Проект - презентация «Сказки, как веселые краски!»средняя группа

• 1 слайд

  
  Проект во второй младшей группе
  « В гостях у сказки»
  Подготовили и провели
  Воспитатели 2-ой младшей группы
  ГБОУ Гимназии 1591, корп. 8
  Тиняева О.П.
  Агафонова Е.Н
  
  
  
  
  
  2017г.
  

• 2 слайд

  Цель проекта:
  Познакомить ДЕТЕЙ С РУССКИМИ народными сказками;
  Развивать связную речь детей.
  
  Задачи проекта:
  
  
  
  
  Создание условий для ознакомления детей со сказками;
  Вызывать интерес к сказкам;
  Формировать умение внимательно слушать сказки, пересказывать их;
  Развивать познавательные способности детей, творческое воображение, внимание, память;
  Продолжать работу над формированием звукопроизношения, используя прием «озвучивания» мультфильмов;
  Обогащать словарь детей, совершенствовать синтаксическую сторону речи, грамматический строй, развивать диалогическую речь;
  Воспитывать умение отличать сказочные ситуации от реальных;
  Вызывать желание детей участвовать в драматизациях сказок , воспитывать уверенность;
  Развивать эмоциональную сферу детей, умение выражать свое отношение к героям, характеризовать их;
  Привлечь родителей к совместной работе с детьми и воспитателями;
  

• 3 слайд

  Вид проекта:
  фронтальный;
  среднесрочный;
  интегративный.
  Участники проекта:
  Педагоги, дети второй младшей группы, родители.
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта:
  .
  
  В современном обществе возникла проблема – люди стали меньше читать книги. Появилось много альтернативы «живому» чтению- это и электронные книги и телевидение и компьютеры. Но роль книги все же неоспорима. Сказки в детском возрасте служат средством нравственного, умственного, эмоционального развития.
  Наблюдая за детьми и общаясь с ними, мы обратили внимание, что речь у младших дошкольников плохо развита, они затрудняются рассказать о том, как прошли выходные, или пересказать какое-нибудь литературное произведение. Сказка имеет неограниченные развивающие и воспитывающие возможности. В.Сухомлинский писал: « Чтение книг –тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель найдет путь к сердцу ребенка». Е. А Флерина отмечала,, что литературные произведения ( сказки в том числе), дают детям готовые языковые формы , словесные характеристики образа, определения, которыми оперирует ребенок. При помощи художественного слова дошкольники практически осваивают грамматические нормы языка в единстве с его лексикой.
  Анализ практики приобщения детей к чтению сказок показал , что знакомство детей со сказками используется в недостаточном объеме, теряется традиция семейного чтения, а ведь в процессе чтения взрослый легко устанавливает эмоциональный контакт с ребенком. Исходя из этого у дошкольников недостаточные знания о сказках.
  С помощью реализации данного проекта мы хотим систематизировать знания детей о сказках, развить связную речь детей, обогатить словарный запас воспитанников, привлечь родителей к совместному с детьми чтению, изготовлению поделок, книжек- малышек, рисованию по сказкам тем самым, увеличить общение родителей и детей дома.
  

• 5 слайд

  Предполагаемые результаты проекта:
  Знакомство с русскими народными сказками;
  Развитие у детей связной речи, творческих способностей, коммуникативных навыков, познавательной активности;
  Развитие памяти, воспитание звуковой культуры речи,её интонационной выразительности;
  Проведение с детьми кукольных, настольных, пальчиковых театров, игр –драматизаций по сказкам;
  Организация выставки рисунков ( дети совместно с родителями) « Сказки на ночь»;
  Изготовление книжек- малышек « Сказку придумаем сами»;
  Детское творчество- рисование штампами, аппликация из осенних листьев( коллективная работа), лепка
  «Любимые герои сказок» с использованием
  природного материала.
  
  

• 6 слайд

  Содержание образовательных
  Видов деятельности
  

• 7 слайд

  Познавательно-речевое развитие
  

• 8 слайд

  Художественно – эстетическое развитие
  

• 9 слайд

  Социально- личностное развитие
  

• 10 слайд

  Работа с родителями
  

• 11 слайд

  Результаты проекта:
  Дети познакомились с русскими народными сказками;
  Дети второй младшей группы научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям;
  Дети были участниками игр- драматизаций, кукольных спектаклей;
  Дети научились отвечать на вопросы по содержанию сказок, мимикой передавать характер и настроение героев;
  Расширился и обогатился словарный запас детей;
  Речь воспитанников стала более выразительной;
  Родители воспитанников стали больше времени уделять чтению с детьми.
  
  

• 12 слайд

  Наш книжный
  уголок
  Фонотека
  

• 13 слайд

  Выставка книг
  « Сказки, которые я люблю слушать дома»
  Художест- венное творчество
  «Колобок катится по дорожке»
  

• 14 слайд

  ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ « КОЛОБОК»
  

• 15 слайд

  Подвижная игра
  « Теремок»
  

• 16 слайд

  Творчество родителей
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

“Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, фантазии и творчества. Без этого – он засушенный цветок”.

В. А. Сухомлинский

Цель проекта:

• Развитие творческого потенциала детей.

• Развитие активной, самостоятельной, эмоционально-отзывчивой, социально-компетентной и развивающейся личности, личности как субъекта деятельности.

• Создание выразительных образов в театрализации и изобразительной деятельности.

• Интеграция видов художественно-эстетической деятельности.