Проект подготовительной к школе группы "ВОДА - БЕСЦЕННЫЙ ДАР ПРИРОДЫ"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 1 «СКВОРУШКА» ПИОНЕРСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА»                                                      УТВЕРЖДАЮ                                                                заведующий МАДОУ                                                                       «Детский сад №1 «Скворушка» ___________ Мархайчук А.В.                                                                       «____»___________ 2016 г. «ВОДА – БЕСЦЕННЫЙ ДАР ПРИРОДЫ» ПРОЕКТ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ «КЛЕНОК»                                              Воспитатель:  Дудина Анжелика Анатольевна г. Пионерский 2016 год

«ВОДА – БЕСЦЕННЫЙ ДАР ПРИРОДЫ»

В сложных экологических условиях во время промышленного бума приведших к расточительному отношению к воде и водным ресурсам особое значение приобретает работа детского сада  по формированию у детей бережного отношения к окружающему миру, особенно к природным ресурсам. Исходя  из  этого  следует сделать вывод что, бережное отношение к природным ресурсам и к воде нужно воспитывать у детей с малых лет, а именно дошкольного возраста. Ведь именно в старшем дошкольном возрасте у детей очень хорошо развита познавательная активность. Дошкольники очень восприимчивы ко всему новому: у них хорошо развита экспериментальная деятельность. Переживая проблемные ситуации в игре, ребенок не останется равнодушным, когда вырастет. В предложенном проекте в самых разнообразных видах деятельности мы исследовали главное наше богатство – воду, ее интересные свойства; говорили о необходимости бережного отношения к воде.

Актуальность темы обусловлена объективной необходимостью информирования детей о свойствах и качестве, экологических  аспектах воды, влиянии ее на здоровье человека и живых существ, правилах безопасного поведения в быту и природе, важностью целенаправленной деятельности в этой области.

Вид проекта:  информационный, экспериментально-познавательный.

Цель проекта: расширять кругозор дошкольников, формировать интерес и познавательно – исследовательской деятельности, воспитывать бережное отношение к воде, как источнику жизни на земле.

Задачи проекта:

Образовательные

·      Уточнить представления о том, как вода влияет на жизнь и здоровье человека и других живых существ.

·      Закреплять и систематизировать знания детей о воде и её свойствах.

·      Учить детей объяснять экологические зависимости, устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.

·      Расширять представление детей о различных природных объектах (почва, вода.)

·      Расширять представления детей о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни.

·      Продолжать знакомить детей с основными правилами гигиены и поведения на воде. 

·      Учить детей коммуникативному общению с детьми и взрослыми.

Развивающие

·       Развивать познавательные способности детей, учить проявлять самостоятельность при получении знаний во время опытов, экспериментов.

·       Формировать представления детей о здоровом образе жизни.

·        Развивать интерес детей в процессе совместной деятельности.

·       Формировать у детей эстетическое отношение к явлениям живой природы.

·       Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности.

·       Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

·       Приобщать детей к выполнению правил безопасного поведения человека в окружающей природе.

·       Развивать творческие способности дошкольников

Воспитательные

·        Воспитывать бережное отношение к воде, осознания необходимости беречь её.

·        Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезным окружающим.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: воспитатель, родители, дети 6-7 лет.

Этапы реализации и содержание проекта

№	Формы работы	Сроки реализации	Ответственные	Литература
I этап – организационно-подготовительный
1.	Планирование работы ДОУ по взаимодействию с родителями. Определение содержания, форм и методов процесса взаимодействия семьи и детского сада	10.11.16 г.	Ст.воспитатель, воспитатель
2.	Определение цели и задач проекта	10.11.16 г.	воспитатель
3.	Подбор материала для проведения исследовательской деятельности (опыты и эксперименты)	10.11.16 г.	воспитатель.
4.	Подготовка консультаций для родителей на темы: «Полезные свойства воды для человеческого организма»;                                                                                                              «Закаливание водой»	11.11.16 г.	воспитатель
5.	Подбор детской художественной литературы для чтения детям	11.11.16 г.	воспитатель
6.	Анализ существующей предметно-развивающей среды ДОУ (наличие оборудования для опытов и экспериментов с водой)	11.11.16 г.	воспитатель
II этап – внедренческий
7.	Беседа  «Вода – это жизнь»	14.11.16 г.	воспитатель		№ 9
8.	Ознакомление с искусством «Рассматривание картины И.К. Айвазовского «Волна»»	14.11.16 г.	воспитатель		№ 5, стр.23.
9.	Коммуникация (развитие речи) «В гостях у морского царя»		воспитатель		№ 8, стр. 569
10.	Познание (экология) «Путешествие капельки»	15.11.16 г.	воспитатель		№ 2, стр. 341
11.	Чтение стихов, загадок  о явлениях природы (дождь, туман, тучи, град, облака и т.д.)	15.11.16 г.	воспитатель		№10
12.	Подвижные игры «Роднички и река», «Ручеек»	15.11.16 г.	воспитатель		№ 11
13.	Художественное творчество (рисование) «Аквариум»	16.11.16 г.	воспитатель
14.	Выставка детских рисунков «Аквариум»	16.11.16 г.	воспитатель
15.	Чтение художественной литературы  «Чтение рассказа С. Сахарнова «Кто живет в бескрайнем океане?»	16.11.16 г.	воспитатель		№ 8, стр.558
16.	Подвижные игры «Удочка», «Лягушки и цапля»	16.11.16 г.	воспитатель		№ 11
17.	Экскурсия к ручью	17.11.15 г.	воспитатель
18.	Безопасность (ОБЖ)         «Ненастье, дождь, лужи»	17.11.16 г.	воспитатель		№ 1, 3
19.	Художественное творчество (конструирование)  «Парусник»	17.11.16 г.	воспитатель		№ 8, стр. 529
20.	Художественное творчество (аппликация) «Морские коньки играют в прятки»	18.11.16 г.	воспитатель		№ 8, стр. 556
21.	Викторина «Про волшебницу воду все знай и на вопросы отвечай»	18.11.16 г.	воспитатель		№ 12
22.	Оформление папки «Наши опыты»	до 20.11.16 г.	воспитатель
III этап - обобщающий
30.	Подведение итогов в реализации проекта	21.11.16 г.	воспитатель
31.	Распространение опыта работы по теме среди педагогов ДОУ (на городском семинаре)	22.11.16 г.	воспитатель

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Дети:

1.    Получены знания о круговороте воды в природе; бережном отношении к воде как к природному ресурсу; свойствах и пользе воды.

2.    Вывод о свойствах воды дети делают самостоятельно на основании собственного опыта при экспериментировании.

3.    У детей расширился кругозор, появился интерес к экспериментальной деятельности.

4.    Дети стали более коммуникативными и компетентными по данной теме.

Родители:

1.      Изменение отношения родителей к данной проблеме.

2.      Совместное чтение художественной литературы о воде.

3.      Проведение опытов и экспериментов с детьми в домашних условиях.

4.      Оказание помощи в организации совместной экскурсии к ручью.

5.      Поддержание здоровья детей, применение  закаливающих водных процедур.

Литература

1.      Авдеева Н. Н. Безопасность. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002

2.      Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! - СПб: Детство-Пресс, 2011

3.      Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС 2012

4.      Гогоберидзе, Образовательная область «Музыка». - СПб. Детство - Пресс, 2012

5.      Курочкина Н.А. Знакомим с пейзажной живописью, Знакомим с портретной живописью, Знакомим со сказочно-былинной живописью, Знакомим с натюрмортом, – СПб. Детство - Пресс, 2007

6.      Лыкова И.А. Изобразительное творчество в детском саду. Занятия в изостудии. – М.: Карапуз-дидактика, 2008

7.      Нищева Н.В., Четыре времени года, – СПб. Детство - Пресс, 2007

8.      Парамонова Л.А. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013

9.      http://www.maam.ru/detskijsad/beseda-v-podgotovitelnoi-grupe-voda-yeto-zhizn.html

10.  http://detskiychas.ru/proverbs/pslovitsy_o_vode/

11.  http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2014/01/10/igry-razlichnoy-podvizhnosti

12.  http://ped-kopilka.ru/blogs/pestova-natalija/viktorina-dlja-doshkolnikov-i-ih-roditelei-posvjaschenaja-dnyu-vody.html