ПРОЕКТ «Приобщение дошкольников к ЗОЖ через народные подвижные игры»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9 муниципального образования город Горячий Ключ

ПРОЕКТ

«Приобщение дошкольников к ЗОЖ через народные подвижные игры»

2022г

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9 муниципального образования город Горячий Ключ

Паспорт проекта

«Приобщение дошкольников к ЗОЖ через народные подвижные игры»

№ п/п	Содержательный блок паспорта проекта	Описание блока паспорта проекта
1	Название проекта (тема)	Приобщение дошкольников к ЗОЖ через народные подвижные игры
2	Тип и вид проекта	Социально значимый, физкультурно-оздоровительный
3	Автор проекта	Коллектив педагогов МБДОУ д/с № 9: Мищенко Е.А., старший воспитатель Сергеева О.В., старший воспитатель Долгополова Л.Ю., инструктор физической культуры Тропец А.Г., воспитатель, Веселова Т.В., воспитатель Демниченко И.В., воспитатель
4	Куратор (руководитель) проекта	Старший воспитатель Мищенко Е.А.
5	Участники проекта	Педагоги МБДОУ д/с № 9, воспитанники, родители (законные представители)
	Актуальность, новизна	По итогам комплексного анализа, наблюдения за самостоятельной двигательной активностью воспитанников во время прогулок, а также по опросу детей о том, как они проводят выходные дни, выяснилось, что в основном дети проводят свободное время дома, у телевизора или ноутбука. Многие играют в игры на смартфонах. Зачастую дети мало общаются со сверстниками во дворах своих домов. Для решения низкой активности дошкольников, что приводит к ухудшению их здоровья, а также низкой социализации со сверстниками направлена данная проектная деятельность.
6	Цель	Возрождать, применять и сохранять народные игры в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками, формировать интерес и потребность использовать народные подвижные игры в самостоятельной деятельности
7	Задачи	Познакомить детей с подвижными играми разных народов России. Приобщать детей к народной культуре, воспитывать любовь к родному краю. Формировать интерес и потребность использовать народные подвижные игры в самостоятельной игровой деятельности. Развивать у воспитанников ловкость, координацию, быстроту движений посредством народных подвижных игр. Использовать в ходе игр разные виды фольклора для познавательного и нравственного развития детей. Учить детей действовать согласно правилам, воспитывать самостоятельность в принятии решений. Формировать дружеские взаимоотношения в детском коллективе.
8	Содержание проекта	Проект направлен на то, чтобы сформировать у детей желание самостоятельно организовывать и проводить подвижные народные игры как на прогулке в детском саду, так и во дворах домов со сверстниками, друзьями, соседями. Проект расширит кругозор как воспитанников, так и родителей, познакомит их с играми разных национальностей
9	Сроки выполнения, этапы
9.1	1 этап	Подготовительный этап
9.1.1	Сроки	С 16 марта 2022 года по 20 апреля 2022 года
9.1.2	Формы деятельности, мероприятия	Создать творческую группу педагогов. Изучить и проанализировать педагогическую литературу по теме проекта. Определить цели и задачи, проблемы. Творческая группа: -подбор наглядного пособия, игр -разрабатывает план ознакомления дошкольников с играми - разрабатывает план реализации проекта - разрабатывает памятку для педагогов «Как познакомить детей с народной подвижной игрой» - составляет Положение о смотре-конкурсе «Самый привлекательный атрибут для народных игр» - организовывает смотр-конкурс на лучший атрибут для народной подвижной игры Педагоги: - проводят с воспитанниками опрос-исследование о том, в какие игры играли их родители, бабушки и дедушки, а также сверстников по двору.
9.2	2 этап	Основной этап
9.2.1	Сроки	С 25 апреля 2022 года по30 сентября 2022 года
9.2.2	Формы деятельности, мероприятия	Педагоги: Беседы с воспитанниками о каждом народе, игры которых будут осваиваться во время проекта Сбор материала  для картотеки подвижных игр. Разработка совместно с детьми алгоритмов проведения народных подвижных игр для самостоятельной игры во дворе своего дома со сверстниками, друзьями, соседями. Изготовление совместно с воспитанниками и родителями игровые атрибуты как для игры в детском саду, так и для дворовых игр. Инструктор физической культуры: Учит детей играть в народные подвижные игры. Проводит спортивные развлечения, фиксируя на видео или фото. Привлекает к сотрудничеству родителей (законных представителей)
9.3	3 этап	Завершающий этап
9.3.1	Сроки	С 3 октября 2022 года по 14 октября 2022 года
9.3.2	Формы деятельности, мероприятия	Оформление картотеки подвижных игр разных национальностей. Создание алгоритма проведения каждой народной подвижной игры для самостоятельной организации дворовой игры. Оформление сборника развлечений «Так играли мои предки, так играю я» Отчет по завершению проекта на ближайшем педсовете. Трансляция опыта на методических объединениях, в соцсетях детского сада, в доступных СМИ
10	Материально–технические ресурсы необходимые для реализации проекта	Ноутбук, принтер, проектор, музыкальный центр, фотоаппарат с функцией видеосъемки, бубен, материал для изготовления картотек, атрибутов к играм.
11	Прогнозируемые результаты	Картотека народных подвижных игр для педагогов детского сада. Алгоритмы проведения народных подвижных игр для самостоятельной организации и проведения дворовых игр. Сборник «Так играли мои предки, так играю я» для родителей и педагогов. Совместное развлечение воспитанников и родителей «Пока мы едины, мы непобедимы!»
12	Презентация (защита) проекта	За время проекта воспитанники узнали о народных подвижных играх, стали самостоятельно играть во время свободной деятельности на прогулках в детском саду и во дворах дома со сверстниками. С помощью бесед воспитатели мотивировали дошкольников к общению с родителями, бабушками и дедушками о подвижных играх их детства. Такие с6емейные беседы укрепляют связь между поколениями. Участие родителей в проекте мотивирует их играть с детьми в народные игры дома, что также укрепляет детско-родительские отношения. У педагогов повысился профессиональный уровень. В рамках проекта педагоги совершенствовали навыки организации подвижных игр с детьми, в ходе смотра-конкурса проявили свои творческие навыки. Все участники проекта лучше узнали традиции и особенности народной культуры, познакомились с культурами нескольких национальностей, узнали о национальном характере народов России.

Краткое описание документа:

Коллектив педагогов МБДОУ д/с № 9: Мищенко Е.А., старший воспитатель Сергеева О.В., старший воспитатель Долгополова Л.Ю., инструктор физической культуры Тропец А.Г., воспитатель, Веселова Т.В., воспитательДемниченко И.В., воспитательПо итогам комплексного анализа, наблюдения за самостоятельной двигательной активностью воспитанников во время прогулок, а также по опросу детей о том, как они проводят выходные дни, выяснилось, что в основном дети проводят свободное время дома, у телевизора или ноутбука. Многие играют в игры на смартфонах. Зачастую дети мало общаются со сверстниками во дворах своих домов. Для решения низкой активности дошкольников, что приводит к ухудшению их здоровья, а также низкой социализации со сверстниками направлена данная проектная деятельность.