Проект рабочей программы по внеучебной деятельности "В мастерской тестопластики"

ПРОЕКТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

кружка детского творчества

«В мастерской тестопластики»

Подготовила: 

Шестерикова  Ольга  Юрьевна

                                                   2015-2016 гг.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка.

1.     Цель и задачи функционирования  кружка детского творчества.

2.     Предполагаемые  результаты освоения детьми рабочей программы.

3.     Календарно-тематическое планирование.

4.     Список литературы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В современном мире высоко ценятся изделия, выполненные своими руками. Музыка, художественное слово, изобразительное искусство — источники особой детской радости в дошкольном детстве. Ребенок открывает для себя волшебную силу искусства и стремится выразить их в собственном «творческом продукте» через рисование, лепку. Сделать процесс лепки более  интересным и увлекательным позволяет тестоплатика. 

Программа кружка детского творчества «В мастерской тестопластики» имеет художественно-эстетическую направленность, основана на интеграции задач познавательно-речевого исоциально-личностного развития детей.

Поделки из теста являются древней традицией. С давних пор из теста выпекали не только хлеб, но и делали разные декоративные изделия. Тесто использовалось при изготовлении сувениров, украшений, мистических символов. В Германии считалось, что такие украшения не только украшают дома, но и приносят удачу. Славяне делали из теста большие картины, а в Китае из теста изготавливали марионеток для кукольных представлений.

В настоящее время, изделия из соленого теста не так популярны. Появилось огромное разнообразие материалов для изготовления сувениров, изменились традиции. Однако, изделия из соленого теста могут использоваться в работе с детьми в детском саду как один из материалов для лепки. Соленое тесто – чудесный материал для работы, пластичный, мягкий, интересный. Оно очень хорошо подходит для занятий лепкой, как в домашних условиях, так и в условиях современного детского сада. Соленое тесто имеет ряд преимуществ перед пластилином. Оно более пластично, его легко формовать, не пачкает руки. Изделия из соленого теста более долговечны, легко раскашиваются красками и фломастерами. Из соленого теста можно изготавливать как плоские, так и объемные фигуры, они легко приклеиваются к бумаге, что позволяет создавать красивые композиции и настенные панно. Кроме того, соленое тесто является экологически чистым продуктом.Использование соленого теста при изготовлении изделий получило название – тестопластика.  Освоение  отдельных  технических  приемов  тестопластики вполне  доступно  детям дошкольного возраста и может внести  определенную новизну в творчество детей, в обогащение разнообразных способов  декорирования, усиливая  художественную выразительность лепного изделия.

Тестопластика – осязаемый вид творчества. Потому что, ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости

изменяет. Основным инструментом в лепке является рука, следовательно, уровень умения зависит от овладения собственными руками, от моторики, которая развивается по мере работы с тестом.

Занятия тестопластикой оказывают сильное воздействие на эмоционально-волевую сферу детей, развивают усидчивость, художественный вкус, воображение  и т.д. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна любому ребенку.

Кроме того, лепка из соленого теста комплексно воздействуют на развитие ребёнка:

-       повышают сенсорную чувствительность, то есть способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики;

-       синхронизируют работу обеих рук;

-       развивают воображение, пространственное мышление, мелкую моторику рук;

-       формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его; при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;

-       способствуют формированию художественно-эстетического вкуса, умственных способностей детей, расширяет их художественный кругозор;

-       позитивно влияют на  процесс установления межличностных отношений.

Тестопластика доставляет детям огромное удовольствие. Особую радость им доставляет изготовление украшений и подарков: украсить новогоднюю елку изделиями из соленого теста, слепить и расписать подарки мамам и бабушкам в 8 Марта, сделать рамку для фотографии и т.д.

Срок реализации программы - 1 учебный год, включает 30 занятий.

Занятия кружка детского творчества проводятся 1 раз  в неделю по 1часу (1 учебный час равен 45 мин,) ,во вторую половину дня.

Максимальное количество детей в подгруппе – 12 человек.

Занятия носят как коллективные так и индивидуальные формы работы.

При разработке образовательной программы автор опирался на следующую научно-методическую литературу: Горичева В.С., Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина; Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду.

1.     ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ  КРУЖКА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА.

Цель рабочей программы: развитие художественно-творческих способностей детей через обучение приемам лепки из солёного теста.

Задачи рабочей программы:

1.     Создать благоприятную атмосферу, мотивацию для неформального общения детей, увлеченных общим творческим делом.

2.     Познакомить детей с историей возникновения тестопластики, технологией создания  объемных и рельефных работ.

3.     Формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости внося коррективы в первоначальный замысел.

4.     Закрепить знания о композиции, основах цветоведения, способах и приемах  лепки (пластический, конструктивный, комбинированный; скатывание, раскатывание, оттягивание, сглаживание, вдавливание, прижимание, примазывание).

5.     Развивать дизайнерские способности в оформлении; мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение, эстетический вкус.

6.     Воспитывать аккуратность, коллективизм, желание доставлять радость родным и близким, стремление доводить начатое дело до конца.

2.     ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.

Для каждого ребёнка конкретным показателем его успехов являются:

-       Устойчивый интерес к тестопластике.

-       Возрастающий уровень его авторских работ.

-       Повышение уровня самостоятельности при выборе материалов и способов успешной реализации замысла,  технических  навыков и умений.

-       Желание участвовать в коллективных работах, в  выставках и т.д.

-       Оригинальность предлагаемых художественных решений.

-       Окрепшая  моторика рук.

Ребенок  способен:

-       самостоятельно выбирать и использовать необходимые инструменты для работы;

-       изготовлять шаблоны, подбирать формочки для вырезания;

-       соединять детали разными способами в готовое изделие;

-       составлять композицию из отдельных элементов;

-       гармонично сочетать цвета, соответствующие изображаемым предметам и по собственному желанию;

-       аккуратно использовать материалы.;

-       соблюдать правила безопасной работы;

-       украшать интерьер помещения своими работами и др.

3.     КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

Методы и приемы, используемые  при работе с соленым тестом: 

·        Словесные: беседа, диалог, дискуссия, анализ образца, рассказ

·        Наглядные: показ образца изделия, иллюстрации,  презентация, показ видеоматериалов,  организация выставок

·        Практические: показ технологических приемов, тренировочные упражнения, опыты; самостоятельная творческая

·        Игровые: конкурсы, викторины, театральные минипостановки, настольный театр, праздники дарения.

·        Объяснительно-иллюстративные: объяснение, чертежи, схемы, таблицы

месяц	Количество часов	Тема	Цель
Октябрь	1	Знакомство с замешиванием соленого теста, материалами и инструментами для работы	1.      Познакомить с историей тестопластики,  с основными инструментами, используемыми при работе с соленым тестом; рассказать о возможностях  использования дополнительных приспособлений (стеки, формочки, спички, пуговицы, проволока, скрепки, бисер, стеклярус, бумага, вилка, расческа, ткань) и правилами безопасной работы с ними. 2.      Развивать тактильные ощущения… 3.       Познакомить с  организацией рабочего места, культурой труда.
	2	Осенний натюрморт. Грибы	1.      Познакомить  детей с приемами лепки цветов, листьев, фруктов и овощей. 2.       Развивать фантазию, при раскрашивании  готовых  поделок. 3.       Развивать мелкую моторику, зрительно – двигательную координацию. 4.      Закрепить умение применять знакомые способы лепки (скатывание, раскатывание).
	1	Оформление  работы

Ноябрь	4	Осенний натюрморт. Цветы	1..Познакомить  детей с приемами лепки цветов, листьев, фруктов и овощей. 2. Развивать фантазию, при раскрашивании  готовых  поделок. 3. Развивать мелкую моторику, зрительно – двигательную координацию.
Декабрь	1	Украшения на ёлку.	1.Изготовление атрибутов для Новогоднего праздника с помощью формочек для печенья 2.Развивать фантазию, украшая готовые поделки крупой, бусинами, тканью 3.Развивать мелкую моторику, зрительно – двигательную координацию
	3	Оформление картины «Дед Мороз и Снегурочка »	1.      Изготовление главных героев  Нового года –«Дед Мороз и Снегурочка »  с использованием шаблона. 2.      Развивать фантазию, украшая готовое изделие Развивать мелкую моторику, зрительно – двигательную координацию
Январь	2	Подвеска-"сердечко”	1.      Сердечко – украшение для влюбленных. Вариант основ для украшения. Особенности изготовления, декорирования. Технология изготовления
Февраль	2	Подарок для папы. «Рамочки для фотографий»	1.      Познакомить с приемом вырезания отверстий при помощи лекал, формочек. 2.      Повторить приём наложения одной детали на другую. Развивать мелкую моторику кистей рук. Воспитывать интерес к творческой деятельности.
	2	Букет в подарок маме.	1.      Упражнять детей в вырезании  цветов  из раскатанных  цветных кусков теста, используя формочки или ножичек. 2.      Учить скреплять простые детали. 3.      Развивать мелкую моторику кистей рук.
Март	1	Букет в подарок маме.	4.      Упражнять детей в вырезании  цветов  из раскатанных  цветных кусков теста, используя формочки или ножичек. 5.      Учить скреплять простые детали. 6.      Развивать мелкую моторику кистей рук.

3	Панно «Подсолнухи»	Изготовление основы для панно. Раскатывание шарика из соленого теста в пласт при помощи скалки.  Вырезание дырочек по контуру при помощи трубочек для коктейля. Лепка декоративных элементов и приклеивание их к основе с помощью воды.
1	Панно «Подсолнухи»	Изготовление основы для панно. Раскатывание шарика из соленого теста в пласт при помощи скалки.  Вырезание дырочек по контуру при помощи трубочек для коктейля. Лепка декоративных элементов и приклеивание их к основе с помощью воды.
3	Коллективное панно «Домик  в  деревне»	Композиция  и панно. Теория: Последовательность изготовления композиций. Практика: Изготовление композиций. Изготовление коллективной композиции.
3	Коллективное панно «Домик  в  деревне»	Практика: Изготовление композиций. Изготовление коллективной композиции.
1	Заключительное  занятие	Подведение  итогов  работы. План  работы  на  следующий  год

5.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1.     Антипова М.А. Соленое тесто. – Ростов н/Д.: ИД Владис, 2008.

2.     Горичева В.С., Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина.– Ярославль. Академия развития, 1998.

3.     Колдина Д.Н. Лепка с детьми. – М. Мозаика-синтез, 2009.

4.     Морозова О.А. Волшебный пластилин – М.: Мозаика синтез.1999.

5.     Стебловская Л.П., Учитесь рисовать. – Киев. Радянська школа 1990.

6.     Рубцова Е.В. Фантазии из соленого теста, 2008..

7.     СинеглазоваМ.О.. Удивительное соленое тесто, 2006.

8.     ХанановаИ.. Соленое тесто, 2007 г., способствующие широкому  раскрытию изучаемой  темы.