Проект "Покормите птиц зимой!

     Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение

                                «Детский сад «Золотой улей»»

                                         «Птичье кафе»

                      « Покормите птиц зимой»

                          Старшая группа

                                                                                 Воспитатель:

                                                                                   Шкуратова  Галина                        Викторовна.

        2016г

Актуальность:

Актуальность нашего проекта состоит в том, чтобы воспитать в детях чувство ответственности и любви ко всему живому, чувство сострадания, желание помочь всем кто попал в трудную ситуацию; развить наблюдательность, привить трудовые навыки детей.

И пусть наш проект будет ещё одним звеном в достижении всех этих целей, потому что именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного и животного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека и роль человека в жизни природы. Как известно, «самое лучшее открытие – это, то которое ребенок делает сам.» А мы обязаны ему в этом помочь.

В зимнее холодное время, когда все покрыто снегом, нашим пернатым сложно прокормиться, так как естественный корм становится недоступным, многие птицы не смогут дожить до весны от холода и голода. Но мы придем им на помощь!

Тип проекта:

·        По направленности деятельности участников проекта: познавательно-творческий;

·        По продолжительности: краткосрочный (с 1 февраля по 1 марта 2016);

·        По составу участников: педагог, дети, родители;

·        По возрасту детей участников: 5-6 лет;

Цели:

·        Расширить представления об окружающем мире;

·        Получить знания о зимующих птицах;

·        Помочь птицам пережить холодное время года;

·        Привлечь к реализации проекта детей и родителей.

Задачи:

·        Воспитывать ответственное отношение дошкольников к окружающей природе;

·        Формировать у детей чувство ответственности и причастности к сохранению зимующих птиц Курской области;

·        Закреплять знания детей о зимующих птицах, о роли человека в их жизни;

·        Расширять, обогащать, активизировать словарь детей;

·        Способствовать взаимодействию семьи и детского сада;

·        Каждой семье участников изготовить кормушку и ежедневно их подкармливать;

·        Учить детей наблюдать и делать выводы на основе наблюдений;

·        Познакомить детей наблюдать и делать выводы на основе наблюдений;

·        Познакомить детей с художественными произведениями по данной теме: стихотворения, рассказы, сказки.

·        Познакомить с народными приметами.

·        Способствовать развитию восприятия данной темы через рисунок, лепку, аппликацию и совместный труд

 Этапы реализации проекта.

1.Организационно-подготовительный этап.	- Создание интереса у участников проекта; - Обсуждение целей и задач воспитателем с детьми и родителям; - Постановка задачи перед родителями: изготовление кормушек и обеспечение кормом для птиц детей (с 1 по 8 февраля) -Выявление знаний детей по данному проекту; - Подбор необходимого материала: иллюстрация и литература.
2.Практический этап.	Реализация проекта через разные виды совместной деятельности воспитателя, детей, родителей.
3.Заключительный этап.	-Презентация кормушек; - Размещение кормушек дома и в детском саду и подкормка в течение всего зимнего периода; -Оформление фотоальбома.

Итог:

·        Дети получили определенный запас знаний о зимующих птицах;

·        В группе за данный промежуток времени расположить материалы по данной теме: карточки с изображениями, художественная и научная литература, иллюстрации;

·        В каждой семье была изготовлена кормушка из различных материалов;

·        Дети ежедневно подкармливают птиц, делятся своими наблюдениями с товарищами и воспитателями;

·        Знают предпочтения птиц к определенной еде;

·        Знают о повадках и поведении птиц на кормушках;

·        Знают восемь названий птиц: воробей, сорока, голубь, вороны, дятел, синица, снегирь, свирель.

                   Приложение

Викторина «Узнай птицу»

Это маленькая подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Клюв твёрдый, к концу заострённый. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись.(воробей)

Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на горле чёрная полоса – галстучек, крылья и хвост серые, спина жёлто-зелёная, а брюшко – жёлтое.(синица)

У этой птицы верх головы, крылья, хвост – чёрные; спина голубовато- серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, чёрного цвета. (снегирь)

У этой птицы красивое пёстрое оперение: верх тела – чёрный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв прочный и острый. (дятел)

Это небольшая птичка красного цвета, с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом. Птенцов зимой выводит. Питается семенами шишек. (клест)

У этой птицы крупное, продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит она большими шагами. Клюв крепкий, большой. Голова. Горло и крылья – чёрные, а остальное тело – серое.(ворона)

Эта птичка  красновато-коричневая. На голове у птицы характерный чуб, чёрная маска вокруг глаз и чёрная шейка. Туловище серого цвета, кончики маховых перьев и хвостового оперения жёлтые, на них заметны красные роговые пластинки. Оперение самок бледнее. Эта птица гнездится в северных хвойных лесах. Гнёзда строит на деревьях. Самец кормит самку, что высиживает птенцов. (Свиристель)

Эта птица уникальная. Она единственная из пернатых древолазов способна передвигаться вниз головой на вертикальном стволе.  Эта небольшая короткохвостая пташка. Ее нежно-пепельного цвета тело в верхней части имеет голубоватый оттенок. Оперение брюшка – белое.  (Поползень)

Это некрупная птица, распространенная во всем мире, за исключением арктической и антарктической области. Оперение этой птицы очень разнообразное: от чисто белого до черного. Она держатся по соседству с человеком, в городах и поселках, поселяясь на деревьях или на карнизах домов. Гнездуются несколько раз в году, но откладывают всего только два яйца. Оба родителя со старательностью принимают участие в высиживании и кормлении птенцов.(голубь)

 У этой птицы есть прозвище - белобока. По бокам перышки у неё белые, а голова, крылья и хвост чёрные, как у ворона. Очень красив у сороки хвост - длинный, прямой, будто стрела. Перья на нём не просто чёрные, а с красивым зеленоватым отливом.(сорока)

Пазл

Приметы

1. Синичка с утра начинает пищать – ожидай ночью мороз.
2. Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.
3. Ворона под крыло клюв прячет – к холоду.
4. Перед метелью воробьи чирикают.
5. Перед сильным ветром воробьи стайками перелетают с места на место.
6. Синицы порхают под окном – к холоду.
7. В марте птички щебечут к хорошей погоде.
8. Снегирь зимой поёт на снег, вьюгу и слякоть.
9. Если сядет тебе на руку синица, нужно загадать желание. Если вещая птаха подаёт голос – загаданному сбыться.

 10. Зимой галки собираются к вечеру стаей и кричат – к ясной погоде, к потеплению.

11. Если грачи прилетели до 14марта – быть лету мокрому, а снег сойдёт рано. 

12. Гуси высоко летят – воды будет много, низко – мало. 

13. Увидел скворца – знай: весна у крыльца.

14. Летом ворона купается – к дождю.

15. Синица пищит – зиму вещает

Пальчиковая гимнастика «Воробей»

Ты малыш, воробей,

На морозе не робей.

По кормушке клювом бей,

Наедайся поскорей.

Дети сцепляют большие пальцы и машут ладонями, имитируя полет птицы. Затем ставят округленную кисть правой руки подушечками пальцев на стол и постукивают подушечкой указательного пальца. Затем то же самое проделывают левой рукой.

Загадки

Создание копилки загадок о птицах.

Цель: развитие логического мышления, памяти, речи.

– Угадайте, что за птица
Скачет по дорожке,
Словно кошки не боится – 
Собирает крошки,
По ночам ночует,зернышки ворует? (Воробей.)

– Кто присел на толстый сук
И стучит “Тук – тук, тук – тук?” (Дятел.) 

– Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зеленых кронах.
А зовут ее -… (Ворона.) 

– Кто так громко всех стрекочет,
Рассказать нам что-то хочет? (Сорока.)

 – Мы построили вдвоем,
Для гостей весенний дом,
А верней сказать – дворец,
Прилетай скорей … (Скворец.)

 – Всех прелестных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад – вперед по пашне, вскачь,
А зовется птица… (Грач.)

 – На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат
На носу повисла капля…
Узнаете? Это… (Цапля.)

 – В лесу ночном кукует птица.
Она позвать себя боится
Ку-ку…ку-ку не спит опушка
А птицу эту звать? (Кукушка.)

 – Чернокрылый, красногрудый.
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды-
С первым снегом тут как тут! (Снегирь.) 

Что такое – посмотри!
Выпал снег, на нем огни
Это птицы - … (снегири).

Летом ловит он жуков,
Поедает червяков.
На юг не улетает,
Под крышей обитает.
«Чики-рики», - не робей.

Дам тебе крошек, …. (воробей).

Села на кормушку
Птичка с желтым брюшком (синица).

Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья – хрипловатая,
Знатная персона.
Это же … (ворона)

Бела как снег,
Черна как жук,
Вертится как бес,
Стрекочет на весь лес. (сорока).

На деревьях днем умело
Клювом долбит он кору.
Друг деревьев, враг жуков –
Это кто же он таков? (дятел)

Рекомендации для родителей:

          Чтение рассказов:

·       И. Тургенева «Воробей»,

·       М. Горького «Воробьишко» + просмотр мультфильма,

·       Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона»;

·       Сухомлинского «О чѐм плачет синичка»,

·       просмотр мультфильма «Высокая горка

.

Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

Фотоотчет