Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Проект положения о едином орфографическом режиме на уроках географии и крымоведения разработан учителем географии МБОУ "Зерновская школа" Настич Н.В.

Проект положения о едином орфографическом режиме на уроках географии и крымоведения разработан учителем географии МБОУ "Зерновская школа" Настич Н.В.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Приложение №

П Р О Е К Т

ПОЛОЖЕНИЯ

о едином орфографическом режиме на уроках географии и крымоведения

разработан учителем географии МБОУ «Зерновская школа» Настич Н.В.



1. Общие положения.

 Для организованного осуществления образовательного процесса и соблюдения преемственности в рамках одного учебного заведения действует единый орфографический режим.

 2. Количество и название ученических тетрадей.

 Для выполнения всех видов обучающих работ, а также текущих, письменных работ ученики должны иметь следующее количество:

По географии и крымоведению 3 тетради:

1-я для конспекта

2-я для письменных работ (практических и контрольных)

3-я для самостоятельных работ

Количество тетрадей для всех видов работ определяет учитель-предметник.



Число контрольных работ в год по классам:

Рекомендуется следующее количество контрольных работ и практических работ, которое может быть выполнено учащимися в год в зависимости от класса:



Порядок проверки письменных работ учителями.

Все контрольные и практические работы обязательно оцениваются учителем, оценки проставляются в классном журнале, в графе того дня, когда проводилась письменная работа.

После проверки письменных работ учащимся дается задание по исправлению ошибок и выполнению упражнений, предупреждающих повторение аналогичных ошибок

Работа над ошибками каждой проверенной учителем работы осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письменные работы. Каждый учитель обязан работать над развитием орфографических навыков обучающихся.

Не рекомендуется проводить контрольные работы в первый день четверти и в первый день недели.

  1. Требования к оформлению и ведению тетрадей

Порядок ведения тетрадей учащимися.

1. Все записи в тетрадях учащиеся должны проводить с соблюдением следующих требований:

писать аккуратным, разборчивым почерком;

единообразно выполнять надписи на обложке тетради: указывать, для чего предназначается тетрадь (для работ по географии, крымоведению), класс, название школы, фамилию и имя ученика (в родительном падеже):

Тетрадь                                                                                 Тетрадь

для работ                                                                           для письменных работ

по географии                                                                       по географии

ученика 5 класса                                                               ученицы 6 класса

МБОУ «Зерновская школа»                                        МБОУ «Зерновская школа»

Каткова Ильи                                                              Иванченко Инны     .


2. Выделять в обязательном порядке поля с внешней стороны страницы красной пастой или красным карандашом в тетрадях по всем предметам.

3. Дата выполнения работы записывается по центру арабскими цифрами (с полным указанием года. Например: 02.09.2015 г


  1. Писать на отдельной строке название темы урока, указывать вид выполняемой работы (план, конспект, ответ на вопросы и т.п.), обозначать номер задания, задачи.

В тетрадях в клетку во всех случаях пропускать 4 клеточки.

Обязательно соблюдать красную строку.

Не допускается запись домашнего задания на полях тетрадей. Использовать только дневник.

  1. Аккуратно выполнять подчеркивания, чертежи, условные обозначения карандашом или ручкой, в случае необходимости — с применением линейки.

  2. Исправлять ошибки следующим образом: неверно написанную букву или знак зачеркнуть косой линией; часть слова, слово, предложение — тонкой горизонтальной линией; вместо зачеркнутого надписывать нужные буквы, слова, предложения; не заключать неверные написания в скобки.

  3. Тетради в 12 и 18,24 листов должны быть одеты в специальную (прозрачную) обложку.

10. Не пользоваться «штрихом» в тетрадях и дневниках.

11. В классных тетрадях учащимся разрешено изредка сокращать слова, что крайне недопустимо делать в тетрадях для письменных работ и в контрольных листах.

4. Оформление рисунков.

4.1 При оформлении рисунков, графиков, схем, таблиц учащиеся используют простой карандаш и /или цветные карандаши. Строго запрещено использовать краски, фломастеры, гелевые и шариковые ручки (при использовании этих средств оборотная сторона листа может пропитываться краской, изгибаться и др, что резко снижает опрятность тетрадей).

4.2 Рисунки, графики и другие подобные фрагменты должны быть на одной стороне листа и не менее ¼ страницы по объёму (в тетрадях на печатной основе – в пределах установленных рамок).

4.3 Названия рисунков, графиков, таблиц учащиеся подписывают снизу, с заглавной буквы. Названия прописывать, в основном, горизонтально, печатными буквами.

4.4 Детали рисунка указывать стрелками с расшифровкой сбоку, желательно справа от рисунка. Если рисунок большой, учащийся может цифрами обозначить детали его строения, а снизу подписать обозначения этих цифр. Каждый рисунок обязательно должен иметь название.

hello_html_m2254d784.jpg

Рис.1. Внутреннее строение Земли.

Надписи обозначений выполняют печатными буквами, в основном, в горизонтальной плоскости.

 4.5  Главные требования к рисунку - правильное отображение формы, соотношение размеров отдельных частей и целого.


4.6   Сначала рисуется общий контур объекта, затем внутри него намечаются контуры других деталей, после этого четко прорисовывают их.


5. Проверка тетрадей учителем.

5.1 Работы, выполненные в тетрадях для письменных работ проверяются и оцениваются обязательно.

5.2 Классные тетради учитель географии и крымоведению проверяет 1 (один) раз в четверть с обязательной записью в тетрадь. Пример: Ведение тетради 5,(4),(3),(2). Исправление ошибок не обязательно.

5.3. Оценки за ведение тетради по географии и крымоведению в классных журналах не выставляются, но могут фиксироваться в дневниках учащихся.


Требования к учителям

по работе с тетрадями обучающихся

    1. Каждый учитель обязан проверять тетради обучающихся, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки или указывая на них.

    2. Подчёркивание и исправление ошибок производится учителем только красной пастой.

    3. Запрещается при проверке использовать ручку с синей пастой, карандаш, корректор.

При проверке контрольных работ учитель исправляет ошибки.

    1. Каждый учитель обязан требовать от обучающихся выполнения работы над ошибками после каждой работы. Отметки за работу над ошибками выставляются в классный журнал по усмотрению учителя с учётом значимости и объёма работы. Отметки «2» за работу над ошибками в классный журнал не выставляются.

    2. Все письменные работы обязательно оцениваются. Все отметки за контрольную работу, практическую и самостоятельную работы, за тесты , включая отметки «2», выставляются в классный журнал.

    3. Все самостоятельные проверочные работы обязательно проверяются и оцениваются. По усмотрению учителя отметки «2» могут быть не выставлены в классный журнал.

    4. При оценивании работ учитель руководствуется нормами оценки учебных достижений обучающихся по предмету.

6. Требования к домашним заданиям учащихся.1. Во избежание перегрузки учащихся учитель обеспечивает правильную дозировку домашних заданий по объему и сложности.

2. Учитель задает домашнее задание до звонка, давая необходимые разъяснения по его выполнению.

3. Учитель обязан ежедневно записывать в журнал содержание заданного на дом

4. В качестве домашнего задания необходимо использовать творческие работы по предмету.

5. Продумывать дифференцированные домашние задания для сильных и слабоуспевающих учащихся.

6. Каждое задание должно быть проверено с помощью различных методов работы.

7. Учащиеся обязательно записывают домашнее задание в дневник в графы того дня, на который они заданы.



Требования к выполнению практических работ на контурной карте.



Практические и самостоятельные работы на контурной карте выполняются с использованием карт атласа и учебника, а также описания задания к работе.

  1. Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты (в графе:

«условные знаки»).

  1. При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и

границы государств ( это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).

  1. Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно (требование выполнять обязательно).

4. Не копируйте карты атласа, необходимо точно выполнять предложенные вам задания (избегайте нанесение «лишней информации»:

отметка за правильно оформленную работу по предложенным заданиям может быть снижена на один балл в случае добавления в работу излишней информации)

5. Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.

6. Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок (отметка за работу может быть снижена за небрежность и грамматические ошибки на один и более баллов).

Правила работы с контурной картой.

1. Подберите материалы для выполнения задания на карте (текстовые карты, статистические материалы, текст учебника), выделите главное.

2. Проранжируйте показатели по 2-3 уровням – высокие, средние, низкие.

3. При помощи условных знаков, выбранных вами, выполните задание, условные знаки отобразите в легенде карты.

4. Правильно подпишите географические объекты – названия городов и поселков расположите по параллелям или параллельно северной рамки карты;

надписи не должны перекрывать контуров других обозначений; надписи делайте по возможности мелко, но четко, обязательно черной пастой.

5. Над северной рамкой (вверху карты) не забудьте написать название выполненной работы .

6. Не забудьте подписать работу внизу карты!





7. Фрагменты данного положения могут быть доведены до сведения детей и их родителей (законных представителей) в устном или в письменном виде, а также могут быть отправлены на электронный адрес.

8.Оплата

Оплата за проверку тетрадей производится согласно Положению об оплате труда в МБОУ «Зерновская школа»



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-139790

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

1 месяц назад

Уважаемая Надежда Валентиновна! Я - учитель истории, но с большим удовольствием ознакомился с материалами Вашего сайта. С Вашего позволения воспользуюсь Положением о едином орфографическом режиме на уроках географии, переработав его под свой предмет. Весьма актуальный материал. Спасибо. Булгаков Александр Игоревич