Проект "Путешествие в страну финансов"

Проект для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Путешествие в страну финансов»

Тип проекта:  информационно – познавательный

Сроки реализации: долгосрочный

Участники проекта: воспитанники, воспитатели, родители

Цель:  создать условия для финансового образования детей старшего дошкольного возраста

Задачи: 

Образовательные:

Формировать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности;

Научить детей правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному их использованию

Расширять знания детей о потребностях, учить понимать, чем отличаются потребности от желаний.

Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых.

Развивающие:

Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.

Развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей.

Воспитательные:

Воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость и честность, благотворительность.

Актуальность:  Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать. Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь.

Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую составляющую жизни семьи: знакомятся с деньгами, рекламой, ходят с родителями за покупками в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне. Чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки.

Человек, уверенный в своем финансовом будущем, чувствует себя гораздо спокойнее, планируя свое будущее, поэтому и следует знакомить дошкольников с навыками грамотного пользования средствами, которые они будут зарабатывать во взрослой самостоятельной жизни.

Экономическое воспитание дошкольников не только приближает ребенка к реальной жизни, обучая его ориентироваться в происходящем, но и формирует деловые качества личности, что обеспечивает преемственность в обучении между детским садом и школой.

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап.

ü Выбор темы проекта

ü Изучение методической литературы

ü Постановка целей и задач

ü Подбор художественной литературы, мультфильмов, презентаций для детей по выбранной тематике

ü Подбор игр и пособий для практического обогащения проекта                                                                                                                                                                                    

II. Непосредственная реализация проекта:

Форма работы	Тема
Беседы	«Что такое деньги и какими они бывают»
	«Все профессии важны»
	«Откуда берутся деньги и на что тратятся?»
	«Семейный бюджет и расходы семьи»
	Игра-беседа «Дом, где живут деньги»
Специально организованная деятельность	НОД «Знакомство с деньгами»
	НОД «Как правильно тратить деньги?»
Эксперименты	«Монета, банкнота, пластиковая карта»
Чтение художественной литературы	Чтение и заучивание пословиц и поговорок о деньгах.
	Литовская сказка «Волшебный кошель»
	Загадывание экономических загадок
	А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»
	Г.-Х. Андерсен «Новое платье короля»
Продуктивная деятельность	Раскрашивание раскрасок по финансовой грамотности
	Рисование «Деньги будущего»
Просмотр видеофильмов/ презентаций	Просмотр мультфильма «Как старик корову продавал»
	Просмотр мультфильма: «Смешарики. Азбука финансовой грамотности».
	Просмотр  многосерийного мультфильма «Азбука финансов» из серии «Уроки тетушки Совы».
	Просмотр мультфильма: «Барбоскины и реклама»
	Презентация «Деньги. Денежные знаки»
	Презентация «История денег»
Дидактические игры	«Для чего нам нужны деньги?»
	«Размен»
	«Услуги и товары»
	«Кто что делает?»
	«Назови профессии»
	«Интересные покупки»
	«Какие бывают доходы?», «Какие бывают расходы?»
	«Обязательные и не обязательные расходы»
Настольно-печатные игры	«Я и мои потребности»
	«Финансовые мнемокарты»
	«Финансовый квадрат»
	«Финансовый логопоезд»
Сюжетно-ролевые игры	Магазин «Детский мир»
	«В банке»
	«Рекламное агентство»
	«Детский ресторан»
Подвижные игры	«Заработай и купи»
Работа с родителями	Анкетирование
	Беседа с родителями «Как я коплю деньги дома»
	Папка-передвижка «Практические советы родителям по формированию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста»
	Папка-передвижка «Финансовая грамотность Вашего ребенка»
	«Идем вместе в банк»

III. Итоговый:

Подведение итогов реализации проекта в форме викторины по экономическому воспитанию «Путешествие в денежную страну»

Предполагаемый результат:

ü Дети приобретают первичный финансовый опыт, учатся устанавливать разумные финансовые отношения в различных сферах жизнедеятельности.

ü Активно использовать в игровой деятельности основные экономические понятия и категории, которым было уделено внимание в ходе реализации проектных мероприятий (деньги, цена, товар, семейный бюджет и пр.).

ü Осознают на доступном им уровне взаимосвязь понятий «труд – продукт – деньги» и то, что стоимость продукта зависит от его качества;

ü Ведут себя правильно в реальных жизненных ситуациях.

ü Контролируют свои потребности в соответствии с возрастом.

ü Родители получают дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей и начинают взаимодействовать с  детьми в сфере личных финансов.

Список используемой литературы:

1.     Учебно-методическое пособие по повышению финансовой грамотности «Первые шаги по ступенькам финансовой грамоты» (для дошкольников) Разработчик: Крючкова Н.А., директор АНО «Агентство развития квалификаций «ЭКОС»-  КАЛИНИНГРАД, 2013

2.     Формирование  основ  финансовой  грамотности  у  детей  дошкольного возраста.  Сценарии  образовательных  событий  и  занятий  для  детей  и  их  родителей  в ДОО.  Сборник  методических  разработок  /  Сост.  О.А.Блохина,  О.В.Терешева  – Калининград: КОИРО, 2017.