Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПроект "Признаки лета" для детей второй младшей группы

Проект "Признаки лета" для детей второй младшей группы

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

Проект

«Признаки лета»

Вторая младшая группа №2

 

 

 

Разработала:

Володькина А.В

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Июнь 2016г.

Технологическая карта педагогического проекта

«Признаки лета, Цветы на клумбах»

 

Название проекта

«Признаки лета»

Образовательные области

«Познавательное развитие», »Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Тип проекта

 Групповой.

Возраст детей

3-4 (вторая младшая группа).

Продолжительность проектной деятельности

Краткосрочный (1 неделя)

Раздел программы

Программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е  Вераксы , Т.С Комаровой, М.А. Васильевой.  Направление «Познавательно-речевое развитие», образовательная область «Познание».

Тема программы

Формирование представлений о признаках лета.

Тематическое поле

Формирование представлений о летних признаках, о комнатных растениях и на клумбе, о правилах поведения в природе.

Проблема

Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности.

Цель

Изготовление фотогалереи «Наше творчество и как мы ухаживаем за нашими растениями».

Причины:

1.      Недостаточно развиты любознательность и наблюдательность к развитию и росту растений комнатных и на клумбе.

2.     Не сформированы знания о растениях, живущих на улице.

3.     Недостаточно материалов о растениях.

4.     Недостаточно оснащен уголок природы необходимым оборудованием (леечки, тряпочки, тазы и ведерки, фартучки).

 

Задачи:

1.     Подобрать наглядный материал( стихи, загадки, иллюстрации).

2.     Разработать консультацию для родителей на тему: «Правила безопасного  поведения в природе».

3.     Познакомить с характерными особенностями времени года «Лето»; расширить представления  о летних изменениях в природе.

4.     Учить детей находить способы решения проблемных ситуаций.

Мероприятия

Воспитателю провести беседы:

1.     «Ты – часть природы»

2.     «Как ухаживать за комнатным растением?»

Дидактические игры:

Что изменилось?; Найди такой же; Угадай растение по описанию; Угадай по описанию, Летняя цепочка.

Чтение художественной литературы:

- Стихотворение Е.Благининой «Огонёк», словацкая сказка «У солнышка в гостях», А.К.Толстой  «Колокольчики мои…», Я.Колас «Цветок».

-Загадывание загадок, заучивание стихов, составление описательных рассказов.

Совместная и самостоятельная деятельность.

·        Наблюдения за растениями в уголке природы.

 

·        Наблюдения за трудом воспитателя по уходу за растениями уголка природы (труд с целью помочь)

 

·        Прополка и полив цветов на клумбах, огорода.

 

Воспитателю провести сюжетно- ролевую игру «Магазин комнатных растений».

 

Воспитетелю провести НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на тему:

·        Лепка «Герань»

·        Аппликация «Летние цветочки на полянке»

·        рисование на тему «Кактус»; раскрашивание раскрасок по теме.

- Рассматривание иллюстраций «Цветы» и рассказ о цветах, их строении.

 

Результат

Владение детьми информацией о растениях. Оформление фотогалереи «Вот как мы рисуем и ухаживаем за растениями».

Критерии

Рисунки, фотографии, аппликации на тему: «Летние цветочки на полянке» выполнены красочно. Материал интересен детям, содержание соответствует цели.

Ресурсы:

Кто : дети, воспитатель, родители.

Что: - методические разработки НОД воспитателем.

        -  материалы и оборудования для художественного творчества.

        - интернет.

        - энциклопедия для дошкольников.

Форма презентации:

Оформление фотогалереи ««Вот как мы рисуем и ухаживаем за растениями».

 

 

 

 

 

 

 

В ходе реализации проекта формируются ключевые компетентности:

Технологическая компетентность

- умение планировать этапы своей педагогической деятельности

- умение организовывать свое рабочее место

-умение доводить начатое дело до конца

Информационная компетентность

-умение получать и передавать информацию

-умение слушать и задавать вопросы

-умение делать осмысленные выводы из всей полученной информации

Социально-коммуникативная компетентность

-умение принимать необходимую информацию во время общения

-умение вести диалог со взрослыми и сверстниками

- умение помогать и принимать помощь

-умение принимать активное участие в коллективных делах

-умение уважительно относиться к окружающим людям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы

1 этап: Организационный

- Выявление первоначальных знаний детей о растениях.

- Сбор информации по теме.

- Привлечение родителей.

 

2 этап: Основной

- Постановка цели и задач.

- Проведение по разработанной технологии.

- Работа с родителями по заданной теме.

- Организация сюжетно- ролевых, дидактических игр, проведение НОДов.

 

3 этап: Заключительный

- Презентация фотогалереи « Вот как мы рисуем и ухаживаем за растениями».

- Обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Консультация для родителей «Правила поведения в природе»

Основные правила поведения в природе

 

!  Не торопись брать руками незнакомое тебе растение, ведь некоторые из них могут быть ядовитыми, могут уколоть или обжечь, например крапива.

 

 !  Не торопись срывать и брать в рот незнакомые ягоды, посоветуйся с взрослыми, можно ли употреблять их в пищу.

 

 !   Во время наблюдения не стоит подходить близко к трухлявым деревьям, они могут представлять опасность.

 

  !   Прислушайся, если хочешь знать, какие звуки издает животное или растение. Рассмотри, если хочешь узнать побольше об окраске или величине растения или животного; погладь, если хочешь узнать свойства поверхности. То, что ты увидел, запомни. Поделись тем, что узнал, с другими, чтобы взрослые и сверстники могли понять и порадоваться вместе с тобой.

 

! Обращай внимание на состояние животного, растения или человека. Если животное чем-то раздражено, не спеши брать его на руки - это довольно опасно. По состоянию растения ты можешь определить, нужна ли ему твоя помощь.

 

!   Если можешь, зарисуй то, что узнал и увидел. кающей воздух, и не изящная шляпка из синтетики, а панамка из хлопка или шляпка из соломки, чтобы кожа головы дышала.

 

 

http://urodaizdrowie.pl/wp-content/uploads/2011/05/piii.jpg

 

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Загадки о комнатных растениях

 

 

Без рук, без ног, но двигается.

Дышит, но не говорит,

Питается, а рта нет. (растение)

 

Не крючком плетеную —

Живую и зеленую. (Традесканция)

 

Лист с горбочком-желобочком,

Шипы имеет, а ранить не умеет,

Зато лечит нас в любой час. (Алоэ)

 

Вышла балерина:

Блузка, как рябина.

Юбочка лиловая, лента васильковая.

 

Ножки, как точеные,

Туфли золоченые. (Фуксия)

 

Стоит мокрый Ванек

В кудрях красный огонек. (Бальзамин)

 

Щучий хвост

В землю врос. (Сансевьера)

 

 

Не подушка для иголок,

Не ежик, и не елка,

Но не даст себя в обиду,

Потому что весь в иголках. (Кактус)

 

 

Стихотворения

 

 

Щучий хвост

Щучий хвост, господин,

Ты в горшке ведь не один!

Трудно даже сосчитать – Двадцать тут иль двадцать пять

 

Вас, зеленых носиков,

И хвостов, и хвостиков!

 

Бегония

Какое красивое имя – бегония! Как будто все время куда-то бежит…

Живет на окошке красавица скромная

И убегать никуда не спешит!

 

 

 

Фикус

Ну-ка, фикус, похвались –

Вот какой огромный лист!

Сделан будто бы из кожи.

Фикус, мы тебе поможем:

Каждый толстенький твой лист

Вымоем старательно.

Зеленей ты становись,

А ростом – с воспитателя!

 

 

Аспидистра

Вот мы – дружная семейка!

Нас запомни поскорей-ка!

Ну а если вспомнишь быстро

Наше имя «Аспидистра» -

Будет знать вся улица,

Что ты знаток и умница!

 

 

Фиалка

Белый цвет и фиолетовый,

Розовый и голубой.

Как, фиалка, разодетый ты!

Мы любуемся тобой.

Г. Ракова

 

 

Камнеломка

Родилась в горах высоких,

Любит на камнях расти,

Но решили ее люди

В дом однажды принести.

Камнеломка – невысокий,

Но усатенький цветок.

Весь в серебряных прожилках

Каждый махонький листок.

 

 

Алоэ

Алоэ – полезный, целебный цветок,

Но он никогда не цветет, мой дружок.

Из длинных, наполненных соком листочков

Колючки незлые торчат уголочком.

 

 

 

 

 

 Китайская роза

В огромном ведре куст зеленый растет,

Цветами чудесными ярко цветет.

Ветвистым, что дерево, куст вырастает.

Китайскою розой его называют.

 

 

Каланхоэ

Дерево жизни зовут Каланхоэ.

Это целебный цветок, как алоэ.

На цветоносе цветочки-букеты

Разного-разного могут быть цвета.

Вот нежно-розовый, темно-бордовый,

Вот фиолетовый, бледно-лиловый,

Вот голубой, а вот белый и синий.

Ах, до чего ж Каланхоэ красивый!

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

ФОТОГАЛЕРЕЯ «НАШЕ ТВОРЧЕСТВО И КАК МЫ УХАЖИВАЕМ ЗА РАСТЕНИЯМИ»

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проект "Признаки лета" для детей второй младшей группы"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 810 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.06.2016 1611
    • DOCX 89.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Володькина Алена Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Володькина Алена Вячеславовна
    Володькина Алена Вячеславовна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5978
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Единый профориентационный минимум: курс внеурочной деятельности "Россия – мои горизонты"

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Использование ресурсов пластилинографии в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста с учётом требований ФГОС ДО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие профессиональной компетентности педагогов, ведущих предшкольную подготовку детей старшего дошкольного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 17 регионов

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов

Мини-курс

Расстройства пищевого поведения: обзор и основы психологической работы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов