Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект «Почему лопнул воздушный шарик?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Проект «Почему лопнул воздушный шарик?»

библиотека
материалов


Северо-восточное управление Министерства образования и науки Самарской области Окружной конкурс детских проектов для дошкольников

«Мои первые открытия»

Номинация «Я – исследователь»

Проект

«Почему лопнул воздушный шарик?»

hello_html_b1ec110.jpg

Выполнили : Адаева П., Манашев Т., Сизова О.,

Городкова А., Каузов И.

СП «Детский сад»Планета детства»

ГБОУ СОШ №7 г. Похвистнево

Самарской области

Руководитель проекта: Мамзина И.Ю.

Воспитатель средней логопедической группы.

Похвистнево

2013 г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

Тип проекта: исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 1 неделя.

Цель педагога: создание условий для раскрытия понятия воздушный шарик, чем его надувают и почему он лопается.

Цель детей: понимание явления, почему лопается воздушный шарик.

Задачи педагога:

  • Расширить представления детей о воздушных шарах;

  • Активизировать исследовательскую деятельность, мыслительные способности детей.

  • Способствовать взаимодействию детей и родителей в изготовлении совместной поделки .

  • Воспитывать коммуникативные навыки, трудолюбие, наблюдательность

Задача детей: получить ответ на заданный вопрос

Проблема: Почему лопается воздушный шарик?

Гипотеза: Воздушный шарик лопнул потому, что в нем много воздуха.

Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Труд», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество».

Детские виды деятельности: познавательно-исследовательская, речевая, игровая, трудовая, продуктивная.

ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА БЫЛИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

  • опытно-экспериментальная деятельность,

  • исследовательская деятельность,

  • творческая деятельность,

  • игровая деятельность.

Обеспечение проекта:

Воздушные шары, оборудование для опытов и экспериментов, подборка материала для чтения по теме проекта, фломастеры, краски, кисти, бумага.

Ожидаемый результат:

  • Дети должны иметь простейшие представления о воздушных шариках.

  • Развитие у детей познавательной активности, творческого воображения, коммуникативных навыков.

  • Повышение речевой активности.

  • Расширение знания о разнообразных возможных действиях с воздушными шарами.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Принцип «спирали», когда дети возвращаются к теме проекта несколько раз: в свободной игровой и творческой деятельности, при проведении опытов и экспериментов, (при этом расширяется не только круг знаний, представлений, понятий, но и усложняются методы и приемы исследования).

Интеграция программных областей знаний, которая позволяет формировать у ребенка целостное представление о воздушных шарах.

Рациональное сочетание разных видов детской деятельности.

Сотрудничество между детьми, педагогом.

Продукт проектной деятельности:

Ответ на поставленный вопрос или высказывание по предполагаемой гипотезе.

План реализации проекта.

1 этап. Подготовительный.

Приобрести воздушные шары

Подобрать материал для чтения и заучивания.

Ознакомиться с методическими и научными материалами для организации опытов и экспериментов.

Подобрать оборудование для опытов

Работа с родителями:

Консультация родителей по поводу выставки поделок, изготовленных совместно в семье, ответы на вопросы и обсуждение предположений.

Заучивание стихов о воздушных шариках.

2 этап. Практический

«Разрисуй свой шарик».

Выставка рисунков: коллективная работа «Ты лети, лети мой шарик»».

ЗАДАЧИ:

Развивать творческие способности каждого ребёнка.

Опыты с воздушными шарами.

Задачи:

побуждать детей к совместной поисковой деятельности, экспериментированию;

знакомить с предметами и действиями с ними;

развивать мышление и воображение;

пробуждать интерес к предлагаемой деятельности;

Чтение художественной литературы:

Чтение, заучивание стихов о воздушных шарах, отгадывание загадок.

ЗАДАЧИ:

способствовать формированию эмоционального отношения к художественным произведениям.

воспитывать интерес к художественному слову;

помогать выразительно, с естественными интонациями рассказывать стихи.

Совместная деятельность детей и взрослых:

Беседа «Чем надувают воздушные шарики?»

Отгадывание загадок про воздушные шарики.

Домашнее задание родителям совместно с детьми поделка «Разрисуй свой шарик».

Презентация выставки для детей средней группы.

Самостоятельная деятельность детей:

Обсуждение «На что похожи воздушные шарики? »

Д. И. «Найди одинаковые»

Рассматривание поделок, обмен эмоциями по поводу увиденного.

Отметить каждого участника выставки.

Игры: «Не урони шар», «Подари шарик другу».

3-й этап – заключительный.

1.Подведение итогов.

2. Оформление картотеки занимательных опытов и экспериментов с воздушными шариками.


Ход проектной деятельности.


Опыты и эксперименты с воздушными шариками

для детей среднего дошкольного возраста.


Непосредственный контакт ребенка с предметами или материалами, элементарные опыты с ними позволяют познать их свойства, качества, возможности, пробуждают любознательность, желание узнать больше, обогащают яркими образами окружающего мира. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности.

Цель экспериментальной деятельности. Углублять представления о живой и неживой природе. Учит самостоятельно проводить исследования, добиваться результатов, размышлять, отстаивать свое мнение, обобщать результаты опытов.



Опыт с протыканием шарика.


Оборудование: надутый воздушный шарик, скотч, металлическая спица или длинное шило. Обязательно предупредите ребенка, что шарик после этого фокуса хоть и не лопнет, но будет безвозвратно испорчен.
Незаметно для ребенка наклейте кусочки скотча на диаметрально противоположные точки шарика. Лучше будет, если эти точки близки к "полюсам" (т.е. верхушка и самый низ). Тогда опыт может получится даже без скотча.
Объявите, что сейчас проткнете шар, а он не лопнет! И смело втыкайте шило или спицу так, чтобы они проходили через заклеенные скотчем участки.
Обьяснение: секрет в том, что хотя дырка образуется, но скотч не даст давлению разорвать шарик. А сама спица закроет собой дырочку, не позволяя воздуху выходить из нее.
hello_html_1fc4c520.jpg

Проткнули шарик иголкой и он не лопнул !!!



Опыт с несгораемым шариком.




Понадобится свечка, один надутый и один новый воздушный шар (этот второй шар надо наполнить водой из-под крана, а потом надуть и завязать так, чтобы вода осталась внутри). Заранее договоритесь с малышом, что один из шариков лопнет (чтобы не было неприятного сюрприза). Зажгите свечу, поднесите обычный шарик к огню - как только пламя его коснется. он лопнет. А теперь "поколдуйте" над вторым шариком и объявите, что он больше не боится огня. Поднесите его к пламени свечи. Огонь будет касаться шара, но с ним ничего не произойдет!

Обьяснение: секрет в том, что вода, находящаяся в шарике, "отбирает" все тепло свечи на себя, поэтому поверхность шарика не нагревается до опасной температуры.


hello_html_m39eb8f44.jpg

Воздушный шарик от огня лопнул.

hello_html_2d5d2b24.jpg

Шарик не лопается, потому, что он с водой.


Опыт: Шарик-магнит.


Понадобится надутый воздушный шарик и маленькие кусочки бумаги.

Потрите шарик о волосы. Поднесите к кусочкам бумаги - они прилипнут на шарик!

Опыт наглядно демонстрирует существование статического электричества. Когда мы трем шарик о волосы, он получает отрицательный электрический заряд. А так как разноименные заряды притягиваются, то к шарику притягиваются и бумажки, у которых есть кроме отрицательного и положительный заряд. Шарик будет притягивать не только бумажки, но и волосы, пылинки, прилипать к стене и даже искривлять тонкую струйку воды из крана.

Этот опыт наглядно демонстрирует такое физическое понятие как "теплопроводность".


hello_html_m2fdeed38.jpg

Шарик притягивает волосы.

















































hello_html_m38eb9d33.jpg


Кусочки бумаги притягиваются к шарику.



«Надувание воздушного шарика».


Задача – обнаружить, что находиться внутри воздушного шарика.

Первый эксперимент. Дети надувают шарик небольшого размера, не завязывают. Какой получился шарик? (Легкий и красивый). Разжимают пальцы. Что происходит с шариком? (Шарик начал «метаться» – это из него выходит воздух).

Второй эксперимент. Надуть шарик, не завязывать, «горлышком» погрузить в воду, постепенно разжать пальцы. Что произойдет? (Воздух из шарика выходит, и на поверхности воды появляются пузырьки).

Мы обнаружили, что внутри шарика есть воздух. hello_html_6d3c13c2.jpg

Приложение.


Стихи о воздушных шариках.


Лопнул шарик, лопнул шарик:
Прокусил его комарик.
Не раздуть теперь бока,
Не взлететь под облака.
Неудачным был полёт,
Горько плачет наш пилот.
Я помочь ему хочу: 
Ранку клеем залечу,
Словом ласковым утешу,
Отведу  его к врачу.
Верю, будет он опять 
К тучкам в гости прилетать.

У меня есть шар воздушный
Яркий, лёгкий и послушный.
Я, когда гулять хожу,
Шар за ниточку держу.
Шарик очень я жалею,
Почему же он худеет?


У меня был шарик.
Яркий, как фонарик.
Шарик был ого и ах!
А потом он как ба-бах!
Сел на кнопку: раз и - БАМ!
В общем, шарик лопнул сам.

И остались лоскуты
Небывалой красоты

Загадки

Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака. (Воздушный шар) 

Круглый, гладкий, как арбуз…
Цвет – любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака. (Воздушный шар) 

Игры с воздушными шариками Игра на внимание. Дети играют с шариками. Дается команда «красные»: остаются дети с шарами этого цвета, остальные приседают. Такой сигнал дается и для синих, желтых.

Игра «Не урони шар». Детям предлагается подержать шар в воздухе и не дать ему упасть.

Игра «Подари шарик другу». Дети свободно играют, но только слышат команду «Подари шарик», дети обмениваются шариками .




Это наша коллективная работа «Ты лети, лети мой шарик!»


hello_html_m61d7b544.jpg


А это домашнее задание: «Разрисуй свой шарик!»


hello_html_2b1eb9d6.jpg




`


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров668
Номер материала ДБ-098987
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх