Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Проект программы саморазвития профессиональных компетенций преподавателя
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Проект программы саморазвития профессиональных компетенций преподавателя

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Центр профессионального образования Самарской области











Итоговая работа по курсу

«Развитие профессиональных компетенций работников образования»

(ИБ ИОЧ) с 30.11.- 11.12.2015

Проект программы саморазвития профессиональных компетенций преподавателя









Выполнила: преподаватель

ГАПОУ СКСПО

Дудукина А.И.

Проверила: Винокурова С. И.



Самара 2015



Цель: Развитие своих профессиональных компетенций посредством процесса самообразования.

Задачи:

  1. Актуализировать проблемы развития профессиональной деятельности.

  2. Осмыслить и проанализировать системные основания, обеспечивающие современную профессионально-педагогическую деятельность.

  3. Составить свою программу личностного роста, найти пути и средства её реализации, методы и приёмы работы над собой.

  4. Формировать знания о психологии человека для сознательного управления подростками своим развитием.





















ПК 1. Проектировать образовательный процесс в колледже в соответствии с ФГОС

Составляющие ПК

Самооценка владения составляющими ПК

Содержание деятельности по развитию ПК

Сроки

Знать:




1.Федеральный государственный образовательный стандарт по профессиям и специальностям по дисциплине математика.

8

1.Изучить содержание документа ФГОС раздел V.Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

До 01.06.2016

2. Примерная программа общеобразовательной учебной дисциплины «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» для профессиональных образовательных организаций.

9

1.Изучить характеристики примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» для профессиональных образовательных организаций. М. И. Башмакова 2015. — 25 с.

До 01.06.2016

3.Приемы управления вниманием, установления продуктивной деятельности, управление личностного контакта

7

1.Посетить тренинг по методике установления личных контактов со студентами

2. Изучить приемы управления вниманием аудитории и стимулирования познавательного интереса по статье http://bookap.info/psywar/solomin_psihologicheskaya_bezopasnost/gl9.shtm

Сентябрь-ноябрь 2016

Уметь:




1. Формулировать цель и задачи непосредственной образовательной деятельности

10



2.Отбирать содержание учебного материала, адекватного цели

9

Переработать теоретическую и практическую часть с учетом ФГОС 3

До 20.12.15

3. Отбирать методы и средства обучения, адекватные цели

9

1. Изучить книгу Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. С.Полат, М. Ю. Бухаркина, 2-е изд.,стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 368 с.

До 20.04.16

4. Учитывать условия образовательного процесса при планировании учебного занятия

9

1. Проанализировать возможность обеспечения эффективной самостоятельной работы студентов в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателя

2. Оценить материально-техническую базу классов колледжа

До 26.03.16

5.Отбирать методы и средства обучения, адекватные цели

9

1.Продолжить осваивать технологию компетентностно-ориентированного обучения

До 01.09.2016

6. Учитывать условия образовательного процесса при непосредственной образовательной деятельности

9

1.Проанализировать психологические особенности студентов

До 01.06.2016

Иметь опыт




1. Разработки учебного занятия в соответствии с ФГОС, планирования деятельности и распределения времени

8

1.Разработать конспекты уроков во всех группах

До 01.09.2016



























ПК 2. Осуществлять образовательный процесс в колледже в соответствии с ФГОС

Психолого-педагогическая компетенция

Самооценка владения составляющими ПК (баллы)

Содержание деятельности по развитию ПК

Сроки

Знать:




1.Содержание образования в области преподаваемого предмета

10



2. Особенности педагогического общения с юношами

7

1. Изучить методику О.А.Казанской «Педагогическое общение»

До 01.09.16

3. Особенности управления познавательной деятельностью студентов

7

1. Изучить приемы управления вниманием аудитории и стимулирования познавательного интереса по статье http://bookap.info/psywar/solomin_psihologicheskaya_bezopasnost/gl9.shtm

2. Суртаева, Н. Н. Нетрадиционные образовательные технологии – Новокузнецк: 2000. – 63 с.

До 01.04.16

4.Приемы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности студентов

5

1. Изучить книгу Цветковой Р.И. «Мотивационная сфера личности современного студента: факторы, условия и средства ее формирования в процессе профессионального становления»


До 01.04.16

5.Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, а также условия их применения

6

1. Пивоварова, М. А. Информационные технологии в учебном процессе: возможности и опасности // Соц.- гуман. знания. – 2000, №5. – с. 139 – 140.

До 01.06.16

Уметь:




1.Доступно, научно передавать знания предметной области

10



2. Выстраивать педагогически целесообразное общение со студентами в процессе занятия

5

1.Совместно с другими преподавателями согласовать темы занятий

До 01.03.16

3.Управлять вниманием, познавательной деятельностью, мышлением студентов, учитывать особенности восприятия и запоминания учебной информации

6

1. Электронный педагогический словарь


До 01.04.16

4. Побуждать студентов к активной познавательной деятельности

6

1.Привлечь студентов к участию в научно-практических студенческих конференциях.


Весь учебный год

6. Осуществлять контроль и оценку учебных достижений в соответствии с требованиями ФГОС

9

1. Разработать КОС по дисциплине математика «Выполнение практических работ по математики для 1 курса» в соответствии с требованиями ФГОС


До 01.05.16

Иметь опыт




1.Проведения занятий в соответствии с требованиями ФГОС

9

1.Провести открытые занятия в соответствии с требованиями ФГОС

До 01.06.16















ПК №3. Оценивать эффективность собственной педагогической деятельности

Самооценка актуального состояния ПК

Баллы

Содержание деятельности по развитию ПК

Сроки

Знать




1.Критерии оценивания педагогической деятельности преподавателя на уроке

9

1. Изучить методические рекомендации по оценке педагогической деятельности преподавателя

2.Ищук Т.Н. Разработка критериев оценки деятельности педагогических работников при переходе на систему «эффективных контрактов». / Материалы межрегионального семинара «Актуальные вопросы системы среднего профессионального медицинского образования в контексте реализации государственных программ РФ «Развитие образования» и «Развития здравоохранения»

До 01.05.16

Уметь




1.Анализировать собственную педагогическую деятельность на уроке

9

1.Разработать алгоритм анализа практического занятия с учетом требований ФГОС

2.Борытко Н.М. Профессионально-педагогическая компетентность педагога // Интернет-журнал «Эйдос». http://www.eidos.ru/journal/2007/093- 010.htm

До 01.05.16

Иметь опыт




1.Оценивать собственную педагогическую деятельность

9

1.Создать методические рекомендации по оценке педагогической деятельности преподавателя

2Загвоздкин В. Проблема оценки качества работы учителя. // Учительская Газета. - 2011. - № 5.

До 01.05.16

hello_html_0.gifhello_html_0.gif

Краткое описание документа:

Цель: Развитие своих профессиональных компетенций посредством процесса самообразования.

Задачи:

  • Актуализировать проблемы развития профессиональной деятельности.
  • Осмыслить и проанализировать системные основания, обеспечивающие современную профессионально-педагогическую деятельность.
  • Составить свою программу личностного роста, найти пути и средства её реализации, методы и приёмы работы над собой.
  • Формировать знания о психологии человека для сознательного управления подростками своим развитием.

Общая информация

Номер материала: ДВ-258561

Похожие материалы