Проект "Поэтический сборник на экологическую тему"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10

УРОК – ДЕЛОВАЯ ИГРА

«ЗАСЕДАНИЕ РЕДАКЦИОННОЙ КОЛЛЕГИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ СБОРНИКА СТИХОТВОРЕНИЙ СИБИРСКИХ ПОЭТОВ НА ТЕМУ «ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА»»

8 класс

Автор:

учитель русского языка

 и литературы

высшей категории

Лаврентьева М.Н.

Иркутск – 2007

Цели  проекта:

1.   Изучение  поэзии  о  природе, творчества сибирских поэтов, живописи  на  тему «Человек и природа»

2.   Формирование  умения  осуществлять  поисковую, 

исследовательскую  деятельность, распределять

обязанности  в  группе

    3.Развитие  навыков  выразительного  чтения

    4. Развитие  личностных  качеств  учащихся, способствующих  реализации  способностей

    5.Воспитание активной  жизненной  позиции  через  интерес к  проблеме взаимоотношений человека с природой

                               ХОД УРОКА:  

 1. Словарная работа:           демократичный

                                               актуальность

                                               экологические проблемы

                                               гармония      

2. Слово помощника редактора:

  Вероятно, нет ни одного поэта России, который не обращался бы к теме ”человек и природа”. Каждый по-своему из них воспринимает природу, и каждый по-своему открывая читателю мир природы и себя самого в этом мире. Эта тема, конечно же, неисчерпаема, но её звучание определяется и временем, в котором живёт и творит поэт, и тем, в каком взаимодействии находятся друг с другом в этот период человек, общество и природа.

  Если в первой половине 19 в. человек не ощущал себя сильнее природы, то и в поэзии отражалась гармония отношений человека и природы. Поэты воспринимали природу как источник прекрасного для человека,  как нечто вечное - люди уходят, а природа остаётся – вечно прекрасное.

 3.  Викторина:

 Давайте с вами вспомним поэтические строки о природе и назовём авторов этих строк:

Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года;

Синея, блещут небеса.

Ещё прозрачные, леса, как будто пухом зеленеют.

Пчела за данью полевой лежит из кельи вековой.

                                                                                 (А. Пушкин.)

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвясь и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль лежит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити серебрит.

                                     (Ф. Тютчев)

Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух, усталые силы бодрит;

Лёд неокрепший на речке студёной,

Словно как тающий сахар лежит;

Около леса, как в мягкой постели,

Выспаться можно - покой и простор!-

Листья поблекнуть, ещё не успели,

Желты и свежи,  лежат, как ковёр.

Славная осень! Морозные ночи,

Ясные, тихие дни…

                           (Н. Некрасов)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки ёлочки темнеют.

А между клёнами синеют

То там, то здесь, в листве сквозной,

Просветы в небо, что оконца,

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой.

                           (И. Бунин.)

Здесь мало увидеть,

Здесь нужно всмотреться,

Чтоб ясной любовью наполнилось сердце.

Здесь мало услышать,

Здесь вслушиваться нужно,

Чтоб в душу созвучья

Нахлынули дружно.

                        (Н. Рыленков.)

- “Чтоб в душу созвучья нахлынули дружно»!  Как вы думаете, какой музыкой наполнится сердце.

   (Музыка гармонии в душе человека)

  4. Доклад  эколога.

С развитием научно-технического прогресса рождается новый взгляд на проблему “человек и природа”: “Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник”

Человек почувствовал себя хозяином, покорителем и преобразователем природы, и его практическое отношение к природе ведёт к тому, что ради материальной выгоды человек готов губить и разрушать её. Человек, пытаясь овладеть природой и использовать её в практических целях, поставил её на край гибели, тем самым создав угрозу и своему собственному существованию.

Стихотворения многих поэтов, пишущих о природе,  звучат как сигнал бедствия, как крик о помощи природе. И мы очень хотим, чтобы этот сигнал был услышан.

  5. Слово инициативной группы:

Ни один человек не должен быть в стороне от экологической проблемы, и поэтому мы, внося свой вклад в борьбу с разрушением природы, хотим создать сборник стихотворений, которые затронут в человеке лучшие его стороны души и заставят задуматься о зле, наносимом природе.

Любовь к природе не должна быть пассивной, она должна быть действенной, и сборником стихов мы, пробуждая сочувствие в читателе, должны призвать его к деятельности во спасение природы и себя.

 6. Предложения по составлению и оформлению «Сборника стихов русских поэтов «Единение»:

1) Слово редактора:

Было предложено составить сборник из 3 разделов. На первом заседании редакционной коллегии мы с вами обсудим работу творческих групп по созданию 1 раздела сборника, который должен включать стихотворения, призванных раскрыть гармонию взаимоотношений человека и природы.

Раскрывая загадки природы, проявляя умение почувствовать природу, человек открывает красоту окружающего мира и прекрасные стороны своей души.

2) Предложения 1 творческой группы:

 Мы предлагаем назвать сборник -  «Единение»

 Название 1 раздела  - «Моя душа с душой природы слита»

Эпиграфом к 1 разделу взять строки:

                             Край мой синеглазый –

                             Солнечные чащи,

                             Родников напевы,

                             Киноварь рябин.

                             Оттого, быть может,

                             Сердце бьётся чаще,

                             Что вливает силу

                             Из твоих глубин!

                                                        (В.Соколов)

3) Предложения 2-3-4 творческих групп:

Мы предлагаем включить в сборник 8 стихотворений и постараемся обосновать их выбор, доказать, что стихотворение необходимо в сборнике, логически связано по тематике, раскрывает взгляд на экологическую проблему.

В.Алексеев «Однажды я с дороги сбился»

Однажды я с дороги сбился

И шёл к зимовью наугад.

Лес был по-летнему богат,

Но всё темнее становился.

Бежала тихо лайка сзади,

И прятались бурундуки.

Я открывал ущелья, пади,

Неведомые родники.

Ползком взбирался на отроги

И в небе коршуном парил…

А если б шёл я по дороге,

Я ничего бы не открыл.

Эксперт 1: Этим стихотворением мы как бы предлагаем читателю отправиться в мир природы, мир загадочный, полный неразгаданных тайн. В стихотворении говорится о том, что природа не таит свои богатства, она щедро их открывает перед человеком, умеющим видеть, слышать и понимать прекрасное.

К.Седых «Весеннее»

Всю ночь шептались с южным ветром ели,

Всю ночь наговориться не могли.

А на заре туманной пролетели

Над выселком таёжным журавли.

Чуть брезжил день. Над влажными лесами,

Над плахами узорными полей

Мне показались тучки парусами

Расписанных кичливо кораблей.

Гиганты кедры на заречном взгорье,

Над сонной розовеющей водой,

Как витязи из волн у лукоморья,

Вставали богатырской чередой.

Казалось, что бубенчик чародея

Был в горлышке серебряном щегла,

И жемчугом рассыпанным белея,

Во всех садах черёмуха цвела.

Эксперт 2:

Это стихотворение продолжает тему открытий прекрасного в обыкновенном. Нужно только увидеть, услышать, и сам человек предстанет чистым и прекрасным, как и природа. Природу он видит сказочной – это выражено олицетворением (ели шепчутся), эпитетами (кичливо расписанные корабли), сравнениями (кедры, как витязи), метафорами (узорные плахи полей), и сам человек становится волшебником, так как его мировосприятие рождает словесную картину природы.

Иван Молчанов-Сибирский «На снегу слюдяное солнце»

На снегу - слюдяное солнце

Полыхает весёлым огнём.

В нём купается майское солнце,

Облака отражаются в нём.

Ночью сосны возьмутся за сучья

И вокруг поведут хоровод.

Вместе с белой пушистою тучей

Заглядится в него небосвод.

Станет многих морей бездонней

Озерцо на полянке во льду…

Наклонись и поймай в ладони

Облюбованную звезду!

Эксперт 3:

Это стихотворение рождает радостное настроение. Человек счастлив, оттого что видит вокруг красоту. Человек ценит в природе не материальные богатства, а духовные. Природа живёт в стихотворении (солнце купается, сосны водят хоровод, небосвод глядится в озерцо, как в зеркало). Автор обращается: « Наклонись и поймай в ладони облюбованную звезду!», как бы говоря: «Природа дарит себя каждому, только сумей увидеть в ней Прекрасное!»

И.Луговской «На глухаря»

Всё выше деревья, всё строже.

И между ветвями заря

Пробилась полоской,

Похожей на алую бровь глухаря.

А может, на ели рогатой

Сидит и взаправду он сам,

Дремучий и бородатый, и вызов бросает лесам?

И в гуще болотного ерника,

Где спят, как медведи, кряжи,

Оттачивает на соперника

Невидимые ножи.

И слушает копалуха,

Покуда не рассвело,

Как яростно, часто и глухо

Стреляет он дробью в дупло.

И, лязгнув, как будто затвором,

Вгоняет в патронник патрон,

И снова стреляет над бором…

И я говорю себе: он!

Он, он – за дремучей завесой

Хвои и темноты,

Рыцарь весеннего леса,

Влюблённый до глухоты!

Эксперт 4:

Стихотворение называется «На глухаря», но охотник не выслеживает глухаря как дичь к обеду, а видит в нём влюблённого рыцаря, оттачивающего на соперника ножи и мечущего по ночам стрелы над бором.

Автор использует для создания звучной образной картины аллитерацию. (И слушает копалуха,

Покуда не рассвело… -

мы слышим тишину леса, переданную глухими звуками, а в строках:

Как яростно, часто и глухо

Стреляет он дробью в дупло.-

мы слышим глухие частые выстрелы, переданные повторяющимся звуком Р).

Человек, понимающий мир живого, призывает к контакту между человеком и природой: «Пойми, человек, как прекрасно всё живое вокруг. Жизнь глухаря так же бесценна, как и жизнь человека. Он умеет так же любить, как и Человек!»

И.Луговской «Над тайгой»

Я стою. Под ногами – тайга,

Шум зелёного океана.

Лебедями летят облака

Под снегами седого Саяна.

Я бы слушал, как в падях сова,

Бесконечные россказни лета,

Ах, навек этой песни слова

Недосказаны, не допеты!

Вот далёкий горластый гуран

Раскатил над вершинами эхо.

Чьи копыта, где я да туман?

Или дьявол по скалам проехал?

Эхо кануло. Над тайгой

Ни смятенья, ни ветра, ни крика.

И в душе созревает покой,

Как на солнечном склоне брусника.

Эксперт 5:

Это стихотворение вносит новый аспект в тему «Человек и природа». В нём говорится о благотворном воздействии природы на душу человека. Природа может пробуждать не только радость, восхищение, её могущество навевает покой, в котором человек находит душевное равновесие, ощущение гармонии бытия.

С.Кузнецова «Голубика»

Вот и кончилась моя тягота,

По плечу затеи любые.

Голубика, лесная ягода,

Раскрывает глаза голубые.

Будут тучи, и будет ведро.

Будут вспышки зарниц во мгле.

Будут ягоды спелой вёдра

Руки женщин клонить к земле.

К той земле, над которой встали

Золотые цветы жарки,

По которой любые дали

Так знакомы мне и легки.

Эксперт 6:

Стихотворение раскрывает гармонию взаимоотношений человека и природы. Природа дарит щедро свои богатства, а человек платит за щедрость любовью и пониманием.

Е. Жилкина «Бросила всё...»

Бросила всё. Прорвалась

                                     к тишине,

К бьющим в глуби родникам,

К стеблям тугим, что по пояс мне,

К светлым березнякам.

К влажным следам на коричневом

                                                     мху,

К запаху тёплой хвои,

К птицам, что прячутся где-то вверху,

К песням печальным их.

Ты меня скоро к себе не жди,

Дом мой в пыли городской,

Пусть меня здесь окропят дожди

Ласковою рукой.

Новую встречу в лесу зарю,

Ветку качну невзначай,

Травы поглажу, потом посмотрю,

Как отцветёт Иван-чай.

Я уношу паутины нить,

Нить облаков на лету…

…Как хорошо здесь силы копить

И набирать высоту.

Эксперт 7:

Стихотворение убеждает в том, что каждому человеку необходимо уединение (связь) с природой. Природа оказывает благотворное влияние на человека, помогает восстанавливать силы, то есть укрепляет и физическое,

И нравственное здоровье человека, что необходимо ему для жизни, для достижения каких–либо жизненных целей.

О. Костромской « Ах, как травы пахнут»

Ах, как травы пахнут!

Ах, как  пахнут травы!

Сочно, опьяняюще, голову кружа.

Край мой русскоглазый,

                            сладкая отрава!

Тень лисы в распадке,

Витражи стрижа.

Край мой ясноглазый –

Солнечные чащи,

Родников напевы
киноварь рябин.

Оттого, быть может,

         сердце бьется чаще,

Что вливает силу из твоих глубин.

Эксперт 8:

Этим стихотворением можно закончить 1 раздел, так как в нём главная мысль сборника: в идеале общение человека с природой должно быть благотворным, взаимообогащающим для обеих сторон: человек отдаёт природе лучшее, что есть в нём, природа отдаёт человеку лучшее в себе.

4) Обобщение работы творческих групп.

Слово главного редактора:

Работа групп по составлению 1 раздела сборника «Единение» заслуживает хорошей оценки, так как в подобранном материале прослеживается соответствие произведений теме раздела и основной мысли сборника:

«Любовь к природе рождает любовь к родине, делает человека сильным и духовно прекрасным».

5) Предложения иллюстраторов сборника.

- проиллюстрировать первую страницу раздела общим видом сибирской природы ( охотник с собакой идёт по лесу, вокруг деревья, родник, горы).

- проиллюстрировать стихотворение «На снегу – слюдяное оконце» видом озера, покрытого блестящим льдом, в котором отражается небо со звёздами.

- проиллюстрировать стихотворение «Над тайгой» видом с могучими кедрами, гор Саяна, поляныс брусникой.

6) Утверждение рекомендаций.

7. Планирование нового задания.