Проект. посвященный годовщине освобождения Калинина

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 27 с углубленным изучением
  отдельных предметов эстетической направленности»
   
  
  Конкурс методических разработок
  Время уходит – память остается
  Проект
  Нам доверена память
  Выполнили ученики
  6 б класса
  Тверь 2017
  

• 2 слайд

  Цели проекта
  Великая Отечественная война сохраняется в нашей памяти, к какому бы поколению мы себя не относили. Памятники и обелиски, мемориалы и скромные могилы на территории нашей страны и за ее пределами — наглядные свидетельства самой кровопролитной войны в истории человечества.
  Цель проекта «Нам доверена память» – развитие патриотического воспитания учащихся
  Сохранение и поддержание духовно-нравственных ценностей, воспитание у молодого поколения чувства сопричастности к увековечиванию памяти о событиях, героях и участниках Великой Отечественной
  Передача эстафеты по сохранению и популяризации памятных мест прошедшей войны
  Есть великий смысл в том, чтобы каждое послевоенное поколение детей нашей страны помнило о цене Победы.
  
  76 годовщине освобождения Калинина посвящается
  

• 3 слайд

  рассказать о памятниках и мемориалах Великой Отечественной войны на территории города Твери
  сфотографировать памятник, посвященный событиям и героям Великой Отечественной войны
   найти и обобщить информацию о памятнике
  рассказать на классном часе об истории создания памятника и событиях, связанных с ним
  провести экскурсию с классом на одно из памятных мест, расположенных рядом со школой
  оформить проект в виде презентации
  
  Задачи проекта
  

• 4 слайд

  Ямборко Владислав
  В 1941 году фашисты вплотную подошли к Москве. Оборона Москва стала самой важной вехой в Победе в Великой Отечественной войне. И одной их самых первых побед над фашистами стало освобождение города Калинина.
  Освобождение города далось немалой ценой. Город был разрушен и разграблен. Многие жители были убиты или угнаны в концлагеря. В память о тех трагических событиях и был установлен обелиск Победы. Обелиск Победы был открыт 16 декабря 1970 года в день 29-й годовщины освобождения города Калинина от немецко-фашистских захватчиков. В дни памяти многие тверичане приходят к памятнику с цветами почтить память героев, погибших на войне; воинов, защищавших наш город и тружеников тыла, сделавших всё для Победы.
  Обелиск Победы
  

• 5 слайд

  Никитин Алексей
  Памятник — 122-миллиметровая (мм) гаубица — установлена на холме на выезде из Твери по Бежецкому шоссе.
  Она установлена в 1966 году по случаю 25-й годовщины освобождения города Калинина от немецко-фашистских захватчиков. Находящаяся рядом со 122-мм гаубицей мемориальная табличка гласит:
  «Здесь в бой с врагом пошел советский воин
  За жизнь людей, за счастье и покой.
  Он был убит на этом поле боя
  Чтоб жить веками в памяти людской.
  
  На этом рубеже в 1941 году были остановлены фашистские войска. Отсюда часть 243 стрелковой дивизии перешли в наступление»
  
  

• 6 слайд

  Лубянский Дмитрий
  «На этом рубеже в октябре 1941 года остановили врага воины 133 стрелковой дивизии, 8-ой танковой бригады, 46 мотоциклетного полка и 934 стрелкового полка 256 стрелковой дивизии. Отсюда 5 декабря 1941 года 252 стрелковая дивизия перешла в наступление против немецко-фашистских захватчиков»
  Памятник был установлен в честь легендарного танка Т-34, который совершил свой рейд осенью 1941 года. В состав его экипажа входили: командир танка Степан Горобец, механик-водитель Федор Литовченко, башнер Григорий Коломиец и стрелок-радист Иван Пастушин. Памятник танк Т-34 был установлен в 1966 году по случаю 25-й годовщины освобождения города Калинина от немецко-фашистских захватчиков.
  Стало традицией молодоженов в день бракосочетания возлагать цветы к подножию танка
  

• 7 слайд

  Каримова Нигина
  Памятник разместился в сквере на Комсомольской площади. Именно здесь в годы войны проходила линия обороны города. В октябре 41-го танк Т-34 под командованием Горобца прошёл с запада на восток через занятый противником Калинин, уничтожая живую силу и технику немцев. В районе Элеватора танк вышел к советским войскам. Подобного рейда в истории всей Второй мировой войны больше не было. Подвиг экипажа стал символом самоотверженности. Воинский мемориал состоит из трёх частей: в центре - монумент легендарному экипажу танка Степана Горобца. Все бюсты, как рассказал скульптор, портретные. Кроме командира Степана Горобца там изображены механик Федор Литовченко, башнер Григорий Коломиец и стрелок-радист Иван Пастушин. По бокам мемориал дополняют скульптуры в честь защитников Калинина.
  Памятник легендарному экипажу Степана Горобца (2011г)
  

• 8 слайд

  В центре Твери, в сквере центрального корпуса ТвГУ установлен памятник студентам, преподавателям и сотрудникам Калининского государственного педагогического института, павших в боях за родину в годы Великой Отечественной войны. На стеле более 60 имен.
  Когда началась война, многие студенты – будущие учителя и преподаватели института отправились на фронт. Не все вернулись с войны. В память этих героев установлена стела.
  Ахмедов Елнур
  Памятник студентам, преподавателям и сотрудникам Калининского педагогического института (ныне Тверской государственный университет)
  

• 9 слайд

  Смирнова Ангелина
  Памятник паровозу находится в Твери на железнодорожной станции (улица Железнодорожников). В годы Великой Отечественной войны двум поездным калининским бригадам, возглавляемым машинистами Громовым и Алексеевым, приходилось под обстрелом на паровозе ЭМ 725-39 перевозить провизию, военную технику, раненых в блокадный Ленинград.
  
  Памятник - паровоз
  Ссылка на видео https://vk.com/im?sel=263872599&z=video263872599_456239030%2F661b7968cd1efdae39
  

• 10 слайд

  Мне очень понравился памятник подводникам. Он располагается на берегу Волги на набережной Афанасия Никитина.
  150 подводников, уроженцев Калининской области не вернулись с войны. В их память поставлен этот красивый монумент.
  У этого памятника всегда лежат живые цветы и проводятся парады в День Победы и 19 марта в день моряка подводника.
  Караев Тимур
  

• 11 слайд

  Тоноян Карен
  Я с моим братом решили рассказать про Мемориальный комплекс Смоленское воинское захоронение».
  Сначала это были две братских могилы с обелисками на каменных постаментах. В 2010 году это захоронение было реконструировано. Находится оно на левом берегу реки Лазурь. Здесь покоятся останки 233 воинов. Это захоронение напоминает людям, какой ценой досталась победа и освобождение города, вставшего на пути врага. На мемориальных досках высечены фамилии офицеров, сержантов, рядовых, партизан, подпольщиков, погибших здесь в годы Великой Отечественной войны. Заканчиваю свой рассказ строками поэмы «Реквием» Р. Рождественского: «Люди! Покуда сердца стучатся, Помните! Какой ценой завоёвано счастье! Пожалуйста, помните!»
  А ещё рядом с Мемориалом есть небольшая часовня, а для детей установлена военная техника
  

• 12 слайд

  Силаева Снежана
  В 2011 в микрорайоне «Радужный» появился памятник «Рубеж обороны»
  Монумент высотой около 3 метров установлен на том самом месте, где осенью 1941 года советские войска остановили немецких захватчиков.
  

• 13 слайд

  Участники проекта – ученики 6 б класса МБОУ СОШ 27
  Руководитель проекта: классный руководитель 6б Кобозева Елена Александровна.
  «На экскурсии на Смоленское воинское захоронение мы узнали много интересного об военной истории нашего города»
  «В нашем городе ещё много памятных мест и мы будем посещать их, будем помнить историю нашего города и чтить память защитников Калинина»
  

• 14 слайд

  Обзор литературных источников
  
  Фото и видеосъемка этапов проекта
  https://vk.com/im?sel=263872599&z=video263872599_456239030%2F661b7968cd1efdae39
  http://memory-map.prosv.ru
  http://wikimapia.org
  http://tvervov.tverlib.ru/kalinin/chronicle.html
  

Управление образования администрации города Твери
Муниципальное казенное учреждение
«Центр развития образования города Твери»
МБОУ СОШ №27

Второй муниципальный конкурс
методических разработок
«Время уходит – память остается»

разработка проекта
по теме «Нам доверена Память»

Выполнил: 6 б класс
МБОУ СОШ №27
Руководитель проекта:
 Кобозева Елена Александровна
учитель физики

Тверь, 2017

Пояснительная записка

Проблема патриотизма в наше время – это одна из актуальных и серьезных проблем общества. Сегодня не многие люди являются настоящими патриотами.

Любые крупные социально-политические изменения в стране ведут к смене ценностных ориентиров, тем самым ставя под удар духовно-нравственное развитие подрастающего поколения.

В российском обществе стал ощущаться недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни, отсутствует согласие в вопросах корректного и конструктивного социального поведения, выбора жизненных ориентиров.

Поэтому ключевой задачей современного российского общего образования является обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Новая российская общеобразовательная школа становится важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества, поэтому духовно-нравственное развитие личности является одним из главнейших ориентиров современного образования. В «Концепции модернизации российского образования»  определены важнейшие задачи воспитания, среди которых – формирование у школьников духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе. «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» стандартов второго поколения дает следующую трактовку этого понятия: «Духовно-нравственное развитие личности» - осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом».

Патриотизм – чувство и сформировавшаяся позиция верности своей стране и солидарности с её народом, а также включает чувство гордости за свое Отечество, малую родину. Патриотизм включает активную гражданскую позицию, готовность к служению Отечеству.

Основными задачами патриотического воспитания учащихся являются:

- изучение ближайшего социального окружения ребёнка;

- осуществление непосредственного наблюдения за направленностью проявлений сознания, поведения, характером поступков, действий и деятельности;

- создание духовно наполненной, патриотически мотивированной среды жизнедеятельности классного коллектива;

- стимулирование общественной направленности действий и поступков микрогрупп классного коллектива;

- вовлечение учащихся в систему коллективных творческих дел патриотической, общественно ценной направленности;

- организация воспитывающей среды во внеучебной деятельности учеников, вовлечение их в систему дополнительного образования, научно-исследовательскую деятельность, культивация здорового образа жизни;

- стимулирование мотивационно-ценностного ядра предстоящей профессиональной деятельности воспитанника.

Жизнедеятельность коллектива – это пространство для развертывания их сегодняшней жизни, для развития их социального опыта и гражданского самосознания. Воспитание патриотизма является основой духовно-нравственного развития учащихся. Коллективная творческая деятельность в школе – один  из способов решения этой задачи.

Гражданско-патриотическое воспитание в школе – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки учащихся к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха.

   Работа по гражданско-патриотическому воспитанию осуществляется через организацию и проведение внеклассной и внеурочной работы. 

Ключевая идея проекта - сохранение исторической памяти как основы гражданско-патриотического воспитания подростков.

Актуальность проекта определяется потребностью общества в духовно – нравственном воспитании как необходимом элементе сохранения и дальнейшего развития социума.

Участники проекта. Проект предназначен для учащихся 6 класса в количестве 23 человек, а также их родителей-жителей Московского района г. Твери.

Цели и задачи проекта

- развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и Тверскому краю;

- формирование личностно-ценностного отношения к своей малой родине;

- укрепление семейных связей:

- изучение жизни г. Твери в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы, книг местных писателей, семейные экскурсии, просмотр телематериалов и видеофильмов;

- общая работа детей и родителей в деле сохранения семейной военной истории;

- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего города, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края;

- стимулирование интереса подрастающего поколения к изучению истории Великой Отечественной войны.

Этапы работы над проектом

1 этап: подготовительный.
Содержание деятельности:

·         знакомство с проектом учащихся и родителей на организационном собрании; (презентация проекта), распределение обязанностей;

·         изучение краеведческих материалов по военной истории города;

·         просмотр и обсуждение собранных материалов  на классных часах.

Результат реализации этапа:

 вовлечение подростков в патриотическое движение, направленное на возрождение и укрепление патриотизма, развитие интереса к военно – историческому прошлому.

2 этап: практический.

Содержание деятельности:
Проведение экскурсий по местам воинской славы г.Твери и сбор фотоотчетов.

3 этап: аналитический.

Содержание деятельности:

Создание фотоальбома и презентации по местам боевой славы г.Твери.

Планируемые результаты реализации проекта:

- ценностное отношения к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, к старшему поколению; 
- элементарные представления о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

- сбор и исследование материалов об участии в  Великой Отечественной войне жителей г.Твери;

- укрепление связи поколений путем проведения совместных мероприятий для детей и взрослых членов их семей;

- развитие интереса и потребности в сохранении достоверности исторического прошлого своей семьи, страны, воинской славы России.

Обзор литературных источников

1.     Фото и видеосъемка этапов проекта
https://vk.com/im?sel=263872599&z=video263872599_456239030%2F661b7968cd1efdae39

2.     http://memory-map.prosv.ru

3.     http://wikimapia.org

4.     http://tvervov.tverlib.ru/kalinin/chronicle.html

Краткое описание документа:

Проблема патриотизма в наше время – это одна из актуальных и серьезных проблем общества. Сегодня не многие люди являются настоящими патриотами.

Любые крупные социально-политические изменения в стране ведут к смене ценностных ориентиров, тем самым ставя под удар духовно-нравственное развитие подрастающего поколения.

В российском обществе стал ощущаться недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни, отсутствует согласие в вопросах корректного и конструктивного социального поведения, выбора жизненных ориентиров.

Поэтому ключевой задачей современного российского общего образования является обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.