Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Научные работы / Проект Работа с одаренными детьми в условиях сельской школы

Проект Работа с одаренными детьми в условиях сельской школы

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Усть-Карская средняя общеобразовательная школа»











КАДРОВАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ

РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ









Авторы проекта:

Тарасова Е.Л., учитель биологии

Тарасова О.С., учитель химии







2011 г.

Актуальность.


Одним из приоритетных направлений модернизации российского образования является всесторонняя поддержка сельских школ. Необходимость в этом назрела уже давно. Способные, одаренные школьники из сельских школ находятся в неравных условиях с городскими детьми. Создание условий в сельской местности, обеспечивающих выявление и развитие одаренных, способных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач. Выявление одаренных, способных детей – это достаточно длительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка. Поэтому необходимо направлять усилия на постепенный, поэтапный поиск одаренных, способных детей в процессе обучения по специальным программам (в системе дополнительного образования), либо в процессе индивидуализированного образования (в условиях общеобразовательной школы).

Поэтому на смену диагностики отбора должны прийти не только более гуманные, но и более эффективные методы диагностики развития, идеи которых были заложены в работах Л.С. Выгодского, А.А. Невского и других отечественных психологов.

Кроме того, необходимо выделить и такие проблемы как:

- одаренность возраста, то есть в одном возрасте ребенок показывает явную одаренность, а потом, по истечении нескольких лет, его явное опережение сверстников исчезает;

- скрытая одаренность (не проявленная), то есть одаренность, которая по каким-то причинам не проявляет себя в учебной или иной деятельности (их явно больше, чем открытых);

Когда речь идет о проблемах работы с одаренным детьми, то нужно определить, с какой одаренностью (интеллектуальной, академической, творческой, художественной, духовно-нравственной, психомоторной, лидерской), мы имеем дело.

Наибольший успех в обучении и развитии любого ребенка может быть достигнут тогда, когда учебная программа соответствует его потребностям и возможностям. В связи с тем, что потребности и возможности одаренных, способных детей весьма отличаются от таковых у их сверстников, возникает необходимость дифференцированного обучения одаренных, способных детей по специально разработанным программам. Бесспорно, каждый ребенок должен иметь возможность получить в школе такое образование, которое позволит ему достигнуть максимально возможного для него уровня развития. Поэтому проблема дифференциации обучения актуальна для всех детей и тем более для детей способных, одаренных. Как отойти от однотипной организации учебно-воспитательного процесса, преодолеть стереотипность в обучении, сделать урок радостным и интересным для каждого учащегося? Мы видим ответ на этот вопрос в организации учебно-воспитательного с применением «технологии разноуровневого обучения в классах гомогенного состава учащихся». Новизна нашего проекта заключается формировании профориентационных потребностей учащихся за счёт более углубленного изучения химии и биологии.

Статус эксперимента (проекта) – муниципальный.

ОБЪЕКТ ОЭР: процесс преподавания химии и биологии на II ступени обучения (8 – 9 кл.) в классах с разными способностями школьников.

ПРЕДМЕТ ОЭР: влияние разноуровневого обучения на активизацию познавательной деятельности при изучении химии и биологии в классах гомогенного состава школьников.

Цель проекта (эксперимента):

- создание условий для выявления, развития и поддержки способных и одаренных детей, обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения, активизация познавательной деятельности обучающихся.

СРОКИ ЭКСПЕРИМЕНТА: май 2010 г. – июнь 2012 г.

ЭТАПЫ ЭКСПЕРИМЕНТА

  1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

  • анализ методической и психолого-педагогической литературы с целью выявления сущности технологии разноуровневого обучения и особенностей её влияния на активизацию познавательного интереса к изучению химии и биологии;

  • разработка рабочих программ;

  • выбор методик сбора данных и их анализ;

  • определение состава действий и разработка плана-графика экспериментальной работы;

  • работа по формированию классов с разными способностями учащихся;

  1. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ.

  • продолжить работу по формированию классов с разными способностями учащихся;

  • изучение особенностей детей, их затруднений в учёбе;

  • разработка оптимально построенных уроков и экспериментальных материалов с дозированием нагрузок школьников на уроке и при выполнении домашнего задания;

  • изучение динамики познавательной активности на уроках;

  • корректировка планов уроков на основе полученных данных и выбор оптимальных алгоритмов познания материала по химии и биологии;

  1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ.

  • оценка влияния применения технологии разноуровневого обучения в классах с разными способностями школьников на активизацию познавательной деятельности учащихся и создание системы работы с применением технологии разноуровневого обучения в классах гомогенного состава;

  1. анализ системы работы с применением технологии разноуровневого обучения в классах гомогенного состава

ВНЕДРЕНЧЕСКИЙ.

  • Социализация полученного результата.

Ожидаемые результаты проекта.

  • Повышение активности познавательной деятельности;

  • Повышение уровня знаний учащихся в классах с разными способностями школьников по химии и биологии.

  • предоставление каждому ребенку возможность свободного выбора профиля программ, включения в разнообразные виды деятельности с учетом их индивидуальных склонностей.



Практическая значимость проекта

- выявление, поддержка и развитие одаренных, способных детей;

- создание оптимальных условий для развития и реализации потенциальных возможностей и способностей одаренных детей;

- поднятие статуса таланта в целом и престижа человека, обладающего этим талантом;

- обеспечение углубленного изучения отдельных предметов;

- создание условий для создания индивидуальных гибких программ;

- подготовка к освоению программ высшего профессионального образования;

- ориентация на будущую профессиональную деятельность.

- разработка учебно-информационного материала по образованию и воспитанию одаренных и способных детей, проживающих в сельской местности, формирующего общенаучные и региональные знания, необходимые для подготовки грамотной личности;

- разработка и внедрение в систему образования предложений и рекомендаций по совершенствованию педагогических функций образования;

Инновационный потенциал проекта (эксперимента).

Оригинальность и инновационный потенциал проекта заключен в комплексном подходе к проблемам одаренных и способных детей сельской местности, к решению задач выявления и системной работы с такими детьми. Ориентация, представленная в проекте, не на достигнутый «уровень», а на потенциал развития одаренности позволяет преодолевать многие недостатки и противоречия современной системы обучения и воспитания детей. В рамках данного подхода достигается единство психодиагностических, коррекционных и развивающих процедур.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Научные работы
Номер материала ДБ-367275
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх