!

5-й конкурс пап «Самый ловкий папа».

Инвентарь: 6 обручей, 3 сочка, 75 яиц «киндер сюрприз».

Задание: на расстояние 3 метра на полу лежат два обруча. В одном обруче встаёт папа, на противоположном конце находятся мама и ребёнок. За 1 минуту мама и ребёнок по очереди бросают «яйца от киндер сюрпризов», которые папа ловит сочком.

Правила:

1) Бросать начинает ребёнок по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает папа, поймавший большее количество яиц.

Жюри объявляет итоги эстафеты.

6-й конкурс капитанов «Весёлые толстяки».

Инвентарь: 3 обруча, 3 больших футболки, 35 воздушных шариков.

Задание: капитаны надевают футболки большого размера, встают в центр обруча. По команде «Марш!», за 1 минуту папа и мама должны из своего ребёнка сделать «толстяка», затолкав ему под футболку как можно больше воздушных шариков.

Правила:

1) Ребёнок из обруча не выходит.

2) Папа и мама могут брать только по одному шарику.

Выигрывает капитан, у которого под футболкой окажется больше всего шариков.

Жюри объявляет итоги эстафеты.

Ведущий.

Испытание для мам,

Наших распрекрасных дам!

Что-то мамы заскучали и, наверное, устали.

Надоело им стоять - надо мамам поиграть!

7-я эстафета мам «Генеральная уборка»

Инвентарь: 3совка, 3 метёлки, 3 ведёрка, 45 яиц.

Задание: у мамы в одной руке ведёрко, во второй руке совок с метёлкой. По команде «Марш!» добежать до разметки, где на полу рассыпаны «яйца от киндер сюрпризов».

При помощи совка и веника набрать 15 яиц, руками не помогать. Финиширует на линии старта.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Жюри объявляет итоги эстафеты.

Ведущий.

У наших семей есть шанс, проявить сплочённость.

8-й конкурс «Дружные водохлёбы».

Инвентарь: 9 стаканов, 27 соломинки, 4,5 литра сока.

Задание: выпить 500 мл. вкусного сока через соломинки. Но пить нужно сразу всем членам команды.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Выигрывает команда, которая быстрее всех выпьет сок.

Выступает ученица 4а класса - Городецкая Полина (1 взр. разряд), Акробатический номер.

Ведущий.

Пусть всё это игра,

Но мы сказать хотели:

Великое чудо семья!

Храните её, берегите её!

Нет в жизни важнее цели!!!

Для подведения итогов соревнований слово предоставляется жюри (награждение команд).

Ведущий.

Наш праздник завершается

Но мы грустить не будем

Пусть будет мирным небо

На радость добрым людям,

Пусть дети на планете

Живут, забот не зная,

На радость папам, мамам,

Скорее подрастая!

Дружите вы со спортом

Здоровыми все будьте

И наш весёлый праздник

Вы, не позабудьте!

Итоговая таблица «Папа, мама и я – спортивная семья»

№ по жеребъёвке

класс

Название команды.

Ф.И.О. участников

«Представление»

(5 баллов)

«Весёлые мячи» (сек.)

«Удержи мячик» (сек.)

«Большая стирка» (сек.)

«Самый ловкий папа» (кол.), (1 мин.)

«Весёлые толстяки» (кол.), (1 мин.)

«Генеральная уборка» (сек.)

«Дружные водохлёбы» (сек.)

Итог

1а

Реготов Павел

Марина Васильевна

Сергей Владиславович

«Молния»

5б

27,0

1б

16,9

III

2б

1,25

III

2б

III

2б

3б

19,9

III

2б

11,6

III

2б

19б.

1б

Хожайнов Вячеслав

Екатерина Валерьевна

Алексей Вячеславович

«Смелые»

4б

24,0

III

2б

19,3

2б

1,30

2б

3б

18,4

3б

11,1

3б

21б.

III

2б

Плаум Егор

Евгения Александровна

Павел Николаевич

«Дримтим»

4б

23,9

3б

14,1

4б

1,12

4б

3б

16,4

4б

11,0

4б

30б.

2а

Пятачков Иван

Евгения Николаевна

Геннадий Иванович

«Пятачки»

4б

23,5

4б

16,1

3б

1,16

3б

4б

20,7

2б

12,2

2б

25б.

3а

Быстрова Софья

Марина Васильевна

Сергей Владиславович

«СМС»

3б

23,0

5б

16,6

1б

1,25

2б

4б

5б

19,9

5б

10,6

4б

29б.

3а

Купча Игорь

Светлана Андреевна

Александр Михайлович

«Прыгуны»

5б

25,0

III

3б

12,4

5б

1,21

III

3б

III

3б

5б

21,3

III

3б

11,1

2б

29б.

III

3б

Коровина Ольга

Екатерина Васильевна

Александр Николаевич

«Лидеры»

5б

24,5

4б

13,4

III

3б

1,35

1б

III

3б

4б

29,4

1б

11.0

III

3б

24б.

4а

Брагичева Анастасия

Самира Адыльевна

Андрей Андреевич

«Звёздочка»

5б

28,8

1б

12,9

4б

1,14

5б

4б

III

3б

20,2

4б

10,4

5б

31б.

4б

Скупяк Кирилл

Ирина Александровна

Сергей Владимирович

«Стрижи»

4б

26,4

2б

16,1

2б

1,19

4б

5б

4б

25,2

2б

11,5

1б

24б.

Результаты.

Среди 1-2 классов:

1 место – семья Плаум Егора (2б класс);

2 место – семья Пятачкова Ивана (2а класс);

3 место – семья Хожайнова Вячеслава (1б класс);

4 место – семья Реготова Павла (1а класс).

Среди 3-4 классов:

1 место – семья Брагичевой Анастасии (4а класс);

2 место – семья Быстровой Софьи (3а класс);

3 место – семья Купча Игоря (3а класс);

4 место – семья Скупяк Кирилла (4б класс);

5 место – семья Коровиной Ольги (3б класс).

Комплект грамот «Папа, мама и я – спортивная семья».

Анализ

проведения мероприятия «Папа, мама и я – спортивная семья».

от 14.04.

Тема: спортивный конкурс «Папа, мама и я – спортивная семья».

Содержание: Спортивный праздник «Папа, мама и я – спортивная семья», посвящённый Дню семьи проходил 14.04. В конкурсе приняли участие 9 семей.

Учащиеся и родители с большим спортивным азартом приняли участие в 8 конкурсах. Итоги подведены среди 1-2 классов и 3-4 классов.

В заключение была проведена линейка – награждение. В празднике принимали участие учащиеся и их родители 1 - 4 классов.

Результаты.

Среди 1-2 классов:

1 место – семья Плаум Егора (2б класс);

2 место – семья Пятачкова Ивана

(2а класс);

3 место – семья Хожайнова Вячеслава (1б класс);

4 место – семья Реготова Павла (1а класс).

Среди 3-4 классов:

1 место – семья Брагичевой Анастасии (4а класс);

2 место – семья Быстровой Софьи (3а класс);

3 место – семья Купча Игоря (3а класс);

4 место – семья Скупяк Кирилла (4б класс);

5 место – семья Коровиной Ольги (3б класс).

Выводы:

1. При анализе проведения спортивного праздника «Папа, мама и я – спортивная семья», в рамках Дня семьи хотелось бы отметить высокий уровень участия родителей совместно с учащимися.

2. Проведение мероприятий в рамках Дня семьи:

- укрепляет интерес к предмету физическая культура;

- пропагандирует здоровый образ жизни;

- укрепляет здоровье младших школьников;

- приобщает к совместному творчеству и общению родителей и учащихся;

Фотоотчёт:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Сценарий мероприятия

по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям

«При пожаре, как один, набираем 01».

для учащихся 1 - 4 классов.

Подготовила: Волкова Л.А.-

учитель физической культуре,

первая квалификационная категория

г. Тихвин

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивных соревнований «При пожаре, как один, набираем 01»,

в рамках дня ГО.

1. Цель: пропаганда и популяризация здорового и безопасного образа жизни.

2. Задачи:

2.1. Формировать сознательное и ответственное отношение учащихся к вопросам личной общественной безопасности.

2.2. Применять практические навыки и умения в экстремальных ситуациях.

2.3. Развивать чувство ответственности коллективизма.

2.4. Популяризация спортивных мероприятий внутри школы.

3. Место и время проведения:

3.1. Соревнования проводятся в спортзале школы №1, 26.04.

4. Организаторы конкурса:

4.1. МО классных руководителей начальных классов,

Волкова Л.А. - учитель физической культуры.

4.2. Координатор Коробчук О.В.- зам. директора по УВР.

5. Условия проведения соревнований:

5.1. В соревнованиях принимают участия команды 1-4 классов, в составе 12 человек.

5.2. Участники должны иметь спортивную форму, набор цветных карандашей.

6. Программа соревнований:

6.1. Разукрась картинку (конкурс болельщиков)

6.2. Конкурс «Отгадай загадку»

6.3. Конкурс «Надень ватно-марлевую повязку» (кроме 1-х классов)

6.4. Эстафета «Вынеси из огня»

6.5. Викторина

6.6. Эстафета «Сложи пазлы»

6.7. Эстафета «Всё в дыму»

6.8. Конкурс «Составь пословицы»

7. Определение победителя:

7.1. Победитель определяется по наибольшей сумме очков, набранных в ходе игр.

7.2. Итог подводится среди параллелей.

8. Жюри конкурса:

Председатель: Коробчук О.В. - зам. директора по УВР

Члены жюри: Волкова Л.А. - учитель физической культуры,

9. Награждение:

9.1. Победители конкурса награждаются грамотами.

Сценарий мероприятия «При пожаре, как один, набираем 01»

Цель: пропаганда и популяризация здорового и безопасного образа жизни.

Задачи:

1. Формировать сознательное и ответственное отношение учащихся к вопросам личной общественной безопасности;

2. Применять практические навыки и умения в экстремальных ситуациях;

3.Развивать чувство ответственности коллективизма.

Перед проведением эстафет напомнить о технике безопасности.

Место и время проведения: спортзал школы №1, 26.04.

Участники соревнований: учащиеся 1 – 4 классов.

Состав: команда 12 человек. Участники должны иметь спортивную форму, набор цветных карандашей.

Инвентарь:

- картинки для разукрашивания;

- карточки с загадками;

- ватно-марлевые повязки (у каждого своя);

- 2 барьера,

- 6 обручей,

- 24 мягких игрушек;

- карточки с вопросами для викторины;

- 4 картинки;

- 4 набора пазлы;

- 2 кегли,

- 24 мокрые тряпочки;

- 2 конверта с пословицами,

- свисток,

- секундомер.

Судейство: за первое место команда получает 2 очка, за второе 1 очка. Команда, набравшая наибольшее количество очков, является победителем.

Награждение: итог подводится среди параллелей. Команды награждаются грамотами за 1-е, 2-е места.

Программа:

1. Разукрась картинку (конкурс болельщиков)

2. Конкурс «Отгадай загадку»

3. Конкурс «Надень ватно-марлевую повязку»

4. Эстафета «Вынеси из огня»

5. Викторина по ГО

6. Эстафета «Сложи пазлы»

7. Эстафета «Всё в дыму»

8. Конкурс составь пословицы.

Ход мероприятия:

Команды входят в зал. Рассаживаются на скамейки.

Учитель:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим интересное и увлекательное путешествие в мир безопасной жизнедеятельности. Многие правила безопасности возникли ещё в глубокой древности, когда люди пытались защищаться от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни человека, стали иными правила безопасной жизнедеятельности. Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на городских улицах, развитой сетью коммуникаций, большим скоплением людей. Сегодня мы с вами посетим одну из станций «При пожаре, как один, набираем 01». Для вас подготовлены самые разнообразные задания, а чтобы справиться с ними, вам необходимо показать свои знания, умения, а где-то проявить смекалку и крепость духа.

1-й конкурс «Разукрась картинку»

Задание: разукрасить картинку «Пожар». Конкурс оценивается в 5 баллов.

Все вы знаете о том, что миллионы лет назад люди научились добывать огонь. На протяжении всей истории он был спутником человека и верно служил ему. Огонь с нами всегда: и в праздники, и в будни, он согревает и кормит нас. В руках, при условии соблюдения пожарной безопасности, он послушен. Но если дать ему волю, то добрый огонь тут же становится злым. По причине неосторожного обращения с огнём исчезли в языках пламени тысячи городов, бесценные творения культуры, несметные сокровища, созданные людьми. Пожар, как правило, не случайность, а результат легкомыслия и беспечности человека. Но чтобы его не бояться, нужно обязательно дружить с ним и использовать для своего блага, тогда дружба с огнём будет приносить только радость. А знакомы ли вы с огнём, мы сейчас узнаем!

2-й конкурс «Отгадай загадку»

Инвентарь: карточки с загадками.

Задание: я сейчас буду загадывать по загадке. У вас есть возможность заработать по баллу за каждую правильно отгаданную загадку. Прежде чем ответить, хорошенько подумайте!

Я мала, да зла, чуть-чуть свечу,

Иногда так упаду,

что много горя приношу.

(искра)

Кто меня не бережётся,

очень скоро обожжётся.

(огонь)

Схоронилось солнышко

В маковое зёрнышко.

Пробежит по земле –

Вспыхнет весело во мгле.

(спичка)

Чёрный дым валит в окно –

очень страшное оно,

От неправильного действия

случается это бедствие.

(пожар)

С огнём бороться мы должны,

С водою мы напарники,

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?

(пожарные)

Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой.
А скорей залей…

( водой)

Правила:

1) Ответ принимается только по поднятой руке.

2) Команде даётся только одна попытка, если ответ неправильный, вопрос передаётся другой команде.

Молодцы, а теперь вам предстоит выполнить эстафету на скорость. Вы присутствуете на пожаре, наша задача вынести из огня зверей.

3-й конкурс «Надень ватно-марлевую повязку»

Инвентарь: ватно-марлевые повязки (у каждого своя).

Задание: у каждого из вас ватно-марлевая повязка. Сначала мы проверим, как вы умеете надевать повязку (напомнить, как надеваем повязку). По команде «Марш!» все учащиеся надевают ватно-марлевые повязки, включается секундомер. Секундомер выключается, когда все готовы.

4-я эстафета «Вынеси из огня»

Инвентарь: 12 мягких игрушек, 1 барьер, 3 обруча.

Задание: учащиеся строятся в колонну по одному. На противоположном конце площадки разложить мягкие игрушки по количеству учащихся в команде. По команде «Марш!» первый участник перепрыгивает барьер, пробегает змейкой три обруча, берёт одну игрушку, бежит обратно по прямой. Передаёт эстафету по руке следующему.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Побеждает команда, которая быстрее всех вынесет из огня все игрушки.

Молодцы, а теперь вам предстоит ответить на вопросы викторины. Напоминаю, вы можете получить по баллу, за каждый правильный ответ.

5-й конкурс «Викторина по ГО»

Инвентарь: карточки с вопросами для викторины.

Задание: сейчас я буду читать по одному вопросу каждой команде. У вас есть возможность заработать по баллу за каждый правильно отвеченный вопрос. Прежде чем ответить, хорошенько подумайте!

- Что такое чрезвычайная ситуация? (опасность, угрожающая сразу многим людям);

- Кто такие спасатели? (люди службы спасения, которые специально обучены, подготовлены и снабжены всем необходимым для оказания помощи в местах, где произошли чрезвычайные события);

- Ты один дома, смотришь любимую телепередачу, и вдруг у тебя задымился телевизор. Что нужно делать? (отключить ток, накинуть на телевизор плотную ткань, позвонить «01», покинуть помещение);

- Как уберечь себя от поражения электрическим током? (нельзя прикасаться к оголённому или плохо изолированному проводу, не пользоваться неисправными электроприборами, не прикасаться мокрыми руками, не играть около электроподстанций, не подходить к упавшим электропроводам).

Правила:

1) Команде даётся только одна попытка, если ответ неправильный, вопрос передаётся другой команде.

Молодцы, а теперь вам предстоит выполнить эстафету на скорость.

6-я эстафета «Сложи пазлы»

Инвентарь: 2 картинки (пожар, ядерный взрыв), 2 набора пазл.

Задание: команды получают картинки и пазлы. По команде «Марш!» команда собирает пазлы по картинке.

Побеждает команда, которая первая закончит задание.

7-я эстафета «Всё в дыму»

Инвентарь: 12 мокрых тряпочек.

Задание: каждая команда должна пройти «гусиным» шагом (на корточках), дыша при этом через мокрую тряпочку. Условное задымление до середины двери. По команде «Марш!» первый участник двигается до кегли и обратно. Эстафету передаёт следующему по правой руке.

Правила:

1) Эстафета начинается по сигналу судьи.

2) Заступать за линию старта запрещается.

Выигрывает команда, которая быстро и правильно выполнит задание.

8-й конкурс «Составь пословицы»

Инвентарь: 1 конверт с пословицами.

Задание: команды получают по 1 конверту с пословицами. По команде «Марш!» команда собирает пословицы и ответить: «Как вы понимаете пословицы?»

- От маленькой искры большой пожар бывает;

- Огонь маслом заливать – лишь огня добавлять.

Побеждает команда, которая первая закончит задание и сумеет ответить на вопрос.

Итоговая таблица

№	Название	1а	1б	2а	2б	3а	3б	4а	4б
1.	«Разукрась картинку»	5б	5б	5б	5б	5б	5б	5б	5б
2.	«Отгадай загадки»	3б	3б	3б	3б	3б	3б	3б	2б
3.	«Надень ВМП»	1б	2б	1.10 1б	0.50 2б	0.58 6 ош. 1б	0.33 4 ош. 2б	0.35 3 ош. 2б	0.52 5 ош. 1б
4.	«Вынеси из огня»	1б	2б	2б	1б	2б	1б	2б	1б
5.	«Викторина по ГО»	1б	2б	2б	2б	2б	2б	2б	2б
6.	«Сложи пазлы»	1б	2б	2б	1б	2б	1б	1б	1б
7.	«Всё в дыму»	2б	1б	2б	1б	2б	1б	2б	1б
8.	«Составь пословицы»	2б	1б	2б	1б	1б	2б	1б	2б
Итог:		16 баллов	18 баллов	19 баллов	16 баллов	18 баллов	17 баллов	18 баллов	15 баллов
Место:		2место	1место	1место	2место	1место	2место	1место	2место

Комплект грамот «При пожаре, как один, набираем 01»:

Анализ

проведения мероприятия «При пожаре, как один, набираем 01»

от 26.04.

Тема: спортивный конкурс «При пожаре, как один, набираем 01»,

в рамках дня ГО для учащихся начальной школы 1-4 классы.

Цель: пропаганда и популяризация здорового и безопасного образа жизни.

Содержание: спортивный конкурс «При пожаре, как один, набираем 01», посвящённый дню ГО проходил 26.04. Учащиеся отгадывали загадки, потренировались в надевании ватно - марлевой повязки, отвечали на вопросы викторины, спасали игрушки из огня, складывали пазлы. Все дети с интересом и спортивным азартом участвовали во всех конкурсах. Итоги были подведены среди параллелей.

В заключение была проведена линейка – награждение. В празднике принимали участие учащиеся 1 - 4 классов (участников 92/59%, болельщики 65/41%).

Выводы:

1. При анализе проведения спортивного конкурса «При пожаре, как один, набираем 01»,

в рамках дня ГО хотелось бы отметить высокий охват учащихся.

2. Проведение мероприятий в рамках дня ГО:

- укрепляет интерес к предмету физическая культура и ОБЖ;

- пропагандирует сознательное и ответственное отношение учащихся к вопросам личной общественной безопасности;

- укрепляет здоровье младших школьников;

- расширяет кругозор;

- развивает практические навыки и умения в экстремальных ситуациях;

- приобщает к совместному творчеству и общению.

Фотоотчёт:

Скачать материал

Скачать материал "Проект По теме: «Организация физкультурно - массовой работы в начальной школе на учебный год»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 903 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по физической культуре 5 класс

28.11.2015
509
0

pptx

Презентация по физ-ре на тему"История возникновения баскетбола"

28.11.2015
887
0

docx

План-конспект урока по физической культуре во 2 классе, 2 триместр Тема: «Спортивные и подвижные игры».

28.11.2015
1396
2

docx

Активные методы обучения на уроке физической культуры.Основная часть урока.

28.11.2015
783
0

docx

Активные методы обучения на уроке физической культуры.Подготовительная часть урока.

28.11.2015
778
0

docx

Активные методы обучения на уроке физической культуры.

28.11.2015
2004
2

rar

Графический конспект АМО-урока физической культуры.

28.11.2015
1961
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 28.11.2015 579
- DOCX 26 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Волкова Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Волкова Людмила Анатольевна
- На сайте: 8 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 80665
- Всего материалов: 69