Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Проект по теме "Прозвища"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Проект по теме "Прозвища"

библиотека
материалов
Исследовательский проект «Прозвища в школьной жизни» Подготовили учащиеся 5 ,...
  Введение   Постановка проблемы :каждый ребёнок- гениальный социолог. Каждое...
. Цель проекта: Выяснить причину возникновения прозвищ в среде учащихся МБОУ-...
Краткий литературный обзор 	Прежде, чем приступить к работе, мы обратились к...
Задачи: 1) ознакомиться с литературой по ономастике; 2) выяснить путём опроса...
Следующий шаг нашего исследования: выяснение значения слова «прозвище» в разл...
Работая со справочным материалом, было выяснено, что прозвища классифицируютс...
Методика исследования. Самый интересный этап нашей работы- это исследования....
Сводный лист- интервью учащихся 5-8 классов 1) Количество учащихся в среднем...
Информационные карты учащихся 5-8 классов
5 класс Фамилия, имя ученика Прозвище Причины возникновения АтрошкоИрина Карт...
Подведение итогов В целом по среднему звену учащихся , имеющих прозвища: А)П...
В ходе анализа проведённых исследований были выявлены следующие языковые явле...
Заключение В заключении , руководствуясь материалами исследования, мы пришли...
Прав был Гоголь, когда писал: «…уж куды бывает метко всё то, что вышло из глу...
Спасибо за внимание
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательский проект «Прозвища в школьной жизни» Подготовили учащиеся 5 ,
Описание слайда:

Исследовательский проект «Прозвища в школьной жизни» Подготовили учащиеся 5 , 7б класса Руководитель Коваленко Т.В

№ слайда 2   Введение   Постановка проблемы :каждый ребёнок- гениальный социолог. Каждое
Описание слайда:

  Введение   Постановка проблемы :каждый ребёнок- гениальный социолог. Каждое новое поколение детей придумывает огромное количество слов для общественных характеристик. Это похоже на процесс зарождения языка, когда мир ещё полон неназванных предметов. Дети учатся видеть, слушать и говорить. И называть, точнее- обзывать и обзываться. Объект исследования: так в круг наших исследовательских интересов попал разряд имён собственных, а именно - прозвища учащихся 5-8 классов МБОУ –Займищенской СОШ им. Ф.Г. Светика. Гипотеза: Как и многие другие социальные явления, система прозвищ, вероятно, является не только формой солидарности, но и источником иных форм социальной активности, например, поддразнивания и унижения. Одно и то же прозвище может служить проявлением симпатии и быть средством оскорбления. Хотя и оскорбление выступает своего рода признанием. Объект исследования: школьная языковая среда. Методы исследования: получение и сбор информации, методы статистики обработки ответов, опрос учащихся; Практические методы: интервью, метод независимых характеристик. Место и сроки проведеня: школа, 5 дней.

№ слайда 3 . Цель проекта: Выяснить причину возникновения прозвищ в среде учащихся МБОУ-
Описание слайда:

. Цель проекта: Выяснить причину возникновения прозвищ в среде учащихся МБОУ-Займищенской СОШ им. Ф.Г. Светика; выяснить историю их происхождения;

№ слайда 4 Краткий литературный обзор 	Прежде, чем приступить к работе, мы обратились к
Описание слайда:

Краткий литературный обзор Прежде, чем приступить к работе, мы обратились к теоретическому материалу по одному из разделов языкознания – ономастике. Ономастика (ономантология)- (др. греч.- «ономастикэ»)- наука, изучающая имена собственные всех типов и их происхождение. От ( «онома»- имя, название)- раздел лингвистики, изучающий имена собственные, историю их возникновения и преобразования в результате длительного употребления в языке. В узком смысле- «ономастика» - собственные имена различных типов( ономастическая лексика).

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Задачи: 1) ознакомиться с литературой по ономастике; 2) выяснить путём опроса
Описание слайда:

Задачи: 1) ознакомиться с литературой по ономастике; 2) выяснить путём опроса среди подростков 5-8 классов их индивидуальные прозвища; 3)определить причины, по которым даются прозвища, сгруппировать данные прозвища в соответствии с причинами возникновения; 4) составить графики и диаграммы по результатам исследований;

№ слайда 8 Следующий шаг нашего исследования: выяснение значения слова «прозвище» в разл
Описание слайда:

Следующий шаг нашего исследования: выяснение значения слова «прозвище» в различных словарях русского языка. 1. «Толковый словарь русского языка» С.И.Ожегов: Прозвище- прозывать, прозвать кого, назвать, именовать, давать названье, кличку, имя или проименовывать. Название , даваемое человеку по какой- либо характерной его черте. 2. «Словарь живого великорусского языка» В. И.Даль: Прозванье, проименование, фамилия человека, придаточное имя, какое носит вся семья; иногда прозванье значит добавочную к семейному, родовому прозванью кличку, имя, какое приложили кому в шутку, или по какому-либо случаю прозваны. 3. Толковый словарь Ушакова: Названье, данное человеку помимо его имени и содержащее в себе указание на какую-нибудь заметную черту характера, наружности, деятельности данного лица.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Работая со справочным материалом, было выяснено, что прозвища классифицируютс
Описание слайда:

Работая со справочным материалом, было выяснено, что прозвища классифицируются по группам. «Профессиональные» прозвища (Гинетик, Ботаник , Авиатор и др.) Прозвища образованные от фамилии носителя прозвища (Заяц , Крюк , Кисель и др.) Прозвища , образованные от географических названий (Хохол , Немец , Монгол и др.) Прозвища , образованные от собственного имени (Вовчик , Серый , Миха и др.) Прозвища , связанные с особенностями внешности человека (Рыжий , Китаец , Малек и др.)

№ слайда 13 Методика исследования. Самый интересный этап нашей работы- это исследования.
Описание слайда:

Методика исследования. Самый интересный этап нашей работы- это исследования. Местом их проведения выбраны 5 кл.,7б кл., 7а кл., 8а кл. В ходе опроса, интервью, независимых характеристик не только одноклассников, но и учащихся старших классов собрана база данных для проекта (прозвища учащихся). На основе собранного материала составлены информационные карты по каждому классу. Не все ребята были готовы сотрудничать , но, тем не менее, исследования показали, что в каждом классе присутствует языковое явление- давать прозвища одноклассникам, но есть учащиеся, которые не имеют прозвища. Причины отсутствия прозвища: 1)ученик не имеет ярко выраженной индивидуальности; 2) просто не интересен окружающим; 3) является лидером в классе или пользуется всеобщим расположением сверстников; Далее следовала обработка данных ответов и классификация прозвищ по образованию и частоте их употребления. Из всех вышеназванных разновидностей прозвищ наиболее распространенными оказались 3 группы: 1.Прозвища, образованные от фамилий. 2. Прозвища, образованные от имени. 3. Прозвища, данные по внешним индивидуальным особенностям.

№ слайда 14 Сводный лист- интервью учащихся 5-8 классов 1) Количество учащихся в среднем
Описание слайда:

Сводный лист- интервью учащихся 5-8 классов 1) Количество учащихся в среднем звене-97 человек; 2)Количество опрошенных – 80 человек; 3)Количество учащихся , ответивших на вопросы- 65 человек;

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Информационные карты учащихся 5-8 классов
Описание слайда:

Информационные карты учащихся 5-8 классов

№ слайда 24 5 класс Фамилия, имя ученика Прозвище Причины возникновения АтрошкоИрина Карт
Описание слайда:

5 класс Фамилия, имя ученика Прозвище Причины возникновения АтрошкоИрина Картошка По фамилии Башлыков Даниил Шашлык По фамилии Вощило Анна Овощ По фамилии Горло Александр - - Довгалёв Андрей - - Комков Даниил Комок По фамилии Киркоро Алёна Кирка По фамилии Масяк Анастасия - - Можаев Артём Можай По фамилии Мельяновский Даниил Миллиметровый По фамилии Максименко Юлия Максим По фамилии Мурашко Виктория Мур По фамилии Нестеренко Павел Нестер По фамилии Петухов Игорь Петух По фамилии Сологуб Елизавета Лизок По имени Титенко Ирина - - Титова Юлия Титаник По фамилии Чернобай Юлия Чёрный бай По фамилии Чудопал Валентина Чудопалиха По фамилии Шевцов Иван Швец По фамилии Щербаков Юрий Огурец По имени ЯкушенкоОльга - -

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Подведение итогов В целом по среднему звену учащихся , имеющих прозвища: А)П
Описание слайда:

Подведение итогов В целом по среднему звену учащихся , имеющих прозвища: А)По фамилии - 44 человека Б) По имени - 5 человек В)По внешнему виду – 13 человек

№ слайда 35 В ходе анализа проведённых исследований были выявлены следующие языковые явле
Описание слайда:

В ходе анализа проведённых исследований были выявлены следующие языковые явления в образовании прозвищ: 1)Прозвища являются однокоренными словами фамилии; 2)Прозвище - усечённая фамилия человека; 3)Прозвище образовано путём перестановки букв в фамилии; 4)Прозвище созвучно с фамилией; 5)Прозвище- имя собственное, образованное путём удаления с фамилии соединительной гласной; 6)Прозвище, образованное путём прибавления к фамилии в целом определённых суффиксов; 7)Прозвище, образованное путём подбора синонимов к корню фамилии; 8)Прозвища , образованные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов от имени человека;

№ слайда 36 Заключение В заключении , руководствуясь материалами исследования, мы пришли
Описание слайда:

Заключение В заключении , руководствуясь материалами исследования, мы пришли к выводу, что прозвища не обязательно выражают негативное отношение к человеку, к его привычкам. Они могут и выражать и дружеское отношение, если в человеке нравятся какие-либо привычки, манеры, черты характера, особенности речи. То есть все прозвища эмоционально окрашены, так как даются в зависимости от отношения к носителю прозвища. Некоторые прозвища становятся общеупотребительными, другие остаются не для всеобщего пользования, так как бывают грубыми, жестокими, обидными. От этого рода прозвищ не уйти. В прозвищах обнаружились проблемы психологического и социального порядка, проблемы культуры речи, характерные для современной школы. Интересно отметить, что некоторые учащиеся имеют по несколько прозвищ, в силу тех ситуаций, в которых они оказываются. Так же прозвища могут меняться в лучшую или худшую сторону, в зависимости от отношения к человеку окружающих. Яркость прозвищ, точность и злободневность способствуют их живучести.

№ слайда 37 Прав был Гоголь, когда писал: «…уж куды бывает метко всё то, что вышло из глу
Описание слайда:

Прав был Гоголь, когда писал: «…уж куды бывает метко всё то, что вышло из глубины России, где нет ни немецких, ни чухонских, ни всяких иных племён, а всё сам- самородок, живой и бойкий русский ум, что не лезет за словом в карман, не высиживает его , как наседка цыплят, а вылепливает сразу, как пашпорт на вечную носку, и нечего прибавлять уж потом, какой у тебя нос или губы, - одной чертой обрисован ты с ног до головы.»

№ слайда 38 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1096
Номер материала ДВ-183920
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх