Проект приобщения детей к истокам духовной культуры русского народа «Красавицы Матрешки»

Проект приобщения детей к истокам духовной культуры русского народа
«КРАСАВИЦЫ МАТРЕШКИ»

Тип проекта: игровой, творчески – исследовательский

Вид проекта: групповой

Сроки реализации: 3 дня

Участники: воспитанники средней группы, педагоги, родители
Актуальность: Народная игрушка – это игрушка развивающая, вобравшая в себя игровую культуру многих поколений. Она и эстетически привлекательна, и эмоционально комфортна, и многофункциональна.

Несмотря на кажущуюся простоту, народная игрушка заставляет ребенка прилагать определенные физические и интеллектуальные усилия, чтобы получить радующий, положительный результат, поднимающий по ступенькам развития.

Игры с народными игрушками развивают эстетическое восприятие, логическое мышление, внимание, воображение, сенсомоторные навыки, ловкость, смекалку.

Гипотеза: Матрешка, прежде всего любимая игрушка малышей, причем очень полезная игрушка. Имеет большую практическую пользу. С помощью матрешки взрослые могут научить малыша выделять разные величины, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Все это способствует установлению
координации рук и глаз, развивает у ребенка правильное восприятие окружающего мира, его мышление.

Проблема: Народная игрушка, в наши дни стремительно превращается в сувенирную продукцию, не предназначенную для ребенка и не требующую педагогического сопровождения. Но именно народная игрушка всегда несла в себе огромный потенциал социального наследия. К сожалению, современные родители недооценивают развивающую роль народной игрушки.

Цели:

-       Воспитание интереса к народному творчеству на примере русской национальной игрушки.

-       Систематизировать знания детей о русской народной игрушке матрешке.

-       Приобщать родителей к развивающим играм с народными игрушками в условиях семьи.

Задачи:

-       Знакомить детей с народной игрушкой матрешкой.

-       Познакомить с содержанием игр с матрешками, возможностью использования их в разных видах детской деятельности (подвижные, дидактические, с игры, изобразительное творчество по мотивам народной игрушки).

-       Целенаправленно развивать творческие способности детей.

-       Способствовать развитию у детей восприятия, мышления, логики речи, мелкой моторики, познавательных интересов, ловкости, смекалки.

-       Развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности.

-       Оформить мини-музей «Красавицы матрешки»

I этап: Рождение проблемы (подготовительный)

Дети играют матрешками в группе. Спрашивают воспитателя: «Почему в одной матрешке прячутся ее сестренки? Кто придумал матрешку? Как матрешку делают?»

- Что вы знаете о русских народных игрушках? Какие знаете народные игрушки? (Ответы детей: бывают из глины, дерева. Их изготовляли раньше в деревнях, для детей.)

- Где найти ответы на ваши вопросы? (Ответы детей: Спросить на занятиях у воспитателя. Спросить у родителей. Посмотреть по телевизору, в Интернете. Прочитать в энциклопедии и других специальных книгах.)

II этап: Разработка проекта «Красавицы Матрешки»

1. Изучить литературу по теме «Русские народные игрушки».

2. Подобрать материал для развития творчества детей.

3. Обсудить с родителями проблему. Определить пути решения.

Консультации: «Матрешка своими руками», «Русская матрешка. История и виды».

III этап: Мероприятия и события (практическая часть)

1 день:

Заучивание стихов о матрёшке и объяснение смысла «Матрёшка».

Разгадывание загадок о матрешках.

Работа с родителями: изготовление семейных матрешек из различных материалов (картон, ткань и т. д.)

Настольная игра «Матрешки».

Дидактическая (интерактивная) игра «Спрячь матрешку».

Подвижная игра «К матрешке в гости».

Рисование простейших элементов росписи «Укрась Матрешке фартук».

2 день:

Просмотр презентации «Матрена, Матреша, Матрешечка».

Чтение и заучивание «Матрешкины потешки».

Дидактическая (интерактивная) игра «Найди пару».

Подвижная игра «К матрешке в гости».

Раскрашивание матрешек.

Пальчиковая игра – физкультминутка.

3 день:

Беседа – матрешка как символ семьи. Виды матрешек.

Сюжетно ролевая игра «Семья».

Чтение стихотворений (о Матрёшке).

Подвижная игра «К матрешке в гости».

Дидактическая игра «Матрешка большая и матрешка маленькая».

Физминутка «Матрешки».

Чтение Т.Д. Нуждина «Энциклопедия для малышей ЧУДО – ВСЮДУ».

IV этап: «Заключительный (подведение итогов)»

Сбор коллекции игрушек – матрешек, изготовленных совместно родителями и детьми своими руками.

Оформление мини – музея «Красавица матрешка».

Рассказы детей об изготовлении матрешек в семье.

В ходе реализации проекта:

-       Успешно проведены занятия: «Укрась матрешке фартук» (художественно-эстетическое развитие), «Деревянная игрушка» (познавательное развитие).

-       Подготовлена презентация для детей «Матрёна, Матрёша, Матрёшечка».

-       Изготовление интерактивных дидактических игр: «Найди пару», «Спрячь матрешку», «Укрась матрешке сарафан».

-       Оформлена выставка в группе «Мини - музей МАТРЕШКИ».

В ходе проектирования дети:

-       знают, как выглядит русская народная игрушка - матрешка; какие виды матрешек существуют; какими ремеслами знаменита Русь;

-       проявляют познавательные способности; интерес и желание к творческой деятельности;

-       демонстрируют предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; возможные     способы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;

-       готовы к индивидуальному самовыражению;

-       совершенствуют мелкую моторику рук.