Проект "Почему у кошки светятся глаза в темноте"

Исследовательский проект

на тему:

«Почему у кошки светятся глаза в темноте?»

Подготовила:

учитель начальных классов

Исаева Диана Арсеновна

2021 г.

Паспорт проекта (структура)

№	Компоненты паспорта	Описание проекта
1.	ФИО участника	Исаева Диана Арсеновна
2.	Тема проекта	«Почему у кошки светятся глаза в темноте?»
3.	Актуальность проекта	Многие не знают, почему у кошки светятся глаза в темноте.
4.	Объект исследования	Глаза кошки.
5.	Цель проекта	Узнать, почему у кошки светятся глаза в темноте.
6.	Тип проекта	Долговременный, монопредметный.
7.	Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание	1.       Мотивационный. Цель: формирование положительного настроя на учебную деятельность. На данном этапе формируется положительный настрой на учебную деятельность учащихся. 2.       Подготовительный. Цель: формирование элементов методологического аппарата исследования. На данном этапе формируется: проблема, актуальность, тема, цели и задачи, гипотеза, методы исследования. 3.       Информационно–исследовательский. Цель: получение информации, проведение исследования. На данном этапе учащиеся получают информацию и проводят исследование. 4.       Рефлексивно–оценочный. Цель: подведение итогов проекта, оценивание деятельности учащихся. На данном этапе подводятся итоги проекта и оценка деятельности учащихся.
8.	Исследовательский этап проекта (полное описание)	Тема исследования: «Почему у кошки светятся глаза в темноте?» Гипотеза исследования: Возможно, у всех кошек светятся глаза в темноте, и это помогает им видеть, когда нет света. Цель исследования: раскрыть роль колючек для данного растения. Методы исследования: 1.       Наблюдение. 2.       Эксперимент. 3.       Анкетирование. 4.       Поиск информации в сети Интернет. 5.       Обобщение. Ход исследования: Деятельность учителя Деятельность учащихся - Ребята, пришло время узнать, почему у кошки светятся глаза в темноте . А для того, чтобы узнать, проведём эксперимент. Хотите? - Эксперимент вы будете проводить каждый индивидуально, дома. В результате мы узнаем, верна ли наша гипотеза. - Приступим к работе! - Понаблюдаем за кошкой, которая живёт у нас дома. Вместе с мамой мы сделаем снимки глаз кошки в тёмное и светлое время суток. Первый снимок мы сделаем днём. Что заметили? Затем мы сделали снимок в полной темноте. Если в комнате совсем нет света, мы используем фотовспышку. Что произошло на этот раз? Последний снимок мы сделаем вечером. Что произошло? - Теперь мы можем ответить на наш вопрос? Почему же светятся глаза у кошки? - Вы совершенно правы, ребята, молодцы! - Отвечают на вопрос учителя. - Следуют указаниям учителя. - Зрачки у кошки сужены. Глаза блестят, но не светятся. - Зрачки глаз у кошки расширены. Глаза блестят, но всё же не светятся. - Кошка сидела в тёмном коридоре, свет от телевизора падал из комнаты. Глаза у кошки действительно светились.  - Ученики отвечают, что теперь они могут ответить на этот вопрос. - Ученики отвечают, что в ходе эксперимента они узнали, зачем кактусу колючки. В результате проведенного опыта и наблюдений гипотеза подтвердилась только частично - на самом деле, ночью, в полной темноте глаза у кошки не светятся. Глаза у кошки светятся в темноте только в том случае, если есть хоть какое–то слабое освещение. Днём зрачки у кошки сужаются, а ночью расширяются, что позволяет ей отражать падающий свет и видеть в темноте и при этом глаза её светятся.
9.	Продукт проекта	Стенгазета с полученной информацией в ходе проекта.
10.	Перспектива проекта	После проведения данного проекта, учащиеся могут поделиться информацией со своими друзьями, принимать участие в других проектных работах. Также можно провести классные часы на данную тему. Данный проект поможет учащимся применять на практике исследовательскую и аналитическую деятельность.