Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект по теме: в стране кукол

Проект по теме: в стране кукол



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект «В стране кукол»



Выбор темы проекта:

Тема нашего проекта «В стране кукол»

В современном мире детская кукла является основной игрушкой. Существует большое разнообразие кукол, но мало кто знает их историю. Как они появились и для чего изначально были предназначены. Чем являются в нашей жизни. Чтобы узнать всё это мы создали наш проект

Данный проект мы решили посвятить кукле

Цель: Через исследование расширить знания детей о куклах

Задачи:

•Узнать историю народной куклы

•Выявить виды кукол и их предназначение

•Рассмотреть современную куклу. Её плюсы и минусы

•Узнать предназначение кукол в нашей жизни

Гипотеза: Кукла является основной игрушкой детей младшего школьного возраста

Доказательство:

Наблюдая за играми детей, мы обращаем внимание на то, что большинство ребят, приносят в школы игрушки, они настолько разнообразные, что порой мы удивляемся их тонкости и реалистичности. Большинством детских игрушек является кукла. Игры с ними это излюбленное всеми детьми занятие. В связи с этим мы решили создать свой проект, касающийся страны кукол, создать свой творческий уголок, свою выдуманную куклу и представить её в виде рисунка или сделать её своими руками.

С чего же началась работа?

Сначала договорились, что мы будем считать куклами.

Куклы - это фигурки людей, которые можно использовать для игры, или иных действий с ними.

Чтобы больше узнать о куклах, предлагается ребятам несколько тем :

История народной куклы.

Виды кукол и их предназначение

Современная кукла. Её плюсы и минусы

Предназначение кукол в жизни



Содержание тем:

•История народной куклы.

С давних времен тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа. Игра в куклы поощрялась взрослыми, т.к. играя в них, ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи. Кукла была не просто игрушкой, а символом продолжения рода, залогом семейного счастья.

Она сопровождала человека с рождения до смерти и была непременным атрибутом любых праздников. Сейчас известно много видов кукол. Народная тряпичная кукла была не просто игрушкой, она несла в себе определённую функцию: считалось, что такая кукла охраняет детский сон и оберегает ребёнка от злых сил. Часто куклу делали безликой. По старинным поверьям, в кукле без лица (т.е. без души) не может поселиться нечистая. Во -первых, игрушка не была стандартна даже в пределах одной улицы. В каждой семье её делали по-своему. Они несли отпечаток душевной среды этих семей, их понимания мира. Во-вторых, в игрушки, которые создавали для своих детей отцы и матери, бабушки и дедушки, они вкладывали свою любовь и мудрость. Дети чувствовали это и относились к своим куклам и игрушкам бережно. Разве можно выбросить родительскую любовь?

Большинство кукол на Руси были оберегами. Куклы – обереги на Руси ведут свою историю с древних языческих времен. Они выполняются из природных материалов, которые приносятся из леса: дерево, лоза, трава, солома. И это не случайно, потому что лес – это среда обитания русского человека. Куклы, сделанные на основе берёзового полешка являются оберегом семейного счастья. Осина всегда считалась опасной для злых духов, поэтому куколки, сделанные на основе осинового полешка, являются оберегами дома, отгоняют от жилища злых духов.

Весьма значительную их часть составляли обрядовые. Наши предки жили довольно весело - тот круг жизни, который свершается в течение года, сопровождался некими действиями, обрядами и праздниками (некоторые из них сохранились по сей день), и в них всегда одна из ведущих ролей отводилась кукле.

В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания. Кукла стояла в прямом отношении к деятельности будущего члена общества.

Потребность в общении четко выражалась в игрушке. Она была одним из тех веками проверенных средств, с помощью которого старшее поколение могло передать, а младшее принять, сохранить и передать дальше важную часть накопленного жизненного опыта.

Традиционной игрушкой в быту русской деревни даже в самых бедных крестьянских семьях с давних времен была тряпичная кукла. В иных домах их до ста штук накапливалось.

Куклы были не только девчачьей забавой. Играли до 7-8 лет все дети, пока они ходили в рубахах. Но лишь мальчики начинали носить порты, а девочки юбку, их игровые роли и сами игры строго разделялись.

Пока дети были маленькими, кукол им шили матери, бабушки, старшие сестры. С пяти лет такую потешку уже могла делать любая девочка.

Матерчатая кукла - простейшее изображение женской фигуры. Кусок тканины, свернутый в "скалку", тщательно обтянутое льняной белой тряпицей лицо, груди из ровных, туго набитых шариков, волосяная коса с вплетенной в нее лентой и наряд из пестрых лоскутов. Становясь старше, девочки шили кукол более затейливых, а иногда обращались к мастерице, бабе, у которой эти куклы получались больно хороши, и она делала их на заказ.

Лицо вышивали или карандашом наводили, а в более ранних куклах - угольком. Обязательно приделывали косу и ленту в нее вплетали, если шили девку, а если бабу, так прическу по-настоящему разбирали. Наряжали красиво, фартук повяжут и поясок поверх рубахи. Девицам - платочки, бабам борушку наденут.

Умение ребенка оценивали взрослые. Кукла рассматривалась как эталон рукоделия, часто на посиделки вместе с прялкой девочки-подростки брали повозку с куклами. По ним судили о мастерстве и вкусе их владелицы. В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания.

Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики. Брали на жатву и на посиделки. Кукол разрешалось брать в гости, их клали в приданое. Позволяли играть "молодухе", пришедшей в дом жениха после свадьбы, ведь замуж выдавали с 14 лет. Она прятала их на чердаке и тайком играла с ними. Старшим в доме был свекор, и он строго приказывал бабам не смеяться над молодой. Потом эти куклы переходили к детям.

В кукольных забавах проигрывались почти все деревенские праздничные обряды. Чаще всего свадьбы - особо впечатляющий, торжественный и красивый русский народный обряд. Относились к игре очень серьезно, сохраняя последовательность обряда, запоминая и повторяя разговоры взрослых, исполняемые ими обрядовые песни. Для игры собирались группами в избе, в амбаре, летом на улице. И каждая девушка приносила с собой коробейку с куклами. В игре их было до двадцати и более: жених, невеста, родители молодых, подруги-повязочницы, подруги-кокушницы, тысяцкий, повозник и все остальные, как полагается на настоящей свадьбе. Сцена за сценой развертывается сватовство, налаживание к богомолью, посиделки, баня, девишник. Кукле-невесте расплетали кукольную косу, и девочка, которая играла за куклу-подругу, начинала голосить. После венчания кукле-невесте заплетали волосы в две косы и укладывали по-бабьи, сажали за княжеский стол, затем молодых оставляли одних, и кукольная свадьба на этом заканчивалась.

В деревенской кукле предпочитали женский образ, даже в детских играх, если нужна была кукла-жених или мужик, брали просто щепочку.

Как и у других народов, у русских в игрушку вкладывали определенный смысл. Она наделялась магической силой плодородия. Вот почему часто игрушка - свадебный атрибут. Куклы, наряженные в красные ситцевые лоскутья, украшали "куличку" и "пряницу" (так назывался жертвенный хлеб в России).

Куклу или ребенка давали в руки невесте, чтобы обеспечить новую семью потомством. Этот древний обычай превратился в наши дни в шуточную церемонию. За свадебным столом невесте делали подношение, и она должна была "принародно" посмотреть его. Подарок был закутан, завернут, а в нем - маленькая кукла. Во многих русских сказках встречаются и помогают героям волшебные куклы-помощницы.

Конечно, обрядовые куклы нельзя считать детской игрушкой. Ведь традиционная тряпичная кукла безлика. Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым. В деревнях объясняли это просто неумением красиво разрисовать лицо, да и красок таких не было. Но смысл намного глубже. Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка. Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость. Это чудо: из нескольких тряпочек, без рук, без ног, без обозначенного лица передавался характер куклы. Кукла была многолика, она могла смеяться и плакать.

Сам образ деревенской тряпичной куклы близок к фольклору: "Белолица, грудаста и коса непременно, и уряжена хоть куда". Здесь красота девушки материализовалась в кукле, которая соответствовала символу - прекрасному образу девичества.

Используя те же приемы, изготавливали из тряпья и куклы-обереги. Это двенадцать "кукол-лиходеек": "Огнея", "Ледея", "Трясея" и др., олицетворяющие, по народному поверью, иродовых дочерей. Обычно такие куклы висели в избе возле печки, оберегая хозяев от болезней.

На куклах северных губерний традиционный сарафан и твердый кокошник, отделанный сеткой-поднизью из белого и прозрачного бисера в продолжение традиций жемчужных отделок.



А костюму крестьянок Рязанской губернии свойственно буйство красок. Кукла одета в традиционную поневу с прошвой, которая всегда богато украшена, в рубахе с вышитыми рукавами, и обязательно женский головной убор "сорока" с вышитым очельем и сзади убора бисерный позатылен.



Виды кукол и их предназначение

Сколько в игрушечных магазинах кукол! Просто глаза разбегаются. Какие же бывают куклы, эти главные игрушки для девочки? Самые разнообразные! Ведь каждая – от младенца-голыша до Барби – изображает определенную социальную роль и чему-то учит маленькую даму.

Куклы сегодня можно разделить на несколько категорий:

Коллекционные

Эти куклы не для игр, их можно назвать интерьерными, так как они украшение дома и гордость владельца. Куклы выполняются вручную в единственном экземпляре или малыми партиями;

Игровые

куклы, похожие на ребенка разных возрастов.

Пупсы-младенцы

Пожалуй, это самые популярные и традиционные куклы. Ведь пеленая и баюкая пупса, девочка тренируется быть мамой. Эти с виду простые куклы развивают очень важные человеческие качества: ответственность, доброту, внимание, умение сочувствовать и помогать. Сейчас на полках магазинов можно найти как маленьких голышей, так и младенцев в натуральную величину и со всеми предметами по уходу за ними: от сосок и колясок до ночного горшка. Такие куклы умеют пить из бутылочки, плакать и даже мочить штанишки! Обычно пупсы-младенцы начинают интересовать девочек ближе к трем годам, когда уже развито образное мышление и появилось желание играть в дочки-матери. Пупсы бывают разные. Есть маленькие голыши, есть младенцы в натуральную величину.

Куклы-девочки

Они не выходят из моды никогда. В отличие от пупса, такая кукла похожа на ребенка 3–6 лет. Ее интересно переодевать, завязывать ей бантик, поить чаем за кукольным столиком или кормить из ложечки. Ее девочки воспринимают не только как «дочку», но и как подружку или даже «сестренку». Такая кукла учит общаться, дружить, помогает запомнить правила этикета. Подходит для любого возраста благодаря своей многофункциональности. Вместе с куклой имеет смысл приобрести набор кукольной посуды и мебели. Тогда девочка сможет вместе с ней разыграть разные жизненные ситуации: от похода в гости до чаепития.

Бумажные куклы.

Картонные куклы с множеством бумажных нарядов развивают фантазию и творческие способности. Ведь чудо-платье для такой модницы девочка может сделать сама, просто нарисовав и вырезав его. И конечно же, в отличие от обычных кукол, они стоят дешево – а значит, купить их можно очень много. Дочка сможет устроить дома настоящий модный салон! А заодно и разовьет мелкую моторику рук, аккуратно одевая бумажную чаровницу

Тряпичные куклы

Они хороши тем, что их можно дарить даже младенцу – ведь они очень мягкие и приятные на ощупь. Это не просто игрушка, но и нянька: обнимая такую игрушку, ребенок чувствует себя спокойнее и быстрее засыпает. Обычно для пошива такой игрушки используются разные материалы: шелк, плюш, бархат, шерсть... А это развивает сенсорику ребенка и его познавательные способности. Иногда внутрь тряпичной куклы вшивают мелкие шарики, что также очень хорошо тренирует моторику рук.

Матрешки

Замечательная развивающая игра для детей первых лет жизни, подойдет как для девочки, так и мальчика. Ребенок с такой игрушкой развивает координацию рук, и знакомится с понятиями «один» и «много».

Театральные куклы

Это пальчиковые, куклы на руку, марионетки. В такие куклы нужно играть вместе с ребенком. Они подходят и для мальчиков. С помощью таких игрушек можно разыграть любимую сказку. Кукольный театр помогает развить мышление и творчество у ребенка. Причем подходит для любого возраста. Для малышей сценки играет мама, взрослые детки уже сами сочиняют и играют сказку.

Взрослые куклы.

Конечно же, это Барби. Она и сейчас является актуальной игрушкой. Хотя на смену им приходят куклы модницы Братц. Очень милые куклы девчонки. Больше подходит для девчонок постарше, но и для малышек будет неплохим подарком. Братц помогают развить в будущей девушке чувство стиля и вкуса, что не маловажно для нежного пола.

Куклы-герои мультфильмов, комиксов и сказок

Они очень нравятся детям-фантазерам. Играя супергероями, ребенок дополняет своими мечтами и идеями известные ему художественные сюжеты. Девочка вместе с волшебницей творит чудеса, а мальчик — совместно с мужественным рыцарем спасает королевство. И что немаловажно, такие куклы стимулируют интерес к чтению – ведь чтобы знать то, чего еще не знают друзья, надо изучать детские журналы и книги о новых приключениях героев.

Вальдорфская кукла

Впервые в «кукольной» истории она набивается теплой и мягкой овечьей шерстью, обладающими многими целебными качествами. Она долго хранит тепло, она невероятно пластична, а в валяных игрушках, например, дает неповторимые тактильные ощущения для детских ручек. Пропорции куклы строго соответствуют пропорциям маленького ребенка: соотношение высоты головы к телу равно 1:3. Черты лица кукол очень условны, они не навязывают ребенку определенный эмоциональный образ, но позволяют самому внутренне строить его, оставляя свободу для воображения. Набивка тоже имеет свои особенности – голова, как самое «твердое» у человека, и у куклы набита плотнее, чем тело, помогая детям правильно осознавать и свою телесность.

Эта кукла создавалась для того, чтобы ее шили родители для своих детей и подросшие дети.

Неваляшка

в России появилась не так давно - менее 200 лет назад.

Наверное, это самая старая игрушка, в которой человек сознательно использовал принцип устойчивого равновесия. В России Неваляшек делали с любовью - точили из дерева на токарном станке, расписывали водяными красками, сушили и покрывали лаком, и эта красивая игрушка передавалась от старших младшим. Первые русские деревянные неваляшки, появившиеся на ярмарках в начале 19 века, назывались "кувырканами"; сначала это были купцы, клоуны и девочки на шаре. Историки считают, что Неваляшка пришла к нам из Японии. Завезённые в Россию, эти куклы стали прообразом известной игрушки Ваньки-Встаньки.

Неваляшка -это традиционная игрушка для детей, научившихся сидеть. Неваляшка хороша тем, что это самообучающая игрушка: для игры в нее малышу не нужна помощь взрослых.

Все виды кукол являются неотъемлемой частью игры и имеют большое значение в последующем формировании личностных качеств ребёнка.

Все это кукольное разнообразие в игровом процессе является важным явлением духовной культуры развития личности, обеспечивает связь между поколениями, понимание в одинаковом ключе социальных, нравственных норм поведения.





•Современная кукла. Её плюсы и минусы

Барби

Братц

Монстер Хай

Фарфоровые куклы

Подводя итоги, выявили, что большинство современных кукол обладают положительными, так и отрицательными свойствами.















•Предназначение кукол в жизни

Кукла по сути своей - отражение образа человека. Для каждого ребенка она является той игрушкой, которая больше всего вызывает и оживляет представление о его собственной человеческой сущности. Играя с куклами, ребенок включается в мир людей: в игре он отражает свой опыт, в особенности то, что его волнует, воспроизводит действия знакомых людей или сказочных персонажей. При этом происходят одновременно два взаимонаправленных процесса: с одной стороны, ребенок выражает себя (свой опыт, свои знания и переживания, создает воображаемые им образы), а с другой - ребенок строит самого себя, осваивая раскрывающийся ему мир человеческих отношений и представлений. В центре этих двух важнейших процессов находится кукла. С одной стороны ребенок вкладывает в уста куклы, ее кукольную сущность свои слова, мысли, переживания, т.е. она является как бы внешним выражением внутреннего мира ребенка, его своеобразным «рупором». С другой - та же кукла задает образ человека, который становится для малыша образцом для подражания, и именно через куклу в душу и в сознание ребенка проникают представления о человеке и связанных с ним категориях - красивом и некрасивом, хорошем и плохом, добром и злом.

Начиная со второго года общение с куклой - это буквальное подражание. Ребенок делает с куклой то же, что мама делает с ним - кормит, купает, укладывает спать. Малыш видит в кукле самого себя. Интересно, что чем более подробно ребенок ощущает себя самого, и чем более полно он осваивает свое окружение, тем больше деталей проявляется и в игре с куклой. Ребенок становится творцом своего мира и режиссером событий, в нем происходящих.





























Дети разбиваются на группы и берут себе тему, которую вскоре они будут представлять другим группам. Предоставляется время для поиска информации.

Поисково-исследовательский этап:

Когда все ребята определились с темами, мы договорились о времени сбора информации и оформлении проекта. В начальной школе самый оптимальный промежуток времени - 2-3 недели. Ребята успевают поработать с разными источниками информации и подготовиться к презентации своих результатов, и не успевают «остыть», потерять интерес к теме.

Осуществляется поход в музей и кукольный театр, там дети знакомятся с видами кукол и их историей. Некоторые моменты берут для себя, после, дополняют информацию.

Оформительский этап:

Следующим этапом нашей работы является консультация, в промежутке времени, которое было отведено для поиска и сбора информации, дети приходят с тем, что они подобрали для предоставления своей темы. С группами в разное время осуществляется просмотр и указываются недочёты, если они присутствуют. Дети продолжают работу над своими темами.

Затем назначается дата и сценарий публичной защиты тем. Подготовка нужной информации и оборудование.

Заключительный этап:

Публичная защита своих тем. Группы выступают со своей темой, предоставляют нужную информацию в виде презентации, куда включены иллюстрации.

Первым выступлением являлось представление темы про историю куклы. Дети доносят нужную информацию до других групп.
После представления всех тем осуществилось подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы.

Продуктом данной программы являлась самодельная кукла для уголка класса.

Выводы:

Из всего собранного материала узнали, что кукла – самая древняя и наиболее популярная игрушка. Куклы на Руси существовали с незапамятных времен. Она обязательный спутник детских игр и самое доступное детям произведение искусства. Сколько существует мир, столько существуют и куклы. Русская народная кукла имеет свою славную историю и богатые традиции.

Традиционные народные куклы выполняются из природных материалов, которые приносятся из леса: дерево, лоза, трава, солома. И это не случайно, потому что лес – это среда обитания русского человека. Куклы, сделанные на основе берёзового полешка, являются оберегом семейного счастья. Осина всегда считалась опасной для злых духов, поэтому куколки, сделанные на основе осинового полешка, являются оберегами дома, отгоняют от жилища злых духов.

В современном мире куклы используются только как игрушки, так как истинное назначение кукол утеряно. Ведь именно они воспитывали ребенка, развивали его и много могли рассказать о жизни наших предков, но, к сожалению, из – за небрежного отношения к собственной культуре и традициям многое утеряно безвозвратно

Игры с куклами- это именно то занятие, при котором формируются основные качества личности так необходимые детям в настоящем и будущем времени.





10



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров49
Номер материала ДБ-129112
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх