1000

Проект по трудовому воспитанию в старшей, подготовительной группах «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»

Предпросмотр материала:

Воспитатели: Сергиенко А.Н

Викторова А.А.

Плотникова О.С.

Бовкун Е.В.

 

 

 

 

 
 


 


Тема проекта

 

«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»

Вид проекта

 

Творческий, исследовательский

Возраст детей

6-7 лет

Обеспечение проекта:

 

- Техническое: ноутбук, мультимедийный проектор, компьютер.

- Кадровое: взаимодействие воспитателей и родителей

- Информационное: методическая и художественная литература, картинно-иллюстративный материал, мультимедийные презентации.

Методы и формы работы, направленные на реализацию данного проекта:

 

Работа с родителями:

- конкурс рисунков;

- фотографии с рабочего места;

- «Интересная встреча» с рассказами для детей по теме своей профессии в рамках викторины;

- мероприятие развлекательного характера – Конкурс чтецов.

Работа с детьми:

- совместная деятельность воспитателя, детей и родителей.

 

Методы:

 

- наглядный,

- словесный,

- практический,

- игровой.

 

Актуальность проекта

 

Для всестороннего развития детской личности воспитанников особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Вступление ребенка в социальный мир не возможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и знакомства с профессиями.

Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.

Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, с тех, кто ближе детям.

Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию доступных представлений об их ценности, значимости каждого труда.

 

Цель проекта

 

Формирование устойчивого представления у детей о различных профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

Проблемный вопрос

Опрос детей в группе показал, что ребята проявляют интерес к профессиям взрослых, но при этом многие из них не знают, кем и где работают их родители, сотрудники детского сада, как называются их профессии, чем они занимаются на своих рабочих местах. Родители, и мы воспитатели, редко или совсем не рассказываем детям об их работе. А ведь склонность детей к определенным ролям, играм и видам труда свидетельствует о первых проявлениях «профессиональной направленности» в развитии личности ребенка. Исходя из этого, мы решили предложить детям идею данного проекта.

Задачи проекта

Задачи для детей:

-научиться находить нужную информацию в разных источниках и книгах;

-принять участие в создание альбома «Профессии родителей»

-обогащение словарного запаса

Задачи для родителей:

-принять участие в проектной деятельности;

-помочь детям в поиске нужной информации;

-помочь детям в практической деятельности

-помочь воспитателю в создание альбома «Профессии родителей»

Задачи для воспитателей:

Образовательные задачи:

-создать условия для исследовательской и творческой деятельности.

Развивающие задачи:

-развивать у детей мышление, память, творческое воображение, интерес и навыки исследовательской творческой работы.

-развивать у детей умения находить нужную информацию;

Воспитательные задачи:

-воспитывать интерес к познавательной и исследовательской деятельности;

-обеспечить сотрудничество и сотворчество с семьями воспитанников в области формирования познавательных способностей и положительной мотивации к самостоятельному добавлению знаний.

Продукт проекта

 

Альбом «Профессии родителей»

Сроки реализации

 

3 недели (16.02.2026-06.03.2026)

Практическая значимость проекта

Дети получат навыки исследовательской и творческой деятельности. Родители научаться проводить совместный досуг с детьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовительный этап:

 

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

16.02-20.02

Проведение опроса среди детей

«Что такое профессии?»

Сбор и систематизация информации по теме «Профессии».

Подготовка методического материала: рассказов, стихов, загадок, мультфильмов.

Подбор иллюстраций, сюжетно-ролевых игр,

Сбор и информации и подбор иллюстраций по теме «Профессии».

 

Блокнот, ручка, ноутбук, ИКТ оборудование, колонки

 

Отсутствие интереса, отсутствие знаний, дети отсутствуют саду

Воспитатель выявит уровень знаний детей по данной теме, активизировался словарный запас детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основной этап:

 

дата

Работа с детьми

Работа с родителями

Совершенствование предметно-развивающей среды

24.02

Беседа - рассуждение: «Какие бывают профессии?»
Рисование «Кем я буду»
Сюжетно-ролевые игры, выбор сюжета: шофер, полицейский, кондуктор, врач, учитель, воспитатель, повар, ученый и др.

 

Лепка «Инструменты»

Предложить родителям рассказать о своей профессии детям.

Внесение в книжный уголок книги для чтения по теме «Профессии»:
«Кем быть?» И. Карпова (серия книг о профессиях, «А что у вас?» С. Михалков, «Кем быть?» В. Маяковский, «Строители» Б. Заходер, «Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков, «Чем пахнут ремесла?» Д. Родари, «Доктор Айболит» К. Чуковский, «Незнайка в солнечном городе» Н. Носов, Я. Аким "Неумеха", С. Баруздин «Мамина работа», С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», С. Маршак, «Стихи детям», «Землянка» Митяев, Н. Костарев, «Профессии», Ю. Крутогоров, «Загадки и пословицы», Б. Заходер, энциклопедия для детей «Хочешь знать, почему?», А. Шибарев «Почтовый ящик».

25.02

Попросить родителей рассказать о своей профессии, запомнить и в понедельник поделиться в группе, что запомнили, что показалось интересным.
Презентовать детям атрибуты для игр «Пожарный», «Швейная мастерская»,

 

Дидактические игры «Профессии», «Расскажи о профессии»

 

Рисование «Кем я буду, когда вырасту»

Составить совместно с ребенком рассказ

Внести изображения профессии для самостоятельного рассматривания.

Внести дидактические игры «Кому что?», «Что лишнее», «Кем быть?», разрезное лото «Профессии», «Собери картинку»

для самостоятельного выбора детьми.

Внести атрибуты для сюжетно-ролевых игр по теме профессий пожарный, парикмахерская, швейная мастерская. Обеспечить разнообразный набор атрибутов для профессий врач, продавец одежды, парикмахер и др.

26.02

Беседа - рассуждение: «Что будет, если люди не будут работать?».
 сюжетно-ролевые игры «Больница», «Парикмахерская», «Шофер»

Предложить родителям поделиться своими рассказами о своей профессии

Подготовить материал для Викторины «чем пахнут ремесла» Подготовить презентацию «Профессии».

27.02

Беседа - рассуждение: «Все профессии важны, все профессии нужны!»
 

Хозяйственно-бытовой труд

Дежурство по столовой

 

 

 

 

Заключительный этап:

 

02.03-06.03

Конкурс чтецов «Чем пахнут ремесла».

Участие в конкурсе чтецов «Чем пахнут ремесла»

Организация выставки рисунков «Кем я буду»

 

Результаты проекта:

- дети группы расширили и углубили знания о существовании разных профессий, о значимости, ценности каждого труда;

- проект способствовал возникновению интереса к профессиям своих родителей, дети стали активнее участвовать в обсуждениях о том, какая профессия интереснее;

- дети научились составлять небольшие рассказы о профессии своих родителей, уверенно презентовать их перед своими товарищами;

- ежедневные обсуждения и рассматривание альбома с фото и рассказами детей о профессиях родителей, обогатило их словарь детей, способствовало повышению их речевой активности;

- проект способствовал воспитанию у детей уважительного отношения к людям труда, желанию помогать дома родителям; 

 

0%

Проект по трудовому воспитанию в старшей, подготовительной группах «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»

    DOCX

09.07.2026

25

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Сергиенко Анна Николаевна

Сергиенко Анна Николаевна

воспитатель

  • На сайте: 8 лет и 2 месяца
  • Всего просмотров: 9448
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 15
  • 9448
    просмотров
  • 15
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сергиенко Анна Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: