БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА ДЕТСТВА
Детство самая счастливая и безмятежная
пора в жизни каждого человека. Но, к сожалению, в большом городе, насыщенном
разнообразными опасностями, в список которых входит, главным образом, большой
поток транспорта, а кроме того скопления людей на улицах, перекрестках,
остановках, в транспорте, нельзя не знать элементарных правил дорожного
движения и без объяснений их ребенку никак не обойтись. Вашему вниманию,
коллеги , я предоставляю познавательно-игровой проект по воспитанию у дошкольников
безопасного поведения на дорогах .
Правила поведения на дорогах - это
очень важный аспект правил безопасности, который требует особого внимания, как
для детей, так и взрослых. Чтобы обезопасить детей на дорогах и улицах следует
рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих
тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Игра, как известно, главный
аспект в развитии дошкольников, соответственно именно в игровой форме будет
наиболее результативным донесение правил поведения на дорогах. В своей работе я
чаще всего сочетаю игровую деятельность с театрализованной и иллюстрированной.
Выбор игры зависит от возможностей, но наилучшего результата можно достичь ,
сочетая интеллектуальные и ролевые игры. Первые требуют умения
сосредоточиться, проведения анализа , а сюжетно-ролевые позволяют моделировать
различные варианты дорожных ситуаций.В работе с детьми по обучению ПДД
использую также настольно-печатные игры.
Проводя целевые прогулки, я всегда
обращаю внимание детей на такие важные моменты для безопасности движения, как:
погодные условия, состояние дороги, количество пешеходов. После таких экскурсий
я провожу беседы и предлагаю детям нарисовать рисунки и рассказать, какая
именно дорожная ситуация изображена на них.
Провожу диагностику знания детьми
правил дорожного движения. Исходя из полученных данных ,я корректирую свою
дальнейшую работу в данном направлении ,на что следует обратить больше
внимания. Вот поэтому работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей
на дорогах и улицах не должна быть одноразовой акцией. Ее нужно проводить
постоянно. Одну из важных ролей в формировании правил дорожного движения на
дорогах принадлежит родителям, поэтому в ходе учебного года на родительских
собраниях я всегда затрагиваю тему безопасного поведения на дорогах и
предупреждения дорожно-транспортного травматизма. Пример взрослых должен
направлять ребенка вести себя на дорогах в соответствии с правилами дорожного
движения.
В силу особенностей психологического
развития ребенок при переходе дороги не всегда учитывает тот факт, что кроме
него есть другие участники движения. Дорога-это не место для игры. Перед
пешеходным переходом надо приостановить игру, так как машины не всегда могут
затормозить мгновенно. Вот поэтому так необходимо знать и применять на практике
правила дорожного движения. Дети моей группы-будущие первоклассники, которым в
скором будущем придется применить на практике полученные знания по ПДД- перейти
самостоятельно улицу, перекресток и т.д. Вот поэтому, так необходимо донести до
детей знания о безопасном поведении на дороге и улице ,и соблюдении правил
дорожного движения.
Чтобы определить основное содержание по
данному проекту мы разделили его на з этапа.
1-й этап. Подготовительный
Постановка цели и задач. Определение
методов исследования, предварительная работа с детьми и их родителями, выбор
оборудования и материалов и т. д.
2-й этап.
Информационно-исследовательский
Поиск ответов на поставленные вопросы.
Обсуждение проблемы, решение задач
3-й этап. Обобщающий
Обобщение результатов работы, закрепление
полученных знаний, формулировка выводов.
Участники проекта:
воспитанники МАДОУ «Детский сад № 236 «Лукоморье» Фрунзенского района г.
Саратова, родители, администрация МАДОУ «Детский сад № 236 «Лукоморье»
Фрунзенского района г. Саратова, педагоги, сотрудники ГИБДД.
Срок реализации:2013-2014
учебный год
Тип проекта:
долгосрочный
Цель проекта:
продолжать развивать и формировать у детей основы безопасного поведения на
улице, знания правил дорожного движения.
Задачи проекта:
-познакомить детей с правилами дорожного
движения, строением улицы и дорожными знаками;
-освоение детьми практических навыков
поведения в различных ситуациях через систему обучающих игровых ситуаций;
-создание и приобретение пособий,
наглядного материала для работы по данному направлению.
Этапы реализации проекта
Содержание
деятельности
|
Материал
|
Сроки
выполнения
|
цель
|
Изготовление
вместе с детьми дорожных знаков
|
Образцы
дорожных знаков из наглядных пособий
|
Ноябрь
|
Пополнение
предметно-игровой среды
|
Рассматривание
плакатов и наглядных пособий по ПДД
|
Материальная
база группы и МАДОУ
|
Ноябрь-декабрь
|
Систематизация
знаний воспитанников
|
Пополнение
картотеки «Безопасная дорога», чтение литературных произведений
|
«Бездельник
Светофор» С.Михалков
|
Декабрь
|
Закрепление
правил дорожного движения
|
Обсуждение
вопроса о детском дорожно-транспортном травматизме на родительских собраниях
|
Материалы
из газет, данные из ГИБДД
|
В
течении года
|
Выявление
отношения родителей к проблеме безопасности на дорогах
|
Проведение
бесед «Знаки вокруг нас»; «Мы-пассажиры»; «Основные части улицы»
|
Литература
по правилам дорожного движения
|
В
течении года
|
Закрепление
с детьми полученных знаний ПДД
|
Сюжетно-ролевые
игры «Мы-водители»; «Путешествие на автобусе» и т.д.
|
Атрибуты
для сюжетно-ролевых игр
|
Еженедельно
в течении года
|
Закрепление
полученных знаний
|
Оформление
уголка для родителей
|
«Безопасность
на дорогах города»
|
Январь
|
Информированность
родителей
|
2-й
этап
|
|
|
|
|
Образовательная
деятельность по ПДД
|
Пособия
по ПДД
|
Февраль,
март, апрель, май
|
Расширить
знания детей в данном направлении
|
Игры
«Живые знаки»; «Составь дорожный знак из частей» и т.д.
|
Различные
пособия по правилам дорожного движения для дошкольников
|
В
течении всего проекта
|
Закрепление
знаний с помощью игр
|
Целевая
прогулка к Детскому парку
|
|
Март,
апрель, май
|
Наблюдение
детей за движением машин на дорогах, закрепление дорожных знаков
|
Целевая
прогулка «Дорога в библиотеку»
|
|
Апрель
|
Наблюдение
детей за движение транспорта
|
Развлечение
на тему «
|
|
Май
|
Расширить
и закрепить знания детей о ПДД
|
3-й
этап
|
Беседа с
инспектором ГИБДД на темы: «Безопасная дорога»; «Дорожные знаки»
|
|
Май
|
Сформировать
у детей правильное представление о правилах дорожного движения, закрепление
полученных знаний
|
Диагностика
знаний детей
|
|
Май,
июнь
|
Выявления
уровня знаний у детей на конец проекта
|
Итоговое
мероприятие
|
|
Июнь
|
Закрепление
и обобщение полученных знаний о ПДД
|
Таким образом, в результате реализации
данного проекта мы получили следующие результаты:
-Сформирование навыков безопасного
поведения на дорогах,применение их на практике;
-повышение эффективности обучения
воспитанников правилам дорожного движения;
-повышение квалификации педагогов МАДОУ «Детский
сад № 236 «Лукоморье» Фрунзенского района г. Саратова
Реализация данного проекта позволила
сформировать у дошкольников необходимые знания, умения и навыки для безопасного
поведения на дорогах и улицах.
Показатели результативности:
1. Отсутствие
несчастных случаев с воспитанниками МАДОУ «Детский сад № 236 «Лукоморье»
Фрунзенского района г. Саратова ;
2. Сформированные
знания детей о ПДД (в соответствии с возрастными требованиями);
3. Заинтересованность
родителей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.
4.Осознанное
отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
В заключении я
хочу сказать, что систематическая работа с детьми по обучению правил дорожного
движения, применение и использование современных методов и приемов, учет
возрастных особенностей дают положительные результаты в познании детьми правил
ПДД.
Список использованной литературы:
1.Программа «Светофор» (Обучение детей
дошкольного возраста ПДД.) Т.И. Данилова. Детство-Пресс, 2009г. С-Пб
2.Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б.
Стеркина «Основы безопасности детей дошкольного возраста.» .:М. Просвещение, 2007г.
3. К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина «Твоя
безопасность: как вести себя дома и на улице» (для детей среднего и дошкольного
возраста) 2-ое изд…М.: Просвещение 2000г.
4.Вдовиченко Л. А. «Ребенок на улице»
Детство-Пресс,2008г.
5.Поддубная Л.Б. «Правила дорожного
движения». Корифей, Волгоград
6.Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева и др.
«Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста» Москва ТЦ «Сфера»
2007г.
7. А.В. Горская «Правила-наши помощники»
(учебно-наглядное пособие) Детство-Пресс С-Пб 2006г.
8. Ф.С Майорова «Изучаем дорожную азбуку»
,М.: «Издательство Скрипторий 2003» ,2005г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.