Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Проект по воспитанию основ безопасности жизнедеятнльности у детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет "В мире безопасности"

Проект по воспитанию основ безопасности жизнедеятнльности у детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет "В мире безопасности"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 83 Красногвардейского района

г. Санкт-Петербург.




ПРОЕКТ ПО ВОСПИТАНИЮ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4-5 ЛЕТ.

"В МИРЕ БЕЗОПАСНОСТИ".





Автор: Алиева Э.













г.Санкт-Петербург

2015г.

Проект реализует основную образовательную задачу парциальной программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста»: под ред. Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеев, 1998г

Актуальность проекта

В последнее время участились трагические случаи травматизма детей в быту, на улице, в транспорте и анализ причин их возникновения убеждают в необходимости систематической подготовки детей к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Основы безопасности - один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. Детей этому надо учить, начиная с самого детства.

Цель

Сформировать у детей представления об элементарных правилах безопасного поведения (при пожаре, на улице, в лесу, дома) и осознанного отношения к их выполнению.

Задачи

1.Познакомить с понятием «безопасность», где ее нужно соблюдать.

2. Учить применять правила безопасности в быту.

3 .Развить мышление, память, воображение.

4 .Пополнять и активизировать словарный запас детей;

5.Развивать творческие способности

6.Воспитывать чувство осторожности и самосохранения, а также бережного отношение к своему здоровью.

7. Воспитывать чувство благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Основные направления работы с детьми

-диагностика (определение уровня умений и знаний детей по правилам безопасности поведения на улице, дома);

-организованные формы обучения;

-совместная деятельность педагогов, детей;

-самостоятельная деятельность детей.

Основные направления работы с родителями:

- поисковая деятельность: оказывают помощь в подготовке и сборе материала для обучения детей,

- закрепляют полученные детьми знания на практике (беседы, чхл, просмотр тематических иллюстраций, изготовление поделок и др.).

- участвуют в продуктивной деятельности и в мероприятиях.

Место проведения

ГБДОУ, дом, улица.

Вид проекта: долгосрочный

Сроки проведения: с сентября 2015г-по май 2016г.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Возраст детей 4-5 лет.

Форма проведения

-занятия по подгруппам с включением дидактических игр;

-встречи-игры с интересными людьми(пожарным, спасателем и т.п).

- тематические беседы

- продуктивная деятельность

- чтение художественной литературы

- досуговая деятельность

Участники проекта

Дети, родители, воспитатель, (возможно инстр-р по физическому воспитанию).

Ожидаемый результат

-получение детьми знаний о правилах безопасности;

-овладение навыками осознанных действий в стандартных и нестандартных ситуациях;

Обеспечение проектной деятельности:

Например, СД-диски: «Как себя вести», «уроки о дороге», мультипликационные фильмы Альманах «Уроки осторожности» Уроки тётушки Совы, Просмотр мультфильма «Машины специального назначения» из сериала «Азбука безопасности смешариков», «Игра с огнём», азбука безопасности со смешариками «Кто быстрее», «Правила безопасного поведения детей на природе», публикации в СМИ и др.

Продукт проекта:

-выставки продуктивной деятельности по темам:

«Безопасность дома», «Безопасность на улице», «Пожарная безопасность».

-фотографии занятий;

- насыщение( оборудование) тематического уголка в группе д/с совместно с родителями по теме «безопасность»,

Проект рассчитан на один учебный год, в совместной образовательной деятельности взрослого и детей ___1__ раз в 2недели во вторую половину дня.

Форма презентации

открытое занятие.

Этапы проекта

1.Подготовительный этап.(Поиск, изучение и обработка информации)

-Создание проблемы, постановка цели и задач;

-работа с методической литературой по данной проблеме;

-предварительная работа с детьми и родителями о важности проблемы;

-подбор методической, познавательной и художественной литературы;

-подбор наглядного иллюстрированного материала;

подбор дидактических, подвижных игр;

-подбор материала для продуктивной деятельности детей;

-составление перспективного плана мероприятий.

2. Основной этап (Работа над проектом).

Реализация поставленной цели и задач деятельности с детьми подразделена на блоки:

-"Ребёнок и детский сад"

-"Ребёнок дома"

-"Ребёнок на улице"

-"Социально-эмоциональное развитие"

3.Заключительный этап:

-соотнесение поставленных и прогназируемых результатов с полученными;

-презентация.

Модель реализации проекта

I.Работа с детьми

1.Беседы, дидактические и подвижные игры - в течение уч.года.

2.Решение проблемных ситуаций- в течение уч. года

3.Чтение познавательной, художественной литературы- в течение уч. года.

4.Целевые экскурсии, наблюдения- в течение уч. года.

5.Продуктивная деятельность детей- в течение уч. года.

6.Просмотр мультфильмов-в течение уч. года.

II.Сотрудничество с родителями

  1. Родительский час (собрание) : «Обучение детей дошкольного возраста элементарным правилам безопасности», актуализация основных требований по обеспечению безопасности в быту.

  2. Информация в родительском уголке по темам: «Безопасность дома», «Безопасность в автомобиле», «Безопасность на даче» и др.

  3. Консультации для родителей: «Ребенок и огонь: обеспечим безопасность».

  4. Оказание помощи в оборудовании и оснащении материалом уголка безопасности в группе (иллюстрации, предметы быта, средства насыщения тематического уголка в группе, в том числе пожаротушения; дидактические и сюжетные игры).

  5. Участие в создании игры «Знаки безопасности».

  6. Оформление консультации для родителей _________ноябрь, декабрь____

  7. 4.Совместная постановка и участие в итоговом открытом мероприятии: МАЙ.

III.Методическое сопровождение

1.Организация предметно-развивающей среды для ознакомления детей с основами безопасности- в течение уч. года.

2.Подборка наглядно-иллюстрированного материала- октябрь.

3.Картотека дидактических, подвижных игр -октябрь.

4.Подборка художественной литературы- в течение реализации проекта.

5. Консультационный материал для родителей-в течение реализации проекта.

Модель реализации проекта.

  1. "Ребенок и детский сад"

Сентябрь-октябрь

Тема: "Эскурсия по территории детского сада"

Цель:учить детей ориентироваться на территории детского сада.

Тема: Беседа "О личной гигиене в детском саду"

Цель:формровать понятие о том, что чистота-залог здоровья.

Тема:Экскурсия в мед.кабинет,в кухню.

Цель:формировать у детей представление о значении мед.кабинета и кухни.

Тема: Беседа "О роли лекарств и витаминов"

(правила хранения лекарств и их приёма).

Цель:учить детей не пить лекарства без разрешения взрослого.

Продуктивная деят-ть: Выставка детских рисунков на тему "Мой детский сад".

Просмотр мультфильмов.



II."Ребёнок дома".

ноябрь-декабрь

Тема: Беседа "Дверь - домашний сторож".

Цель: уточнить и расширить представления детей о доме - жилище человека; расширить представления детей об опасности; соблюдать меры предосторожности.

Продуктивная деят-ть: рисование "Мой дом", "Электроприборы".

Тема: Беседа "Службы спасения"

Цель: развить умение избегать опасность; научить пользоваться телефонами службы спасения.

Тема: Чтение. Сказка В. Даля «Война грибов и ягод»

Цель: расширять знания детей о съедобных и несъедобных грибах.

Тема: Беседа: Каждому должно быть ясно- на дороге кататься опасно».

Цель: закреплять правила поведения детей на улице и игровых площадках, расположенных рядом с автодорогой.

Просмотр мультфильмов.

Продуктивная деят-ть: рисование по сказке "Кошкин дом".

III."Ребёнок на улице"

Январь-февраль-март-апрель.

1.Тема: Беседа "Как вести себя на улице"

Цель: расширять представления детей о правилах поведения во дворе и на улице.

Продуктивная деят-ть: аппликация-макет: "улица города".

2.Тема:Беседа:"Зачем нужны дорожные знаки?"

Цель: закрепить знание детей о дорожных знаках.

ЧХЛ: О.Чарушин "Для чего нам светофор", С.Михалков "Дядя Стёпа милиционер".

3.Тема: Игровая деят-ть. С.р.и. "Автобус"

Цель: развивать у детей умение правильно входить и выходить из автобуса.

4.Тема:Беседа:"Правила поведения в общественных местах"

Цель: учить детей правилам этикета в общественных местах.

ЧХЛ: Маяковский "Что такое хорошо и что такое плохо?"

5.Тема:Беседа"Знаешь ли ты свой адрес?

Цель:закрепить знание детей о названиях улиц, домашнем адресе.

Конструирование: "Улица".

6.Тема:Наблюдение за переходами (с привлечением родителей).

Цель: продолжать учить детей правильно переходить дорогу.

Продуктивная деят-ть: рис-ние "Мы с мамой идём в детский сад".

7.Тема: Беседа"Незнакомцы"

Цель: предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми.

Тема 8: Д\И «Регулировщик»

Цель: познакомить детей с работой регулировщика на дороге. Рассказать о его значении.

Продуктивная деят-ть: рис-ние "Злой и добрый волшебник".

Просмотр мультфильмов:" Гуси-лебеди","Красная шапочка".

ЧХЛ: русские народные сказки.

IV.Социально-эмоциональное развитие

Май

Тема: Беседа "Какие мы?"

Цель: развивать способности определять эмоциональное состояние; воспитывать внимательное, доброжелательное отношение друг к другу.

Продуктивная деят-ть: рис-ние "Моё настроение".

С.Р.И."Концерт для друзей".

Прослушивание детских песен.

Заключительный этап

Открытое занятие "Аркадий Паровозов спешит на помощь".

(действие по станциям безопасности).

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ «В МИРЕ БЕЗОПАСНОСТИ»







1.Экскурсия по территории д/с

2.Беседа «о личной гигиене»

3.Экскурсия в медкабинет, на кухню

4.Беседа о роли лекарств и витаминов»

сентябрь

Выставка

«Мой детский сад»

октябрь

II

Ребенок дома

1.Дверь – домашний сторож.

2.Беседа «Служба спасения»


3. Тема: Чтение Сказка В. Даля «Война грибов и ягод»

4.Беседа: Каждому должно быть ясно- на дороге кататься опасно».


ноябрь

Выставка продуктивной деятельности «Мой дом»

декабрь

III

Ребенок на улице

1.Как вести себя на улице?

2.Зачем нужны дорожные знаки?

3.СРИ «Автобус»

4.Беседа «Правила поведения в общественном месте»

5.Знаешь ли ты свой адрес?


6.Наблюдения за пеш. переходом.(с привлечением родителей)


7.Беседа «Незнакомцы»

8.Д\И «Регулировщик»

Цель: познакомить детей с работой регулировщика на дороге. Рассказать о его значении.


январь

Выставки: аппликация-макет: "улица города".


Рисунки

"Мы с мамой

идём в детский сад".


Коллективная работа(папка-ширма)

по содержанию РНС

(гуси-лебеди, красная шапочка, волк и семеро козлят)


февраль

Март






Апрель

IV




Соц.-эмоциональное развитие






1. Беседа "Какие мы?"

Май

Выставка: рисование

"Моё настроение".

Итоговое открытое мероприятие:

"Аркадий Паровозов спешит на помощь".

(действие по станциям безопасности).


Периодичность: 1тема в 2 недели.



Литература:

1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина, Р.Б. Безопасность: Учеб. пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. - 144 с.

«Правила дорожного движения» - учебное пособие

Извекова Н.А.

2005

4.

Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД.

Данилова Т.И.

2009

5.

Занятия по правилам дорожного движения

Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др.; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина.

2008

6.

Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы.

Поддубная Л. Б.

2009

8.

Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие



9.

Три сигнала светофора: дидактические игры,сценарии вечеров досуга.

Хромцова Т. Г.

2007

10.

Как научить детей ПДД

Добрякова В.А., Борисова Н.В., Панина Т.А.

1989



Гарнышева Т.П.

2009












Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДБ-329957
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх