Проект Птицы нашего края

Тема проекта: «Птицы – нашего края»

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: ученица  4 класса Гущина Валерия,  учитель Гречухина Н.А.

Цель проекта: формирование экологических знаний о птицах родного края, их образе жизни, и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

-                     Уточнить представления о знакомых птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц.

-                     Расширить кругозор детей о птицах. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей. 

 -Развивать   наблюдательность, познавательную активность детей.

-                     Привлечь детей и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях. Воспитать бережное отношение к пернатым друзьям, приучать заботиться о птицах ближайшего окружения.

Методы работы:  беседы,  подборка литературы,  интернет.

Форма работы: индивидуальная,  познавательная, творческая, работа с учителем.          

Актуальность проекта:  Проблема экологического воспитания подрастающего поколения является одной из наиболее актуальных. В современных условиях проблема экологического воспитания младших школьников приобретает особую остроту и актуальность.  Именно в  этот период  происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Проект носит комплексный характер: включает в себя практическую экологически ориентированную, творческую, эстетического содержания деятельность, пропаганду бережного отношения к природе.

Тема проекта «Птицы – нашего края» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить детей видеть это, пополняя представления о птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Вся работа над проектом проводилась под руководством учителя. В процессе работы над проектом Валерия проявила самостоятельность.  Активно  собирала  информацию, проводила наблюдения.

Этапы реализации проекта «Птицы – нашего края». 

1.                        Подготовительный этап. -Сбор информации.

-Накопление  и оформление материала.

2.                        Основной этап (практический)

-   Проведение акции "Покормите птиц зимой" (изготовление кормушек);

-   Экскурсия в природу

3. Заключительный этап.

-     Оформление результатов работы. (фотографии птиц)

-     Презентация

Этапы реализации проекта «Птицы – нашего края».  I. Подготовительный этап.

Начало работы над проектом:

Проведена беседа: «Для чего нужны птицы»,         

« Что было, если бы не было птиц»…

 Подготовили сообщения о птицах нашего края, пословицы, поговорки, приметы. 

II Основной  этап (практический). Зима - трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. И именно в это время года зимующие птицы особенно нуждаются в помощи человека, так как они ощущают острую нехватку еды. Голодная птица сильно страдает от холода. А мы можем поддержать птиц зимой, помочь им и понаблюдать за ними. Дети наблюдали за жизнью птиц  в повседневной жизни.

III.  Заключительный этап (итоги работы)

На заключительном этапе работы на уроках изобразительной деятельности и технологии нарисовали рисунки для выставки , изготовили поделки, выполнили коллективную стенгазету. 

Провели  классный час «Птицы - наши друзья !»  

Познакомились с  презентацией к классному часу «Птицы - наши друзья !».

 Из презентации дети узнали о разных видах гнезд, о «Красной книге», о памятниках посвященным птицам  и многое другое.

• 1 слайд

  Птицы нашего края
  МБОУ ТР Скворцовская СОШ
  

• 2 слайд

  ВОРОБЕЙ
  «Серый маленький комочек: чик-чирик-замерз он очень!
  Солнце, выгляни скорей, ждет тебя наш воробей!»
  

• 3 слайд

  ВОРОНА СЕРАЯ
  «Кар-кар-кар!»-кричит плутовка, ну и ловкая воровка,
  Все блестящие вещицы очень любит эта птица!
  И она вам всем знакома, как зовут ее – ворона!»
  
  

• 4 слайд

  СКВОРЕЦ
  «Эту птицу знает всякий: на шесте его дворец,
  Червяков птенцам таскает, да трещит весь день!»
  

• 5 слайд

  СОРОКА
  «Трещала с самого утра: Пор-р-ра! Пор-р-ра! А что пора?
  Какая с ней морока, когда трещит сорока».
  

• 6 слайд

  ГОЛУБЬ
  Голубь плавно приземлился, отряхнул все перышки,
  И на месте закружился, собирая зернышки.
  

• 7 слайд

  СИНИЦА
  «Спинкой зеленовата, животиком желтовата,
  Черненькая шапочка и полоска шарфика».
  

• 8 слайд

  ГРАЧ
  «Черный грач такой крикливый, непоседливый, болтливый,
  Он нас с птицами в округе познакомит на досуге».
  

• 9 слайд

  ЖУРАВЛЬ
  «Мы услышим из полей
  Крик весенний
  журавлей,
  Журавли домой летят,
  Лето встретить здесь
  хотят».
  

• 10 слайд

  КУКУШКА
  «Вот еще одна подружка, а зовут ее – кукушка,
  Сядет скромно на суку и кричит- ку-ку-ку-ку!»
  

• 11 слайд

  Загадки про птиц
  На шесте – дворец, во дворце – певец.
  (Скворец, скворечник)
  Без рук, без топоренка построена
  избенка. (Гнездо)
  
  Рук нет, а строить умеет. (Птица)
  
  Чик-чирик! К зернышкам - прыг,
  Клюй, не робей: кто это? (Воробей)
  
  Может и разбиться, может и свариться,
  А захочет – в птицу может превратиться! (яйцо)
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Речевое развитие
  Чистоговорка: «Проворонила ворона вороненка»
  
  Потешки: «Ласточка, ласточка, милая касаточка, ты где была,
  ты с чем пришла? – За морем бывала, весну добывала, несу,
  несу весну-красну», «Сорока-белобока»
  
  Пальчиковая гимнастика:
  «Птички»
  Птичка весело летит (машут руками)
  И на пальчики глядит (делают фонарики)
  Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики)
  Будут зернышки клевать.
  ***
  Птички прилетели,
  Крыльями помахали,
  Сели, посидели
  И дальше полетели.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  «Птички»
  Птички прилетели (машут ручками, как крылышками)
  На ладошку сели .
  Здесь сидит воробей (загибают пальчики)
  Здесь сидит соловей,
  Здесь сидит синичка,
  Здесь кукушка-птичка,
  Ну, а здесь – ворона.
  На ладошку птички сели,
  Свои песенки запели.
  Воробей: «Чик-чирик, чик-чирик!»
  Соловей: «Фьють-фьють,фьють-фьють»
  Синичка: «Тилялюй, тилялюй»
  Кукушка: «Ку-ку, ку-ку, ку-ку»
  Ворона: «Кар-кар,кар-кар»
  Свои песенки пропели, дальше полетели.
  
  

• 14 слайд

  Физкультминутки:
  
  Вот под елочкой зеленой
  Скачут весело вороны: кар-кар-кар! (громко)
  Целый день они кричали,
  Спать ребятам не давали: кар-кар-кар! (громко)
  Только к ночи умолкали
  И все вместе засыпали (Дети – тихо: кар-кар-кар…)
  
  2. Ворона на березу села (дети, летая по группе, останавливаются и приседают, опускают руки),
  Головою повертела (голова вправо-влево),
  Для ребяток песню спела (каркают: кар-кар),
  И обратно улетела (дети летают по группе)
  

• 15 слайд

  Подвижные игры
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Информация для родителей
  
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Информационно-творческий проект в начальной школе Птицы нашего края, предназначен для внеклассной работы. Подготовила ученица 4 класса Гущина Валерия. Информация собиралась в д.Скворцово Торопецкого района Тверской области.

Целью данного проекта является формирование экологических знаний о птицах родного края, их образе жизни и ответственного, бережного отношения к ним.