Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект "Птицы - наши друзья" учеников 2 класса по предмету "Окружающий мир"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект "Птицы - наши друзья" учеников 2 класса по предмету "Окружающий мир"

библиотека
материалов























Проект

«Птицы  наши друзья»



































Выполнили:

учащиеся 2«А» класса

МОБУ «ВСОШ №7»

под руководством

учителя Стафеевой Л.М.

Содержание

  1. Название и автор проекта

  2. План проекта

  3. Этапы проекта

  4. Краткая аннотация проекта

  5. Задачи, цели и ожидаемые результаты проекта

  6. Основополагающий вопрос:

    1. Проблемные вопросы

    2. Учебные вопросы 

  7. Визитная карточка проекта

  8. Публикация учителя

  9. Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  10. Пример продукта проектной деятельности учащихся

  11. Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  12. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности


 План проекта

Вид проекта: исследовательно-творческий, познавательно-речевой.

Участники: учащиеся 2 класса, учитель, родители

Сроки реализации: с01.12.2014г - 01.0215г.- долгосрочный проект.

Формы и методы работы:

- интегрированные занятия;

- беседы;

- Выставки книжек-самоделок и кормушек;

- экскурсии;

- просмотр познавательных фильмов;

- работа с учебно-познавательной литературой;

- консультации.


I-Подготовительный этап

1. Составление предварительного плана проекта.

2. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту.

3. Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др.

4. Формирование команд проекта, распределение обязанностей.

II-Основной этап

1. Показ презентации о проекте.

2. Создание групп детей: «Команда №1», «Команда №2», «Команда №3» и «Команда №4».

3. Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных.

4. Обсуждение плана-задания каждой группой.

5. Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания.

6. Выбор каждой группой форм представления своей работы:

«Команда № 1»- Сбор информации о Красной книге Ленинградской области и о птицах, занесенных в Красную книгу Ленинградской области.

«Команда № 2» - Разработка презентации об кочующих птицах.

«Команда № 3» - Разработка презентации об оседлых птицах.

«Команда № 4» - Изготовление кормушек для птиц.

К №1- Клинова Анастасия, Макарова Виктория, Дроздова Надежда, Нинилина Ксения, Нестерова Арина

К №2- Сирома Афтиника, Ветрова София, Боголюбова Виктория, Нелаев Роман,Бутин Александр

К №3-Зубова Ангелина, Никишина София, Фёдорова Алёна, Червочков Захар, Агаддинзаде Махир

К №4-Гусейнов Пюнхан, Прямов Александр, Новожилов Александр, Андрющенко Владимир, Пушкарёв Максим, Циминтия Георгий

7. Изготовление книжек- самоделок о птицах

III-Завершающий этап

1. Защита проектов

2. Поощрение


Цель: Формирование у детей младшего школьного возраста начал экологической культуры личности через развитие интереса к птицам.

Задачи:

  • Познакомить детей с жизнью кочующих и оседлых птиц.

  • Формировать представления о влиянии состояния окружающей среды на птиц.

  • Учить правильному поведению в природной среде.

  • Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности и желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в изобразительной деятельности.

  • Воспитывать гуманное отношение ко всему живому, чувство милосердия.

  • Повысить уровень экологической культуры личности родителей.


Проблемные вопросы:

  • Как школьники могут помочь зимующим птицам в нашей местности?

  • Что следует сделать, чтобы сохранить многообразие пернатых и облегчить их жизнь в зимний период?

  • Каково ваше видение решение проблемы


Учебные вопросы:

  • Какие птицы занесены в Красную книгу Ленинградской области?

  • Что значит оседлые птицы, кочующие птицы?

  • Как можно помочь перезимовать оседлым и кочующим птицам?

  • Какие кормушки бывают?

  • Какую пользу приносят птицы?

  • Какие произведения ты знаешь о птицах?

Ожидаемые результаты.

У детей сформируются:

  • Знания о жизни кочующих и оседлых птиц.

  • Представления о влиянии состоянии окружающей среды на птиц.

  • Сознание важности природоохранных мероприятий.

  • Навыки правильного поведения в природной среде.

  • Чувство милосердия и гуманного отношения к живой природе.

  • Желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в изобразительной деятельности.

Итоговое мероприятие  «Птицы  наши друзья».

Краткая аннотация проекта

На Земле насчитывается 8600 видов пернатых. Птицы живут рядом с человеком. Мы слышим их прекрасное пение, любуемся оперением, замечаем их повадки. Из книг наблюдений узнаём, как они заботятся друг о друге, о своих детях. А умет ли человек заботиться о наших пернатых братьях? Может ли отвечать добром на добро? Ведь птицы особенно нуждаются в нашей помощи длинными холодными зимами. Поэтому нас заинтересовал вопрос заботы человека о птицах, зимующих рядом с нами и которые вернутся к нам после долгой зимы в родные места.


Раздел I

Красная книга природы Ленинградской области. Птицы, занесённые в Красную книгу Ленинградской области



Раздел II

Кочующие и осёдлые птицы нашей местности



Раздел III

Забота о птицах в зимнее время

1)Какую пользу приносят птицы

2) Наша помощь птицам (Изготовление птичьих кормушек)



Раздел IV

Изготовление книжек – самоделок о птицах



Раздел V

Рефлексия деятельности.


Раздел I. Красная книга природы Ленинградской области.

Птицы, занесённые в Красную книгу Ленинградской области

Красная книга природы Ленинградской области

Красная книга природы Ленинградской области  аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения видов грибоврастений и животных на территории Ленинградской области, а также сведения о состоянии существующих и планируемых особо охраняемых природных территорий..

Красная книга природы Ленинградской области была издана в 1999-2002 годах. В её создании принимали участие учёные Санкт-Петербурга, также помощь оказывало Министерство окружающей среды Финляндии. Первоначально книга задумывалась и издавалась как научно-популярное издание, ориентированное на широкий круг читателей. В 2004 году изданием соответствующего Постановления Правительства Ленинградской области Красной книге был придан статус официального документа. Согласно местному законодательству головной научно-исследовательской организацией по научному обеспечению работ по ведению Красной книги Ленинградской области является Биологический научно-исследовательский институт Санкт-Петербургского государственного университета, а координацию работ осуществляет комитет по природным ресурсам и охране окружающей среды Ленинградской области.

Красная книга состоит из трёх томов  «Особо охраняемые природные территории», «Растения и грибы», «Животные».

Первый том содержит описания участков местности, сохранивших естественные природные комплексы, а также указания на нормативно-правовые акты, регулирующие вопросы охраны данных территорий. В него включены 56 существующих, 22 проектируемых и 35 предлагаемых к организации ООПТ.

Второй том посвящён описанию охраняемых видов растений и грибов, в их числе:

Третий том включает в себя описания видов животных, подлежащих охране на территории региона. Всего в красную книгу входят:










hello_html_m38fa683d.jpg


Птицы, занесённые в Красную книгу Ленинградской области


Филин

Болотная сова

Бородатая неясыть

Ястребиная сова

Коростель

Водяной пастушок

Чёрный аист

Белый аист

Выпь

Волчок

Клинтух

Горлица








Раздел II. Кочующие и оседлые птицы нашей местности


1.Кочующие птицы: кто они? Птицы, улетающие в теплые края . Все птицы ведут разный образ жизни. Основная характеристика, по которой их разделяют на несколько видов, - это миграция. Кочующие птицы – перемещаются с места на место в зависимости от количества провизии. Мы остановимся на последних. Разберемся! Итак, какие птицы кочующие? Эти пернатые, независимо от сезона откладки яиц, все время перелетают с одного места на другое в поисках пищи. Птицы перелетают на небольшие расстояния и каждый раз по разным маршрутам. Время между перелетами полностью зависит от количества пищи на новом месте. Полезно знать: благодаря такой своей характерной биологической особенности кочующие птицы заселяют все леса, а также они - первые жители новых насаждений. Своей родиной они считают ту местность, где размножаются. Из года в год они стараются вернуться для продолжения потомства туда, где вылупились и росли сами довольно проста – из-за холодов количество пищи резко уменьшается, и птицы попадают под угрозу вымирания. Птицы, улетающие в теплые края, хорошо ориентируются по звездам и солнцу, поэтому они с легкостью осуществляют перелеты. Большинство из них возвращается после зимы на прежнее место к своему гнезду. Это доказали ученые, которые окольцовывали птиц и наблюдали за ними на протяжении нескольких лет.

Заключение: наблюдать за перелетами пернатых очень интересно, ведь их организмы при миграции проявляют уникальные свойства. Перелетные и кочующие птицы показывают этим свою выносливость во время полетов, а их внутренние органы работают по максимуму.


Снегирь.

Как только выпал снег, за окном можно увидеть эту птицу. Поселяются они всюду: леса, парки, сады, бульвары. Их легко заприметить из-за блестяще-черного и ярко-красного окраса. Питается снегирь семенами лиственных пород, зернами сорняков и ягод

hello_html_7c84d289.jpg

Щегол.

Лоб, щеки и горло окрашены в ярко-красный цвет; темя, затылок, крылья – в черный с желтым пятнышком; щеки у затылка и концы крыльев – белые. Щеглы - самые большие любители семян сорняков, а свое потомство кормят насекомыми

hello_html_m11a1a325.jpg


Свиристель.

Многие называют эту птицу красавой. Окрашена она в пепельно-серый цвет с красноватым оттенком. Главное отличие – большой хохолок на голове. Ест разные ягоды. Отличается большой прожорливостью, за сутки может съесть ягод общим весом больше своей массы тела.


hello_html_221d26d7.jpg


Поползень.

Эта птица - любитель быстро бегать по стволу дерева как вверх, так и вниз. Очень шумная, в ее репертуаре много громких звуков.

hello_html_612980b9.jpg

Белый аист.

Окрашен в белый цвет, лишь концы крыльев черные. Длинная шея и ноги, тонкий клюв. Живут аисты около 20 лет.

hello_html_4f7bb1f3.jpg

Дятел.

Большой и маленький пестрый дятел внешне идентичны по раскраске, они лишь различаются величиной. Их отличие – красная шапка на темени.

2.Какие птицы относятся к оседлым?

К оседлым птицам относятся те птицы, которые живут на определенной небольшой территории и за её пределы не перемещаются.

Представители оседлых птиц: сизые голуби, воробьи, вороны серые, галки, глухари, рябчики и другие.

Оседлые птицы распространены как в лесополосе, так и в населенных пунктах. Посещают мусорные контейнеры, свалки, прочие места, где ищут пищевые отходы. в трещинах стен, дуплах, скворечниках. В холодное время птицы подбираются как можно ближе к человеческому жилью, объединяются в стаи. Зимой кормом для них служат пищевые отходы к местам гнездования. В связи с этим они начинают усиленно питаться. С весны и до первых дней лета птицы проводят время в постройке гнезд, насиживании яиц, выкармливании потомства, охране гнездовья. Поскольку больше внимания уделяется питанию птенцов, то родители заметно теряют в весе. С середины лета по осень начинается усиленное восполнение энергетических ресурсов. мигрируют в сторону южных районов. Часто можно встретить птиц в населенных пунктах. Кормом для них служат семена сирени, ясеней, клена, рябину. Птицы объединяются в небольшие стайки.


Синицы

маленькие, бойкие, умные, ловкие, смелые и вечно деятельные птички. С утра до вечера, ни минутки не передыхая, перелетают, перепархивают они с дерева на дерево, с ветки на ветку, все обшаривая и осматривая, заглядывая в каждую трещинку, в каждое углубление на дереве, внимательно обследуя каждую веточку, каждый укромный уголок и беспрестанно долбя то тут, то там своим крепким коротким клювом. Там запряталась мушка, здесь притаился под кусочком коры жучок.


hello_html_m5143a06c.jpg

Голубь

распространен в населенных пунктах. Эти животные обладают уникальной способностью ориентироваться в незнакомой местности, находить дорогу домой, преодолевать достаточно большое расстояние. Голуби поддаются дрессировке и очень быстро привыкают к месту жительства.

hello_html_m7b8846fc.jpg

Сороки

- оседлые птицы распространены как в лесополосе, так и в населенных пунктах. В зиму сороки обитают как можно ближе к жилью человека. Посещают мусорные контейнеры, свалки, прочие места, где ищут пищевые отходы.

hello_html_m358a3b78.jpg

. Вороны

встречаются в населенных пунктах, чаще всего, в городах. Этих птиц достаточно легко приручить. Вороны всеядны: уничтожают грызунов, подбирают упавшие плоды и семена растений. Гнезда сооружаются из сучьев. В холодное время птицы подбираются как можно ближе к человеческому жилью, объединяются в стаи.

hello_html_49b1dc89.jpg

Воробьи

очень приспособлены к обитанию вблизи человеческого жилья, хозяйственных построек. Птицы имеют небольшой размер, короткий клюв. Питаются, в основном, зерном. Их гнезда можно увидеть в трещинах стен, дуплах, скворечниках. Иногда птицы могут трижды в течение лета вывести птенцов. Распространены воробьи повсеместно по России.

hello_html_m6568a4e.jpg

Обыкновенная овсянка

обычная оседлая птица, осенью и зимой держится придорожных лесополос, сельскохозяйственных построек, полей. Питается семенами сосны, ели, березы, трав, зернами овса, ячменя, а также насекомыми — гусеницами бабочек, мелкими жуками, комарами, мелкими кузнечиками Достоинства обыкновенной овсянки — простота в питании Общая длина птицы 16—17,5 см, масса — 27—29 г.



Раздел III. Забота о птицах в зимнее время


Какую пользу приносят птицы.

Наша помощь птицам (Изготовление птичьих кормушек)



Зоя Александрова «Новая столовая»


Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь-сосед,

Будет вам зимой обед.

 

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

 

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краёв –

Стая жадных воробьёв.

 

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Налетело семь сорок.

 

В воскресенье, в воскресенье

Прилетел к нам гость весенний –

Путешественник-скворец…

Вот и песенке конец.



Раздел IV. Изготовление книжек – самоделок о птицах




Раздел V. Рефлексия деятельности.



Работа в рамках проекта получилась интересной, увлекательной, познавательной. Позволила раздвинуть горизонт каждого ребенка, создать для него более широкие общественные контакты, чем это возможно при традиционных формах занятий. Результаты исследований получили высокую оценку и одобрение.

В реализации проектной деятельности дети научились:

- видеть проблемы;

- задавать вопросы;

- выдвигать гипотезы;

- давать определения понятиям;

- классифицировать;

- наблюдать;

- проводить эксперимент;

- делать выводы и умозаключения;

- доказывать и защищать свои идеи.

- сочинять сказки, истории о птицах, и творчески их оформлять


Проблему дети решили путём совместной деятельности с родителями и учителя, путём простого наблюдения, элементарного анализа действительности. Ребёнок усваивает всё прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.




Зима. Время года, когда кажется, что все живое замирает. Засыпает природа в ожидании тепла. Деревья сбрасывают листву, вода покрывается льдом, солнце становится бледным и так мало радует глаз.
Тяжело зимой даже людям, несмотря на то, что им есть где укрыться от морозов, всегда есть пища и множество возможностей украсить будни.

   А как же братья меньшие? Животные и птицы начинают борьбу за выживание. Большинство прячутся, утепляются, кто-то впадает в спячку. 

   Многие птицы улетают на зиму в теплые края. Но ведь много среди них «патриотов», которые даже в лютую стужу не покидают родные места. Они проходят испытания голодом и холодом у себя на родине. Разве этот поступок не достоин уважения? Разве такие птички не достойны нашей заботы и любви? Конечно, достойны!

   Маленькие шустрые воробьи и синички прыгают с ветки на ветку в поисках оставшихся на деревьях ягод. Подвижно перебирают лапками по корке замершего снега в надежде найти что-то съедобное. Случайная крошка хлеба для многих из них может стать надеждой на жизнь.
Вот тут самое время человека прийти на помощь своим маленьким друзьям, отблагодарить их за то прекрасное пение, которое так радует слух, поднимает настроение и украшает окружающий мир. Совсем несложно смастерить кормушку из подручного материала, насыпать в нее зернышек, крошек хлеба, положить кусочек сала. Для человека – это всего лишь небольшое интересное занятие, но сколько замечательных птичек можно спасти от голодной смерти таким незамысловатым делом.
У меня дома живет птичка под крышей, она «заняла» там местечко еще с осени. Очень приятно, что она выбрала мой дом и для своего жилища. А если уж она решила разделить крышу с нашей семьей – так здорово разделить с ней пищу! Надеюсь, что весной она не улетит, и будет напевать что-нибудь нежное по утрам. А может быть, у нее появятся детки, и тогда в нашем доме будут жить две семьи.
hello_html_m25877acc.jpg


Взяв крупы и хлебных крошек,
На крыльцо бегу скорей…
Много ласковых, хороших
Прилетит ко мне друзей!


Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров886
Номер материала ДБ-035823
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх