Проект «Преподавание баскетбола на уроках физической культуры»

                                              Проект

  «Преподавание баскетбола на уроках физической культуры»

                                                                         Учитель физкультуры МСОШ №1

                                                                         г. Тейково

                                                                        Яковлева Наталья Владимировна

1.      Проблема, на решение которой направлена инновационная педагогическая деятельность и создаваемая опережающая педагогическая т управленческая практика

        Одной из основных целей на ступени среднего (полного)  образования является приобретение учащимися компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями. Данная целевая направленность связана с необходимостью наличия у школьников компетенций, которые помогут в дальнейшем  к успешной профессиональной подготовке и к реализации любых жизненных планов. Здесь важен не только уровень общей, но и специальной физической подготовки.

.       Среди всех базовых видов спорта, которые включены как средства формирования физической культуры личности школьников в содержание федерального компонента среднего (полного) общего образования, особое место занимают спортивные игры.       

        Именно в игре моделируются реальные жизненные условия, наилучшим образом формируются качества личности, определяющие успешность последующей деятельности человека. Многие проявления в культурной жизни и искусстве обязаны своим существованием игре, под влиянием которой формируются способности к творческому самовыражению. Развитие фантазии, интуиции, изобретательности происходят в процессе игры. В спорте человек, как ни в какой другой деятельности, подчиняясь духу игры и состязательности, находит возможности для выражения эмоций, самореализации, добивается признания, а самое главное, овладевает природным миром посредством развития собственного тела и духа. Одной из самых динамичных и увлекательных игр в мире считается баскетбол. Многолетний опыт работы с учащимися подтверждает огромный интерес школьников к баскетболу.

Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:

- укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;

- совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения игре в баскетбол;

-  формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, р в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

-  развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями,  формам активного отдыха и досуга;

-  обучение простейшим способам контроля  за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

2.     Средства решения сформулированной проблемы.

       Решению проблем сформулированных выше позволяют игровые задания на материале вида спорта «Баскетбол». Сочетание таких видов упражнений как подготовительные, специальные, контрольные позволяют разнообразить характер заданий и предъявляют определенные требования к практическим умениям учащихся:

   образовательные: 
– овладение приемами техники на уровне умений и навыков; 
– овладение индивидуальными и групповыми тактическими действиями; 
– овладение основами тактики командных действий; 
– повышение общей физической работоспособности; 
– совершенствование специальной физической подготовленности; 
– расширение объема знаний в вопросах спортивно-этического воспитания, гигиены питания, контроля переутомления, предупреждению травматизма; 
   развивающие: 
– укрепление здоровья, всесторонняя физическая подготовка; 
– развитие и совершенствование физических качеств (быстроты, ловкости и специальной тренировочной выносливости); 

    воспитательные: 
– воспитание устойчивого интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом, потребности в здоровом образе жизни; 
– воспитание волевых качеств (преодоление трудностей, как во время игр и соревнований, так и во время тренировочного процесса).
                                                        

3.     Краткое описание опыта осуществляемой  деятельности

Раздел программы, тема урока	Цели занятий	Материально - техническое оснащение
Баскетбол (18 ч)
Техника ловли и передачи мяча	Повторить и совершенствовать технику всех изученных передач, ловля мяча на месте и в движении. Варианты ловли и передачи с сопротивлением и без. В различных построениях		Баскетбольные мячи
Техника ведения мяча	Повторить и совершенствовать технику ведения мяча с изменением направления движения, высоты отскока. Ведение без сопротивления и с сопротивлением защитника		Баскетбольные мячи
Техника броска мяча	Повторить и совершенствовать броски по кольцу с места и в движении с сопротивлением и без сопротивления защитника. Дальние трёхочковые броски		Баскетбольные мячи
Тактика игры в защите	Ознакомить с индивидуальными, групповыми и командными тактическими защитными действиями Варианты зонной защиты		Баскетбольные мячи
Тактика игры в нападении	Ознакомить с индивидуальными, групповыми и командными тактическими действиями в нападении. Выбор свободного места, заслон, позиционное нападение (совершенствовать)		Баскетбольные мячи
Двусторонняя учебная игра	Совершенствовать технические и тактические приёмы в игровой ситуации.		Баскетбольные мячи

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Тема урока: Баскетбол. Техника ловли и передачи мяча.

Класс: 10класс

Цели и задачи: 1. Совершенствование тактических действий в нападении.

                             2. Развитие двигательных качеств: скоростных, ловкости, координации

                                 движений.

                                         3.Развитие чувства товарищества, сплочённости.

            Время и место проведения урока:  40 мин., спортивный зал.

            Инвентарь: баскетбольные мячи, набивные мячи, обручи, скамейка, мат, свисток.

	Содержание материала	Дозировка	Оргинизационно-методические указания
Вводная часть	I 1.       Построение 2.       Приветствие 3.       Сообщение задач урока Строевая подготовка: перестроение из одной шеренги в три                               II Ходьба с преодолением препятствий: 1.       Прыжок через мат 2.       Прыжки через скамейку 3.       Пролезть через обруч 4.       Перепрыгнуть через обруч                  III Бег по команде(свисток) 1.       Бег с приседом 2.       Бег с остановкой 3.       Бег с поворотом Бег с баскетбольными мячами, ведение баскетбольного мяча поочерёдно, по свистку смена(у кого не было мяча выбегает вперёд и на ходу продолжает вести баскетбольный мяч                                   IV ОРУ Класс делится на 2 группы: Первая группа работает с баскетбольными мячами (жонглирование), а вторая выполняет ОРУ, затем группы по свистку меняются. Упражнения для первой группы: 1.       Вращение в кистевом, локтевом и плечевом суставах на четыре счёта 2.       Повороты влево и вправо 3.       Наклоны влево и вправо 4.       Приседание с прыжком 5.       Наклоны вперёд Упражнения для второй группы: 1.       Перебрасывание мяча кончиками пальцев. 2.       Вращение мяча вокруг тела. 3.       Вращение мяча вокруг шеи. 4.       Вращение мяча вокруг ног. 5.       Вращение мяча вокруг ноги.	3       2       2        5        5	Вторые номера – на месте Первые – перестроение вперёд Третьи – перестроение назад Прыжок  с двух ног, а не с одной Так же Не касаться обруча Прыжок с одной ноги на другую Присед, встать, бег Остановка, бег Повернуться на 180˚и продолжить бег Следить за тем, чтобы не было пробежек и мяч не выпадал из рук Перебрасывать мяч с руки на руку, контролируя его кончиками пальцев. Упражнение начинать на уровне головы, затем постепенно поднимать руки  вверх и опускать до уровня колен. Вращать мяч вокруг тела, передавая его с руки на руку. Вращать мяч вокруг шеи, передавая его с руки на руку. Ноги вместе, слегка согнуты, вращать мяч вокруг ног, передавая с руки на руку. Голова поднята. Вращать мяч вокруг выставленной вперёд ноги.
Основная часть	I Упражнения с набивными мячами: 1.       Передача двумя руками от груди. 2.       Передача одной рукой от плеча. 3.       Передача двумя руками снизу. 4.       Передача двумя руками из-за головы спиной вперёд. 5.       Передача двумя руками  из-за головы спиной вперёд.                       II Передача мяча от груди в движении в тройках                                    III Тактические действия в нападении: 1.       «Быстрый прорыв» 2.       «Крест»                                     IV «Баскетбольные салки». Двое водящих. Передачами мяча догоняют любого из игроков и дотрагиваются до него мячом. Он становится водящим и так далее.	5        3       10        3	Руки не разводить в стороны, бросать мяч на грудь партнёру. Бросать одной рукой, а ловить двумя руками. Следить за работой ног (небольшой присед), а после ноги выпрямить. Локти не разводить, мяч бросать вперёд бегущему, не делать пробежек. А стоит с мячом лицом к своему щиту. По сигналу А бросает мяч в щит с левой стороны от корзины и ловит его. Как только А поймал мяч, Б и В устремляются под корзину противника. А поворачивается налево и даёт пас Б, а Б по диагонали – В, который бросает мяч в корзину. Игроки А и Б подбирают мяч и меняются местами. Игрок А передаёт мяч В и первым пробегает его с правой стороны. Б сразу после передачи А пробегает после него мимо В с левой стороны. Если В отдаёт мяч А, тот с ходу за его спиной даёт пас Б, который бросает мяч в корзину. И наоборот. Отрабатывается правильная передача. Не допускать пробежек
Заключи- тельная часть	1.       Броски в кольцо. 2.       Построение. 3.       Подведение итогов урока. 4.       Задание на дом.	2	Организм восстанавливается от нагрузки. Подвести итоги урока. Поставить оценки. Домашнее задание: Подготовиться к сдаче теста – сгибание т разгибание рук в упоре, упражнения на мышцы пресса