Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по теме " Влияние густоты посева свёклы на урожайность" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Проект по теме " Влияние густоты посева свёклы на урожайность" (2 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МБОУ «Ясеновская средняя общеобразовательная школа

Ровеньского района Белгородской области»





Проект

Влияние густоты посева свёклы на урожайность







Выполнили: ученики 2 класса

Батвинов Егор Михайлович,

Левченко Полина Контантиновна

МБОУ «Ясеновская средняя

общеобразовательная школа»

Руководитель: Вертиева В.М.,

учитель начальных классов




с. Свистовка


Название: «Влияние густоты посева свёклы на урожайность»

Продолжительность опыта: долгосрочный (23 апреля – 4 сентября)

Участники исследовательской деятельности: обучающиеся второго класса, учитель, родители.

Актуальность исследовательской деятельности: данная работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

При разработке данного проекта использовали метод организованного и контролируемого детского экспериментирования в индивидуальной и коллективной деятельности детей.

Метод экспериментирования позволяет детям реализовать заложенную в них программу саморазвития и удовлетворять потребность познания эффективным и доступным для них способом - путем самостоятельного исследования мира.

Работа построена на принципах развивающего обучения и направлена:

- на формирование у ребёнка практических умений и навыков;

- на интеллектуальное, эстетическое, речевое развитие;

- на стремление к самостоятельной работе;

- на развитие личности в целом (умение анализировать, сравнивать, обобщать собственные наблюдения и делать выводы, видеть и понимать красоту окружающего мира, логически рассуждать, эмоционально переживать) .

Цель опыта: убедиться в эффективности прореживания при выращивании свёклы

Задачи:

Образовательные:

  1. Формировать у детей приёмы и навыки самостоятельной познавательной деятельности, проведения исследовательских работ и наблюдений.

2. Формирование умения прогнозировать будущие изменения.

3. Знакомить обучающихся с методами и приёмами простейших научных исследований.

5. Учить работе с дополнительной литературой, наглядным материалом, Интернет-ресурсами

Развивающие:

1. Развитие способности у детей младшего школьного возраста к исследовательской деятельности.

2. Способствовать развитию умения самостоятельно приобретать, анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, делать выводы и применять биологические знания.

3. Расширять и обогащать практический опыт детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать сознательное отношение к труду и эстетический вкус.

2. Воспитывать разумное, бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат:

формирование практических умений в выращивании столовой свёклы;

формирование умения ухаживать за растениями столовой свёклы, используя полученные знания;

формирование умений наблюдать анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

воспитание эмоционального, бережного отношения к окружающей природе.

К концу исследования воспитанники должны знать:

- называть факторы, влияющие на рост и развитие свёклы;

- основные понятия и термины изучаемых областей знаний;

- значение свёклы как продукта питания;

- сорт посадочного материала;

- требования условий к посадке, технологию выращивания и уборки;

Должны уметь:

- применять технологию выращивания свёклы;

- выполнять наблюдения за ростом и развитием свёклы;

-сравнивать высоту растения, окраску листьев их размер и массу плода;

- анализировать и делать выводы по своим наблюдениям.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧАЕМОЙ КУЛЬТУРЫ:

Свекла столовая или свекла обыкновенная (Beta vulgaris) относится к Семейству Лебедовые (Маревые). Продуктовый орган столовой свеклы - корнеплод с темно-красной окраской кожицы и мякоти, которая обусловлена наличием бетанина.

Форма корнеплодов разнообразна - от плоской до удлиненно-конической и даже веретеновидной. Наиболее распространены сорта с округлым и плоским корнеплодом, скороспелые, высокой товарности и продуктивности. Сорта с длинными корнеплодами более позднеспелы и имеют повышенное содержание сахаров; корнеплоды у некоторых сортов глубоко погружены в почву, часто с разветвлениями и с трудом извлекаются при уборке.

В настоящее время известно 42 сорта столовой свеклы. Все они имеют разное народно-хозяйственное значение: 1) столовое: все сорта; 2) салатные: раннеспелые сорта (Сквирский дар и др.);

3) консервные: среднеспелые сорта (Браво; Холодостойкая 19; Египетская плоская и др.)

В свекле имеются белки, многие витамины, органические кислоты. Она богата минеральными солями фосфора, калия, марганца, железа, магния, есть в ней и кобальт, который участвует в образовании витамина В12.

Столовая свекла - прекрасное средство от цинги и авитаминоза, очень полезна при малокровии. Сок применяют при лечении плевритов, воспаления легких и заболеваний органов дыхания.

Благодаря высокому содержанию йода используется при лечении атеросклероза. Свекла улучшает работу кишечника, снижает кровяное давление. Относится к щелочным продуктам сильного действия, поэтому рекомендуется при недостаточном кровообращении почек и печени, а также при тяжелых формах сахарного диабета.

Выращивание свёклы: (методика опыта)

Для опыта мы использовали семена Египетской плоской свёклы. Предварительно подготовили семена: сортировали по размеру. Перед посевом замочили семена. Подготовили грядки, произвели высев семян во влажную почву на глубину 3 см. Продублировали посев в двух вариантах. В каждом из вариантов на одной из грядок прореживали ростки по мере роста, а именно 3 раза, наблюдая за ростом растений, а в итоге размером и массой полученных плодов.

Ухаживая за посевами, регулярно осуществляли полив, прополку, рыхления. С появлением первой пары листьев осуществили прореживание на расстоянии 2-3 см, второй пары – на 4- 6 см, третьей – 8-10 см.


Фенологические наблюдения

1

обычный

2

прореживание

1

обычный

2

прореживание

1.

Замачивание семян

23.04

23.04

23.04

23.04

Посадка

24.04

24.04

24.04

24.04

3.

Всходы

05.05

05.05

05.05

05.05

4.

Появление первых листьев

12.05

12.05

14.05

14.05

5.

Полив

регулярно

регулярно

регулярно

регулярно

6.

Рыхление

регулярно

июнь – на глубину 4-5 см;

июль –на 6-8см;

конец июля – середина августа 8-10 см

регулярно

июнь – на глубину 4-5 см;

июль –на 6-8см;

конец июля – середина августа 8-10 см

регулярно

июнь – на глубину 4-5 см;

июль –на 6-8см;

конец июля – середина августа 8-10 см

регулярно

июнь – на глубину 4-5 см;

июль –на 6-8см;

конец июля – середина августа 8-10 см

7.

Прореживание


19.05

03.06

08.07


19.05

03.06

08.07

8.

Динамика роста






Высота растений

1см

5см

10 см

20см

1см

7см

15см

25см

1,5см

5см

11 см

20см

1,5см

8см

15-17см

27-30см

9.

Уборка урожая

04.09

04.09

04.09

04.09


Диаметр корнеплода

4-6см

10-13см

3-6см

10-15см


Высота плода

3-4см

6-7 см

3-5см

8см


Масса плода

70-120г

200-300 г

50-120г

200-400г

10.

Общая биомасса

900г

5 кг

1кг

6кг 300г

Результат: для опыта использовался один сорт свёклы – Египетская плоская. Полив и прополка проводились по необходимости. В результате прореживания при двух повторностях очевидна разница между урожаем, полученным в результате прореживания ростков, и естественного роста. Из этого следует вывод.

Вывод: таким образом, в результате данного опыта мы убедились в эффективности прореживания при выращивании столовой свёклы, а так же положительном влиянии прореживания на размер и массу плодов.

Список литературы

1. Дыбина О. В., Рахманова Н. П., Щетинина В. В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для школьников. - М. : ТЦ «Сфера», 2001.-192с.

2. Проектный метод в деятельности школьного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников. /Авт. - сост. : Л. С. Киселева и др. - М. : АРКТИ, 2003.- 96 с.

3. Бинас А. В., Маш Р. Д. и др. Биологический эксперимент в школе. – М.: Просвещение, 1990.

4.Интерне-ресурсы: http://nature-home.ru/ogorod/sorta-svyokly.html

http://www.common.narod.ru/sem/egip.html

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Деятельность младших школьников на учебно-опытном участке способствует развитию самостоятельности и инициативы, повышает интерес к исследовательской работе, воспитывает экологическую культуру общения с природными объектами. Школьники осмысленно учатся агротехническим приёмам и правилам. Труд на учебно-опытном участке даёт младшим школьникам возможность повысить учебный уровень опытнической работы, принять активное участие в общественно-полезной работе.

Общая информация

Номер материала: ДБ-104612

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>