- Как вы
понимаете, что такое милосердие?
-
Какая часть слова указывает на его основной смысл? (корень)
-Какой
корень в слове милосердие? (два корня)
-Молодцы! Итак, корень «мил» (клик) и
корень «серд» (клик). Давайте подберем родственные слова с корнем «мил».
Учитель: Назовите слова с корнем «мил». Дети обычно сразу говорят «милый»
-Кто милый?
(Ребенок, цветок, котенок - клик).
Значит, милый - это приятный? С какой интонацией мы произносим «милый»? (Доброй,
хорошей, ласковой, нежной).
«Мы с нежностью говорим:
милый, милая. Милый тот, кто мил нашему сердцу, кому мы радуемся при встрече,
кого любим, кого всегда хотим видеть, по кому скучаем, если его нет». (С.
Соловейчик. Пушкинские проповеди).
Учитель: Ребята, назовите еще слово с корнем «мил». (Милость).
Учитель: Что думаете о значении этого слова?
Помощь, дать денег. Если
тебя ударили, а ты не ударил...
«Милость - это любовь, жалость.
-Если
мы любим человека, мы его жалеем (можно побеседовать об отношении к пожилым
людям, об отношениях между детьми).
Учитель: Ребята, слышали ли вы когда-нибудь обращение «сделай милость»?.
-Как вы думаете, когда так говорят?
-Конечно, когда просят о чем-нибудь. А
вы когда-нибудь обращались друг к другу «Сделай милость»? Нет?
-К сожалению, у нас не принято сейчас
так говорить. Попробуем? Я начинаю:
-«Сделайте милость, встаньте.
-Сделайте милость, улыбнитесь.
- Сделайте милость, посмотрите друг на
друга добрыми глазами...
- Кто хочет продолжить?»
Ребенок предлагает сделать
упражнения, обязательно обращаясь к одноклассникам: «Сделайте милость ...»
Учитель: Сделайте милость, садитесь, продолжаем наш разговор.
«Если мы любим человека, мы готовы
простить ему все - любой недостаток, любой дурной поступок, любую слабость.
Отсюда слово помиловать (клик) - простить, отнестись с любовью и к
такому человеку, которого нам простить трудно».(С. Соловейчик. Пушкин)
Учитель: Ребята, а мы умеем прощать? Подумайте, прощали ли вы
кого-нибудь? Можете ли вы помиловать обидчика? А мама, бабушка? (По кнопке
возвращаемся на слайд 3).
Учитель: Итак, родственные слова (клик, дети читают) милый,
милость, помиловать. Теперь подберем родственные слова с корнем «-серд-» (клик
на дугу над «серд»).
Учитель: Итак, корень «-серд-», слово...
Дети хором: «Сердце!»
(клик).
Учитель: Вот оно какое, наше сердце. Частенько приходится слышать:
«Сердце болит».
-Поясните, пожалуйста.
(Обычно дети понимают эту фразу буквально: «У бабушки сердце
болит, она пьет таблетки. А моя мама ходила к врачу. У меня бабушка лежала в
больнице). Клик, появляется картинка.
Учитель: Как вы думаете, есть ли еще значение у фразы «сердце болит»?
Дети задумываются. Если
никто не даст объяснения, то появляется подсказка (клик) «душа болит».
Учитель: Картинки помогают понять, что означает «душа болит»? (Нет).
Учитель: Когда мы говорим: «Сердце болит, душа болит»? (Когда нам
обидно. Когда меня обидели. Когда дома ругают, а я не виноват). Клик на
картинку с доктором.
Учитель: Посмотрите на экран внимательно. Что скажете?
Девочку обидели. Женщина
плачет, у нее кто-то умер. У женщины душа болит, она переживает!
Учитель: «Сердце болит, душа болит...» Когда мы так говорим? (Когда
за кого-то переживаем, волнуемся. Не только, когда меня обидели. Мама волнуется,
если меня дома долго нет. Родители переживали, волновались, когда мы ездили в
театр).
Учитель: Ребята, бывает, когда вы
кого-то обижаете. Человек обиделся и ушел, не стал с вами разговаривать. Как
вы себя чувствуете? Неужели душа не болит и вам все равно? Я рада, что
ошиблась, рада, что в таких случаях и у вас, и у меня болит сердце.
-Сделайте милость, встаньте, повернитесь друг к другу и
скажите шепотом:
«Если я тебя обидел, прости
меня». Улыбнитесь друг другу. Сделайте милость, садитесь.
Учитель: А теперь вернемся к нашему слову (клик по кнопке). Итак,
родственные слова (клик), дети читают: сердце, сердечная боль,
сердечный человек.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.