Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект по теме "Почему мы моем руки?" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект по теме "Почему мы моем руки?" (3 класс)

библиотека
материалов

план.

  1. Введение.

  2. Основная часть.

  • сбор и анализ информации по теме проекта

  • мини-исследование

  • анкетирование

  1. Заключение.

  2. Приложения.































Введение.

Добрый день! Вас приветствуют ученицы 2 «Б» класса

С самого раннего детства мы, как и другие дети, постоянно слышим одну и ту же фразу: «Вымой руки!». Её говорили родители, бабушки и дедушки, воспитательница в детском саду, а позже и учителя в школе. Мытьё рук стало полезной привычкой.

Но, обращая внимание на детей, на своих одноклассников, на людей в общественных местах, мы стали замечать, что дети, а иногда и взрослые, моют руки с неохотой или не моют их совсем.

Тогда мы задумалась, важно ли на самом деле мыть руки. Так родилась тема проекта «Почему мы моем руки?»

Приступив к работе над проектом, мы выдвинули гипотезу о том, что знание и соблюдение правил гигиены рук необходимы для сохранения

здоровья.

Цель проекта: подтвердить или опровергнуть гипотезу.

В ходе работы над проектом мы поставили следующие задачи:

  • пропагандировать здоровый образ жизни;

  • ознакомить учащихся с проблемами грязных рук

  • научить правильно мыть руки;

  • Методы работы:

  • работа с литературой и интернет - ресурсами, сбор материалов по теме;

  • наблюдение и эксперимент;

  • встреча и консультация с медицинским работником;

  • анкетирование младших школьников;

  • сопоставление результатов исследований;



Предполагаемые результаты:

  • мы узнаем: зачем человек моет руки;

  • мы будем знать, как правильно мыть руки;

  • мы сможем поделиться результатами своей работы с одноклассниками и другими учениками нашей школы



Основная часть

сбор и анализ информации по теме проекта

Приступив к исследованию, начали размышлять и вспомнили, как мы действуем на уроках, когда что-то нужно узнать. Мы поставили перед собой цель и стали искать способ узнать, почему люди моют руки.

1 способ - спросить у взрослых. Свое исследование мы начали с беседы с моей мамой: Зиновьевой Любовью Валентиновной , так как она работает

Мы ей задавали очень много вопросов по теме и получили исчерпывающие ответы. Мама рассказала, что на руках у нас обитает огромное количество мелких организмов – бактерий. Многие из них вызывают различные болезни, которые так и называются «болезнями грязных рук». Это дизентерия, холера, сальмонеллёз, вирусный гепатит, глистные заболевания, и даже вирус гриппа тоже может передаваться через грязные руки.

Если человек забывает вымыть руки или делает это недостаточно часто, то он может инфицировать себя бактериями, когда касается глаз, носа или рта, или же распространить эти бактерии на других людей, касаясь их или поверхностей, до которых они тоже дотрагиваются.

2 способ – обратиться к литературным источникам и ресурсам Интернета. Обратившись к этим источникам, мы нашли много интересного и полезного по теме. Оказывается, в древности и в средние века обычай мыть руки после приема пищи, был широко распространен, потому что столовые приборы в обиходе отсутствовали.

В высшем английском обществе до XIX века считалось хорошим тоном подавать после еды одновременно с десертом «вазы для ополаскивания пальцев». Такой обычай был принят и в исламском мире.

На сегодняшний день мытье рук занимает одно из ведущих мест в нашей повседневной гигиене.

Кроме этого, мы узнали, что существует Всемирный день мытья рук, который впервые прошёл 15 октября 2008 года в рамках провозглашения Генеральной Ассамблеей ООН Года санитарии.
Эксперты ООН не раз заявляли, что привычка мыть руки, может спасать тысячи детских жизней ежедневно. Особенно высока смертность «из-за грязных рук» в Азии и Африке. Именно поэтому было принято решение выделить один день в году, чтобы обратить внимание на необходимость приучить детей мыть руки.
По данным ООН, ежедневно от диареи, заболевания, которое еще называют «болезнью грязных рук», умирают пять тысяч детей. Половины этих смертей можно было избежать, если бы больные мыли руки с мылом перед едой и после посещения туалета.

Поэтому специалисты советуют не забывать тщательно мыть руки с мылом в ряде случаев - перед приёмом пищи, после посещения туалета, когда приходишь с улицы, после игры с животными, а также при любом загрязнении рук.
Даже сегодня, в век высоких технологий, привычка регулярно мыть руки с мылом, является одним из лучших способов избежать целого ряда опасных заболеваний и тем самым сохранить свое здоровье.

Изучив различные источники, мы убедились, что все материалы подтверждают гипотезу проекта о том, что знание и соблюдение правил гигиены рук необходимы для сохранения здоровья. Простая и очень полезная привычка мыть руки помогает защитить организм от различных, порою очень тяжёлых заболеваний.

Мини - исследование

Получив информацию о том, что на наших руках обитает огромное количество микробов, которых не видно невооружённым глазом, мы решили провести мини - исследование.

- Чтобы увидеть микробы, мы воспользовались увеличительным прибором – лупой.

Рассмотрели свои руки и сделали вывод:

- микробов мы не увидели;

- это исследование не привело к положительному результату.


Тогда мы обратились в микробиологическую лабораторию Городской больницы №1, в которой работает моя мама Зиновьева Любовь Валентиновна и продолжили своё исследование.

В лаборатории мы узнали, что существуют чашки Петри с питательной средой для выращивания микробов, бактерий.

Продолжили своё исследование в несколько этапов:

1) сделали отпечатки ладоней грязных рук;

  1. вымыли руки с мылом и ещё раз сделали отпечатки ладоней чистых рук;

  2. мы решили рассмотреть микробов, выросших с грязных рук под микроскопом.

Вот, что мы увидели:

Вывод о количестве микробов на грязных руках.









  1. Затем рассмотрели, микробы, выросшие с чистых рук тоже под микроскопом

Сделали

, что микробов стало намного меньше (или их нет вообще). вывод:

- После мытья рук с мылом наблюдаем







Когда внимательно и фотографии, то увидели, что микробов стало меньше – но они всё равно присутствовали на руках! Это поразило нас. Значит, мы плохо вымыли руки!

Нам стало интересно, почему же на руках остались микробы, ведь нам всегда казалось, что хорошо моем руки. Мы стали искать информацию о том, как правильно мыть руки. Проанализировав полученную информацию, мы составила основные правила:

  1. Для мытья рук лучше пользоваться жидким мылом. Перед его нанесением руки необходимо смочить теплой водой.

  2. Затем тщательно тереть руки друг о друга в течение минимум 15 секунд, при этом нельзя  забывать про тыльную сторону ладони, участки между пальцами и под ногтями. После этого мыло нужно тщательно смыть под проточной струей воды.

  3. Высушить руки одноразовой бумажной салфеткой перед тем, как перекрыть воду, после чего использовать её для поворота вентиля — так бактерии, обитавшие на  руках до мытья, не попадут на них снова.

анкетирование

После того, как мы познакомилась с информацией о мытье рук и провела собственное мини - исследование, нам стало интересно узнать, насколько ребята, которые учатся вместе с нами, владеют этой информацией.

С этой целью вместе с классным руководителем мы составили анкету. Были опрошены учащиеся вторых классов нашей школы.

В анкету были включены вопросы о том, как часто дети моют руки, знают ли они о том, чем лучше мыть руки и чем лучше вытирать их после мытья (см. Приложение)

Проанализировав результаты анкетирования, мы узнали, что всегда моют руки:

  • перед едой – 48 человек из 70;

  • после прогулки – 36 человек из 70;

  • после посещения туалета – 57 человек из 70;

  • после общения с домашними животными – 42 человека из 70.

Очень радует, что многие ребята всегда моют руки в разных ситуациях. Но в то же время не все ребята понимают важность этого процесса.

На вопросы о том, чем лучше мыть руки и чем их вытирать были получены следующие данные:

  • 40 человек считают, что лучше мыть руки обычным (кусковым) мылом;

  • 57 человек думают, что лучше вытирать руки тканевым полотенцем.

Но, изучив этот вопрос, мы можем сказать, что эти ребята заблуждаются. Лучше мыть руки жидким мылом, а вытирать их одноразовым бумажным полотенцем, так как на обычном мыле и тканевых полотенцах остаются бактерии, которые очень быстро размножаются во влажной среде. Мы хотим сказать, что в нашей школе созданы все условия для правильного мытья рук – и в столовой, и в туалетах всегда присутствуют и жидкое мыло, и бумажные полотенца. Все заботятся о нашем здоровье, а нам в свою очередь, для того, чтобы не заболеть, остаётся только всегда правильно мыть руки.

55 учеников из 70 опрошенных считают, что они умеют правильно мыть руки. Хотя мы думаем, что некоторые ребята заблуждаются и в этом. Ведь мы тоже так считали, пока не провели опыты. Кроме этого, очень часто мы наблюдаем в школьной столовой и в туалете, что многие ребята не моют руки вообще или моют их не тщательно, часто просто подставив на несколько секунд под струю воды.

Больше всего нас порадовало, что почти всем ребятам (68 человек) было бы интересно познакомиться с буклетом, в котором была бы представлена информация о мытье рук.

заключение

Работая над проектом, мы узнали, что самое большое количество инфекций переносится именно через немытые руки. Поэтому гипотеза о том, что знание и соблюдение правил гигиены рук необходимы для сохранения

здоровья, полностью подтвердилась.

Руки мыть следует перед приемом пищи, после посещения туалета, поездки в транспорте, после контакта с нездоровыми людьми и животными (даже домашними)

Для того чтобы руки были по-настоящему чистыми, их надо мыть правильно. Мы считаем, что детей нужно учить этому с самого раннего возраста.

В своём буклете мы постарались наглядно и интересно познакомить учеников нашей школы с информацией, которую нам удалось узнать во время работы над проектом.

Моете ли вы руки?

  • перед едой –

  • после прогулки –

  • после посещения туалета -

  • после общения с домашними животными -

Чем лучше мыть руки?

Обычным кусковым мылом –

Жидким мылом -

Чем лучше вытирать руки?

Умеете ли вы правильно мыть руки?











приложения
































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Актуальность и значимость данной работы заключается в том, чтобы все дети понимали, почему необходимо мыть руки и применяли эти знания на практике.

Тем более, что среди учеников нашей школы пока ещё есть заболевания «грязных рук»

Цель проекта: Пропаганда здорового образа жизни, а именно: убеждение учеников школы, что мытье рук - простой и эффективный способ сохранения здоровья.

В ходе работы над проектом были поставлены следующие задачи:

изучить литературу по теме проекта;

провести мини – исследование;

ознакомить учащихся с проблемами грязных рук;

научить ребят правильно мыть руки

Методы работы:

работа с литературой и интернет - ресурсами, сбор материалов по теме;

наблюдение и эксперимент;

встреча и консультация с медицинским работником;

анкетирование младших школьников;

сопоставление результатов исследований.

Предполагаемые результаты:

мы узнаем: зачем человек моет руки;

мы будем знать, как правильно мыть руки;

мы сможем поделиться результатами своей работы с одноклассниками и другими учениками нашей школы




Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров845
Номер материала 263125
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх