Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
КОУ «Кадетская школа-интернат имени героя Советского союза Безноскова И.З.»
ПОРТФОЛИО
КАДЕТА
с. Нялинское ХМАО - ЮГРА.
Автор проекта КОУ «Кадетская школа интернат»
Воспитатель - Филимонова Т.В.
2 слайд
Мы выбрали дорогу эту неспроста,
Кадетами мы стали по призванию,
Чтобы по жизни занимать места,
Достойные всеобщего признания.
Нас учат здесь быть стойкими и смелыми,
Воспитывают в нас командный дух...
Мы без пяти минут - уже военные,
Готовы мы от бед хранить страну!
3 слайд
Кодекс чести
Защита Отечества – священный долг и обязанность, каждого гражданина Российской федерации.
Кадетский корпус есть подготовка к действительной военной службе или к службе на мирном поприще, подготовка к службе Родине.
Быть верным Отечеству.
Быть храбрым.
Быть верным присяге, стойко переносить трудности.
Постоянно овладевать знаниями.
Быть праведным и верным своему слову.
Соблюдать правила вежливости. Всегда быть чисто и аккуратно одетым.
Кадет должен быть примерным для других учащихся, быть выдержанным и тактичным.
Вести здоровый образ жизни.
Помнить всегда, что ты кадет.
4 слайд
Кадетские заповеди:
«Не подводить товарища под ответ за свои поступки»,
«Если запачкался сам, не пачкай чистых»,
«Стеснять себя, чтобы не стеснять товарищей»…
5 слайд
Давайте познакомимся
6 слайд
Фамилия Мухаметшарипов
Имя, отчество Радмир Расулевич
Почему тебе при рождении дали именно это имя? Что оно означает?
«Это было желание папы»
Происхождение и характер имени Радмир
Мальчик хорошо воспитан, уважает и слушает родителей, почитает старших. Никогда не спровоцирует ссоры и конфликты, не лезет в драку. В конфликтах принимает на себя роль миротворца, стараясь унять сцепившихся и рассудить каждого. Может утешить обиженных и заступиться за них.
У мальчика огромное количество друзей и приятелей. Не злопамятен, и не склонен держать на сердце зла и обиды. Большое значение уделяет саморазвитию, увлекается спортом, в частности боевыми искусствами и плаваньем. Часто, в детстве мечтал о собаке, о которой мальчуган сам заботится, не перекладывая обязательства на плечи родителей. Имеет активную жизненную позицию.
В кругу друзей молодой человек пользуется немалым авторитетом. К его мнению прислушиваются многие, а советы помогают некоторым избежать серьезных проблем.
7 слайд
Ты сейчас в каком классе?
«В 9 классе»
С какого класса обучаешься в этой школе?
«С 8 класса»
Какие дополнительные кружки и секции ты посещаешь?
«Посещаю кружки « Атлет», «Краеведенье», «Хореография», «Спортивные секции», «Огневая стратегия», «Тактика ведения боя»
Что тебе нравится делать в свободное время?
«Заниматься спортом»
Какие фильмы, телепередачи, сериалы предпочитаешь смотреть?
«Предпочитаю военную тематику, иногда исторические фильмы, фантастику»
Какая музыка и исполнитель тебе больше всего нравятся?
«Меня привлекает разная музыка»
Что ты любишь читать в свободное время и о чем?
«Книги о фантастике, познавательные энциклопедии, исторические книги»
8 слайд
Твои увлечения (хобби)?
«Боевые искусства, плаванье, легкая атлетика, лыжи, спортивные игры»
Какие учебные предметы тебе нравятся?
«Физкультура, история, обществознание»
Какие учебные предметы не нравятся?
«Чуть – чуть не нравится математика»
Какая область знаний более всего тебя привлекает?
«Общественно-научная: история, философия, обществознание, экономика»
Кем бы ты хотел быть? Почему?
«Я мечтаю быть военным, потому что хочу служить Родине, быть патриотом и примером для других. Я хочу чтобы мной гордились мои родные»
Какие еще профессии тебя привлекают?
«Тренер, пилот»
Какой уровень образования ты бы хотел получить?
«Высшее»
9 слайд
Автобиография
Я, Мухаметшарипов Радмир Расулевич родился в городе Нефтеюганске там и живу. Весной 2016 я поступил в кадетскую школу-интернат имени героя Советского Союза Безноскова Ивана Захаровича. С малого возраста начал заниматься спортом. Увлекаюсь плаваньем, легкой атлетикой, боевыми искусствами, футболом, волейболом, баскетболом и т.д. Люблю путешествовать, я много где побывал.
Всю мою жизнь рядом со мной был дедушка, который рассказывал мне о моих прадедах. Первый дедушка, Мухаметшарипов Абуталип Мухамет Вализович, командовал зенитным орудием, был награжден медалью «За освобождение Праги» и орденом «Отечественной войны» 2 степени. Был демобилизован в августе 1946 года. Другой прадед, Маловичко Логин Изотович, пропал без вести в феврале 1945 года, был награжден медалью «За отвагу». Я очень горжусь своими дедами, их подвигом, мужеством и стойкостью. Я очень хочу походить на них и пронести по своей жизни память о них.
10 слайд
МОЯ СЕМЬЯ
Моя семья – это мама, бабушка, дедушка. Мама добрая и самая справедливая, всегда придет ко мне на помощь, поддержит меня в любой ситуации, выслушает меня и даст правильный совет. Мы любим с ней путешествовать и проводить вместе свободное время. Бабушка – это мой друг, советчик, балует меня своими «вкусняшками». Дедушка – это самый лучший спортсмен, строгий, справедливый, самый сильный в нашей семье. А еще у меня есть маленький дружок – это собака Тоша. Я ее очень люблю. Всей семьей мы любим вместе отдыхать и проводить свободное время.
Что, по твоему мнению, нужно делать, чтобы сохранить семью крепкой и дружной?
«Ценить друг друга, и каждый момент, который мы проводим вместе»
11 слайд
Любили тебя без особых причин
За то, что ты — внук,
За то, что ты — сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
12 слайд
Тест «Кто я? Какой я?»
13 слайд
цифра «1» имеет наибольшее, первостепенное значение
цифра «2» наиболее важное для меня
К чему я стремлюсь в жизни?
14 слайд
I блок вопросов
1. Обучение в школе и знания необходимы мне для...
а) получения хороших отметок;
б) продолжения образования, поступления в институт;
в) поступления на работу;
г) чтобы получить хорошую профессию;
д) саморазвития, чтобы быть образованным и содержательным человеком;
е) солидности.
2. Я бы не учился, если бы...
а) не было школы;
б) не было учебников;
в) не воля родителей;
г) мне не хотелось учиться;
д) мне не было интересно;
е) не мысли о будущем;
ж) не долг перед Родиной;
з) не хотел поступить в вуз и иметь высшее образование.
3. Мне нравится, когда меня хвалят за...
а) хорошие отметки;
б) приложенные усилия и трудолюбие;
в) мои способности;
г) выполнение домашнего задания;
д) хорошую работу;
е) мои личные качества.
II блок вопросов
4. Мне кажется, что цель моей жизни...
а) получить высшее образование;
б) мне пока неизвестна;
в) стать отличником;
г) состоит в учебе;
д) получить хорошую профессию;
е) принести пользу моей Родине.
5. Моя цель на уроке...
а) слушать и запоминать все, что сказал учитель;
б) усвоить материал и понять тему;
в) получить новые знания;
г) сидеть тихо, как мышка;
д) внимательно слушать учителя;
е) получить пятерку.
6. Когда я планирую свою работу, то...
а) сравниваю ее с имеющимся у меня опытом;
б) тщательно продумываю все ее аспекты;
в) сначала стараюсь понять ее суть;
г) стараюсь сделать это так, чтобы работа была выполнена полностью;
д) обращаюсь за помощью к старшим;
е) сначала отдыхаю.
Зачем я учусь?
15 слайд
III блок вопросов
7. Самое интересное на уроке – это...
а) различные игры по изучаемой теме;
б) объяснения учителем нового материала;
в) изучение новой темы;
г) устные задания;
д) классное чтение;
е) общение с друзьями;
ж) стоять у доски, то есть отвечать.
8. Я изучаю материал добросовестно, если...
а) он мне нравится;
б) он легкий;
в) он мне интересен;
г) я его хорошо понимаю;
д) меня не заставляют;
е) мне не дают списать;
ж) мне надо исправить двойку.
9. Мне нравится делать уроки, когда...
а) они несложные;
б) остается время погулять;
в) они интересные;
г) есть настроение;
д) нет возможности списать;
е) всегда, так как это необходимо для глубоких знаний.
IV блок вопросов
10. Учиться лучше меня побуждает (побуждают)...
а) мысли о будущем;
б) родители и(или) учителя;
в) возможная покупка желаемой вещи;
г) низкие оценки;
д) желание получать знания;
е) желание получать высокие оценки.
11. Я более активно работаю на занятиях, если...
а) ожидаю похвалы;
б) мне интересна выполняемая работа;
в) мне нужна высокая отметка;
г) хочу больше узнать;
д) хочу, чтобы на меня обратили внимание;
е) изучаемый материал мне понадобится в дальнейшем.
12. Хорошие отметки – это результат...
а) хороших знаний;
б) моего везения;
в) добросовестного выполнения мной домашних заданий;
г) помощи друзей;
д) моей упорной работы;
е) помощи родителей.
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Мои учебные достижения
Выводы и пути изменения результатов
Для того, чтобы изменить и улучшить учебные достижения, мне
нужно быть более собранным на уроке, добросовестно выполнять
домашние задания, используя дополнительную литературу.
Одинаково относится ко всем предметам, посещать
дополнительные занятия, тем самым улучшить свои результаты.
19 слайд
Предметные олимпиады
20 слайд
Проектная деятельность
21 слайд
Мои увлечения
Огневая стратегия
22 слайд
Разборка - сборка АК-74
23 слайд
Кружок «Атлет»
24 слайд
Кружок «Краеведение»
25 слайд
Мои достижения
26 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Я являюсь автор проекта «Портфолио кадета» и мой ученик 9 класса Мухаметшарипов Радмир. Кадет, о котором составлено портфолио – это мой воспитанник. Радмир к нам приехал из города Нефтеюганска, все материалы мне предоставила его мама, но и он сам активно помогал мне в этой работе.
В этом проекте я хотела отобразить индивидуальные достижения кадета в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной за определенный период времени.
6 662 882 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Филимонова Татьяна Вениаминовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.