ПРОЕКТ «РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»

• 1 слайд

  ПРОЕКТ «РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»
  Развивающая среда для ребенка младшего дошкольного возраста в домашних условиях
  
  

• 2 слайд

  Цель проекта
  Дать родителям возможность проявить свои творческие способности, повышать их педагогическое мастерство.
  

• 3 слайд

  Задачи проекта
  1. Способствовать установлению доверительных отношений воспитателей с родителями дошкольников;
  2. Способствовать созданию условий для полноценного развития детей в семье.
  3. Познакомить родителей с методами и приемами организации досуговой деятельности в семье.
  
  

• 4 слайд

  План реализации
  1. Анкетирование родителей «Предметно-развивающая среда дома»
  2. Консультация «Родители – гиды на пути познания».
  3. Родительские посиделки «Играем дома», «Делимся опытом семейного воспитания»
  
  

• 5 слайд

  Проблема
  
  
  Семьи живут в различных квартирных условиях и поэтому имеют различные возможности для организации детского уголка дома.
  
  

• 6 слайд

  Хорошо, если есть отдельная детская….
  

• 7 слайд

  А если нет?
  Как же создать в семье развивающую среду, т.е. такую обстановку, в которой бы ребенок более активно и быстрее познавал окружающий мир во всем взаимодействии и лишь при небольшом косвенном руководстве взрослых?
  

• 8 слайд

  Вполне естественно, что ребенок должен осваивать все пространство квартиры, иными словами, действовать, играть и в ванной, и в прихожей, и на кухне… как у нас….
  

• 9 слайд

  Детей надо учить играть в различные игры:
  - Игры с настоящими игрушками (куклами, мебелью, машинами…)
  Игры с заместителями (палочки, камешки, железки).
  Игры с опорой на воображение (т.е. без предметов)
  
  

• 10 слайд

  Ребенку 2-3 лет следует иметь
  

• 11 слайд

  Спортивный инвентарь
  

• 12 слайд

  Не нужно чтобы все игрушки были под рукой ребенка
  Понаблюдайте и отберите те игрушки, в которые наиболее часто играет Ваш малыш. Остальные нужно спрятать.
  1-2 раза в месяц убирайте несколько игрушек и вносите спрятанные.
  В свободном пользовании игрушечный материал должен быть в образцовом порядке.
  
  

• 13 слайд

  Не нужно забывать:
  Дети любят играть самостоятельно
  Но еще больше любят играть со взрослыми.
  А чаще всего они играют со сверстниками, где, по сути дела, и формируется их модель человеческих взаимоотношений и постоянного общения
  

• 14 слайд

  Ну-ка, зеркальце, скажи!!!
  Важно организовать детское зеркальце, лучше трельяж. Дети дошкольного возраста особенно любят свое отражение.
  С помощью трельяжа они могут увидеть свое отражение в профиль, т.е. сбоку.
  На полочке рядом хорошо бы поместить маленькое зеркальце с ручкой. Оно поможет малышу видеть себя сзади.
  На полочке рекомендуем расположить расчески и набор косметики.
  В идеале такое зеркало помещается в прихожей: уходя из дома, ребенок учится приводить себя в порядок. Тут же на обувной полке помещается щетка и ложка для обуви.
  При наличии таких условий у ребенка формируется культура внешнего вида.
  
  

• 15 слайд

  Где хранить детскую одежду на каждый день?
  Все хранится в шкафу, а то, что носится сегодня – на стульях. Но лучший вариант – приобрести детские плечики. Ее размещение по сезонам немногослойно воспитывает внешнюю культуру поведения, бережливость и аккуратность.
  

• 16 слайд

  Мини-картинная галерея
  Очень важно приучить глаз ребенка к живописи, графике, скульптуре малых форм.
  
  

• 17 слайд

  
  Рекомендуем подавать материал в определенной системе
  Произведения одного или несколько авторов.
  Портретная живопись.
  Орнаментальная живопись.
  и т.д.
  
  

• 18 слайд

  Материалы следует подавать ненавязчиво, к месту, к примеру
  Наступила ранняя весна. Хорошо бы сравнить ее признаки с картиной Саврасова «Грачи прилетели».
  
  
  
  

• 19 слайд

  Мешочек добрых дел (Ш.А. Амонашвили)
  Обыкновенный, но симпатичный, яркий, с аппликацией или вышивкой. И рядом коробочка с наличием мелких предметов: камешков, ракушек… За каждое сделанное доброе дело в мешочек помещаем мелкий предмет.
  

• 20 слайд

  Итоги любовно подводятся в субботу или в воскресенье. Главное – умело руководить этим процессом, не использовать мешочек как средство поведения ребенка напоказ. А добрых дел дошкольник может совершить целое множество – помочь бабушке, пожалеть котенка…
  
  

• 21 слайд

  Детская лаборатория – это серьезно
  Ребенок сам по себе исследователь. Очень часто ломает игрушки, раздевает куклу, пытаясь исследовать предмет, попавший к нему в руки. И почти всегда получает замечание взрослых, которое, как правило, остается без положительных последствий.
  

• 22 слайд

  Проще создать элементарную детскую лабораторию
  Собрать в ящичке или на специальной полочке нужные для детского исследования предметы:
  
  
  

• 23 слайд

  Организуя лабораторию нужно в обязательном порядке постепенно вводить новые предметы и показывать способы действия, т.е для чего нужно, где и как используется. Вводить предметы рекомендуется по одному, через 2 и более недель.
  

• 24 слайд

  Книжки в Вашем доме
  Детей до 3-4 лет должны окружать книжки-картинки типа раскладушек с преобладанием иллюстраций и короткого текста
  
  

• 25 слайд

  В поле зрения ребенка 3-4 лет должно находиться 3-5 книжек с яркими иллюстрациями и доступными для данного возраста сюжетом.
  Хорошо бы через 2-3 недели обновлять книжный репертуар, вводя по одной книжечке, причем с сюрпризом или поощрением.
  

• 26 слайд

  Сегодня тебе кошечка принесла интересную книжку «Кошкин дом»
  ИЛИ
  «Мы с бабушкой решили подарить тебе новую сказку – ведь ты очень любишь и бережешь книги»
  

• 27 слайд

  
  В 4 года важно сказать ребенку, что у нас дома есть детская библиотека.
  Вместе с ребенком правильно ее организовать, т.е. систематизировать по принципу взрослой: сказки, книжки одного автора, книжки по временам года… Каждое подразделение важно обособить: картонкой с рисунком или картонной перегородкой.
  
  

• 28 слайд

  Каждый ребенок избирательно выбирает полюбившуюся ему книжку. Нас порой удивляет его выбор. Он непрестанно и по многу раз просит еще читать. Не волнуйтесь – это естественный процесс.
  

• 29 слайд

  Альбомы по интересам
  С этой целью советуем приобрести несколько альбомчиков, а дальше предложить собирать и наклеивать:
  - фантики от конфет;
  открытки с изображением цветов;
  картинки с изображением машин;
  иллюстрации с изображениями животных и т.д.
  

• 30 слайд

  Работу эту надо делать ненавязчиво, по мере возникновения желания ребенка и косвенно руководить этим процессом. Пусть ребенок в дальнейшем бросит заниматься этим делом, а интерес у него проявится совершенно в другом – такие занятия обязательно оставят положительный след.
  Ведь собирать по теме – значит, систематизировать, углублять и обобщать детские познания.
  

• 31 слайд

  Звучит музыка
  Из всех искусств особенно музыка развивает правое полушарие головного мозга, т.е. образное мышление.
  

• 32 слайд

  Уголок потерянных вещей
  Важен для воспитания собранности. Чтобы не было у нас Маш-растеряш, если кто увидит, что вещь лежит не на своем месте, сразу же несет ее в уголочек.