Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Проект , презентация "Современный идеальный человек - это я?"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проект , презентация "Современный идеальный человек - это я?"

Выбранный для просмотра документ #U0421#U043e#U0432#U0440#U0435#U043c#U0435#U043d#U043d#U044b#U0439 #U0438#U0434#U0435#U0430#U043b#U044c#U043d#U044b#U0439 #U0447#U0435#U043b#U043e#U0432#U0435#U043a.doc

библиотека
материалов


1.Тема: Современный идеальный человек – это Я?


2. Проблема: В век электроники все человечество повсеместно использует достижения науки, такие как компьютерные технологии, интернет и т.д. Люди применяют их в работе и развлечениях, при этом часто ведут сидячий образ жизни, наносят ущерб своему здоровью, забывая о важности поддержания здорового образа жизни.


3. Актуальность: В современном обществе к человеку выдвигаются требования как к здоровому, выносливому человеку, духовно богатому, образованному, эрудированному и интеллектуально развитому. Как соответствовать этим высоким требованиям?


4. Цель: Узнать, возможно ли соответствовать требованиям, предъявляемым к современному человеку? Сможем ли мы называть себя современными людьми?


Задачи:

  1. Узнать об идеале красоты человека прошлых столетий;

  2. Познакомиться с историей возникновения олимпийских игр;

  3. Узнать о символике современных олимпийских игр;

  4. Создать изображения, рассказывающие о наших увлечениях;



5. Гипотеза: Представления о красоте человека с древних времен и до нашего времени не раз менялись. В разные периоды ценились внешняя красота, духовное богатство, созидательные творческие силы, заложенные в человеке. Каков же идеал современного человека? Если совместить все лучшее из образов каждой эпохи, то это и будет идеал современного человека?


  1. Этапы работы:

1. Поиск материала об идеалах человека разных эпох.

2. Древние традиции, перенесенные в современность (олимпийские игры)

3. Описать наши увлечения и любимые занятия

4. Создать изображения на заданные темы.











1. Из истории Древней Греции дошло множество документов, строений и скульптур, доказывающих, что в тот период истории был распространен культ красивых тел. «В здоровом теле здоровый дух»,— девиз древнегреческих олимпийских игр. Но может ли считаться красивым человек, который красив только внешне? Важно ли при этом быть духовно и интеллектуально развитым?

В эпоху средневековья, когда распространилось христианство, в Западной Европе, существовал идеал человека, пусть и не красивого внешне, но духовно богатого.

В эпоху Возрождения господствовал идеал физически и духовно прекрасного человека, наделенного творческими созидательными силами.

Каков же идеал современного человека? Какого человека можно назвать современным? А мы – современные люди?


Античные Олимпийские игры

Олимпийские игры Древней Греции представляли собой религиозный и спортивный праздник, проводившийся в Олимпии. Сохранилось несколько мифов, описывающих это событие. Из истории к нам дошло множество документов, строений и скульптур того периода. Если внимательно присмотреться, то заметим, что все статуи того периода показывают тела людей и не просто любые тела, а красивые. В тот период истории был распространен культ красивых форм для строений и культ красивых тел. «В здоровом теле здоровый дух»,—так можно описать одну из идей и причин появления таких красивых скульптур. Занятия спортом и спортивные соревнования начались уже в этом древнем периоде. Победителей на соревнованиях почитали, как героев на войне. Первое документально подтверждённое празднование относится к 776 году до нашей эры. Они были учреждены Гераклом, хотя известно, что игры проводились и раньше. На время проведения игр объявлялось священное перемирие (έκεχειρία), в это время нельзя было вести войну, хотя это неоднократно нарушалось. Олимпийские игры существенно потеряли своё значение с приходом римлян. После того, как христианство стало официальной религией, игры стали рассматриваться как проявление язычества, и в 394 году н. э. они были запрещены императором Феодосием I.

hello_html_dbf866d.jpg




В христианском средневековье господствующее положение надо всем, в том числе и человеком, занимает Бог. Человек же, являясь его творением, причем изначально греховным, должен быть смиренным и покорным как перед богом, так и перед церковью, которая является зримым представителем царства божьего на земле, а также источником веры. Прекрасными считались монахи и аскеты, добровольно отказывающиеся от мирских благ с целью испытания души, которые ни на минуту не забывают о Боге. Средневековому искусству чужда любовь к прекрасному телу. Духовная красота страдающего, угнетенного человека, пусть даже не красивого и изможденного –идеал человека средневековья.

hello_html_m2ac5c692.jpg

Возрождение возникло на основе гуманизма (humanuc – «человечески»). Идеал человека эпохи Ренессанса – образ свободного, универсального (разносторонне-развитого), творческого человека, создающего самого себя. Превыше всего ставится индивидуальность, неповторимость личности. В эпоху Возрождения человеческая личность берет на себя божественные функции, она представляется творческой по преимуществу и только человек мыслится как овладевающий природой.


В эпоху Возрождения идеал человека претерпел изменения. Красивым считался человек не только атлетически сложенный спортсмен, но и духовно богатый, свободный, разносторонне-развитый, творческий человек. Этот идеал сохранился в период классицизма, имеет свою актуальность и в настоящее время.

hello_html_23b017dc.jpg



Олимпийские игры

Олимпи́йские и́гры — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года.

Традиция проведения Олимпийских игр, существовавшая в Древней Греции, зародилась как часть религиозного культа. Игры проводились с 776 до н.э. по 394 н.э. (всего было проведено 293 Олимпиады) в Олимпии, считавшейся у греков священным местом. От Олимпии произошло и название Игр.

Современные олимпийские игры были возрождены в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном. Олимпийские игры, известные также как летние Олимпийские игры, проводились каждые четыре года, начиная с 1896 года, за исключением лет, пришедшихся на мировые войны. В 1924 году были учреждены зимние Олимпийские игры, которые первоначально проводились в тот же год, что и летние.

В тех же местах проведения Олимпийских игр спустя две недели проводятся Паралимпийские игры для людей с инвалидностью.

В 2014 году в нашей стране прошли традиционные XXII олимпийские игры в российском городе Сочи с 7 по 23 февраля 2014 года. На территории России Олимпийские игры прошли во второй раз (до этого в Москве в 1980 году прошли летние Олимпийские игры), и впервые — зимние Игры. По окончании Олимпийских игр на тех же объектах были проведены зимние Паралимпийские игры — 2014. Организацией зимних Олимпийских и Паралимпийских игр 2014 года занимался Оргкомитет «Сочи 2014». Благодаря этому все узнали, как много в нашей стране людей, занимающихся спортом, поддерживающих свое здоровье, ведущих здоровый образ жизни. Это важно, потому, что только тот человек, который ведет здоровый образ жизни и повышающий свой интеллектуальный уровень, может считаться современным, культурным и цивилизованным.

1 марта 2010 года на церемонии закрытия зимних Олимпийских игр — 2010, президент МОК Жак Рогге передал олимпийский флаг мэру Сочи Анатолию Пахомову. Этот процесс сопровождался действом, рассказывающим о российской культуре. За три месяца до этого Жак Рогге представил логотип Сочи-2014. В 2011 году талисманами зимних Олимпийских игр — 2014 были избраны Белый мишка, снежный Леопард и Зайка. За 500 дней до начала Олимпийских игр Оргкомитет «Сочи 2014» огласил слоган предстоящей Олимпиады: «Жаркие. Зимние. Твои» («Hot. Cool. Yours» в варианте на английском языке).

По сравнению с Ванкувером-2010 количество соревнований в различных дисциплинах увеличено на 12, в общей сложности было разыграно 98 комплектов медалей.





















2. Изучая эту темы мы узнали, что олимпийская символика — атрибуты Олимпийских игр, используется Международным олимпийским комитетом для продвижения идеи Олимпийского движения во всём мире. К олимпийским символам относятся флаг (кольца), гимн, клятва, лозунг, медали, огонь, оливковая ветвь, салют, талисманы, эмблема. Всякое использование олимпийских символов в коммерческих целях запрещено Олимпийской хартией.


Флаг и кольца

Флаг представляет собой белое шёлковое полотнище с олимпийской эмблемой, вышитой на нём. Эмблема придумана Пьером де Кубертеном в 1913 году.

Олимпийская эмблема и Олимпийский флаг впервые были представлены на VII летних Олимпийских играх в Антверпене в 1920 году.

Флаг 1920 года, представленный на Олимпийских играх в Антверпене, был сменён на новый олимпийский флаг в 1988 году, представленный на XXIV Олимпийских играх в Сеуле. Старый флаг ныне хранится в музее Олимпийских игр в Лозанне в Швейцарии.

Флаг олимпийского движения представляет собой белое поле, в центре которого помещается Олимпийская эмблема: 5 переплетённых колец, расположенных в два ряда (три в верхнем, два в нижнем). Цвета колец (слева направо): голубое, жёлтое, чёрное, зелёное, красное.

hello_html_bb89bce.png

Кольца символизируют союз (единство) пяти частей света и всемирный характер Олимпийских Игр. Кольца соединены по цепочке, в форме буквы W, причём крайние (голубое, красное) пересекаются каждое только с одним другим кольцом, а расположенное в центре — каждое с двумя кольцами.

Кольца символизируют пять континентов. Однако, вопреки распространённой версии, каждое из колец не относится к какому-то конкретному континенту. Шесть цветов (вместе с белым фоном полотна) скомбинированы так, что представляют собой национальные цвета всех без исключения стран мира.


Гимн

Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии Олимпийского флага во время открытия очередных игр, а также по их завершении и в некоторых других случаях. Написан греческим композитором Спиросом Самарасом.


Клятва

Один из выдающихся спортсменов произносит клятву в честности соревнований от имени всех соревнующихся. Затем один из судей произносит клятву в честном и объективном судействе.



Девизы и лозунги

«Быстрее, выше, сильнее», что является переводом латинского выражения «Citius, Altius, Fortius». Лозунг был придуман французским священником Анри Дидоном и предложен Пьером де Кубертеном при создании Международного олимпийского комитета в 1894 году и представлен на VIII летних Олимпийских играх в Париже в 1924 году.


Медали

Олимпийские медали — золотую, серебряную и бронзовую — вручают трём спортсменам, показавшим наилучшие результаты в соревновании. В командных видах спорта медали равного достоинства получают все члены команды.

Дизайн медалей, вручавшихся спортсменам на первых восьми летних Олимпийских играх, был совершенно различным и разрабатывался каждым Оргкомитетом самостоятельно. С 1920 по 2000 для аверса олимпийских медалей использовался стандартный дизайн: богиня Ника с пальмовой ветвью в правой руке, чествующая победителя. Реверс медали изменялся в зависимости от пожеланий страны, где проводились Игры. Начиная с 2004 года, от этой традиции отступили, и обе стороны медали изготавливаются согласно уникальному дизайну организаторов Игр.

hello_html_713fef0a.jpg

Золотая, серебряная и бронзовая медаль Олимпиады 2014 года


Oгонь


hello_html_76784020.jpg

Впервые олимпийский oгонь был зажжён на IX летних Играх в Амстердаме (Нидерланды).

Олимпийский oгонь зажигают на территории развалин храма богини Геры в древней Олимпии в Греции от параболического зеркала. Oгонь на факеле передаётся от атлета к атлету в ходе многодневной символической эстафеты, которая проходит по всем 5 населённым континентам Земли. Огонь прибывает к месту проведения Олимпийских игр в день их открытия. Финалист эстафеты факелом зажигает пламя олимпийского костра. Это символизирует начало игр. По завершении всех соревнований Олимпийский огонь костра гасится, что символизирует закрытие игр.


Оливковая ветвь

hello_html_m47da3bea.jpg

Оливковая ветвь, или «котинос», представляет собой свёрнутую в виде венка ветвь, которую вручают победителю вместе с золотой медалью.


Салют

Олимпийский салют является разновидностью римского салюта, но с более высоким подниманием рук. Это приветствие использовалось на VIII и XI летних Олимпийских играх в Париже в 1924 году и в Берлине в 1936 году соответственно. После окончания Второй мировой войны в виду большой схожести с нацистским салютом более не используется, хотя и не запрещён официально.


Олимпийские талисманы

Талисман для каждой Олимпиады выбирается принимающей страной по своему усмотрению. Обычно талисманом выбирают какое-либо животное или иное стилизованное изображение, ассоциирующееся в представлении большинства людей с принимающей страной.

Изначально у возродившихся Олимпийских игр были только эмблема и флаг. Талисманы появились совсем недавно, в 1968 году. Причем, одни полагают, что прародителем всех олимпийских талисманов был забавный горнолыжник Шюсс, ставший символом Белой Олимпиады в Гренобле. Другие же уверены, что первый талисман ягуар появился на Олимпийских играх в Мехико.


Как бы там ни было, но первым официальным талисманом признана такса Вальди, появившаяся на свет в 1972 г. на летних Олимпийских играх в Мюнхене. Вальди (имя мужское, потому что в немецком языке слово «такса» мужского рода) выбрали талисманом игр за то, что, как написано на сайте Международного Олимпийского комитета, «ему присущи качества настоящего спортсмена: стойкость, упорство и ловкость». Вальди знаменит ещё и тем, что он — единственное домашнее животное, ставшее талисманом за всю историю олимпийских игр.













Олимпийский Мишка

hello_html_612f5b26.jpg

Медвежонок Ми́ша (или Ми́шка) — талисман XXII летних Олимпийских игр, проходивших в 1980 году в Москве. Представляет собою антропоморфного медведя, улыбающегося и стоящего на задних лапах. Автором персонажа является книжный иллюстратор Виктор Чижиков.

Имя Миша (Мишка, Михаи́л, Михаил Пота́пыч) — традиционное русское прозвище медведя. Организационный комитет Московской олимпиады выбрал в качестве символа именно это животное, поскольку ему присущи такие характерные для спортсмена качества, как сила, упорство и смелость.


Стилизованный лыжник Шюсс — игрушка, созданная для зимних Олимпийских игр 1968 в Гренобле (Франция). Значки и фигурки с его изображением пользовались такой популярностью, что Шюсс стал неофициальным талисманом Игр.

hello_html_m48cca7bb.jpg



Зимние Олимпийские игры 1972 в Саппоро (Япония) не имели своего талисмана. В отличие от летних Игр того же года в Мюнхене (Германия), где талисманом стала такса Вальди. Именно с нее начинается традиция официальных талисманов Олимпийских игр.

hello_html_m46ce3976.jpg


Зимние Олимпийские игры 1976 в Инсбруке (Австрия)

Изначально XII зимние Олимпийские игры должны были проходить в Денвере (США). Однако жители города на референдуме приняли решение не проводить Игры из-за экологической угрозы. В итоге соревнования перенесли в Инсбрук, для которого это были уже вторые Олимпийские игры. Организаторы провозгласили эти соревнования"Играми простоты«. Выбранный талисман — снеговик Олимпиямандл должен был отражать именно это качество.

hello_html_a18067d.jpg



Зимние Олимпийские игры 1980 в Лейк-Плэсиде (США):

Енот Рони был выбран талисманом, поскольку раскраска мордочки этого традиционного для Америки животного напоминает защитные очки и зимнюю шапку олимпийцев. Впервые талисман был изображен спортсменом одного из зимнего видов спорта.


hello_html_2825e83d.jpg


Зимние Олимпийские игры 1984 в Сараево (Югославия):

Талисман волчонок Вучко был выбран из шести кандидатов в результате голосования читателей трех популярных югославских газет. Этот символ был воспринят неоднозначно, поскольку волк традиционно имеет устрашающий образ. По замыслу создателей, волчонок символизировал желание человека «подружиться с животными и стать ближе к природе».

hello_html_m310c746f.jpg

Зимние Олимпийские игры 1988 в Калгари (Канада):

Полярные медведи Хайди и Хоуди — первый парный талисман (по легенде — это брат с сестрой, а их имена образованы от слова hi (привет))

hello_html_7f51ab5b.jpg

Зимние Олимпийские игры 1992 в Альбервилле (Франция): Зимние Игры 1992 во Франции стали последними, проходившими в один год с летними. Теперь разница между спортивными состязаниями составила два года, также впервые были проведены и Паралимпийские игры.

Талисманом Игр стал горный эльф Мажик, представший в образе звезды, раскрашенной в национальные цвета Франции. Это был первый случай замены талисмана. За два года до Игр на его роль была утверждена горная серна, однако она не пользовалась большой популярностью и была заменена.

hello_html_m3c833167.jpg


Зимние Олимпийские игры 1994, Лиллехаммер (Норвегия):

На Играх в Лиллехаммере впервые талисманами стали люди: мальчик и девочка Хокон и Кристин — брат и сестра из норвежского фольклора. Образы герои активно использовались в рекламе Игр, что сделало их очень популярными среди спортсменов и болельщиков.

hello_html_m1607e686.jpg


Зимние Олимпийские игры 1998 в Нагано (Япония):

Сноулетс — совята Сукки, Нокки, Лекки, Цукки, которые символизируют «мудрость» и четыре времени года. Их имена были выбраны из 47 484 предложений, присланных в Оргкомитет жителями Японии. Начиная с четырех совят Игр в Нагано и по сегодняшний день на летних и зимних Играх (не считая Паралимпийских игр) не было «одинарных» талисманов.

hello_html_m43fc466.jpg






Зимние Олимпийские игры 2002 в Солт-Лейк-Сити (США): Талисманы заяц, койот и медведь имели очень четкие национальные черты. Их образы должны были напоминать о некогда основных статьях дохода города: порох, медь и уголь. Кроме того эти персонажи символизировали Олимпийский девиз «Citius, Altius Fortius» («Быстрее, выше, сильнее»).

hello_html_m1e32a070.jpg


Зимние Олимпийские игры 2006 в Турине (Италия):

Снежок Нив и кубик льда Глиз, талисманы Игр в Турине, были направлены на молодую аудиторию. Среди их основных качеств выделялись энтузиазм, страсть к спорту и бережное отношение к окружающей среде. Создавал образы дизайнер Педро Альбукерке, выигравший международный конкурс дизайнеров, организованный Оргкомитетом «Турин 2006».

hello_html_m46c1f2de.jpg


Зимние Олимпийские игры 2010 в Ванкувере (Канада):

У зимних Игр 2010 года была группа талисманов: Куачи и Мига — для Олимпийских игр, Суми — для Паралимпийских игр. Также был создан «неофициальный» талисман, так называемый «друг» — Мукмук. Талисманы, будучи воплощением мифологических сказаний, выполняли по замыслу организаторов важную задачу — рассказать миру о Канаде — стране, которую населяют разные самобытные этнические группы.

Паралимпийские талисманы

hello_html_m65b48f97.jpg

У Паралимпийских игр тоже существуют свои талисманы. Появились они намного позже олимпийских и призваны подчеркнуть особенности паралимпийского спорта. Основные качества, присущие талисманам, созвучны принципам паралимпийзма — сила духа и воля к победе.

Зимние Паралимпийские игры 2002 в Солт-Лейк-Сити (США):

Талисманом стала выдра Отто, животное, часто встречающееся в мифологии древних индейцев. Подобный выбор имел ещё и некоторый «экологический» аспект: выдры в этом регионе были практически истреблены из-за загрязнения воды и браконьерства. Не в последнюю очередь из-за популярности талисмана в последующие годы ситуацию удалось исправить.

hello_html_m6bc93d89.jpg


Зимние Паралимпийские игры 2006 в Турине (Италия)

Паралимпийским талисманом Игр 2006 стала снежинка Астер. Она символизирует дух Паралимпийских игр, больше обращая внимание на спортивные результаты участников соревнований, нежели на те препятствия, которые им приходится преодолевать.

hello_html_13d79e1d.jpg


Зимние Олимпийские игры 2010 в Ванкувере (Канада): Суми — паралимпийский талисман входит в общую группу талисманов Игр 2010. Впервые олимпийские и паралимпийские талисманы были представлены одновременно.

hello_html_1294981e.jpg









Символы Олимпиады 2014 в Сочи


За полярным кругом в ледяном иглу живет белый мишка. В его доме все сделано изо льда и снега: снежный душ, кровать, компьютер и даже спортивные тренажеры.

Белый мишка с раннего детства воспитывался полярниками. Именно они научили его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше всего белому мишке понравилось кататься на спортивных санках. Он стал настоящим саночником и бобслеистом, а его друзья – тюлени и морские котики - с удовольствием наблюдают за его победами. Теперь они вместе устраивают соревнования по этим видам спорта, и долгой полярной ночью им некогда скучать!


hello_html_m77183eb9.png


Зайка – самая активная жительница зимнего леса. Ее друзья всегда удивляются – и как она все успевает!? Ведь Зайка не только успевает учиться в Лесной Академии на «отлично», помогать маме в семейном ресторанчике «Лесная запруда», но и участвовать в различных спортивных соревнованиях. Зайка уверяет своих друзей, что у нее нет никакого секрета: просто она очень любит спорт. А еще она любит петь и танцевать.

hello_html_m2cc6a43e.png


Горный спасатель-альпинист Леопард живет в кроне огромного дерева, которое растет на самой высокой скале в заснеженных горах Кавказа. Он всегда готов прийти на помощь и не раз спасал расположенную неподалеку деревню от лавин.

Леопард – прекрасный сноубордист, он научил этому виду спорта всех своих друзей и соседей. У Леопарда веселый нрав, он не может жить в одиночестве и очень любит танцевать.

hello_html_m6a9b1661.png


Паралимпийские талисманы

Лучик прилетел на Землю с планеты, где всегда жарко. Его путешествие было полно приключений. Когда он приземлился, то увидел, что на Земле все по-другому, не так, как на его родной планете. Все было для него новым: холодные зимы, снег, ветер, и, конечно же, незнакомые люди вокруг него. Своей янтарной кожей, искорками в огромных глазах и волосами как языки пламени Лучик очень сильно отличался от землян.

Но эти различия были только внешними. Чем больше жители Земли и Лучик узнавали друг друга, тем больше понимали - они одинаковые. Лучик всегда был со всеми мил и приветлив, всегда был готов помочь и поддержать окружающих. В свою очередь, люди научили Лучика кататься с гор на лыжах, лыжным гонкам и биатлону. Вот тогда-то все и поняли, что у Лучика – просто невероятные возможности. Так что совсем скоро Лучик стал настоящим любимцем всех вокруг.

Но, несмотря на то, что вокруг него было много друзей, Лучик по-прежнему чувствовал себя одиноким. Ведь среди людей не было больше никого, кто прилетел бы с далеких звезд! Поэтому он часто смотрел на небо и вздыхал…


Однажды он увидел падающую звезду, которая прочертила светящуюся линию на ночном небосклоне. Это была еще одна космическая путешественница – Снежинка. Она прилетела на Землю с ледяной планеты. Ее кожа была белой и прозрачной, как первый снег, а сама она выглядела как снежный кристаллик. И, не смотря на то, что Лучик и Снежинка были абсолютно разными, у них было много общего.

hello_html_ad5ca53.png

Лучик познакомил Снежинку со своими друзьями на Земле и рассказал про спорт. Снежинка тоже стала с удовольствием кататься с гор на лыжах, а вместе с Лучиком они придумали абсолютно новые для землян виды спорта - керлинг на колясках и следж-хоккей на льду. Люди с восхищением наблюдали за их невероятными спортивными достижениями. Более того, они сами полюбили эти виды спорта! Они с удовольствием копировали технику Лучика и Снежинки, и каждый хотел быть таким же, как звездная спортивная пара.

Лучик и Снежинка решили остаться на Земле и не просто использовать свои невероятные возможности в спорте, но помогать своим друзьям и другим землянам открывать фантастические возможности в самих себе!

Они пережили много трудностей на пути через космическое пространство, им было совсем непросто привыкнуть к незнакомой планете, где все вокруг отличались от них. Но благодаря спорту они поняли – они не другие, они – спортсмены с невероятными возможностями, добрые и преданные друзья.

Лучик и Снежинка стали настоящим олицетворением контраста и гармонии. Вместе они обладают той силой, которая делает все возможным, и еще раз подтверждает всем людям на Земле, что невозможного не существует!


История создания

1 сентября 2010 года Оргкомитет «Сочи 2014» дал старт всероссийскому конкурсу идей талисманов Игр в Сочи. В течение 3 месяцев любой желающий мог отправить на конкурс одну или даже несколько идей талисманов, ознакомиться с работами участников и лично оценить рисунки.

В конкурсе идей талисманов приняла участие вся страна. Все регионы России – от Калининграда до Хабаровска участвовали в конкурсе. В тройке лидеров: Центральный, Северо-Западный, Приволжский федеральные округа. Учитывались также мнения граждан России, живущих в других странах. Возрастных ограничений для участников конкурса не было.

Впервые в истории Олимпийского движения выбор талисмана стал всенародным. Талисман Игр в Сочи стал символом России для всего мира на несколько лет и символом целой эпохи для жителей России.





























3. Мы не представляем свою жизнь без компьютерных технологий, электронной продукции, интернета. И действительно, без них не обойтись современному человеку. Но при этом забываем, что общение - только в социальных сетях и по телефону, компьютерные игры, способствует развитью разного рода заболеваний, ведет к разобщенности людей, одиночеству.

Как оставаться здоровым, духовно богатым и современным человеком?

Мы используем современные средства при подготовке домашнего задания, поиска информации, общения.


Многие из нас изучают дополнительно иностранный язык, увлекаются танцами, рукоделием. Мы с удовольствием посещаем музеи и выставочные центры нашего города. Артур и Вера ходят в шахматную секцию, – Вера и Палашкова Вика занимаются выжиганием, Чугаева Ева, Рената, Третьякова Александра и Юля посещают театральную студию, Палашкова Вика увлекается вокалом, Пантович Николина учится в художественной школе, Гаспарян Мери занимается танцам.



hello_html_m3797ed27.jpg












  1. Одним из любимых занятий для нас является рисование. Мы занимаемся в студии изобразительного искусства «Вернисаж», где создаем работы, принимаем активное участие в школьных выставках, городских творческих конкурсах.

Приняли участие в конкурсе «Олимпийские уроки», проводимом в нашей школе, конкурсе рисунков «Олимпийская страна, организованном компанией «Русское радио в Сургуте», создали рисунки на тему «Здоровый образ жизни», изобразили символы Олимпиады 2014.


hello_html_749e2903.jpghello_html_m6e1b4852.jpghello_html_m6ed83ec7.jpg

2014 год в России назван годом культуры. В настоящее время проводятся различные мероприятия, посвященные этой теме: выставки, конкурсы, открытия культурных объектов и т.д.

И в нашем городе, традиционно проходящий фестиваль детского творчества, посвящен этой теме. Учащиеся изостудии Макарова Александра, Казакова Софья и Осенчук Майя приняли в нем участие со своими работами, рассказывающими о их любимых занятиях.


hello_html_m12272833.jpg

hello_html_e5a1ab2.jpg



Но при этом мы не забываем, что спорт – это здоровье. Мы часто проводим время на свежем воздухе, играем в подвижные игры, любим уроки физкультуры, зимой катаемся на лыжах с горки на санях, играем в снежки, в теплое время года выезжаем вместе с родителями на пикники на природу. Занимаемся в спортивных секциях: Юля занимается ушу, Дьякова Даша и Шабанова Полина занимаются тхэквондо, Шабанова Полина и Третьякрва Саша посещают бассейн.



hello_html_m2e68bea5.jpg


hello_html_48df7ec3.jpg


hello_html_11ed4467.jpg





Вывод

Изучив материалы темы, мы пришли к выводу, что современным человеком может называться человек, который идет в ногу со временем, использует компьютерные технологии, повышает свой интеллектуальный уровень и ведет здоровый образ жизни.

Соответствовать этим высоким требованиям нам по силам. Компьютер и интернет стали для нас жизненной необходимостью, обучение, информационные технологии повышают интеллектуальный уровень.

Наши увлечения развивают творческий потенциал, способствуют развитию, духовному совершенствованию, а в будущем помогут выбрать любимую профессию. А занятия спортом и поддержание здорового образа жизни помогут сохранить здоровье. Таким образом, мы с уверенность можем назвать себя современными людьми. Важно сохранить эти полезные привычки и в будущем, когда мы станем взрослыми людьми.





































Используемая литература


1. http://www.sochi2014.com/

2. http://ru.wikipedia.org/

3. http://ru.wikipedia.org/

4. http://ancientrome.ru/

5. http://ru.wikipedia.org/

6. http://ru.wikipedia.org/

7. http://otherreferats.allbest.ru/

8. http://ru.wikipedia.org/

9. http://tvkultura.ru/





Выбранный для просмотра документ #U0421#U043e#U0432#U0440#U0435#U043c#U0435#U043d#U043d#U044b#U0439 #U0438#U0434#U0435#U0430#U043b#U044c#U043d#U044b#U0439 #U0447#U0435#U043b#U043e#U0432#U0435#U043a.pptx

библиотека
материалов
Проблема: В век электроники все человечество повсеместно использует достижен...
Актуальность: В современном обществе к человеку выдвигаются требования как к...
Цель: Узнать, возможно ли соответствовать требованиям, предъявляемым к совре...
Гипотеза: Представления о красоте человека с древних времен и до нашего врем...
Этапы работы: 1.Поиск материала об идеалах человека разных эпох; 2.Поиск мат...
Из истории Древней Греции дошло множество документов, строений и скульптур,...
В эпоху средневековья, когда распространилось христианство, в Западной Европ...
В эпоху Возрождения господствовал идеал физически и духовно прекрасного чело...
Каков же идеал современного человека? Какого человека можно назвать современ...
Из мнений людей: «Современный человек - личность признающая и ценящая собств...
Социологический опрос   Опрошены: учащиеся 2-4 классов нашей школы, учителя,...
Мы используем современные средства при подготовке домашнего задания, поиска...
2014 год в России назван годом культуры. Учащиеся изостудии Макарова Алексан...
Мы не забываем, что спорт – это здоровье. Мы часто проводим время на свежем...
Вывод Изучив материалы темы, мы пришли к выводу, что современным человеком м...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проблема: В век электроники все человечество повсеместно использует достижен
Описание слайда:

Проблема: В век электроники все человечество повсеместно использует достижения науки, такие как компьютерные технологии, интернет и т.д. Люди применяют их в работе и развлечениях, при этом часто ведут сидячий образ жизни, наносят ущерб своему здоровью, забывая о важности поддержания здорового образа жизни. Тема: Современный идеальный человек – это Я?

№ слайда 2 Актуальность: В современном обществе к человеку выдвигаются требования как к
Описание слайда:

Актуальность: В современном обществе к человеку выдвигаются требования как к здоровому, выносливому человеку, духовно богатому, образованному, эрудированному и интеллектуально развитому. Как соответствовать этим высоким требованиям?

№ слайда 3 Цель: Узнать, возможно ли соответствовать требованиям, предъявляемым к совре
Описание слайда:

Цель: Узнать, возможно ли соответствовать требованиям, предъявляемым к современному человеку? Сможем ли мы называть себя современными людьми? Задачи: Узнать об идеале красоты человека прошлых столетий; Узнать каков идеал современного человека; 3. Узнать, соответствуем ли мы идеалу современного человека.

№ слайда 4 Гипотеза: Представления о красоте человека с древних времен и до нашего врем
Описание слайда:

Гипотеза: Представления о красоте человека с древних времен и до нашего времени не раз менялись. В разные периоды ценились внешняя красота, духовное богатство, созидательные творческие силы, заложенные в человеке. Каков же идеал современного человека? Если совместить все лучшее из образов каждой эпохи, то это и будет идеал современного человека?

№ слайда 5 Этапы работы: 1.Поиск материала об идеалах человека разных эпох; 2.Поиск мат
Описание слайда:

Этапы работы: 1.Поиск материала об идеалах человека разных эпох; 2.Поиск материала о идеальном современном человеке; 3.Провести социологический опрос 4.Описать наши увлечения и любимые занятия; 5.Создать изображения на заданные темы.

№ слайда 6 Из истории Древней Греции дошло множество документов, строений и скульптур,
Описание слайда:

Из истории Древней Греции дошло множество документов, строений и скульптур, доказывающих, что в тот период истории был распространен культ красивых тел. «В здоровом теле здоровый дух»,— девиз древнегреческих олимпийских игр. Но может ли считаться красивым человек, который красив только внешне? Важно ли при этом быть духовно и интеллектуально развитым?

№ слайда 7 В эпоху средневековья, когда распространилось христианство, в Западной Европ
Описание слайда:

В эпоху средневековья, когда распространилось христианство, в Западной Европе, существовал идеал человека, пусть и не красивого внешне, но духовно богатого.

№ слайда 8 В эпоху Возрождения господствовал идеал физически и духовно прекрасного чело
Описание слайда:

В эпоху Возрождения господствовал идеал физически и духовно прекрасного человека, наделенного творческими созидательными силами.

№ слайда 9 Каков же идеал современного человека? Какого человека можно назвать современ
Описание слайда:

Каков же идеал современного человека? Какого человека можно назвать современным? А мы – современные люди?

№ слайда 10 Из мнений людей: «Современный человек - личность признающая и ценящая собств
Описание слайда:

Из мнений людей: «Современный человек - личность признающая и ценящая собственную индивидуальность, стремящаяся к раскрытию ее и воплощению в деятельности и общении. Самоактуализирующаяся личность – это личность понимающая, что в основе ее индивидуальности лежит богатейший потенциал, заложенный природой, и нуждающийся в востребованности. И долг каждого человека и перед самим собой, и перед обществом – находить или создавать условия для актуализации заложенного потенциала в социально приемлемой форме»… «Электронные приборы стали играть большое значение для многих современных людей, они становятся не только частью повседневности, а даже формируют образ жизни. В этом максимально возможная свобода развития, что позволяет проявлять свои таланты, способствует развитию прогресса и свидетельствует о гуманности мировоззрения». «Общение - только в социальных сетях и по телефону, компьютерные игры, способствует развитью разного рода заболеваний, ведет к разобщенности людей, одиночеству. Как оставаться здоровым, духовно богатым и современным человеком?»

№ слайда 11 Социологический опрос   Опрошены: учащиеся 2-4 классов нашей школы, учителя,
Описание слайда:

Социологический опрос   Опрошены: учащиеся 2-4 классов нашей школы, учителя, родители. Вопросы: 1. Какие качества характера наиболее значимы для вас? 2. Какого человека можно назвать «идеальным современным человеком»? 3. Соответствуете ли вы сами идеалам современного человека?   Для всех были важны такие качества, как доброта и отзывчивость. Ребята отвечали, что идеальный современный человек должен быть воспитанным и образованным. Большинство взрослых ответили, что современный человек – это высокоразвитый человек, повышающий свой интеллектуальный и культурный уровень, ведущий здоровый образ жизни, патриот своей родины.  

№ слайда 12 Мы используем современные средства при подготовке домашнего задания, поиска
Описание слайда:

Мы используем современные средства при подготовке домашнего задания, поиска информации, общения. Но как оставаться здоровым, духовно богатым и современным человеком? Многие из нас изучают дополнительно иностранный язык, увлекаются танцами, рукоделием. Мы занимаемся в студии изобразительного искусства «Вернисаж», где создаем работы, принимаем активное участие в школьных выставках, городских творческих конкурсах.

№ слайда 13 2014 год в России назван годом культуры. Учащиеся изостудии Макарова Алексан
Описание слайда:

2014 год в России назван годом культуры. Учащиеся изостудии Макарова Александра, Казакова Софья и Осенчук Майя приняли участие в конкурсе рисунков «Радуга творчества» со своими работами, рассказывающими о их любимых занятиях.

№ слайда 14 Мы не забываем, что спорт – это здоровье. Мы часто проводим время на свежем
Описание слайда:

Мы не забываем, что спорт – это здоровье. Мы часто проводим время на свежем воздухе, играем в подвижные игры, любим уроки физкультуры, зимой катаемся на лыжах с горки на санях, играем в снежки, в теплое время года выезжаем вместе с родителями на пикники на природу. Занимаемся в спортивных секциях.

№ слайда 15 Вывод Изучив материалы темы, мы пришли к выводу, что современным человеком м
Описание слайда:

Вывод Изучив материалы темы, мы пришли к выводу, что современным человеком может называться человек, который идет в ногу со временем, использует компьютерные технологии, повышает свой интеллектуальный уровень и ведет здоровый образ жизни. Наши увлечения развивают творческий потенциал, способствуют развитию, духовному совершенствованию, а в будущем помогут выбрать любимую профессию. А занятия спортом и поддержание здорового образа жизни помогут сохранить здоровье.   Таким образом, мы с уверенность можем назвать себя современными людьми. Важно сохранить эти полезные привычки и в будущем, когда мы станем взрослыми людьми.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Проект "Современный идеальный человек - это я?*

В век электроники все человечество повсеместно использует достижения науки, такие как компьютерные технологии, интернет и т. д. Люди применяют их в работе и развлечениях, при этом часто ведут сидячий образ жизни, наносят ущерб своему здоровью, забывая о важности поддержания здорового образа жизни. В современном обществе к человеку выдвигаются требования как к здоровому, выносливому, духовно богатому, образованному, эрудированному и интеллектуально развитому. Как соответствовать этим высоким требованиям?


Общая информация

Номер материала: ДВ-507857

Похожие материалы