Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Спортивно -одаренные дети»
«Путь к вершине, здоровое поколение – спортивно -одаренные дети»
Проект выполнили:
Удрас.И.К,
Базаров .Р.Т
учителя физической культуры
МБОУ « Гимназия №3 ЗМР РТ»
Курсы ИРО РТ,2016год
2 слайд
Удрас Ирина Кузьминична учитель высшей квалификационной категории МБОУ « Гимназии №3 ЗМР РТ»
3 слайд
Д. Медведьев
За неординарной творческой личностью – будущий расцвет государства.
В тексте национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» вторым направлением модернизации развития школы 21 века Д. Медведев обозначил развитие системы поддержки талантливых детей:
«В ближайшие годы в России будет выстроена разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей».
Особого внимания к этой группе обучающихся требуют и новый ФГОС Необходимо внедрить систему моральных и материальных стимулов поддержки отечественного учительства.
А главное – привлечь к учительской профессии молодых талантливых людей.
4 слайд
АНОТАЦИЯ
Переход к новой структуре и содержанию общего среднего образования по ФГОС направлены на решение указанных проблем.
Сластенин В.А
Достижение нового качества образования должно стать средством социализации учащихся,
основой их успешной деятельности. В условиях наукоемких и высокотехнологичных производств значительно повышаются требования к научной, технологической и гуманитарной подготовке молодежи.
Возрастает значение общего образования как основы развития познавательных способностей, общеучебных умений и навыков, без которых все другие этапы непрерывного образования малоэффективны.
Повышение качества массового школьного образования способствует развитию отечественных традиций в работе с одаренными детьми.
5 слайд
Актуальность
выдвинутая проблема состоит в том, что : Реализация проекта приведет к появлению новых технологий в работе с одаренными детьми.
Проект «спортивно-одаренные дети» охватывает главные аспекты воспитания и обучения одаренных детей в условиях муниципального общеобразовательного учреждения,
Намечает перспективы, определяет приоритеты развития работы с одаренными детьми по физкультуре и спорту, содержит конкретные мероприятия достижения поставленных целей по развитию спорта в гимназии и реализации сдачи норм ГТО.
Образовательные учреждения предоставляют учащимся возможность широкого выбора спектра занятий, направленных на развитие личности в данном образовательном учреждении уделяет большое внимание своевременному выявлению способностей обучающегося нашей гимназии, основываясь на наблюдении педагогов за его развитием и результатами, созданию развивающей среды, которая бы стимулировала положительные изменения в развитии личности обучающегося,
6 слайд
Актуальность
К школе предъявляются сегодня высокие требования, введения новых федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС и введение и
реализация программ по сдаче норм ГТО. Для обучающихся нашей гимназии это должна быть «Лучшая школа»
Опираясь на многочисленные исследования, значимость и актуальность проблемы, в нашем образовательном учреждении эффективная инновационная деятельность ведется учителями физической культуры и администрацией гимназии№3, с одаренными детьми в рамках проекта «Спортивно-одаренные дети» (2014-2017год.)
7 слайд
А что значит для родителей и общества “Лучшая школа”?
Проблема работы с одаренными учащимися и внедрения ВФСК ГТО в гимназии, чрезвычайно актуальна для современного российского общества, в частности в нашей гимназии.
Это школа, где хорошо учителя физической культуры учат по всем разделам программы.
В этой школе должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги.
В школе должны быть свои традиции в сфере физкультура и спорт.
Школа должна давать современное образование , по новым технологиям и перейти на новые федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС и включиться в программу реализации сдачи норм ВФСК ГТО.
В лучшей школе определяют личность ребенка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования по расписанию.
8 слайд
Цель работы проекта
1.Стратегическая цель проекта :
Создать модель работы с одарёнными детьми 1-11 классов и положительную мотивацию у школьников для занятий спортом 2.Воспитательная цель проекта
Совершенствовать физические качества, приобщать к физкультуре и спорту через привлечение к сдаче норм ВФСК «ГТО».
Очевидна необходимость привлечения внимания всего педагогического коллектива, родителей и общественности к феномену одаренности, поиска дополнительных ресурсов и возможностей;
1. создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в спорте
2. создание условий для реализации сдачи норм ГТО в гимназии
3. обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения в жизни.
9 слайд
Задачи:
Главная задача проекта состоит в том, чтобы привлечь наибольшее количество обучающихся гимназии к участию в сдаче норм ВФСК «ГТО», участия во Всероссийских олимпиадах школьников и в соревнованиях различного уровня, по различным видам спорта, а также положительно мотивировать их к увеличению двигательной активности.
1. разработать оптимальный механизм выявления одаренных детей. (Вести базу данных о одаренных детей по видам спорта)
2. расширять возможности для участия одарённых и способных школьников в российских, международных конкурсах , во Всероссийских олимпиадах по физической культуре, в соревнованиях на различных уровнях.
3. внедрять новые образовательные технологии, для удовлетворения запросов одаренных обучающихся.
4. Создание условий для сдачи норм ВФСК «ГТО» и развитию мотивации школьников к занятиям физической культурой и спортом.
5.Обеспечение учащихся необходимой достоверной информацией о содержании ВФСК «ГТО» и его истории в нашей стране.
6.Охват наибольшего количества , регистрация на сайте обучающихся при внедрении ВФСК «ГТО» в МБОУ «Гимназия№3».
10 слайд
Одаренные дети + одаренные учителя физической культуры
Таким образом, создание системы выявления и развития талантливых и одарённых детей и привлечение в школы одаренных учителей становится одной из основных задач современной школы.
Как справляется с этой задачей наша гимназия?
МБОУ « Гимназия №3 ЗМР РТ»представляет собой массовую общеобразовательную среднюю школу
В гимназии работают спортивные секции от ДЮСШ веду3т эти секции ,сами же учителя этой гимназии;
Легкая атлетика – Удрас.И.К
Волейбол – Базаров .Р.Т
Хоккей на траве- Удрас.А.Е
Баскетбол ,мини-футбол –Борисов.Д.А
Школа богата своими традициями и высокими результатами в спортивной деятельности;
Победители 2005-2015 год Всероссийской олимпиады школьников муниципальный этап
Призеры 2005-2015 год Всероссийской олимпиады школьников Республиканский этап
Участники 2005,2007,2009,2010,2011,2012 год Всероссийской олимпиады школьников Всероссийский этап.
Победители по всем видам спорта и спартакиады школьников ,муниципальный этап2005-2015 год
Победители по волейболу,1 спартакиады школьников ,зональный этап
Призеры по легкой атлетике,1 спартакиады школьников ,зональный этап
Призеры Республиканских соревнований по легкой атлетике и волейболу.
Неоднократные победители в соревнованиях по хоккею на траве ,среди девушек, Первенство России
На нашей гимназии воспитаны мастера спорта по видам спорта, легкая атлетика -4, волейбол -1, хоккей на траве - 10
11 слайд
Методы.
Теоретический
Экспериментальный
Статистический
Теоретический (изучение психолого - педагогической литературы, изучение и обобщение педагогического опыта, систематизация и классификация).
Экспериментальный (анкетирование, тестирование, наблюдение, педагогический эксперимент).
Статистический обработка полученных данных). Мониторинг полученных результатов за 2014-2017 год и их сравнение
.
12 слайд
Целевая аудитория проекта
на кого направлен этот проект
Участники Проекта:
Обучающиеся школы (1-11 классов)
Учителя физической культуры
Классные руководители.
Социальный педагог и психолог
Тренеры-преподаватели спортивной направленности ДЮСШ№4.
Педагоги дополнительного образования.
Представители общественных физкультурно-спортивных организаций.
Инструкторы–общественники (учащиеся старших классов, физорги
Родители-спортсмены
Родители обучающихся
Шефы з-да им.Горького
13 слайд
Основные направления реализации проекта
Проект «Спортивно-одаренные дети» в гимназии реализуется в 5 направлениях
1. Координационное
2. Диагностическое.
3. Кадровое.
4. Развивающее.
5. Информационное.
14 слайд
Координационное направление:
Администрация гимназии и учителя физической культуры
Организация работы коллектива КФК из лучших спортсменов гимназии
Обеспечение нормативно – правовой базы.
Организация предметных спортивных секций.
Ресурсное обеспечение.
Мониторинг и анализ деятельности.
Формирование банка данных об одарённых детях.
15 слайд
Диагностическое направление:
Учителя физической культуры , социальный педагог и психолог гимназии
Формирование банка методического обеспечения для выявления одарённых детей.
Проведение диагностики одарённых детей по видам спорта.
Создание банка данных одарённых детей спортсменов и спортсменов-разрядников.
Создание системы психологического сопровождения одарённых детей.
16 слайд
Кадровое направление:
Директор гимназии, завуч по УВР
Повышение квалификации педагогов (курсы, мастер-класс, МО, создание творческих групп).
Мотивация педагогов (оказание методической и финансовой помощи педагогам).
17 слайд
Развивающее направление:
Создание образовательной среды для развития одарённых детей
Организация внеклассных занятий по углубленному изучению предметов (физкультурно-оздоровительные, физкультминутки, спортивные мероприятия и спортивные секции.
Создание условий для участия в олимпиадах, интеллектуально-творческих мероприятиях.
Использование системы информационно – коммуникационных технологий.
18 слайд
Информационное направление:
Привлечение внимания общественности, спонсоров, родителей
к проблемам одарённых детей (реклама, создание интернет-сайта, выпуск стенгазет,
поощрения лучших учащихся и учителей премией шефами з-да им. Горького).
Организация поощрения работы судей по видам спорта из обучающихся специальной медицинской группы.
19 слайд
Этапы реализации проекта
1.Подготовительный этап
2.Основной этап
3.Заключительный этап
Сроки реализации проекта
Ι этап 2014-2015годы – подготовительный подготовительный этап, включающий диагностическую, организационную деятельность и организация проектно-исследовательской деятельности.
ΙΙ этап 2015-2016годы –
Основной (организационно-практический этап) основной практический этап, включающий реализацию,
Систематизацию работы секций и сдачи норм гто,
анализ результатов повседневной работы.
ΙΙΙ этап 2016-2017 годы –Заключительный (рефлексивно-аналитический этап) заключительный этап, представляющий обобщение результатов работы, прогнозирование и конструирование дальнейших путей развития.
20 слайд
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
2014-2015год
1 этап
формулирование цели проекта,
постановки задач,
определение методов и средств для достижения цели;
проведение опроса учащихся;
создание инициативной группы их обучающихся для помощи в работе над проектом;
Создание нормативно-правовой базы
Изучение контингента учащихся с целью выявления типов одарённости детей по видам спорта.
21 слайд
Реализация этапов
Основной
Подготовительный этап 2014-2015год
1 этап
мероприятия информационного характера:
1.Оформление школьного информационного стенда о лучших спортсменах гимназии, выпуски своих материалов , сочинений в школьной газете «Подсолнух»;
2.Проведение классных часов с презентацией «Мы снова сдаем ГТО, Путь к вершинам, Лучшие спортсмены гимназии и др.»
3. Информирование педагогов и родителей о внедрении Комплекса ГТО, о работе ДЮСШ в нашей гимназии, через выступления на родительских собраниях и педсовете.
4. Конкурс стенгазет, презентаций на тему «Спорт и здоровье» цель: создание условий для развития творческой деятельности учащихся и пропаганда ЗОЖ в гимназии, проповедуя спортивные достижения одаренных обучающихся .
5. Разработать план мероприятий по работе со спортивно-одаренными обучающимся
22 слайд
23 слайд
_____
24 слайд
Реализация этапов
(организационно-практический этап) – 2 Основной этап
2015-2016 год
2 этап
апробация программы работы с одарёнными детьми;
мониторинг физических показателей каждого обучающегося;
отработка педагогических технологий работы с одарёнными детьми;
методическая помощь в реализации программы, обмен опытом, совершенствование мастерства учителей;
отслеживание результативности, сравнительный анализ, коррекция;
психологическая, социальная, педагогическая, поддержка одарённых детей.
Мониторинг посещения спортивных секций наших обучающихся и их диагностикаа
25 слайд
Результаты первичной диагностики:
4-58%
3-64%
2-74%
1-51%
10-56%
5-36%
6-18%
9- 24%
8-6%
7-17%
Военно- патриотический-1
Волейбол-2
Бскетбол-3
Легкая атлетика - 4
Олимпионик-5
Общефизическая подготовка-6
Хоккей на траве-7
Мини-футбол ( девушки) - 8
Фитнес - 9
Шхматы и шашки - 10
Работа спортивных секций в гимназии
26 слайд
Легкая атлетика в гимназии
Тренер –преподаватель -Удрас.И.К
с 1979 года ;победители и призеры муниципальных соревнований ( легкоатлетическое троеборье , кросс Наций, Легкоатлетическая эстафета 9 мая и соревнования по легкоатлетическому четырехборью РТ
Победители и призеры Республиканской легкоатлетической Ленинской эстафеты, республиканские соревнования по легкой атлетике «Зимние каникулы»
Призеры Всероссийских соревнований по легкой атлетике «Шиповка юных» в эстафетном беге 4Х200 девушки
27 слайд
Волейбол в гимназии
Тренер-преподаватель –Базаров .Р.Т
Победители муниципальных и Республиканских соревноаваний по волейболу
Ученик-Старостин Михаил, входит в состав сборной Татарстана
28 слайд
Баскетбол в гимназии
Тренер-преподаватель-Борисов .Д.А
Победители городских и районных соревнований
29 слайд
Военно-патриотическое вспитание в гимназии
Учитель –Михайлов .С.А
Победители смотра-строя и песни среди школ города и района,
Победители и призеры по военизированной эстафеты среди школ города и района
30 слайд
Хоккей на траве в гимназии
Тренер –преподаватель –Удрас.А.Е
Чемпионы Республиканских и Всероссийских соревнований по хоккею на траве.
Призеры Международных соревнований. Мастера спорта -10девочек и члены сборной национальной России
31 слайд
Мини-футбол в гимназии
Тренер-преподаватель –Борисов.Д.А
Победители и призеры Республиканских и Всероссийских соревнований по мини- футболу среди девушек
32 слайд
Олимпионик в гимназиии
Учитель -Удрас.И.К
Победители муниципальной олимпиады школьников
Призеры Республиканской олимпиады школьников
Участники Всероссийской олимпиады школьников
33 слайд
Спортивные мероприятия
На курсах повышения квалификации
с 15 по 20 декабря 2014 год
ГТО в школе
квалификации
с 15 по 20 декабря 2014 год
ГТО в школе
34 слайд
СДАЧА НОРМ ГТО учителей 2015 ГОД
КРОСС- 1000 метров
Финишируем вместе.
Спортивная база «МАЯК» город Зеленодольск.
Учителя
35 слайд
Семья на старте сдачи норм ГТО
Семья Васильченко ,обучающиеся 4г класса, в соревнованиях сдачи норм ГТО ,среди школ города заняли 2 место
36 слайд
Открытие нового учебного года
Каждый год ,в начале сентября проводится спортивный праздник посвященный открытию нового учебного года, приуроченный к реализации программы ВФСК ГТО, участвуют все обучающиеся гимназии ,имеющую основную группу здоровья. А учащиеся специальной медицинской группы обеспечивают судейство на соревнованиях.
37 слайд
Реализация этапов
Заключительный этап
2016-2017 год
3этап
анализ и обобщение результатов развития одарённых детей;
анализ мониторинга достижений каждого учащегося;
анализ деятельности учителей по работе с одарёнными детьми;
определение проблем, возникших при реализации программы, пути их решения, корректировка программ.
Диагностика результатов соревнований, сдачи норм ГТО, олимпиады школьников , спартакиады школьников
38 слайд
Реализация этапов
Заключительный этап
2016-2017 год
3этап
мероприятия стимулирующего характера
1. Оформление стенда «Достижения в гимназии»или аллею результатов норм ГТО и лучших спортсменов
2. Освещение результатов мероприятий проекта в школьной газете «Подсолнух» и на сайте школы в разделе ВФСК «ГТО».
3.Награждение лучших спортсменов школы на итоговой общешкольной линейке к концу учебного года и поощрения денежными премиями.
39 слайд
Необходимые ресурсы
1.Организационные
2.Кадровые:
3.Материально-технические:
4.Финансовые:
Для получения ожидаемых результатов и успешной реализации инновационного проекта в системе работы с талантливыми и одаренными детьми необходимы следующие ресурсы.
40 слайд
Организационные ресурсы
Участники, с которыми осуществляется работа по проекту
ежедневно.
Управляющий совет,(родительский)
педагогический совет,
заместитель директора гимназии по воспитательной работе для административного контроля реализации проекта (координация сил и средств для выполнения проекта);
учителя физической культуры для организации и проведения соревнований и приёма сдачи нормативов комплекса «ГТО»(организация и проведение соревнований , спортивных мероприятий);
медицинский персонал гимназии (медицинское сопровождение, организация контроля за состоянием здоровья участников проекта, осуществление допуска к сдаче нормативов и наблюдение за проведением мероприятий)
41 слайд
Кадровые ресурсы:
руководитель проекта: учителя физической культуры гимназии №3
директор МБОУ гимназии №3 Ильина .М.А ;
заместители директора по УМР, УВР, ВР;
руководитель ШМО учителей физической культуры и ОБЖ,Удрас.И.К,
руководители методических объединений других предметов
классные руководители;
педагоги дополнительного образования;
педагоги-психологи;
медицинский работник;
представители учреждений – социальных партнёров;
Шефы з-да им. «Горького».
42 слайд
Материально-технические:
Стадион
Лыжная база,
Бассейн
Спортзалы
Спортзалы, бассейны, лыжная база, лыжная трасса, тир для стрельбы, стадионы, спортинвентарь, для учителей ,обучающихся и педагогов дополнительного образования, педагогов-психологов, педагогов других предметов, и администрации гимназии
программное обеспечение, в том числе электронные образовательные ресурсы, многофункциональные устройства (принтер, копир, сканер), профессиональная музыкальная аппаратура, многофункциональные устройства (принтер, копир, сканер),
43 слайд
Финансовые ресурсы:
повышение квалификации учителей по проблеме выявления, развития, поддержки талантливых, одаренных и высокомотивированных детей
(проблемные семинары, краткосрочные курсы, обучающие семинары);
совершенствование материально-технической базы, пристроя нового спортзала;
поддержка детей, достигших высоких образовательных результатов (премии, стипендии от шефов з-да им. Горького), педагогов, обеспечивающих реализацию проекта за счет бюджетных средств, спонсорской помощи, прибыли от оказания дополнительных платных образовательных услуг, грантов.
44 слайд
Оценка эффективности проекта
Критерии:
1.Самооценка
2.Удовлетворенность учащихся и их родителей
3.Конкурентоспособность
4.Сдача норм ГТО на золотой,серебряный и бронзовые значки в гимназии
5. Получение спортивных разрядов
1.Самооценка личности, наличие адекватной положительной самооценки, способность к рефлексии, стремление к познанию, и проявлению своих возможностей, мотивационная сфера
2. Удовлетворённость учащихся, родителей, учителей жизнедеятельностью одарённых детей в школе, комфортность, защищённость личности одарённого школьника, его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в школе, удовлетворённость родителей и учителей.
3. Конкурентоспособность одарённых учащихся.Эффективность и качество ,подготовки одарённых детей. Участие обучающихся, педагогов в соревнованиях , олимпиадах и конкурсах. Социальный опыт. Содержание и характер дальнейшей деятельности одарённых выпускников.
4. Итоги и протоколы сдачи норм ГТО 1-11 классов
5.Ведение протоколов с любых видов соревнований и присвоение им разрядов.
45 слайд
Возможные риски
Неправильные действия субъектов образовательного процесса в рамках проекта, вследствие чего может произойти снижение значимости данной работы среди родителей, педагогов и обучающихся
Неправильное или неадекватное выявление одаренности ребенка, что может привести к тому, что ребенок, ранее проявлявший способности в избранной им виде спорта, может не достигнуть высоких результатов и, как следствие, не оправдать возложенных на него надежд. В результате у него может сформироваться заниженная самооценка, проявления истинной одаренности
Возрастание учебной нагрузки обучающихся при реализации проекта, что может привести к отрицательной динамике в состоянии здоровья ребёнка (зрение, осанка, угроза виртуальной зависимости
46 слайд
Запланированные результаты эффективности внедрения ФСК
Реализация творческого потенциала обучающихся нашей гимназии
Реализация программы «Спортивно -одаренные дети» позволит систематизировать эту деятельность, поднять ее на более качественный уровень;
занятия в кружках при гимназии и в спортивных секциях ДЮСШ города Зеленодольска
призовые места в олимпиадах по физической культуре, в соревнованиях о всем видам спорта на различных уровнях
сдача норм ГТО 80-85 % обучающихся
положительная динамика физической подготовленности обучающихся гимназии.
подготовка из обучающихся специальной медицинской группы: инструкторов и судей по видам спорта
Направление в школу олимпийского движения лучших спортсменов
47 слайд
Ожидаемые результаты.
Реализация творческого потенциала детей:
занятия в кружках, секциях, призовые места в олимпиадах, положительная динамика продвижения учащихся, выполнения спортивных разрядов, сдача норм ГТО.
Методические результаты:
создание банка данных, включающих сведения о детях с различными типами одарённости по видам спорта;
разработка и реализация программ поддержки и развития одарённых детей, создание системы взаимодействия с основной школой, родителями учащихся;
использование системы диагностик для выявления и отслеживания различных типов одарённости;
разработка системы подготовки педагогов для целенаправленной работы с детьми;
обобщение и систематизация материалов педагогической практики.
48 слайд
Жизнеспособность проекта
Проект крайне важен в наши дни, т.к. в современных российских условиях весьма актуальна проблема выявления, развития и социальной поддержки одаренных детей, подростков и старшеклассников не только в спорте ,но и в другой сфере образования
Одаренные дети – национальное достояние страны. Они играют исключительную роль в повышении экономического, социального и духовного благополучия общества.
49 слайд
Благодарю за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 652 025 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Удрас Ирина Кузьминична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.